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Actitud necesaria para discutir (intercambiar puntos de vista) sin agredir o sentirse agredido: 

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Actitud necesaria para discutir (intercambiar puntos de vista) sin agredir o sentirse agredido: 

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Se refiere a la capacidad de tener una discusión en torno a un tema sin sentirse molesto o agredido. Una clave para esta competencia es que en los momentos de debate se requiere que los participantes compartan y discutan ideas, fomente la construcción de conocimiento, con la premisa de que se debate es con las ideas no con las personas y lo que son

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El estudiante que aprende en línea no debe desarrollar un aprendizaje mecánico en el que adquiera los conocimientos de forma receptiva, sino que ha de ser un sujeto activo y protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

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Capacidad de comunicar sus ideas en distintas formas:

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Capacidad de comunicar sus ideas en distintas formas:

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Esta competencia se refiere al intercambio oportuno y constante de información, de ideas, pero no sólo entre los propios alumnos, sino también entre los profesores mejor caracterizados como tutores o guías que ayudan en la construcción del conocimiento.

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Capacidad para evaluar la calidad de la información y sus fuentes: 

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Capacidad para evaluar la calidad de la información y sus fuentes: 

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El alumno tendrá que desarrollar la capacidad de analizar lo que realmente es relevante para la actividad educativa, porque “no todo lo que se construye socialmente podemos decir que es válido”.

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Capacidad para acceder a información de calidad:

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Capacidad para acceder a información de calidad:

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Competencia fundamental si se quiere asegurar la calidad del aprendizaje, y garantizar que los alumnos son sus propios forjadores en los caminos recorridos para su generación de su conocimiento. La capacidad de acceder a la información incluye entonces la capacidad de crear conexiones. Siemens y Tittenberger (2009).

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Educación sin barreras con el Poli Virtual

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Herramientas de presentación de información, conocimiento de redes sociales, comunidades de práctica de aprendizaje; construcción y socialización de conocimiento, principios de informáticas y uso de las TIC.