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le réveil

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Lance en silex avec un manche en bois, Sarah se les fait

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l'enfant sauvage

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Le lendemain Sarah s’est rendue compte que l'accès à la grotte était trop difficile alors elle construit une échelle avec un tronc de cocotier qu'elle tailla pour aller chercher la nourriture nécessaire à sa survie, l’échelle est indispensable à son déplacement. A l’aide des arbres qui se trouve autour de sa grotte, elle construit une trappe qu’il lui sert de porte d’entrée et d‘isolant contre les intempéries d’éventuelle attaques de sauvages. Elle se construit à l’aide de son environnement, quelque armes: couteau en silex, une lance en silex et une massue en bois contre d’éventuelle ennemis, car elle pensait que l’île était habitait ou déjà domestiqué. Car elle voyait des vestiges. Elle alla dans la forêt pour mieux connaitre l’île et pour trouver des vivres, seulement de quoi survivre car elle n’avait d’endroit de stockage. Tout d’un coup elle aperçut un enfant, serait-ce une illusion ? En état de choc et de soulagement, elle commença à lui courir après pendant longtemps, très longtemps…

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Suggestions pour les autres chapitres. OUVERT AUX AUTRES ÉQUIPES

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Suggestions pour les autres chapitres. OUVERT AUX AUTRES ÉQUIPES

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chapitre 1 :

Chapitre 2 :
Chapitre 3 :
Chapitre 4 :
Chapitre 5 :

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Chapitre 6 - IDÉES DES DIFFÉRENTES ÉQUIPES

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Chapitre 6 - IDÉES DES DIFFÉRENTES ÉQUIPES

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Vie avec l'autre, réflexion sur l'autre (Qu'a-t-il appris à notre naufragée ? En quoi cette rencontre l'a-t-elle changée ?) + sauvetage

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Dans la matinée du 18 février 2050 , une jeune femme du nom de Sarah Jones expérimentée en biologie marine partit à la découverte de nouvelle espèces dans les îles de Polynésie avec son équipe composée d'un pilote , d'un copilote , de son assistant et d' un chasseur local. Sarah est issue d'une famille riche et puissante de la ville de New-York. C'était sa première excursion , elle était en hélicoptère avec son équipe quand tout à coup pour une raison inconnue l'engin dévia brutalement de sa trajectoire et tomba  comme une pierre dans l'eau . Plusieurs heures plus tard Sarah se réveille au bord d'une plage pleine de coquillages , blessée au niveau du crâne.

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Takau, Eimy, Naea, Keali, MANOA

Elle enleva les coquillages de son corps et se fit un pensement à l'aide de plantes médicinales:tapa'u,aloe et de feuilles de bananiers
Après avoir débouré des cocos, elle se réfugia sous un arbre car il commençait à pleuvoir. Après son repas elle commença à pleurer. Elle se dit: " Aller Sarah ! Ressesie-toi !" Elle commença à explorer l'île. Elle chercha alors un point haut mais n'en trouva pas. Elle alla se baigner et découvrit une patate de corail remplie de bénitiers . Elle en délogea plusieurs et découvrit un trou assez grand pour pouvoir s'y glisser. Il allait de plus en plus loin et elle n'avait presque plus d'air. Sa blessure au crâne la brulait. Elle découvrit une poche d'air. Elle vit une source d'eau douce filtré par les roches. Elle aménagea cette poche d'air est en fit son refuge.

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Nathan, Kamalani, Kylian, Hinatea, Hereiti, Mayanta

Attirée par le petit garçon, Sarah décida de sortir de la grotte et de retourner au village, où elle l’avait vu, pour essayer de l'approcher. Une fois au village Sarah n'aperçoit aucunes traces du petit garçon puis elle décida de partir dans la foret pour essayer de l'apercevoir. Plus elle s'enfonçait plus elle voyait des plantes exotiques, qu’elle ne voyait pas chez elle. Soudain, un oisillon passa devant elle et se fit attraper pas une plantes carnivore qui se trouvait juste à côté d’elle. Cette plante s’apprêtait à l’attaquer. Heureusement, une flèche, sortie de nulle part, transperça la plante et la tua. Le petit garçon apparut devant Sarah. Les deux personnes se regardèrent bizarrement. Le jeune garçon à la peau bronzé, les cheveux marrons et ébouriffés, les yeux marrons. Il porte seulement une fourrure qui lui sert de pagne. C’était un enfant maigre. Il avait dans sa main un arc et sur son dos un carquois. Le garçon dit : « Ia orana, o vai to oe ioa ? ». Sarah ne compris aucuns mots de ce qu’il venait de dire donc elle essaya de lui parler avec des signes .Celui-ci comprenait à peu près ce qu’elle lui disait, ainsi durant les jours suivants ils se parlaient de cette manière.

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Manaarii, Nanile'i, Munanui, Vaipuahi, Vaitea, Vehiatua

Avant de rencontrer l'enfant, elle ne mangeait presque rien (seulement des algues). Apres être allée dans les ruines de l'ancien village elle a rencontrée cet enfant du nom de "Maui". Cet enfant d'à peine 13 ans lui a enseigné sa culture en se parlant en langage des signes. Il lui a montré comment reconnaitre les poissons toxiques, à faire un remède contre ceux-ci appelé "gneogneo" et à pêcher les bons. Il lui a appris a cuisiner: le "uru" qui pour lui ressemble a un rond qui a des petit piquant, le poisson, le "pahua"(invertébré marin),le "ipo" qui ressemble a de la mie de pain et le pain coco "paumotu".
Il lui a donc enseigné la chasse avec un arc en bois, les saisons de cueillette, la médecine naturelle et la cuisine. Il lui a même appris a se faire un habitat à l'aide des grandes feuilles avec "des bras" et à faire des assiettes ainsi que des vêtements à l'aide du tressage. Grâce à lui elle a réussi à s'intégrer dans la culture polynésienne.