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Ricordate la visita di Luigino Bruni al corso ?
Qui c'è un invito che ci ha mandato lui ...

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Corsi ed Eventi da gennaio a luglio 2019

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Figline e Incisa Valda rno (FI) pr esso Polo Lion ello Bonfanti

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tutti i MATERIALI del corso su drive ...

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tutti i MATERIALI del corso su drive ...

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Cartella cloud condivisa

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... la "cittadella" che ci ospita

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Negli annii si sono intensificati e consolidati i rapporti con le istituzioni, le aziende e le altre citt del Valdarno, dando vita ad una proficua collaborazione su tutti i fronti: civile, economico e culturale. Nel 2000 Chiara Lubich ha ricevuto la cittadinanza onoraria dal comune d'Incisa in Valdarno e in quell'occasione il sindaco ha riconosciuto in Loppiano una risorsa importante per il comune e il territorio.

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https://www.youtube.com/watch?v=kGRvzVQFgpI&feature=youtu.be

http://livingpeaceinternational.org/it/il-progetto1/dado-della-pace.html

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Il programma dettagliato

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La metodologia del Service Learning tradotta in strumenti di pace

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Il 6x1 è una proposta ideata dal Movimento Ragazzi per l'Unità, a partire dalla metodologia del Service Learning, per aiutare i più giovani a pianificare azioni di pace in modo efficace e partecipativo. Sviluppa gradualmente nel gruppo una "visione" d'insieme sulla città o quartiere; permette di individuare le necessità reali del territorio in cui viviamo e di focalizzare il nostro contributo specifico.

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https://www.facebook.com/Gib%C3%AC-e-Doppiaw-e-autore-Walter-kostner-857633181017396/

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Sono stati in televisione, in edicola, in libreria e, soprattutto, nelle agende e nelle tasche di tanti di noi, sui biglietti di auguri inviati e ricevuti da piccoli e... da grandi. E ora sono sbarcati sul web.
Gibì e DoppiaW hanno aperto un sito, dove tutti possono trovare uno spazio di serena riflessione grazie a scritti dell'autore, giochi e canti, lettere ed esperienze di educatori, di ragazzi di bambini. Ma sono le strisce del fumetto gli elementi più importanti: come finestre sulla loro vita, le brevi storie di Gibì e DoppiaW ci rendono partecipi di un cammino straordinario e alla portata di tutti; con gli ingredienti dell'umorismo, dello stupore e dell'innocenza.

Gibì e DoppiaW sono nati infatti così, dall'idea di un educatore che cercava il modo di dare una mano ad un adolescente che passava un momento difficile. Come arrivare a lui senza essere paternalistico? Avendo dimestichezza col disegno, ecco l'idea: mettere su carta un dialogo e delle avventure tra due pagliacci come scusa per trasmettere una speranza che aveva sempre ragione d'essere. Il resto è storia.

Per la valenza pedagogica ed educativa delle loro avventure, Gibì e DoppiaW sono diventati protagonisti di alcuni progetti per le scuole in Italia e poi in molte nazioni nel mondo. Grazia Honegger Fresco da oltre cinquant'anni è una delle più autorevoli autrici di opere in campo educativo: nel 2006 ha pubblicato Gibì e DoppiaW sui "Quaderni Montessori" dichiarando: "Sono personaggi molto efficaci (...) C'è dentro la spiritualità e c'è anche il divertimento, c'è la gioia di vivere, (...) Mi sono sembrati di una grande ricchezza per le persone".
Come le migliori pellicole cinematografiche, che in bianco e nero dichiarano la loro età ma non la dimostrano affatto, anche i due personaggi usciti dalla vita e dalla penna di Walter Kostner sono cresciuti in questi anni senza mai diventare grandi. Portano benissimo il peso degli anni e delle storie, grazie alla saggezza di cui fanno dono, ma anche grazie alle sane risate che la loro compagnia provoca solitamente a chi li legge e li incontra.

In un dosato equilibrio tra silenzio e parola, questi due clown a volte possono anche diventare scomodi: con la loro sfacciata sincerità e la leggera ironia, Gibì e DoppiaW, sconvolgono il nostro quieto vivere e ci spronano a farci vicini al prossimo in modo concreto e a trovare in ogni frangente della vita il lato positivo.
Entra nel sito: www.gibidoppiaw.net

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Gibì e DoppiaW: online i fumetti di Walter Kostner | Movimento dei Focolari

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Sono stati in televisione, in edicola, in libreria e, soprattutto, nelle agende e nelle tasche di tanti di noi, sui biglietti di auguri inviati e ricevuti da piccoli e... da grandi. E ora sono sbarcati sul web.

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AREA 3:  Prof.ssa, Federica VALBUSA, Prof. Marco UBBIALI

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 Vie dell'intelligenza personale-sociale 

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 Vie dell'intelligenza personale-sociale 

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AREA 1:  Dott.sse Fiorella MONTEDURO ed Anna FATTIZZO

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... ovvero la bacheca che state utilizzando ...

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AREA 2: Prof.sse, Stefania LAMBERTI e Nicoletta MORBIOLI

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"Compiti" a casa suggeriti dai Prof. Federica Valbusa e Marco Ubbiali sulle vie di una intelligenza etica:
Ciascuno provi a segnare le sue esperienze di educazione etica (in particolare sulle virtù "coraggio", "giustizia", "generosità", "rispetto" ...

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LE NOSTRE DOMANDE AI PROFESSORI ED ESPERTI

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LE NOSTRE DOMANDE AI PROFESSORI ED ESPERTI

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Postate le vostre domande e cercheremo di rispondere nel più breve tempo possibile.

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Il team degli insegnanti promotori è attivo anche su vari fronti:

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Il team degli insegnanti promotori è attivo anche su vari fronti:

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Chat ORIZZONTE PACE: un gruppo di appassionati all'educazione alla pace --> contattare Luigi su WA 3454154541
Chat LIVING PEACE ITALIA: il gruppo Italiano di Living Peace

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Progetto di Educazione alla cittadinanza globale (targato AMU)

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I video proposti durante il corso. Vedi anche "ALTRI LINK" post-it sull'AMU.

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Presentazione degli interventi e breve riassunto dei curriculum dei docenti

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Il video ed il power point presentati negli incontri di laboratorio

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quotidianosanita.it 15.11.2018 http://www.quotidianosanita.it/regioni-e-asl/articolo.php?articolo_id=67829&fr=n La Peer (pari età, ndr) Education per contrastare i cattivi stili di vita tra i giovani.Nella delicata fase dell'adolescenza, la Peer Education ha mostrato effetti benefici sull'assunzione di stili di vita più salutari da parte dei ragazzi. In Veneto si pratica da 15 anni, con ben 39.104 studenti coinvolti negli interventi in classe. “La metodologia - ha spiegato la psicologa dell’Area Promozione salute, Silvia Michelini - si basa su un processo di comunicazione 'alla pari, da ragazzo a ragazzo' e valorizza le modalità di apprendimento partecipative, interattive e spontanee, consentendo agli studenti di essere protagonisti attivi nella costruzione della propria salute”clip_image00113 NOV - L'adolescenza è una delle fasi più delicate dell'arco della vita, durante la quale si verificano processi cruciali per lo sviluppo della persona. La ricerca nel campo della Peer Education suggerisce che le persone sono più inclini a modificare i loro comportamenti se il messaggio di cambiamento arriva da qualcuno con cui possono identificarsi e che sta vivendo le loro stesse difficoltà. Numerosi studi hanno mostrato che le decisioni relative a salute e stili di vita derivano dalle interazioni tra adolescenti e possono riguardare la sessualità, i comportamenti aggressivi e l'uso di sostanze. La Peer Education fa leva proprio sulla credibilità dei propri pari e può essere di supporto ai ragazzi per sviluppare comportamenti positivi e prendere decisioni salutari nel campo della sessualità e degli stili di vita in generale. Quanto è importante avere un amico più grande, capace di regalare consigli utili? “Lo è tantissimo – ha confermato il Responsabile del Servizio di Igiene e Sanità Pubblica e dell’Area Promozione Salute della Ulss 3, il Dottor Vittorio Selle in una nota – basta ricordare come eravamo noi da giovani e guardare anche i ragazzi di oggi, a cui spesso mancano punti di riferimento oltre a quelli prettamente istituzionali: ecco perché è nata la “Peer Education” (Educazione alla Pari). Si tratta di un progetto regionale in cui la Ulss 3 Serenissima è capofila in quanto ha iniziato a lavorare coi ragazzi nelle scuole sulla prevenzione dei comportamenti a rischio (alcool, tabacco, sostanze psicoattive, Hiv/Mts,…) quindici anni fa, nel 2003: a partire dai territori del Miranese e della Riviera del Brenta la progettualità si è poi estesa anche negli altri Distretti (Mestre e Venezia, Chioggia). “La Peer Education – ha spiegato la Psicologa dell’Area Promozione Salute, la Dottoressa Silvia Michelini - è una delle metodologie che consente di essere più incisivi sui temi di salute e sugli stili di vita, in quanto si basa su un processo di comunicazione 'alla pari, da ragazzo a ragazzo' e valorizza le modalità di apprendimento partecipative, interattive e spontanee, consentendo agli studenti di essere protagonisti attivi nella costruzione della propria salute”. In pratica, gli operatori della Ulss 3, in questi anni, hanno formato numerosi ragazzi delle scuole superiori sui vari temi che vanno dall’alcool al fumo fino alle droghe e alle malattie sessualmente trasmissibili. Una volta formati, questi ragazzi hanno ricevuto un attestato di Peer Educator e, a loro volta, si sono messi a disposizione gratuitamente, per incontrare altri studenti più giovani di loro per parlare, discutere e confrontarsi sulle stesse tematiche. Dal 2003 ad oggi sono stati coinvolti negli interventi in classe ben 39.104 studenti, sono stati effettuati 225 corsi e formati 3.391 Peer (un terzo di quelli formati in tutto il Veneto). Mentre nei Distretti di Mestre e Venezia, di Mirano Dolo, il team di operatori di diversa professionalità che formano i ragazzi provengono dal SISP e Area Promozione Salute, a Chioggia questo importante impegno di sensibilizzazione dei giovani è promosso dal Ser.D. “I Peer – ha continuato il direttore generale della Ulss 3 Giuseppe Dal Ben – sono degli amici più grandi, degli amici competenti e preparati che ti fanno ragionare su temi delicati, ti parlano con un linguaggio semplice. Non ti fanno prediche (come potresti invece interpretare l’informazione data da un adulto), ma ti consigliano per la scelta giusta”. Le scuole coinvolte nel 2018 nel territorio venezianoIstituti superiori Distretto Mirano Dolo1. Liceo Majorana Corner - Mirano2. I.I.S. Levi Ponti - Mirano3. I.I.S. 8 Marzo - Mirano4. Liceo Galilei - Dolo5. I.P.S.C.T.A. Musatti - Dolo6. I.T.C.S. M. Lazzari - Dolo Istituti superiori Distretto Chioggia1. I.I.S. Cestrari-Righi - Chioggia2. Fondazione Cavanis - Chioggia3. IIS Veronese-Marconi - Cavarzere Superiori Distretto Mestre Venezia1. Liceo Stefanini - Mestre2. Liceo Morin (nell’A.S. 2018- 2019) I numeri del 2018 clip_image002 Paola Porciello13 novembre 2018© Riproduzione riservata  

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quotidianosanita.it 15.11.2018 http://www.quotidianosanita.it/regioni-e-asl/articolo.php?articolo_id=67829&fr=n La Peer (pari età, ndr) Education per contrastare i cattivi stili di vita tra i giovani.Nella delicata fase dell'adolescenza, la Peer Education ha mostrato effetti benefici sull'assunzione di stili di vita più salutari da parte dei ragazzi. In Veneto si pratica da 15 anni, con ben 39.104 studenti coinvolti negli interventi in classe. “La metodologia - ha spiegato la psicologa dell’Area Promozione salute, Silvia Michelini - si basa su un processo di comunicazione 'alla pari, da ragazzo a ragazzo' e valorizza le modalità di apprendimento partecipative, interattive e spontanee, consentendo agli studenti di essere protagonisti attivi nella costruzione della propria salute”clip_image00113 NOV - L'adolescenza è una delle fasi più delicate dell'arco della vita, durante la quale si verificano processi cruciali per lo sviluppo della persona. La ricerca nel campo della Peer Education suggerisce che le persone sono più inclini a modificare i loro comportamenti se il messaggio di cambiamento arriva da qualcuno con cui possono identificarsi e che sta vivendo le loro stesse difficoltà. Numerosi studi hanno mostrato che le decisioni relative a salute e stili di vita derivano dalle interazioni tra adolescenti e possono riguardare la sessualità, i comportamenti aggressivi e l'uso di sostanze. La Peer Education fa leva proprio sulla credibilità dei propri pari e può essere di supporto ai ragazzi per sviluppare comportamenti positivi e prendere decisioni salutari nel campo della sessualità e degli stili di vita in generale. Quanto è importante avere un amico più grande, capace di regalare consigli utili? “Lo è tantissimo – ha confermato il Responsabile del Servizio di Igiene e Sanità Pubblica e dell’Area Promozione Salute della Ulss 3, il Dottor Vittorio Selle in una nota – basta ricordare come eravamo noi da giovani e guardare anche i ragazzi di oggi, a cui spesso mancano punti di riferimento oltre a quelli prettamente istituzionali: ecco perché è nata la “Peer Education” (Educazione alla Pari). Si tratta di un progetto regionale in cui la Ulss 3 Serenissima è capofila in quanto ha iniziato a lavorare coi ragazzi nelle scuole sulla prevenzione dei comportamenti a rischio (alcool, tabacco, sostanze psicoattive, Hiv/Mts,…) quindici anni fa, nel 2003: a partire dai territori del Miranese e della Riviera del Brenta la progettualità si è poi estesa anche negli altri Distretti (Mestre e Venezia, Chioggia). “La Peer Education – ha spiegato la Psicologa dell’Area Promozione Salute, la Dottoressa Silvia Michelini - è una delle metodologie che consente di essere più incisivi sui temi di salute e sugli stili di vita, in quanto si basa su un processo di comunicazione 'alla pari, da ragazzo a ragazzo' e valorizza le modalità di apprendimento partecipative, interattive e spontanee, consentendo agli studenti di essere protagonisti attivi nella costruzione della propria salute”. In pratica, gli operatori della Ulss 3, in questi anni, hanno formato numerosi ragazzi delle scuole superiori sui vari temi che vanno dall’alcool al fumo fino alle droghe e alle malattie sessualmente trasmissibili. Una volta formati, questi ragazzi hanno ricevuto un attestato di Peer Educator e, a loro volta, si sono messi a disposizione gratuitamente, per incontrare altri studenti più giovani di loro per parlare, discutere e confrontarsi sulle stesse tematiche. Dal 2003 ad oggi sono stati coinvolti negli interventi in classe ben 39.104 studenti, sono stati effettuati 225 corsi e formati 3.391 Peer (un terzo di quelli formati in tutto il Veneto). Mentre nei Distretti di Mestre e Venezia, di Mirano Dolo, il team di operatori di diversa professionalità che formano i ragazzi provengono dal SISP e Area Promozione Salute, a Chioggia questo importante impegno di sensibilizzazione dei giovani è promosso dal Ser.D. “I Peer – ha continuato il direttore generale della Ulss 3 Giuseppe Dal Ben – sono degli amici più grandi, degli amici competenti e preparati che ti fanno ragionare su temi delicati, ti parlano con un linguaggio semplice. Non ti fanno prediche (come potresti invece interpretare l’informazione data da un adulto), ma ti consigliano per la scelta giusta”. Le scuole coinvolte nel 2018 nel territorio venezianoIstituti superiori Distretto Mirano Dolo1. Liceo Majorana Corner - Mirano2. I.I.S. Levi Ponti - Mirano3. I.I.S. 8 Marzo - Mirano4. Liceo Galilei - Dolo5. I.P.S.C.T.A. Musatti - Dolo6. I.T.C.S. M. Lazzari - Dolo Istituti superiori Distretto Chioggia1. I.I.S. Cestrari-Righi - Chioggia2. Fondazione Cavanis - Chioggia3. IIS Veronese-Marconi - Cavarzere Superiori Distretto Mestre Venezia1. Liceo Stefanini - Mestre2. Liceo Morin (nell’A.S. 2018- 2019) I numeri del 2018 clip_image002 Paola Porciello13 novembre 2018© Riproduzione riservata  

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Presentazione dell'autore di "D'ABBRACCI ALLUMATI"

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Alcuni colleghi hanno provato a caricare file audio da loro registrati, Ringrazio e chiedo loro se gentilmente possono prima girarli a me che li carico sul drive e metto il link sul padlet.

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I file audio del laboratorio area3

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Chissà se qualcuno dei corsisti è andato via con un paio di chiavi in più? Se ve ne trovate un paio in tasca chiamatemi. Grazie. Luigi 3454154541

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Chi fosse interessato a mantenere i contatti con gli insegnanti del gruppo promotore del corso può inviare una mail a tavedit@gmail.com dichiarando il proprio interesse a ricevere informazioni e aggiornamenti

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Gli audio degli interventi del primo giorno

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L'articolo su CN on line ...

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Oltre cento docenti di ogni ordine e grado di scuola, dirigenti scolastici, educatori e formatori dall'Italia e dall'estero a Loppiano per accettare la sfida di una proposta integrale

AP Photo/Laszlo Balogh

In un soleggiato week-end da "estate di San Martino ", l'Istituto Universitario Sophia è animato da un insolito, variegato popolo: oltre cento docenti di ogni ordine e grado di scuola, dirigenti scolastici, educatori e formatori di tutta Italia - ma anche ospiti da Slovenia, Brasile, Colombia, Madagascar, Spagna ed Africa Orientale. Cosa li ha spinti a mollare tutto per un week-end, con salti acrobatici a volte, in un periodo lavorativo intenso come quello di novembre, tra riunioni infinite di Collegi docenti, consigli di classe e programmazioni?

Una domanda di senso, un vuoto da colmare di fronte alle mille sfide con cui devono confrontarsi ogni giorno...ma soprattutto un imperativo interiore: non rinunciare mai a interrogare la vita e interrogarsi, a sperare e a lottare per le giovani generazioni. L'esigenza di una scuola di vita per sé stessi, prima di tutto, per il conoscere, il saper fare e per l'essere... una formazione" mente, cuore e mani", secondo l'indirizzo di papa Francesco all'Istituto Universitario Sophia durante la recente visita a Loppiano. Esigenza riscoperta e rilanciata nei laboratori dell'ultimo Loppiano Lab.

All'educazione va data una casa: un tempo per ripensarne la vision, un luogo per incontrarsi, formarsi e confrontarsi, "un progetto di formazione continua dei docenti".

È il sogno - progetto condiviso tra il prof. Michele De Beni (docente di Pedagogia a Sophia), il comitato promotore di Sophia e un Cantiere in action di docenti di tutta l'Italia uniti dalla passione di mettere in rete competenze e professionalità per rispondere all'emergenza educativa, che oggi vediamo in una prima tappa fondamentale della sua attuazione. Sinergia che ha coinvolto anche studiosi del comportamento e AMU apportando la ricchezza degli studi sulla prosocialità e la vivacità di Living Peace, percorso sempre più frequentato di educazione alla pace.

Il titolo del corso, che campeggia nella locandina all'ingresso, la dice lunga a riguardo: richiesta di cura (" riappropriamoci del nostro primo compito, la cura per l'educazione!"), impegno alto che sgorga prima di tutto da una risposta personale, ma che invoca una responsabilità educativa corale, un Noi.

E questo "Noi", nel piccolo, è visivamente evidente all'apertura del corso, nella prolusione del rettore dell'Istituto universitario Sophia, prof. Piero Coda, ma anche nella presenza di alcuni interpreti di rilievo di questo anelito nelle varie sfaccettature della cultura odierna, come il prof. Luigino Bruni, economista e storico del pensiero economico, a sottolineare che una nuova economia non è possibile a prescindere da una nuova educazione.

Stimoli che da subito pongono importanti interrogativi su cui riflettere partendo proprio dai contenuti stessi del corso. Il rapporto tra pensiero e vita (prof. Piero Coda), il coraggio di educare (prof. Michele De Beni), il principio di realtà (prof Daniele Bruzzone), il principio di Speranza (prof.ssa Valentina Gaudiano), il principio di responsabilità (prof.ssa Luigina Mortari), tra le relazioni introduttive che hanno "dato il la" e tracciato un unico quadro di riferimento globale, antropologico - pedagogico.

Promuovere le competenze emotive- percorsi dell'intelligenza personale-sociale; Imparare a pensare- strategie dell'intelligenza socio-cognitiva, Educare il carattere- vie dell'intelligenza etica: dal quadro comune alle tre aree specifiche, in preziosi momenti laboratoriali curati dai prof. Monteduro, Fattizzo, Lamberti, Morbioli, Ubbiali e Valbusa: docenti, ricercatori e professori che hanno saputo mettersi in gioco in chiave fortemente dialogica, con una ricchezza di contenuti e metodologia cui hanno risposto i corsisti con un entusiasmo ed una partecipazione tale che ha fatto dire ai docenti "raramente si ha un'interazione di questo livello" .

Un corso plurale nella selezione degli esperti e degli interventi, che evidenzia l'apporto interdisciplinare, dalla neuroscienze (equipe del prof Ferri presso l'Università di Parma) alla Filosofia alla Psicologia e Sociologia.

Nella "casa dell'educare" ha trovato un posto d'onore l'arte: momenti di alta poesia con Ettore Goffi e la sua opera "D'abbraccio allumati", l'energia pura nell'armonia d'un abbraccio; con Leopoldo Verona e Walter Kostner le life skills hanno trovato incarnazione nelle parole e nelle strisce di GB e Doppia W, in un sodalizio artistico di particolare efficacia.

Atmosfera familiare - che ha avvolto tutte le fasi - e livello altissimo di professionalità: un binomio sintesi di questa Winter school, che nella sua conclusione ha espresso la globalità dei saperi nella plenaria dei laboratori e nelle relazioni del prof. Sergio Rondinara e Martina Ardizzi, voci dell'esperienza di uno studio - vita che permea la realtà dell'Istituto Universitario Sophia; degno culmine del corso che continuerà tramite una piattaforma informatica interattiva in diverse scuole italiane.

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In un soleggiato week-end da "estate di San Martino", l'Istituto Universitario Sophia è animato da un insolito, variegato popolo: oltre cento docenti di ogni ordine e grado di scuola, dirigenti scolastici, educatori e formatori di tutta Italia - ma anche ospiti da Slovenia, Brasile, Colombia, Madagascar, Spagna ed Africa Orientale.

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- Abbracci d’Orsacchiotto: proposta insieme all’associazione Children of the Earth, l’attività offre la possibilità ai bambini di donare il proprio orsetto di peluche e un messaggio di pace ad un bambino rifugiato, orfano o ad un bambino che sta vivendo una situazione difficile.  https://drive.google.com/drive/folders/17goudK5gsd-m1ls79ipb2fQ9ZZoOkAom?ogsrc=32

- Mandalas di Pace: disegnare Mandala stimola il pensiero creativo e la risoluzione di conflitti. Insieme a Mimos para tus Ojos questa attività propone a tutti di realizzare mandala, individualmente o in gruppi: l’idea è Creare per gli Altri.  https://drive.google.com/drive/folders/17goudK5gsd-m1ls79ipb2fQ9ZZoOkAom?ogsrc=32

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Chi vuole inserire altre foto può mandarle all'indirizzo tavedit@gmail.com ... GRAZIE !

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Promemoria questionario su piattaforma MIUR

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Promemoria questionario su piattaforma MIUR

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Ricordiamo a tutti i corsisti di accedere alla piattaforma del Miur (Sophia) per compilare il questionario di gradimento che serve ai fini della certificazione ed alla organizzazione per un consuntivo del corso. GRAZIE !!!!

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Sei un Docente, un Insegnante di religione cattolica, fai parte del Personale Educativo o del Personale ATA, di ruolo o collocato fuori ruolo? Con questa piattaforma puoi scegliere tra le tante iniziative formative proposte nel catalogo online dalle Scuole e dai Soggetti accreditati/qualificati dal Ministero dell'Istruzione ai sensi della direttiva 170/2016.

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Natale 2018- Lettera per Insegnanti Wee care education - (1)

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Nuovo minivideo esplicativo sui neuroni a specchio ...

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È un convegno rivolto a: sindaci, assessori, consiglieri, funzionari e dirigenti della Pubblica Amministrazione, studiosi e consulenti di politiche pubbliche, dirigenti di cooperative e società che offrono servizi pubblici, cittadini socialmente e politicamente attivi, giovani che studiano o operano in tali direzioni, o comunque a chi nella città ricopre una funzione per il bene comune.

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È un convegno rivolto a: sindaci, assessori, consiglieri, funzionari e dirigenti della Pubblica Amministrazione, studiosi e consulenti di politiche pubbliche, dirigenti di cooperative e società che offrono servizi pubblici, cittadini socialmente e politicamente attivi, giovani che studiano o operano in tali direzioni, o comunque a chi nella città ricopre una funzione per il bene comune.
SITO DELL'EVENTO: https://www.co-governance.org Co-Governance_Concept_IT Maggiori informazioni:
Data / Ora
Date(s) - 17/01/2019 - 20/01/2019
Tutto il giorno

Luogo
Centro Mariapoli Castel Gandolfo

Categorie

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CO-GOVERNANCE: corresponsabilità nelle città oggi - focolaritalia.it

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17/01/2019 - 20/01/2019 @ Tutto il giorno - È un convegno rivolto a: sindaci, assessori, consiglieri, funzionari e dirigenti della Pubblica Amministrazione, studiosi e consulenti di politiche pubbliche, dirigenti di cooperative e società che offrono servizi pubblici, cittadini socialmente e politicamente attivi, giovani che studiano o operano in tali direzioni, o comunque a chi nella città ricopre una funzione per il bene comune.

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Pagina FaceBook: https://www.facebook.com/EDUxEDUproject/

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Convegno internazionale per educatori del movimento dei Focolari...
Convenio internazional para educadores del movimiento de Focolares...
International convention for educators of the Focolare...

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“Nessuno solo” – Appassionati del sociale

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“Nessuno solo” – Appassionati del sociale

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Roma 1-3 febbraio 2019
Per maggior informazioni: umanitanuova.italia@gmail.com

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Convegno: "Nessuno solo" - Appassionati del sociale
Casa per ferie Seraphicum, Via Serafico 1 - Roma
Metro Laurentina capolinea
GRA uscita 25
Roma 1-3 febbraio 2019
Per maggior informazioni: umanitanuova.italia@gmail.com

IT65Q0501803200000000240261

La segreteria organizzativa
Brochure Nessuno solo
" Non siamo in un'epoca di cambiamento, ma in un cambiamento d'epoca ".

Tale passaggio del discorso di Papa Francesco a Loppiano a maggio 2018, può essere il punto di partenza della nostra riflessione sulla realtà sociale.

Se guardiamo al mondo intorno a noi, con le relazioni che intercorrono fra singoli, famiglie e gruppi, possiamo riferire che la nostra quotidianità è profondamente cambiata negli ultimi 20 anni, e velocissimamente negli ultimi 10, e non poco per effetto dell' impatto della tecnologia sulle nostre relazioni, con le sue potenzialità smisurate di connetterci. Mediamente si passa più tempo in relazioni virtuali che in relazioni reali, in un crescendo di autismo e narcisismo. Soggiogati alle opportunità e alla velocità delle macchine, cresce la minaccia di una nuova marginalità: chi non tiene il ritmo o non è "on line" è fuori. L'essere umano vive così un paradosso: ritenere che tutto è possibile e a portata di mano e nello stesso tempo sperimentarsi insicuro e impaurito. Il corpo, la natura stessa, e il tempo si dissolvono e con essi ciò che è specificamente umano: l'esperienza dell'incontro autentico con l'altro, l'esperienza del limite.

Anche per quanto riguarda la lettura della stratificazione sociale in rapporto all'accesso alle risorse, sono in atto mutamenti che vedono crescere, accanto alle fasce tradizionalmente marginali e alle famiglie povere immigrate, un "ceto medio impoverito" che - laddove si possono disporre dati recenti, che tengono in considerazione non solo il reddito, ma anche la precarietà lavorativa, l'indebitamento e i disturbi psichici - può essere quantificato nel 30% della popolazione. E' importante considerare questo fenomeno di impoverimento con fattori di tipo materiale e immateriale, per l'evaporazione delle reti sociali e familiari, in un clima culturale bulimico che induce a non voler rinunciare ad alcuna opportunità e nel diffuso risentimento anti-istituzionale. Occorrerà riprendere le misure della propria città, con le sue drammatiche e feconde periferie, per comprendere cosa sia oggi la povertà.

Il welfare tradizionale, i cui servizi sono calibrati per un numero di poveri non superiore al 5% per di più con dotazioni finanziarie in calo, ne è messo in crisi al pari della democrazia. La nuova vulnerabilità è emersa alla coscienza collettiva dopo la crisi del 2008 e rischia di essere percepita solo nei suoi elementi economico-monetari ("non si arriva a fine mese") lasciando in ombra il venir meno dei legami sociali che ne è all'origine. Anche ilvolontariato e l'associazionismo tradizionali sono attraversati da un processo di lento, ma inesorabile declino, senza che ovviamente ne venga meno l'indispensabile funzione sociale. Occorre pensare ad iniziative che coinvolgano il 100% dei cittadini: un welfare di comunità, per tutti con la collaborazione di tutti. La comunità locale sa riconoscere e farsi carico di questa diffusa nuova povertà che l'attraversa, cambiando paradigma per guardare alla comune esperienza di fragilità la condizione esistenziale da cui ripartire.

A prestare attenzione alle molteplici manifestazioni del sociale, non è raro scoprire gente creativa, capace di gesti senza tornaconto, di impegno esemplare a mantenere vivi i legami sociali nei quartieri o nei gruppi. Agire agapico viene definito questo tipo di amore che unisce: lo si ritrova e lo si studia anche nell'economia civile e nella cittadinanza attiva per la tutela dei beni comuni. Vorremmo dare rappresentazione e spazio sufficiente a questa socialità del "noi" per cercare di leggere, descrivere e interpretare la ricchezza di molte pratiche - laboratori di comunità - che lasciano intravedere forme inattese di benessere comunitario. "Restare umani" ne è l'imperativo: solo nella vicinanza fisica dei corpi in relazioni faccia a faccia, in un nuovo sguardo e ascolto dell'altro, nella scelta di tempi distesi e conviviali contro le pressioni di una società tendenzialmente orwelliana, si abbassa la paura dell'altro e si ri costruisce quel "con-senso" che rivitalizza - con il welfare - la democrazia.
Maggiori informazioni:
Data / Ora
Date(s) - 01/02/2019 - 03/02/2019
Tutto il giorno

Categorie

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Convegno: "Nessuno solo" - focolaritalia.it

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01/02/2019 - 03/02/2019 @ Tutto il giorno - Convegno: "Nessuno solo" - Appassionati del sociale Casa per ferie Seraphicum, Via Serafico 1 - Roma Metro Laurentina capolinea GRA uscita 25 Roma 1-3 febbraio 2019 Per maggior informazioni: umanitanuova.italia@gmail.com Per le iscrizioni, compilare questo MODULO Carissima/o, molti chiedono il programma dettagliato del Convegno "Nessuno solo" - Appassionati del sociale che si terrà a Roma [...]

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A breve inizieremo a Sophia un corso di formazione sul dialogo filosofico. Il corso è aperto ai docenti mediante piattaforma, ma può partecipare chiunque abbia a che fare con bambini e ragazzi e sia interessato. L’iniziativa nasce perché è emerso l’interesse.

In allegato trovate il depliant aperto a tutti e quello pubblicato su piattaforma. Su piattaforma è stata pubblicata la prima edizione del corso che consta di due moduli che si svolgeranno a marzo e giugno. A settembre e novembre avranno luogo i due moduli della seconda sessione. Fuori della piattaforma ci si può iscrivere a singoli moduli o all’intero corso con le due sessioni. Info su SOPHIA ...

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PER-CORSO DI FORMAZIONE ECONOMIA DI COMUNIONE 2019

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PER-CORSO DI FORMAZIONE ECONOMIA DI COMUNIONE 2019

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... dal Polo Lionello Bonfanti

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PER-CORSO DI FORMAZIONE ECONOMIA DI COMUNIONE 2019
Economia, Lavoro e Comunione
di Maria Gaglione
A partire da gennaio 2019 al via un nuovo Per-Corso di formazione EdC al Polo Lionello Bonfanti, dal titolo Economia, Lavoro e Comunione: sei incontri di approfondimento sul progetto Economia di Comunione coordinati dal prof. Luigino Bruni, economista e coordinatore internazionale dell'EdC.
"L'Economia di Comunione è una grande prospettiva sull'economia e sulla vita. Per avere una visione costruttiva e convincente della realtà bisogna incontrarsi e attraverso il confronto raccontarsi le realtà che ci stanno a cuore. Siamo convinti che la dimensione formativa e culturale sia fondamentale e appartiene a chiunque voglia vivere e fare un'economia diversa", racconta Bruni. "Per questo abbiamo pensato di riprendere il percorso EdC, nato con Eva Gullo al Polo, luogo della fiducia e della speranza, con l'obiettivo di formarsi insieme, come comunità educante, dove tutti da tutti, possono apprendere "cose nuove"". Un percorso aperto a quanti sono curiosi di conoscere e approfondire le tematiche legate all'Economia di Comunione e in particolare a chi cerca di viverla ogni giorno a

l Polo Lionello e nella Cittadella Internazionale di Loppiano, agli imprenditori e operatori EdC, per andare al cuore dell'Economia di Comunione oggi, in Italia e nel mondo, approfondendone messaggio, esperienze, progetti.

Il percorso analizzerà, attraverso momenti di confronto con docenti e lavori di gruppo, le nuove sfide del lavoro e del mondo imprenditoriale, approfondirà i temi dell'inclusione sociale, del consumo critico, dello sviluppo sostenibile. "Non vogliamo smettere di sognare ad occhi aperti un mondo migliore, insieme. Al Polo possiamo continuare a farlo", conclude Bruni.
Il programma del percorso si svolgerà con un incontro mensile da gennaio a giugno 2019, ogni secondo giovedì del mese dalle ore 18,00 alle ore 20,00. L'iniziativa è realizzata in collaborazione con E.di C. spa, Costituente EdC Italia, AIPEC, EoC-IIN.
La quota di partecipazione per tutto il percorso è di € 25,00.
C'è anche la possibilità di contribuire con una quota "sostenitore" di € 50,00.
Per studenti e giovani fino a 25 anni il corso è gratuito.
Tutti gli appuntamenti saranno trasmessi in diretta streaming per consentire una più ampia partecipazione in Italia e nel mondo.
Il primo incontro "l'Economia di comunione, l'impresa e le povertà: il presente e il futuro", giovedì 31 gennaio sarà guidato da Luigino Bruni e vedrà la partecipazione di Luciana Delle Donne. Ex top manager dei canali innovativi in banca, dopo venti anni come Senior Business Executive, Luciana ha cambiato la sua vita ed è attualmente impegnata come imprenditrice sociale. È fondatrice e CEO di "Officina Creativa", una società non-profit che si occupa del reinserimento delle persone svantaggiate e detenuti in particolare. Opera con due brand: Made in Carcere e 2nd Chance. Un incontro davvero imperdibile!

Metodo: gli incontri del per-corso prevedono una prima ora in plenaria ed una seconda ora in gruppi di lavoro.

ARGOMENTI:

1. L'Economia di comunione, l'impresa e le povertà: il presente e il futuro - 31 gennaio 2019

2. Consumo Responsabile e Democrazia Economica: mettici la testa!- 14 febbraio 2019

3. Economia e Profezia:- 14 marzo 2019

4. Giovani e impresa: nuovi percorsi imprenditoriali- 11 aprile 2019

5. Sviluppo sostenibile: la sfida dell'Agenda 2030 e la Laudato Si' di Papa Francesco - 9 maggio 2019

6. Collaborazione in Comunione: costruire Reti - 13 giugno 2019

La prenotazione è obbligatoria per abilitare al meglio la partecipazione attiva on-line.

Quota di partecipazione:

per studenti e giovani fino 25 anni il corso è gratuito.

Quota "partecipante" per tutto il percorso è di € 25,00.

Quota "sostenitore" per tutto il percorso è di € 50,00.

Form di iscrizione Residenti in ITALIA
Form di iscrizione Residenti ESTERO

L'iscrizione sarà valida se il pagamento della quota sarà effettuato, entro 5 giorni dall'avvenuta iscrizione online, tramite bonifico bancario
intestato a: E. di C. Spa
Banca Etica IBAN : IT82U0501802800000011148202

Per informazioni e prenotazioni: Contattare la Segreteria di E.di C. S.p.A.

055 8330400
info@edicspa.com
Volantino Per-Corso EdC 2019

Per-corso di Formazione EdC 2019 al Polo Lionello Bonfanti from EdC-online on Vimeo.

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Per-Corso EdC 2019: Economia, Lavoro e Comunione - Polo Lionello Bonfanti

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di Maria Gaglione A partire da gennaio 2019 al via un nuovo Per-Corso di formazione EdC al Polo Lionello Bonfanti, dal titolo Economia, Lavoro e Comunione: sei incontri di approfondimento sul progetto Economia di Comunione coordinati dal prof. Luigino Bruni, economista e coordinatore internazionale dell'EdC.

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Da Popotus del 24 gennaio 2019 lo scritto di un suo allievo sopravvissuto

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CALENDARIO DEI CORSI ED EVENTI

DA FEBBRAIO A LUGLIO 2019

Corso di alta formazione in Economia civile, impresa responsabile e finanza sostenibile

Figline e Incisa Valdarno (FI) presso Polo Lionello Bonfanti

14-15-16 febbraio 2019 Le organizzazioni come "sistema aperto": le affinità elettive tra organizzazioni e territorio per il bene comune

Docenti:

Sabrina Bonomi, Fiore de Lettera, Elena Granata, Paolo Rossi

Per il Personale Scolastico iscrizioni on-line su S.O.F.I.A. entro il 12/02/19 - ID 24303, ID Edizione 35442

7-8-9 marzo 2019 Finanza eticamente orientata

Docenti:

Leonardo Becchetti, Rocco Ciciretti, Riccardo Milano, Giulio Tagliavini

Per il Personale Scolastico iscrizioni on-line su S.O.F.I.A. entro il 5/03/19 - ID 24309, ID Edizione 35444

per info sui programmi ed iscrizioni, clicca qui

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Festival Nazionale dell'Economia Civile
29-30-31 marzo 2019, Firenze presso Palazzo Vecchio

Per il Personale Scolastico iscrizioni on-line su S.O.F.I.A. entro il 25/03/19 - ID 25730, ID Edizione 37409

per info, clicca qui

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Corsi di Economia Biblica 2019

Figline e Incisa Valdarno (FI) presso Polo Lionello Bonfanti

24-25-26 giugno 2019 Il Libro del Profeta Geremia

Docente: Luigino Bruni

Per il Personale Scolastico iscrizioni on-line su S.O.F.I.A. entro il 20/06/19 - ID 24313, ID Edizione 35456

per info sui programmi ed iscrizioni del personale scolastico, clicca qui

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SAVE THE DATE

19-20-21 giugno 2019 Figline e Incisa V.no (FI), Polo L. Bonfanti

L'Italia dell'Economia Civile

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10-11-12-13 luglio 2019 Torre Annunziata (NA), Villa Tiberiade

Summer School della Scuola di Economia Civile - V Edizione

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Il Personale del Comparto Scuola - M.I.U.R. può iscriversi ai corsi sopra indicati (che riportano la dicitura: Iscrizioni on-line su S.O.F.I.A.) tramite la piattaforma S.O.F.I.A. e provvedere al pagamento dell'iscrizione tramite la Carta del Docente.

La SEC, in qualità Ente  accreditato presso il M.I.U.R. ex Direttiva 170/2016, può erogare formazione in favore di Imprese, Aziende e Dirigenti che aderiscono ai Fondi interprofessionali.

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Un cordiale saluto ed auguri di Buone Feste dallo Staff della
Scuola di Economia Civile

E-mail: segreteria@scuoladieconomiacivile.it
Cell.: +39 3801509545
Tel: +39 0558330400

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FILOSOFIAMO: PERCORSI DI EDUCAZIONE AL DIALOGO FILOSOFICO

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La corresponsabilità, la relazione e la reciprocità nell'educazione dei bambini e dei ragazzi sono i temi di un appuntamento internazionale per formatori, in programma dal 2 al 6 marzo a Castel Gandolfo (Roma). Intervista a Pierre Benoit, pedagogista, e Mario Iasevoli, psicologo dello sviluppo.

Educazione e solitudine sono concetti che si respingono, come l'olio e l'aceto. Così pensano i pedagogisti e gli psicologi che sostengono l'importanza di una "comunità educante", un'idea non nuova, ma mai passata di moda. L'educazione, per loro, è il frutto di una "rete", di una tessitura a volte faticosa di relazioni profonde tra tutti i soggetti (qualcuno li definisce "agenzie educative") a vario titolo impegnati nell'educazione (in primo luogo la famiglia, poi la scuola, ma anche la parrocchia, i gruppi giovanili, le associazioni sportive), per formare una sola, variegata comunità "a responsabilità diffusa": il "villaggio" necessario per crescere un bambino, secondo il noto proverbio africano.

Di alleanza educativa secondo un modello "a rete" si parlerà nel convegno per genitori, educatori, formatori per bambini e ragazzi " Educarsi per educare - crescere insieme nella relazione educativa ", promosso dal Movimento dei Focolari in collaborazione con l'Università Lumsa, l'Istituto Universitario Sophia, Amu (Azione Mondo Unito onlus), EdU (progetto EducazioneUnità) e Afn (Azione Famiglie Nuove onlus). Il convegno si svolgerà dal 2 al 6 marzo a Castel Gandolfo (Roma).

Mario Iasevoli, psicologo dello sviluppo e dell'educazione, e Pierre Benoit, pedagogista e rappresentante all'Unesco della ong New Humanity, fanno parte del gruppo di studio internazionale che sta preparando l'evento. Abbiamo rivolto loro alcune domande.

È ancora possibile dar vita ad un'alleanza tra diversi soggetti in campo educativo, nonostante la tendenza alla frammentazione e all'isolamento della nostra società?
Pierre Benoit: sarà proprio questa la nostra proposta con apporti molto qualificati di studiosi e specialisti di diverse nazioni, nelle plenarie al mattino e nei forum tematici e workshop del pomeriggio: mettere in relazione persone e gruppi, nella specificità dei loro approcci all'educazione. Già al tempo dei Greci, l'Amore - spiega il pedagogista francese - era ritenuto il motore dell'educazione. Qui abbiamo voluto dare particolare rilievo all'esperienza di vita e di pensiero di Chiara Lubich, da cui quotidianamente traiamo ispirazione. In un testo del 1959 rivolto agli educatori, invitava a mettersi tutti, maestri e scolari, alla scuola dell'amore insegnato da Gesù, l'unico "maestro". È l'amore che nella comune ricerca della verità più profonda rende tutti reciprocamente educatori e "discenti". Insieme impariamo a co-conoscere e a co-nascere alla verità. Sarà un vero e proprio laboratorio di idee e pratiche educative, con contributi di esperienze e testimonianze di vita. Stiamo lavorando per ripetere l'evento anche in altri Paesi. Di questi tempi - prosegue Iasevoli -, è necessario recuperare il valore più profondo dell'esperienza educativa. Educare significa accompagnare l'altro, i nostri figli, a diventare quello che sono già, a realizzare se stessi. Molto spesso per educare si intende riempire la testa dei bambini e dei ragazzi di tante cose: nozioni, regole, istruzioni, come bisogna essere, cosa bisogna fare... Invece, l'etimologia della parola (dal latino e-ducere) richiama l'arte maieutica del "tirare fuori", del "portare alla luce". Occorre scoprire e liberare il potenziale già presente in loro. Con un'espressione spesso utilizzata in campo educativo, "il bambino non è un vaso da riempire, ma un fuoco da accendere".

Quale sarà la vostra proposta?
Mario Iasevoli: mettere la relazione al centro. Il titolo del convegno lo evidenzia: solo attraverso il riconoscimento e la valorizzazione dell'altro una comunità può crescere. Questo vale per le persone e per le istituzioni, protagoniste di un patto educativo per ridurre la competitività e la conflittualità, e promuovere la reciprocità, la cooperazione, la sinergia. Occorre tornare a essere squadra, a sognare insieme, a progettare con il contributo di ciascuno. L'effetto di questo processo è una crescita della persona, ma anche della comunità nel suo insieme. In questa esperienza ciascuno si sente libero di appartenere a qualcosa di importante. La comunità così intesa diventa il luogo e l'opportunità in cui reciprocamente ci si educa.

Sullo sfondo c'è una nuova visione dei bambini e dei ragazzi?
Mario Iasevoli: la visione va cambiata: da portatori di bisogni e fragilità, a co-costruttori attivi di rapporti personali; da oggetto di iniziative educative a soggetti che contribuiscono a pieno titolo alla crescita della società. I cinque giorni del convegno proporranno un itinerario attraverso altrettante tappe: riscoprire l'identità dell'educatore e delle nuove generazioni, apprendere nuovi linguaggi e strumenti per il dialogo intergenerazionale e tra le agenzie educative, aprirsi e donarsi al territorio, sognare e costruire il futuro. Come insegna il pedagogista Paolo Freire, "l'educazione non può cambiare il mondo, ma può cambiare le persone che possono cambiare il mondo".

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Educarsi per educare. Un'alleanza per le nuove generazioni - Città Nuova

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La corresponsabilità, la relazione e la reciprocità nell'educazione dei bambini e dei ragazzi sono i temi di un appuntamento internazionale per formatori, in programma dal 2 al 6 marzo a Castel Gandolfo (Roma). Intervista a Pierre Benoit, pedagogista, e Mario Iasevoli, psicologo dello sviluppo.

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due eventi avranno luogo all’Istituto Universitario Sophia il 3-4 maggio. Si tratta del 2° convegno hemmerliano organizzato a Sophia, quest’anno in occasione del 25° anniversario dalla morte di Klaus Hemmerle: tema centrale l’antropologia e la relazione maschile/femminile.

Al termine del convegno verrà presentato l’ultimo volume, da me curato, che propone testi di Hemmerle in italiano con introduzioni e commenti.

La partecipazione al convegno è regolata mediante iscrizione online entro il 26 aprile (https://forms.gle/SCYjHHvigzh3RrE27); la presentazione del libro è, invece, pubblica e non necessita di iscrizione.

Siete tutti invitati e vi chiedo di far girare a quanti in contatto con voi sia accademici che interessati alla tematica o alla figura di Klaus Hemmerle – sotto il profilo laico e culturale.

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Carissimi, studenti, dottorandi, e docenti,

nei prossimi giorni sarà a Sophia una personalità di rilievo internazionale, Fadi Chehadè, già presidente e CEO di ICANN, l’autorità mondiale che gestisce l’infrastruttura logica di Internet ed oggi tra i principali consulenti dell’Onu per il mondo digitale.

Nella mattinata di venerdì 5 aprile, dalle 10.30 alle 12.00 presso la Sala del Consiglio, è in programma un momento di dialogo con lui, riservato a tutti gli interessati della comunità accademica.

Fadi Chehadè, che ha avuto modo di conoscere Chiara Lubich e la cultura dell’unità fin dagli anni della sua formazione giovanile, di recente ha partecipato al Congresso internazionale “Co-governance: Mutual Responsibility in Cities Today” a Castel Gandolfo, a cui hanno preso parte anche alcuni docenti e studenti di Sophia che, in quella occasione, lo hanno invitato a visitare il nostro Istituto.

In particolare, Fadi Chehadé sta lavorando perchè le nostre società possano avvantaggiarsi dal rafforzamento della cooperazione nello spazio digitale.

Venerdì 5 aprile sarà possibile dialogare con lui su alcune questioni pressanti che ci interpellano, a partire dallo spazio occupato dal Web nella società contemporanea, dalla responsabilità dei colossi del mondo digitale, ma anche della società civile internazionale. La sua visita ci offre, dunque, una importante opportunità di approfondimento di temi di grande rilevanza nello scenario mondiale.

Trovate in allegato l’interessante intervista di Michele Zanzucchi pubblicata lo scorso 10 marzo dal giornale Avvenire.

Cosa :  Dialogo con Fadi Chehadè

Quando:  Venerdì 5 aprile  dalle 10:30 alle 12:00

Dove: Aula del Consiglio (SOPHIA)

Ulteriori informazioni o proposte, rivolgersi a Cristina Montoya, area di comunicazioni, Studi Sociali e Politici   (cristina.montoya@sophiauniversity.org)