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Giedd (2004), la corteza prefrontal es la que más tarda en desarrollar -- toma de decisiones

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Hasta los 20 años, sigue habiendo mielinización y reorganización de centros cerebrales importantes como la corteza prefrontal

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A través de escáneres PET se ha demostrado que el nivel de glucosa aumenta conforme el individuo va creciendo

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El cerebro tiene cambios menos dramáticos, pero no menos importantes

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Con la adolescencia, llega la capacidad de pensar de forma más abstracta

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Daniela García                   Elizabeth Fernández        Paula Sierra  

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Daniela García                   Elizabeth Fernández        Paula Sierra  

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También se estableció que el sistema límbico, la amígdala, hipocampo y cingulate cortex (asociadas con memoria, procesamiento emocional y vinculación) estaban activas y mostraban mucha actividad en los recién nacidos. Chugani dedujo una relación con la capacidad del infante, de observar lo que se encuentra a su alrededor.

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Aplicó un PET a niños recién nacidos, que mostraron poco actividad en al corteza cerebral, que suele ser asociada con un mayor funcionamiento; mostraba alta actividad en el tallo cerebral y el tálamo (áreas relacionadas con reflejos innatos)

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Existen tecnologías que facilitan un análisis de la actividad cerebral al mostrar la energía que necesita cada parte del cerebro

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Se incrementa la actividad cerebral

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El cerebro del ser humano, está hecho para aprender toda la vida.

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La habilidad de cambio y desarrollo hacia el ambiente.

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El cerebro de un recién nacido tiene más de un trillón de nervios, el crecimiento sinóptico del primer año es el más importante.

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Esto probablemente se debe a las neuronas espejo

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Chupar y agarrar cosas, algunas habilidades visuales y auditivas, interacción social a un cierto nivel, etc.

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Hay características que se muestran desde que somos recién nacidos