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INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS Y RECURSOS ENTRE DOCEN

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INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS Y RECURSOS ENTRE DOCEN

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El objetivo principal de la mayoría de los intercambios de maestros es ofrecer una oportunidad a los maestros y administradores de ser expuestos a una experiencia educativa y cultural que resultara en un incremento en los conocimientos y destrezas profesionales de estos mismos. Además, se busca que los participantes mejoren su conocimiento de la lengua del país anfitrión, además de que aprendan más acerca de los estudiantes con los que trabajan, amén de promover la buena voluntad entre los países de los anfitriones y visitantes.

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SEGUIMIENTO EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES

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SEGUIMIENTO EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES

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Consultar el historial de deberes distribuidos a los alumnos.

Revisar las notas que han obtenido.

Ver cómo han realizado la actividad: conocer cuáles han sido sus dificultades, identificar sus errores, valorar el esfuerzo por el número de intentos realizados.

Comprobar el tiempo que han invertido en realizarlas y cuándo las hicieron.

Ver cuántos estudiantes han entregado su tarea, y cuántos están aún pendientes.

Exportar e imprimir todos estos datos en formato Excel.

Desde Mis alumnos puedes:

Gestionar los distintos grupos a los que das clase.

Consultar la ficha e historial del alumno en cualquier momento.

Evaluar los resultados de un alumno respecto al resto de los alumnos (evaluación normativa).

Comparar el resultado de un alumno con otros resultados suyos anteriores (evaluación criterial).

Acceder a sus tareas, notas y resultados.

Exportar e imprimir todos los datos en formato Excel.

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1. Los recursos didácticos proporcionan información al alumno.

2. Son una guía para los aprendizajes, ya que nos ayudan a organizar la información que queremos transmitir. De esta manera ofrecemos nuevos conocimientos al alumno.

3. Nos ayudan a ejercitar las habilidades y también a desarrollarlas.

4. Los recursos didácticos despiertan la motivación, la impulsan y crean un interés hacia el contenido del mismo.

5. Evaluación. Los recursos didáctico nos permiten evaluar los conocimientos de los alumnos en cada momento, ya que normalmente suelen contener una serie de cuestiones sobre las que queremos que el alumno reflexione.

6. Nos proporcionan un entorno para la expresión del alumno. Como por ejemplo, rellenar una ficha mediante una conversación en la que alumno y docente interactúan …

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Tes Teach with Blendspace

Es una herramienta gratuita de curación de contenidos (content curation) que ofrece numerosas posibilidades para organizar todo tipo de materiales de una forma sencilla, cómoda e intuitiva.
LiveBinders
La información se organiza mediante carpetas en las que se pueden incluir vídeos de YouTube, imágenes de Flickr, códigos QR, texto embebido, documentos en formato pdf, documentos almacenados en Dropbox o Google Drive, etc.
LessonPaths

Plataforma para elaborar itinerarios de aprendizaje integrando distintos recursos online mediante la creación de secuencias o playlists.

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Conoces mejor a tus alumnos, evalúa la comprensión lectora de tus alumnos, crear un diccionario de aula, recopilación de recursos por partes de los alumnos, crear de forma colaborativa una linea del tiempo, recoger preguntas por cuestiones de tus alumnos y selección de la preferencia de los temas, aprendizaje basado en proyecto.

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Fundamentos: Justifica la selección de contenidos y objetivos y explica brevemente el sentido de lo que se hará.

Los objetivos: Son las aspiraciones concretas y puntuales de la tarea cotidiana del docente.

Los Contenidos: Son un conjunto de saberes, un recorte arbitrario de conocimientos de un campo disciplinar que se considera esencial., para la formación del alumno.

La Evaluación Educativa: Es una herramienta, generadora de información útil respecto de la calidad de la propuesta de enseñanza y del proceso formativo que se busca desarrollar en los alumnos.

La Metodología: Es el momento de La Planificación en el que el docente piensa cómo enseñar los contenidos que se propuso, en función de los logros formativos que busca.

Los Materiales Didácticos: Se entiende la selección de los textos y elementos a usar por los y las estudiantes.

Es por esto que en una planificación se exige preparación, documentación y una inspiración creativa de acorde a los nuevos tiempos, agregando elementos didácticos que complementen la educación de los y las estudiantes obviamente aplicados al currículo educativo.

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Una planificación debe iniciar con una reflexión sobre cuáles son las capacidades y limitaciones de los estudiantes, sus experiencias, intereses y necesidades, la temática por tratar y su estructura lógica (seleccionar, secuenciar y Jerarquizar los recursos), cuál es el propósito del tema y cómo se lo abordará.

Es importante recalcar que la habilidad para planificar se considera un aspecto fundamental dentro de las competencias que definen el rol profesional de los maestros y las maestras, es por esto que la exigencia al docente es importante en todos los sentidos, creatividad, disposición.