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Questionner l'expérience et le savoir pour qu'ils fassent sens

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Questionner l'expérience et le savoir pour qu'ils fassent sens

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Deuxième degré : attention au paternalisme ;-)

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La mobilisation bienveillante de l'expérience au service des apprentissages !

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ATTITUDES
- Réassurance et valorisation (vu leur sous-estimation)
- Écoute empathique
- Aide à la structuration de la pensée, rigueur
- Aide à l'identification des expériences et compétences
- Clarification et garantir le processus (réorienter vers autre programme si besoin en fonction des expériences et du projet)
- Facilitation des interactions au sein des ateliers de groupe
- Fil conducteur lisible pour rassurer

OUTILS - DISPOSITIFS
- Canevas du dossier d'admission
- Entretien d'explicitation
- Port-folio
- Examen d'admission
- Séances de préparation aux examens
- Ateliers bilan de compétence avec partage d'expériences
- Récits d'expériences

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ATTITUDES
- ouverture et non-jugement
- valorisation
- disponibilité
- explicitation du cadre
- régulation de la mobilisation de l'expérience
- adaptabilité
- interculturalité
- mise en valeur et mise en doute de l'expérience
- facilitation
- humilité et prise de recul
- ajustements
- partir de leurs propres questionnements exprimés

OUTILS - DISPOSITIFS
- cadre pédagogique (groupe, sous-groupe, individu) et institutionnel structurant (posture de l'enseignant, recherche, programme)
- dossiers d'admission : canevas, temps pour le rédiger
- entretiens d'explicitation
- mises en situation, jeux de rôles, expérimentation de l'objet d'étude (ex : la douleur)