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Aquí se irán publicando las tareas de cada equipo.

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Vemos la evolución del hombre a lo largo de la historia.
Los rasgos físicos fueron adaptándose a las características de su medio. A partir del choque de las placas  tectónicas se creó una cordillera en África que separó la selva de la sabana. Los primates que se quedaron en la sabana, ya que apenas habían árboles y la hierba era alta, tuvieron que incorporarse y adaptarse al nuevo medio.
Nos gustaría saber más acerca
de cómo ha evolucionado su inteligencia.

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VEO, PIENSO, ME PREGUNTO

(Actividad 1)

En esta imagen podemos observar al ser humano en sus distintas fases de evolución, está claro lo que significa: imágenes parecidas hemos visto infinidad de veces; sin embargo esta vez hemos querido ir un poco más allá. Comencemos por la evolución, y no sólo la del ser humano sino la de todo tipo de seres vivos. Todos los cambios que han experimentado las especies a lo largo de millones y millones de años. Todos aquellos seres que, por un determinado motivo, murieron, no estuvieron lo suficientemente adaptados al entorno como para sobrevivir. Sobrevivieron los más resistentes, los más fuertes, y no sólo físicamente, también mentalmente. Por eso el ser humano ha permanecido, porque tiene algo que lo hace especial: la capacidad de razonar como ninguna otra especie lo hace, lo que nos ha ayudado a adaptarnos con mucha más facilidad a los cambios: desde crear construcciones para sobrevivir a temperaturas extremas hasta predecir un seísmo que habría sido mortal. Pero después de todo sólo es una forma de supervivencia, como otras muchas especies tienen otras. ¿Es realmente un privilegio la consciencia? ¿Realmente tenemos derecho a hacer lo que estamos haciendo con tantos otros seres vivos? ¿De verdad porque podamos pensar de forma más compleja debemos de creernos con derecho a destrozar nuestro propio planeta, como estamos haciendo ahora mismo? ¿Cuál es la solución?

Pero nos estamos desviando, volvamos al tema de la evolución. Tenemos teorías, por supuesto, algunas prácticamente podemos afirmarlas con total seguridad. Según las leyes que rigen nuestra realidad hemos hecho centenares de estudios para llegar a saber de dónde venimos (células marinas, cada vez más complejas, seres acuáticos simples, peces, un esbozo de anfibios, cada vez más apegados a la tierra, reptiles, aves,…). Y parece que hasta un determinado momento sabemos bastante. Pero antes de eso no sabemos nada, sólo vagas teorías que dejan mucho que desear. “Omnis cellula e cellula”, toda célula proviene de otra célula, dijo Rudolf Virchow. Pero, la primera célula ¿de dónde viene? ¿Sabemos con seguridad cómo surgió realmente la vida?

Y por qué no, planteémoslo al contrario ¿hacia dónde continuaremos evolucionando? ¿Cómo seremos dentro de, por ejemplo, dos millones de años? Desafortunadamente no creo que nosotros estemos allí para verlo.

Marta Nadal

Lucía Bellés

Noelia Cascales

Enrico Solórzano

Celia Mª Bañón

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En la imagen apreciamos los cambios de la evolución del hombre a través de mutaciones que le han permitido mejorar para adaptarse al medio y sobrevivir

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La evolución:
La imagen trata sobre la evolución del hombre desde sus ancestros mas antiguos hasta ahora, debido a los cambios que se han producido en el hombre a lo largo de miles de años. La de los primates, solo hace 7 millones y el homo sapiens unos 2 millones de años. Los hombres llevamos en la Tierra muy poco comparado con los seres vivos, gracias a la evolución que hemos tenido desde nuestros antepasados hasta el día de hoy. Para conocer, nuestros ancestros tenemos que saber que pertenecemos al género homo(humano).

Javier Vellerino
Ilse Fernández
Antonio Sáez
Carol Coca

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En la imagen podemos apreciar la evolución del hombre a lo largo de la historia. Tras ver esta imagen, hemos pensado en como a lo largo de millones de años, el simio o un animal similar ha ido evolucionando en lo que nosotros somos ahora. Es importante recalcar que el proceso evolutivo ha sido muy lento, entre nosotros y el Australopicecus boisei originario, ha habido muchas otras especies.

A nuestro grupo nos gustaría trabajar cómo se llegó a la teoría de la evolución y se consiguió descartar el creacionismo de dios que tan consolidado estaba durante la edad media. Esto nos genera curiosidad porque, viendo la imagen hemos caído en que tendría que haber sido muy complicado el descubrir tal teoría con la censura de la época y la cantidad de especies que ha habido antes de nosotros.

Natalia Villegas
Adriana Jordán
Bárbara Escalante
Lucía Pomares

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Juan Cobo
Bárbara Escalante
Natalia Villegas
Adriana Jordán
Lucía Pomares

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Elisabet Bortnyk
Cristian Cai
Jorge Guadalcázar
Lee André Ogan
Elena Sempere

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1.1 Selección natural.

1.2 Debido a que las latitudes altas la exposición solar es menor debido a la inclinación del eje terrestre.

1.3

- La anemia de células falciformes es una enfermedad hereditaria. Es el resultado de una mutación genética que provoca que la hemoglobina que está dentro de los glóbulos rojos sea defectuoso. La característica falciforme, de hecho, las protege del parásito que causa la malaria y que se transmite  mediante los mosquitos.

En las zonas dónde hay anemia no hay apenas malaria.

- Aquella persona que tiene anemia no puede tener malaria.

1.4 Porque los colonos originales eran casualmente portadores del gen que provoca la enfermedad.

1.5 La prevalencia de determinados genes en una población que originariamente parte de pocos miembros portadores de esos genes.

1.6 Ejemplo: los elefantes marinos del norte tienen poca variabilidad  genética. En la década  de 1890 la caza hizo disminuir el censo poblacional  hasta tan sólo veinte individuos a finales del siglo diecinueve. Desde entonces  su población ha aumentado hasta más de treinta mil. Pero sus genes todavía tienen las señales del cuello de botella  por el que le hicieron pasar los hombres; su variabilidad genética es mucho menor que la de una población de elefantes  marinos del sur que no sufrió una caza  tan intensa.

2.1 El homo-erectus.

2.2 El modelo de continuidad multinacional y el modelo out of Africa.

2.3 La teoría multiregional explica que el Homo Sapiens evolucionó en Europa a partir de los ejemplares del Homo Erectus, mientras que la teoría out of Africa defiende la aparición del Homo Sapiens originalmente en África.

2.4

En África.

América y Asia.

África, Oceanía, Europa, América y Asia.

REFLEXIONA

a)La teoría del modelo multiregional.

b)Nos ha llamado la atención como el Homo erectus salió de África y se dispersó por los demás continentes.

Los leucocitos, 1ºBAT

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Elisabet Bortnyk
Cristian Cai
Jorge Guadalcázar
Lee André Ogan
Elena Sempere

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the intelligence :

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LA SELECCIÓN NATURAL Cuando el tronco del abedul es de color claro, las polillas que tienen un color semejante sobreviven más que aquellas que son de color negro, ya que no pueden pasar desapercibidas a la vista de los pájaros. En las regiones industriales, los troncos se oscurecen debido a la contaminación; las polillas claras sobreviven menos que las negras. Algunas polillas experimentaron una variación en los genes lo que provoca una mutación en el color de alguna de ellas que pasa a tener un color negro. Estas polillas en las zonas industriales pasaban desapercibidas, en cambio las claras no. En estas zonas se produció una se produjo una selección natural, en la que los mejor adaptados,en este caso la polilla negra, sobrevive y transmiten esta mutación a sus descendientes. Las mariposas evolucionaran adquiriendo colores verdosos ,ya que así facilitará su supervivencia. Si, porque en el caso de las polillas negras es ventajoso ser de cuyo color (negro) pero pasan desapercibidas en los troncos cubiertos de líquenes. El seleccionador más directo es el pájaro, ya que es quién decide, al fin y al cabo, a quién se come.

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https://docs.google.com/document/d/1wyByl31VJCuNebMRHpp_MxLe74uNL1ZZWpybA4KS_p4

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(Bárbara, Adriana, Natalia, Juan Cobo y Lucía Pomares

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Visto de otra forma🙃

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Es muy interesante poder visitar un lugar tan importante a nivel mundial. Es una experiencia increíble. Conocer este lugar tan curioso te hace preguntarte muchas cosas sobre la formación de la tierra, sobre cómo está constituido nuestro mundo,... Siempre nos preguntamos sobre el futuro de nuestra civilización, sociedad, progreso tecnológico, evolución humana,... Pero nunca nos paramos a pensar en los cimientos que nos mantienen. ¿Cómo serán los continentes en el futuro? ¿Habrá regiones que quedarán cubiertas por el agua? ¿Se crearán nuevas montañas? ¿Valles? ¿Mares? ¿En qué nos afectará todo esto? Estamos tan inmersos en nuestra rutina superficial (metamórfica y literalmente) que no le prestamos la sufuciente atención al nacimiento de nuestro hogar, y a cómo este va cambiando, creciendo. Gracias a él, a su (nuestra) privilegiada situación (respecto al universo) estamos no aquí, una evolución muy compleja a lo largo de millones de años. Sí que es cierto que el tema de la formación y cambios de la tierra es algo en lo que poco (por no decir nada) podemos influir. No es como la influencia directa que tenemos sobre el resto de las especies. En este tema poco podemos hacer, más
que conocer/predecir para poder actuar en consecuencia. En todo caso no deberíamos aprender sobre este tema solo por eso, sino como "agradecimiento" (a un conjunto de increíbles casualidades) a nuestro hogar, a cómo se creó y cómo será en un futuro.

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Leelovers
LA FISURA DE SILFRA

El submarinismo es una actividad interesante de la que se puede aprender, ver y vivir experiencias y entornos a lo que no estamos acostumbrados ya que no es una actividad cotidiana.

En cuanto al tema de la grieta que separa los continentes, nos parece curioso que por el ciclo de Wilson, la tierra se esté separando y juntando continuamente.

La fisura de Silfra, se encuentra en Islandia y se separa dos centímetros al año, es un lugar precioso en el que se puede ver muchísimas especies de diferentes seres vivos.

Es fascinante que en el interior terrestre ocurran fenómenos como las corrientes de convección y el comportamiento del manto y que nosotros seamos ajenos a estos procesos.

Al leer este texto nos han surgido algunas preguntas:

¿Por qué la temperatura del agua es tan baja si se encuentra en un punto de actividad magmática?

¿Esta grieta partirá Islandia por la mitad?

¿A causa de la separación de los continentes, pueden surgir especies nuevas?

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elefantes  marinos del sur que no sufrió una caza  tan intensa.

2.1 El homo-erectus. 

2.2 El modelo de continuidad multinacional y el modelo out of Africa.

2.3 La teoría multiregional explica que el Homo Sapiens evolucionó en Europa a partir de los ejemplares del Homo Erectus, mientras que la teoría out of Africa defiende la aparición del Homo Sapiens originalmente en África.

2.4
En África.
América y Asia.
África, Oceanía, Europa, América y Asia.
                       

REFLEXIONA

a)La teoría del modelo multiregional.
b)Nos ha llamado la atención como el Homo erectus salió de África y se dispersó por los demás continentes.



Los leucocitos, 1ºBAT
📎 Document
 
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 ACTIVIDAD 4
LEELOVERS
LEELOVERS
Elisabet Bortnyk
Cristian Cai
Jorge Guadalcázar
Lee André Ogan
Elena Sempere
📎 Document
📎 Document
Los leucocitos
Los leucocitos 
LA SELECCIÓN NATURAL Cuando el tronco del abedul es de color claro, las polillas que tienen un color semejante sobreviven más que aquellas que son de color negro, ya que no pueden pasar desapercibidas a la vista de los pájaros. En las regiones industriales, los troncos se oscurecen debido a la contaminación; las polillas claras sobreviven menos que las negras. Algunas polillas experimentaron una variación en los genes lo que provoca una mutación en el color de alguna de ellas que pasa a tener un color negro. Estas polillas en las zonas industriales pasaban desapercibidas, en cambio las claras no. En estas zonas se produció una se produjo una selección natural, en la que los mejor adaptados,en este caso la polilla negra, sobrevive y transmiten esta mutación a sus descendientes. Las mariposas evolucionaran adquiriendo colores verdosos ,ya que así facilitará su supervivencia. Si, porque en el caso de las polillas negras es ventajoso ser de cuyo color (negro) pero pasan desapercibidas en los troncos cubiertos de líquenes. El seleccionador más directo es el pájaro, ya que es quién decide, al fin y al cabo, a quién se come. 
 
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 ACTIVIDAD 5
Los sirenios
Los sirenios
(Bárbara, Adriana, Natalia, Juan Cobo y Lucía Pomares 
Los sirenios
Los sirenios 
Visto de otra forma🙃
The intelligence
The intelligence
 
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(LEUCOCITOS)
Nos sorprende que  a partir de la separación de dos placas tectónicas  haya surgido una fisura  que cada vez se va haciendo más grande ,en la que  habita diversas especies de seres vivos.
También nos parece  muy interesante que los continentes se estén separando poco a poco, ya que en un futuro, esos continentes chocarán contra otros, formando nuevos.

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Leo, pienso y me pregunto
Acabamos de ver el vídeo y leer el texto entre todos. Hemos deducido que lo qué nos explica el texto es algo impactante, que podemos hacer alguna vez de nuestras vidas, ya que nos permite conocer más a fondo la grieta entre los continentes, América del Norte y la placa Euroasiática. Nos hemos preguntado porqué el agua al estar debajo de la dorsal, que se encuentra caliente, está fría. También nos ha llamado la atención el hecho de que no se pueda bucear a más de 18 metros, ya que en el texto no nos indica el porqué. Nos ha impactado el hecho de que se bucea dondelas placas continentales se separan como unos dos centímetros al año. Por último nos preguntamos porqué las fisuras generadas por el esfuerzo de separación de la dorsal Mesoatlántica a estas dos placas, se encuentra a poca profundidad a la altura de Islandia y no a más profundidad.

Yuri Carolina Coca, Antonio Sáez, Ilse Fernández, Andrea Valdivia, Javier Vellerino y Rebeca Maestre.

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Leucocitos

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Elisabet Bortnyk
Cristian Cai
Jorge Guadalcázar
Lee André Ogan
Elena Sempere

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Los leucocitos (Paula ,Victor, Samira, Aitana y Alex)

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Yuri Carolina Coca, Ilse Fernández, Antonio Saez, Andrea Valdivia, Rebeca Maestre y Javier Vellerino

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Elisabet Bortnyk
Cristian Cai
Jorge Guadalcázar
Lee André Ogan
Elena Sempere

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Adriana Jordán
Lucía Pomares
Juan Cobo
Bárbara Escalante
Natalia Villegas

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ACTIVIDAD 4

1.1

1.2         - Perú, México, Costa Rica, Japón, Islandia, Nepál.

Japón, México, Costa Rica, Perú.q

1.3   Las montañas seguirán aumentando su altura debido a que las placas tectónicas siguen colisionando, debido a una zona de subducción.

El océano Atlántico se irán expandiendo  debido a la dorsal oceánica que hay en medio del océano, que separa las placas.

1.4  3100:0,000039=79.487.179,5 años.

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REBECA MAESTRE, YURI CAROLINA COCA, ILSE FERNÁNDEZ, ANTONIO SAEZ, ANDREA VALDIVIA Y JAVIER VELLERINO

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REBECA MAESTRE, YURI CAROLINA COCA, ILSE FERNÁNDEZ, ANTONIO SAEZ, ANDREA VALDIVIA Y JAVIER VELLERINO

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Antonio Sáez
Cristian Cai
Aitana Moragriega
Lucía Bellés
Lee André

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Alejandro Campos, Noelia Cascales, Ilse Fernández, Elena Sempere, Natalia Villegas
https://docs.google.com/document/d/1Nz35YNV5vTAPEBQhg2Fh_QsTiTMfOXIMm4smNCLMzXE/edit?usp=drivesdk

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La sanidad en el mundo (Actividad 1-grupo 112)

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Los embriones
Tras ver el documental en clase, nos ha sorprendido las grandes diferencias que hay entre la sanidad privada estadounidense y la pública española. Nos hemos querido documentar más acerca de estas diferencias. Una de las más significativas es la tecnología que posee cada país. En España, las urgencias cuentan con una tecnología mucho más desarrollada que en los Estados Unidos.

Otra de las diferencias es gran coste de la sanidad en EEUU. A pesar de pagar un seguro médico, cada consulta te sigue costando dinero, todos y cada uno de los estadounidenses están obligados a tener una cobertura médica para poder ser atendidos, si no tienes seguro ni dinero no te pueden atender. Los requisitos para ser aceptado por algunas de las compañías aseguradoras suelen ser bastante rígidos ya que no quieren arriesgarse a contratar un cliente cuya salud vaya a suponerles un desembolso a largo plazo ya que, la mayoría de los establecimientos sanitarios son propiedades de empresas que unicamente estan preocupadas por sus beneficios y no por la salud y la vida de sus clientes.

El sistema de salud en España se conoce como Seguridad Social. Esta incluye a todos los ciudadanos españoles y a los extranjeros documentados. Cada persona aporta impuestos en función de su capacidad económica y recibe servicios sanitarios en función de sus necesidades de salud.

CONCLUSIÓN

Claramente podemos observar que el sistema de salud de España es mucho más eficiente . Cuando estudiamos todas las características del sistema de salud de España notamos que, con tan solo la mitad de nuestra inversión en salud, dicho país tiene mejores índices de calidad de sus servicios.

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EMBRIONES (captuta
de pantalla de las 2 partidas jugadas)

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Aitana Moragriega
Lee André Ogan Guevara
Lucía Bellés
Cristian Cai