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Abbiamo esplorato il mondo del pensiero computazionale non solo con l'ausilio di tecnologie (Coding Plugged) ma anche con: il corpo e lo spazio, i giochi, la carta, la matita, i colori, i racconti...
Rielaboriamo "Il Mito di Teseo e Arianna"
(Coding Unplugged)

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Abbiamo seguito,  in classe, il Webinar "Coding, Pixel Art e Pensiero Computazionale" di  A. Bogliolo.

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La PIXEL ART come attività di Coding Unplugged

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La PIXEL ART come attività di Coding Unplugged

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Ne abbiamo dedotto che  i PIXEL non sono altro che "i quadratini" colorati grazie ai quali il computer riesce a rappresentare le immagini:
questo  ci ha offerto lo spunto per riflettere sulla codifica e la rappresentazione delle immagini.

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Ed ecco che le attività di CODING UNPLUGGED sono continuate tra i banchi avventurandoci nella rappresentazione di semplici immagini in PIXEL ART: convenzioni, simboli, istruzioni e infine l'algoritmo.
La risposta è stata straordinaria.

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CREATIVITA', VALORIZZAZIONE e CONDIVISIONE DAL WEB

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CREATIVITA', VALORIZZAZIONE e CONDIVISIONE DAL WEB

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Per:
-valorizzare le attività
-stimolare la creatività
-trasmettere l'importanza della condivisione dal web
utilizziamo alcuni dei nostri disegni per addobbare:  pareti, finestre e porte della scuola.

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il salto di qualità: RUN LENGTH ENCODING (RLE)

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il salto di qualità: RUN LENGTH ENCODING (RLE)

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Dopo i primi disegni in Pixel Art, ottenuti dalla descrizione di semplici algoritmi, utilizziamola codifica RLE, ovvero la descrizione più compatta per evitare le  ripetizioni

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L'attività diventa sempre più complessa: rappresentiamo un'immagine in Pixel Art (da soli o in gruppo) con il relativo codice e diamo una descrizione accurata del disegno in modo che gli altri possano riprodurlo esattamente così come è stato pensato.

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IL DEBUGGING: Autovalutazione e analisi costruttiva dell'errore

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IL DEBUGGING: Autovalutazione e analisi costruttiva dell'errore

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Controllo ed eventuale correzione del Codice: ognuno confronta la propria immagine con l'originale per vedere se coincide;  in caso contrario si cerca  l'errore: nel codice, nella codifica o nella realizzazione?

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Riflessione:  istruzioni che possono sembrare chiare e scontate possono essere interpretate in maniera scorretta:
sono necessarie  informazioni precise.

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Nell'ora di Italiano, giocare in un ambiente di programmazione come  Scratch  ha suscitato nei ragazzi curiosità e desiderio di programmare i personaggi di un racconto seguendo  una storyboard.
Per me insegnante sta segnando l'inizio di una metodologia didattica  per l'insegnamento della riscrittura dei testi

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Nell'ora di Italiano, giocare in un ambiente di programmazione come  Scratch  ha suscitato nei ragazzi curiosità e desiderio di programmare i personaggi di un racconto seguendo  una storyboard.
Per me insegnante POTREBBE SEGNARE l'inizio di una PRATICA DIDATTICA   per la riscrittura dei testi

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Predispone a trovare la soluzione di un problema scomponendolo in più parti e affrontandone un pezzetto alla volta, così da rendere semplice un problema difficile .

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...allo stesso modo, se si desidera comunicare con il computer,  bisogna imparare il suo linguaggio;
il computer riesce a lavorare per noi solo se siamo in grado di fornirgli istruzioni esatte: scrivere istruzioni precise per il computer è fare coding, cioè programmare.

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Dal pensiero magico al pensiero computazionale: nei giochi, intenzionalmente costruiti ,  i bambini simulano il linguaggio delle macchine fatto di istruzioni e di percorsi, poi gradualmente attraverso le attività di coding senza dispositivi imparano a usare il linguaggio delle macchine cosiddette "intelligenti"

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Dal pensiero magico al pensiero computazionale: nei giochi, intenzionalmente costruiti ,  i bambini simulano il linguaggio delle macchine fatto di istruzioni e di percorsi, poi gradualmente attraverso le attività di coding senza dispositivi imparano a usare il linguaggio delle macchine cosiddette "intelligenti"

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Dalla Pixel Art come metodo per  imparare intuitivamnte come sono programmati gli oggetti che si muovono all' uso della metacognizione per spiegare 

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Dalla Pixel Art come metodo per  imparare intuitivamnte come sono programmati gli oggetti che si muovono all' uso della metacognizione per spiegare 

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PENSIERO COMPUTAZIONALE COME STRUMENTO METODOLOGICO