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“Mettersi insieme è un inizio, rimanere insieme è un progresso, lavorare insieme un successo.” H. Ford

Grazie al Dirigente, Gabriele Torquati e suoi collaboratori
Grazie alla mia tutor, Francesca Alabardi
Grazie ai miei studenti delle classi 1I, 2I, 2N, 3CB, 3BRC, 5AR, 5LC

2017-2018 - ANNO DI PROVA
ISTITUTO E.NEBBIA LORETO

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IMPEGNO CIVICO E LEZIONI ALL'UNIVERSITA'

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IMPEGNO CIVICO E LEZIONI ALL'UNIVERSITA'

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“Il nostro paese è il mondo e la cittadinanza l'umanità intera.”  W.L.Garrison
2015-2017 - PRESIDENTE DELLA CONSULTA DEI GIOVANI DI SENIGALLIA

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ATTIVITA' 2 - VALORIZZRE IL PATRIMONIO CULTURALE

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ATTIVITA' 2 - VALORIZZRE IL PATRIMONIO CULTURALE

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Obiettivo: educare i giovani alla conoscenza e alla valorizzazione del patrimonio culturale come mezzo per l’apprendimento interculturale in linea con il Piano Nazionale per l’Educazione al Patrimonio Culturale del 2015 attraverso attività progettuali in cui lo studente possa sviluppare le proprie competenze chiave di cittadinanza attiva e di imprenditorialità nell'analisi del territorio e nella ricerca di strategie creative ed originali per interpretarlo e valorizzarlo imparando:
-a ricercare soluzioni creative ed originali
-la propositività nel presentare e condividere nuove idee
-la predisposizione alla collaborazione e al lavoro di gruppo e le conseguenti capacità negoziali apertura al confronto interpersonale e gestione dei problemi e dei conflitti
-l'acquisizione di capacità organizzativa e di lavorare per obiettivi, facendo fronte a scadenze quotidiane, attraverso un approccio multitasking.

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ATTIVITA' 1 - EDUCARE ALLA PARITA' DI GENERE

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ATTIVITA' 1 - EDUCARE ALLA PARITA' DI GENERE

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Obiettivo 5 dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile sottoscritta nel settembre 2015 dai governi dei 193 Paesi membri dell’ONU: raggiungere l’uguaglianza di genere ed emancipare tutte le donne e le ragazze in quanto la parità di genere non è solo un diritto umano fondamentale, ma la condizione necessaria per un mondo prospero, sostenibile e in pace. Garantire alle donne e alle ragazze parità di accesso all’istruzione, alle cure mediche, a un lavoro dignitoso, così come la rappresentanza nei processi decisionali, politici ed economici, promuoverà economie sostenibili, di cui potranno beneficiare le società e l’umanità intera.

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LABORATORIO è un luogo mentale in cui si sperimenta operativamente, si apprende facendo, è  un'officina di metodo, dove non è possibile offrire apprendimenti preconfezionati, dove si progettano e sperimentano i propri progetti didattici a base interdisciplinare, è uno spazio del pensiero critico in cui riflettere criticamente sui propri processi di apprendimento e sulla complessità del mondo, è la stanza della sperimentazione in cui avere la possibilità di consolidare la propria competenza emotiva e creativa esprimendosi in piena libertà, è il luogo dell'altro, ovvero socializzazione e comunicazione tra pari in cui si stimola alla collaborazione e non alla competizione.

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PROGETTI ERASMUS ED ESPERIENZE ALL'ESTERO CON GLI STUDENTI

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PROGETTI ERASMUS ED ESPERIENZE ALL'ESTERO CON GLI STUDENTI

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2012 COIMBRA PORTOGALLO
2010-2015 ENGLAND/SCOTLAND/IRELAND/NEW YORK CITY
2016 SEVILLA
2017 GRANADA
2018 MALAGA

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2012 - DIPLOMA MESTIERE DELL'ATTORE AL TEATRO STABILE DELLE MARCHE

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2012 - DIPLOMA MESTIERE DELL'ATTORE AL TEATRO STABILE DELLE MARCHE

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“Non vi è intelligenza senza emozione.” Ezra Pound

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"Chi ha un perché abbastanza forte può superare qualsiasi come." F. Nietzsche
2014 - TFA INGLESE
2015 - TFA SPAGNOLO
2016 - CONCORSO E RUOLO DI INGLESE
2017 - CONCORSO E RUOLO DI SPAGNOLO

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2010 - Laurea Magistrale e primo anno da prof.

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2010 - Laurea Magistrale e primo anno da prof.

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"La scuola siede fra il passato e il futuro e deve averli presenti entrambi.
Il maestro deve essere per quanto può profeta, scrutare i "segni dei tempi", indovinare negli occhi dei ragazzi le cose belle che essi vedranno chiare domani e che noi vediamo solo in confuso". Don Milani

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“Lo scopo dell’educazione è quello di trasformare gli specchi in finestre”. Sydney J. Harris

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"Lo studio della competenza interculturale comincia come un viaggio verso un'altra cultura e termina come un viaggio verso la propria cultura." P. Adler