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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Session 2024 : calendrier des épreuves du diplôme national du brevet

Épreuves écrites communes

Les épreuves écrites du diplôme national du brevet communes à tous les candidats auront lieu les lundi 1er et mardi 2 juillet 2024 pour la session normale et les jeudi 19 et vendredi 20 septembre 2024 pour la session de remplacement.

Épreuve écrite spécifique

L'épreuve de langue vivante étrangère spécifique aux candidats individuels se tiendra le mardi 2 juillet 2024 (après-midi) pour la session normale et le vendredi 20 septembre 2024 (après-midi) pour la session de remplacement.

Épreuves orales spécifiques destinées aux candidats des sections internationales de collège et des établissements franco-allemands

En application de la note de service n° 2012-105 du 5 juillet 2012 relative à la définition des épreuves conduisant à l'obtention de la mention "internationale" ou "franco-allemande" au diplôme national du brevet, chaque chef d'établissement concerné déterminera, sous l'autorité du recteur d'académie, le calendrier de passation de ces épreuves en s'efforçant de retenir la période faisant suite au conseil de classe du troisième trimestre.
Consulter le calendrier des examens de la session 2024
Objectifs et socle commun

Délivré par un jury, le brevet est un diplôme qui atteste les connaissances et compétences acquises en fin de collège.

L'attribution du brevet ne conditionne pas l'accès à une classe supérieure en fin de troisième.

Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture présente ce que tout élève doit savoir et maîtriser à la fin de la scolarité obligatoire. Il rassemble l'ensemble des connaissances, compétences, valeurs et attitudes nécessaires pour réussir sa scolarité, sa vie d'individu et de futur citoyen.
Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture
Quelles sont les épreuves du brevet ?

Le brevet en bref
L'évaluation du socle commun représente 400 points.
La maîtrise de chacune des huit composantes du socle commun est appréciée lors du conseil de classe du 3e trimestre de la classe de 3e :

Maîtrise insuffisante (10 points)

Maîtrise fragile (25 points)

Maîtrise satisfaisante (40 points)

Très bonne maîtrise (50 points)

Les épreuves de l'examen représentent 400 points.

Sont évalués sur 100 points :

le français

les mathématiques

Sont évaluées sur 50 points :

l'histoire-géographie

les sciences (physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, technologie)

L'épreuve orale est évaluée sur 100 points

Des points supplémentaires sont accordés aux candidats ayant suivi un enseignement facultatif selon le niveau qu'ils ont acquis à la fin du cycle 4 au regard des objectifs d'apprentissage de cet enseignement :

10 points si les objectifs d'apprentissage du cycle sont atteints

20 points si les objectifs d'apprentissage du cycle sont dépassés

L'élève est reçu s'il cumule 400 points sur les 800.
Selon le total des points obtenu, les élèves peuvent se voir attribuer des mentions : "assez bien", "bien" ou "très bien". Les mentions "bien" et "très bien" permettent, sous certaines conditions, de bénéficier de bourses au mérite. Il obtient la mention :

assez bien s'il cumule plus de 480 points

bien s'il cumule plus de 560 points

très bien s'il cumule plus de 640 points

Pour les candidats scolaires, l'obtention du diplôme national du brevet (DNB) repose sur l'évaluation du socle commun et cinq épreuves obligatoires passées en fin du cycle 4 (classe de troisième).

Une épreuve orale

L'épreuve orale porte sur un projet mené en histoire des arts ou dans le cadre d'un EPI ou de l'un des parcours éducatifs : elle permet notamment d'évaluer la qualité de l'expression orale.

L'épreuve orale peut se dérouler selon deux modalités :

soit, via un entretien individuel de 15 minutes (5 minutes d'exposé et 10 minutes d'entretien).

soit, via un entretien collectif de 25 minutes (10 minutes d'exposé et 15 minutes d'entretien).

Les candidats individuels ne passent pas d'épreuve orale.

Quatre épreuves écrites

Les épreuves écrites portent sur :

le français (3h) : à partir d'un extrait de texte littéraire et éventuellement d'une image, évaluation des compétences linguistiques (grammaire - dont réécriture-, lexique...) et des compétences de compréhension et d'interprétation + dictée + rédaction

les mathématiques (2h) : exercices, dont certains assortis de tableaux ou de schémas, et dont un exercice d'informatique

l'histoire et géographie (2h) : analyse et compréhension de documents + utilisation des repères historiques et géographiques + mobilisation des compétences de l'enseignement moral et civique

les sciences (1h) (2 disciplines sur les 3) : physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, technologie

En option

Un enseignement facultatif (latin, grec, langues et cultures européennes, langue et culture régionale, découverte professionnelle...) suivi par le candidat peut lui rapporter un bonus de 10 ou 20 points.

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Modalités d'attribution

Le diplôme national du brevet comporte deux séries : la série générale et la série professionnelle.

Les candidats des classes de troisième de collège se présentent en série générale.

Les candidats qui bénéficient de dispositifs particuliers ("3e prépa-pro", Segpa, ULIS, UPE2A, DIMA et, éventuellement sur dérogation du recteur, élèves bénéficiant de l'une des modalités spécifiques d'accompagnement pédagogique définies par l'article D. 332-6 du code de l'éducation ou élèves en situation de handicap) ont le choix de se présenter à la série générale ou à la série professionnelle.

Ces candidats ont le statut de "candidats scolaires", à l'exception des élèves des dispositifs DIMA qui se présentent comme "candidats individuels".

Candidats individuels

Sont concernés :

les élèves scolarisés au-delà de la classe de troisième

les élèves de troisième de l'enseignement privé hors contrat

les candidats suivant une instruction dans leur famille

les adultes non inscrits à une préparation au brevet dans un établissement

Élèves en situation de handicap

Tous les élèves en situation de handicap peuvent bénéficier d'aménagements selon les dispositions prévues par la circulaire du 3 août 2015 relative aux aménagements des examens et concours de l'enseignement scolaire pour les candidats présentant un handicap.

Sections internationales

Une organisation particulière est prévue pour les élèves des sections internationales et des établissements franco-allemands :

les mêmes épreuves écrites que les autres candidats

une épreuve orale en langue française, passée en établissement comme les autres candidats

deux épreuves orales passées au sein de leur établissement et portant l'une sur la langue de la section ou l'allemand pour les établissements franco-allemands, l'autre sur la discipline non linguistique.

Sections bilingues français-langue régionale

Les candidats des sections bilingues français-langue régionale ont la possibilité de composer en français ou en langue régionale, lors de l'épreuve d'histoire-géographie-enseignement moral et civique.

Enseignement agricole

Les candidats des classes de troisième de l'enseignement agricole se présentent à la série professionnelle du diplôme national du brevet.

Une cérémonie républicaine de remise des brevets

Une cérémonie républicaine de remise des diplômes du brevet est organisée à chaque rentrée pour les lauréats dans leur collège.

Les académies, en lien avec les établissements scolaires et les élus du territoire - maires, conseillers départementaux, etc.- organisent chaque année, une remise officielle des diplômes obtenus l'année précédente.

Cette cérémonie rassemble la communauté éducative et les élus autour des élèves qui achèvent leur parcours scolaire commun. Elle permet de dire le rôle essentiel de l'école dans la République et de féliciter les élèves qui ont obtenu leur premier diplôme. Elle donne à voir aux élèves qui les suivent au collège des modèles de réussite.

Ressources et annales du brevet

Pour approfondir et se préparer au maximum avant les épreuves du DNB, des sujets zéros et des annales sont disponibles sur Éduscol.

Textes de références
Aménagements des examens et concours pour les candidats présentant un handicap

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Le diplôme national du brevet évalue les connaissances et les compétences acquises à la fin du collège. Il est équilibré entre évaluation du socle (contrôle continu) et épreuves finales. Chaque discipline évaluée fait l'objet d'une épreuve distincte, sauf en sciences (deux disciplines), et d'une épreuve orale pour les candidats scolaires.

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Des classes à horaires aménagés peuvent être organisées dans les écoles élémentaires et collèges pour permettre aux élèves de recevoir, dans le cadre des horaires et programmes scolaires, un enseignement artistique.

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Imaginez-vous plonger dans un univers où la musique devient votre alliée pour explorer et guérir. La musicothérapie, c'est un peu comme un voyage magique où chaque note, chaque rythme et chaque mélodie ont le pouvoir de transformer les émotions et de stimuler l'esprit.

Imaginez-vous assis confortablement, entouré de votre musique préférée. Vous commencez à taper du pied, à hocher la tête et bientôt, vous vous retrouvez transporté dans un état de relaxation profonde. C'est comme si la musique vous parlait directement, comprenant vos émotions sans même avoir besoin de mots.

Maintenant, imaginez-vous jouer de différents instruments ou chanter ensemble avec d'autres personnes, créant ainsi une symphonie de sons et d'harmonies. Dans ce monde de musicothérapie, la musique devient un langage universel qui relie les gens, guérit les blessures émotionnelles et libère des émotions enfouies.

Et le meilleur dans tout ça ? Pas besoin d'être un musicien professionnel pour en bénéficier ! Que vous soyez un virtuose du piano ou un débutant timide avec un tambourin, la musicothérapie vous invite à vous exprimer librement, à explorer votre créativité et à découvrir votre propre rythme intérieur.

Alors, prêt à embarquer dans cette aventure musicale ludique où chaque note résonne avec votre âme et chaque accord vous rapproche un peu plus de vous-même ?

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structure :

introduction avec une atmosphère à construire autour de l'accord de SOL_SI_RE

jouer la mélodie à l'instrument de ton choix

construire le canon

coda en decrescendo en effaçant progressivement la mélodie

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Description d'une séance de Musicothérapie

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Paint With Music - Google Arts & Culture

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Create your own ML-powered opera song! by David Li with Google Arts & Culture

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https://play.google.com/store/apps/details?id=com.sofarsogood.incredibox

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les genres musicaux populaires au XXème Siècle 

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les genres musicaux populaires au XXème Siècle 

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les genres musicaux populaires au XXème Siècle

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l'histoire de la musique en BD

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Historia de la Música (Lecciones Ilustradas)

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les types d'écriture 2 : les polyphonies 

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les types d'écriture 2 : les polyphonies 

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étudier la musique au lycée dans l'académie de Strasbourg

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étudier la musique au lycée dans l'académie de Strasbourg

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etudier La musique au lycée, c'est possible !

donne une dimension musicale À ton parcours scolaire !

Collège

Lycée

Collège

L'offre dans l'académie de Strasbourg

L'heure d'éducation musicale obligatoire

info

info

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El sistema

Dispositif d'éducation musicale et orchestrale à vocation sociale (DEMOS)

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Les classes à horaires aménagées musique (CHAM)

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L'enseignement facultatif de chant choral (EFCC)

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Chaque collégien bénéficie d'une heure d'éducation musicale par semaine. Le programme, s'effectuant sur les 4 années de collège, s'articule autour de 2 grands axes : Percevoir la musique et Produire de la musique.

"L'enseignement facultatif de chant choral s'adresse aux élèves de collège qui ont envie de chanter et de s'engager dans un projet choral annuel leur permettant d'enrichir et d'approfondir les compétences installées par l'enseignement de l'éducation musicale : − le travail mené aboutit à une ou plusieurs productions publiques (concerts, spectacles, festivals, rencontres entre chorales, cérémonies officielles, commémorations) ; − il vise un projet artistique approfondi tout au long de l'année scolaire développant des techniques vocales et musicales spécifiques ; − il propose une expérience originale qui contribue à construire d'une part les compétences du socle commun de connaissances, de compétences et de culture et, d'autre part le Parcours d'Éducation Artistique et Culturelle." Le Diplôme National du Brevet sanctionne la formation acquise à l'issue du collège. La maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture contribue pour une large part à l'obtention du diplôme. Une épreuve orale permet au candidat de présenter un projet réalisé notamment dans le cadre de la chorale de l'établissement. Les élèves ayant suivi l'enseignement facultatif de chant choral peuvent bénéficier de :

10 points si les objectifs d'apprentissage du cycle 4 sont atteints ;

20 points si ces objectifs sont dépassés.

Les classes CHAM offrent à des élèves motivés par les activités musicales, la possibilité de recevoir, en complémentarité de leur formation générale scolaire, une formation spécifique dans le domaine de la musique dans des conditions leur garantissant les meilleures chances d'épanouissement. https://www.ac-strasbourg.fr/classes-a-horaires-amenages-cham-chad-chat-121559

Collège

L'offre dans l'académie de Strasbourg

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Classe à horaires aménagés musique - CHAM

Collège Victor Hugo - Colmar (68)

Collège Kennedy - Mulhouse (68)

Collège de L'Eichel - Diemeringen (67)

Collège Lezay Marnésia - Strasbourg (67)

Collège Louis-Pasteur - Strasbourg (67)

Orchestre à l'école

El sistema

collége André Maurois - Bischwiller (67)

Plus d'infomations dans la carte !

Collège Molière - Colmar (68) ?

Collège de L'Eichel - Diemeringen (67)

Collège Victor Schoelcher - Ensisheim (68)

Collège Jean Paul de Dadelsen - Hirsingue (68)

Collège de l'Ill - Illfurth (68) ?

Collège Foch - Haguenau (67) ?

Collège Kleber - Haguenau (67) ?

Collège Charles de Gaulle - Seltz (67) ?

Collège Stockfeld - Strasbourg (67)

Lycée

L'offre dans l'académie de Strasbourg

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La chorale

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L'enseignement de spécialité en lycée général

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L'enseignement optionnel

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Sciences et techniques du théâtre, de la musique et de la danse (S2TMD)

POUR QUI ? Le bac technologique S2TMD (Sciences et Techniques du Théâtre, de la Musique et de la Danse) s'adresse aux élèves musiciens, danseurs et comédiens qui souhaitent consacrer beaucoup de temps à leur passion et la valoriser dans leur parcours lycéen. Les élèves poursuivent leur scolarité dans un lycée et dans un conservatoire partenaire. Motivation, engagement et rigueur sont indispensables. A noter : en classe de Seconde, l'Enseignement Optionnel Culture et Pratique de la Danse, de la Musique ou du Théâtre conduit naturellement à l'entrée en cycle terminal. Il n'est pas obligatoire d'avoir suivi cet enseignement optionnel pour accéder au cycle terminal. AU PROGRAMME Les cours de musique (de théâtre ou de danse) sont dispensés au lycée et dans un établissement d'enseignement artistique. Les élèves suivent des enseignements de spécialité propres à la série : trois en première et deux en terminale. Les matières générales sont les mêmes dans toutes les séries technologiques : français (en première), enseignement moral et civique, histoire-géographie, mathématiques, langues vivantes, éducation physique et sportive et philosophie (en terminale). Les élèves bénéficient d'un accompagnement personnalisé en fonction de leurs besoins et d'un accompagnement à l'orientation qui pourra représenter jusqu'à 54 heures annuelles. Un ou deux enseignements optionnels validés en contrôle continu. Une heure hebdomadaire d'ETLV (enseignement technologique) dispensée en langue vivante A. LES SPÉCIALITÉS a. Trois spécialités en première En première S2TMD musique sont proposés les trois enseignements de spécialité suivants :

Economie, droit et environnement du spectacle vivant (EDESV) dans lequel l'élève étudie les pratiques et politiques culturelles, l'économie et les métiers du spectacle vivant et de la culture, la place et le rôle de l'artiste, les enjeux sociaux, économiques et juridiques du spectacle vivant et de la culture (3h) ;

Culture et sciences musicales (5h30) ;

Pratique musicale (5h30).

b. Deux spécialités en terminale En terminale S2TMD, l'élève poursuit les deux enseignements de spécialité choisis en première :

Culture et sciences musicales (7h) ;

Pratique musicale (7h).

Pour en savoir plus, clique ici !
Cet enseignement de spécialité (classe de première, voie générale) développe les compétences fondamentales nécessaires à l'expression musicale individuelle et collective. Les élèves acquièrent une culture musicale large et approfondie forgée par l'écoute, l'analyse et l'interprétation d'un grand nombre d'œuvres. Ils réalisent des projets musicaux et développent ainsi leur réflexion sur les pratiques musicales et sur les fonctions assumées par la musique, hier et aujourd'hui, en France et ailleurs. Pour en savoir plus, clique ici !

L'enseignement optionnel de la musique au lycée s'adresse à tous les élèves qui désirent enrichir leur pratique et leur connaissance de la musique quels que soient leur niveau et leur parcours musical personnel. Il s'inscrit dans la continuité des programmes d'éducation musicale du collège qu'il prolonge et approfondit. L'option musique offre aux élèves des rencontres avec des œuvres et des artistes, et des opportunités de développer un regard sensible, éclairé et critique sur le monde. La pratique artistique sous toutes ses formes est privilégiée, associée au travail de création, d'étude, de recherche sur les œuvres d'hier et d'aujourd'hui. Pour en savoir plus, clique ici !

Lycée

L'offre dans l'académie de Strasbourg

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Enseignement de spécialité et optionnel

Lycée Camille Sée - Colmar (68)

Enseignement optionnel

Lycée Ribeaupierre - Ribeauvillé (68)

Enseignement technologique S2TMD

Lycée Lavoisier - Mulhouse (68)

Plus d'infomations dans la carte !

Lycée Marie-Curie - Strasbourg (67)

Lycée Albert Schweitzer - Mulhouse (68)

Lycée Freppel - Obernai (67)

Lycée Fustel-de-Coulanges - Strasbourg (67)

Lycée Kléber - Strasbourg (67)

Lycée Stanislas - Wissembourg (67)

Lycée Général-Leclerc - Saverne (67)

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etudier La musique au lycée, c'est possible ! donne une dimension musicale À ton parcours scolaire ! Collège Lycée Collège L'offre dans l'académie de Strasbourg L'heure d'éducation musicale obligatoire info info info El sistema Dispositif d'éducation musicale et orchestrale à vocation sociale (DEMOS) Retour Les classes à horaires aménagées musique (CHAM) info Voir la carte interactive L'enseignement facultatif de chant choral (EFCC) info Chaque collégien bénéficie d'une heure d'éducation musicale par semaine.

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j'écoute la musique puis je m'interroge pour trouver la structure

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j'écoute la musique et puis je l'interroge : structures 

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j'écoute la musique et puis je l'interroge : structures 