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    ASPECTOS NEGATIVOS
- La enseñanza está limitada porque el abanico de conocimiento que se le muestra al niño es reducido.
- No hay conexión entre las materias (no hay transversalidad)
- El objetivo del conocimiento es simplemente productivo, por lo que no se da margen a potenciar las cualidades de cada niño. 
- Factor humano y factor académico no van de la mano.

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    ASPECTOS NEGATIVOS
- La enseñanza está limitada porque el abanico de conocimiento que se le muestra al niño es reducido.
- No hay conexión entre las materias (no hay transversalidad)
- El objetivo del conocimiento es simplemente productivo, por lo que no se da margen a potenciar las cualidades de cada niño. 
- Factor humano y factor académico no van de la mano.

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- Se fomenta la competitividad.

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- El aprendizaje es más profundo debido a la especialización de cada materia.
- Un niño se puede desarrollar plenamente en alguna materia en la que destaca

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ASPECTOS NEGATIVOS

- Más lentitud, mayor burocracia, todo cuesta más en una sociedad inmediata en la que vivimos.
- El consenso entre todos es más laborioso.
- Puede resultar caótico si no se gestiona bien la comunicación.

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ASPECTOS NEGATIVOS

- Más lentitud, mayor burocracia, todo cuesta más en una sociedad inmediata en la que vivimos.
- El consenso entre todos es más laborioso.
- Puede resultar caótico si no se gestiona bien la comunicación.

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ASPECTOS POSITIVOS

- Hay mayor involucración por parte de toda la comunidad.
- Todo el mundo educa, por lo que en todo momento el niño está aprendiendo, tanto fuera como dentro de la escuela. 
- Todos los educadores tienen el mismo objetivo (coherencia en las bases de la educación)
- El alumno interioriza que forma parte de una sociedad. 
- En una comunidad es más fcil asimilar valores éticos y morales. 

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ASPECTOS POSITIVOS

- Hay mayor involucración por parte de toda la comunidad.
- Todo el mundo educa, por lo que en todo momento el niño está aprendiendo, tanto fuera como dentro de la escuela. 
- Todos los educadores tienen el mismo objetivo (coherencia en las bases de la educación)
- El alumno interioriza que forma parte de una sociedad. 
- En una comunidad es más fcil asimilar valores éticos y morales. 

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- La educación formal es menor y no hay tanta diversidad
- Cada tipo de educación se representa como compartimentos estancos donde la educación está encasillada.
- Quien tiene más dinero puede acceder a mayor educación.
- La educación formal debería ser igual de grande que la educación informal.

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- Este tipo de educación es un reflejo de la sociedad.

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ASPECTOS NEGATIVOS

- Dificultad a la hora de organizarse. 
- Es un poco una utopía 
- Dentro de un equipo cohesionado puede haber gente que sea un lastre

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ASPECTOS NEGATIVOS

- Dificultad a la hora de organizarse. 
- Es un poco una utopía 
- Dentro de un equipo cohesionado puede haber gente que sea un lastre

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- A pesar de su lentitud, hace que el proyecto sea más profundo y coherente.
- Fomenta la flexibilidad de cada persona.
- Todos se nutren de todos.
- Se tiene en cuenta un mismo objetivo que es el más importante: el alumno.

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- Lo más importante es tener mayor cantidad de alumnos, como si se tratase de clientes.
- Reproduce las desigualdades del sistema, al final los ricos van con los ricos, los pobres con los pobres, inmigrantes con inmigrantes, etc.
-Contribuye a una segregación de los diferentes territorios.
-Fomenta la competitividad entre los diferentes centros, luchando por el mayor prestigio.
- Cada vez nos acercamos más a un modelo de educación americana, donde las escuelas de calidad son las privadas. Las escuelas públicas cada vez se ven más dañadas.
- Empresas como ACS,EULEN, Santander, La Caixa, etc. han hecho de la escuela una empresa para hacer que mundo cambie hacia donde ellos quieren con un falsa apariencia de filantropía.
- Un niño con dinero tendrá más oportunidades, ya que podrá invertir más en su educación.

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- Puede conseguir mayor eficacia, competencia...

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- Hay un peligro de focalizarse más en la organización de la estructura que en los intereses y necesidades del propio alumno.

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- Toda la comunidad educa
- Mayor coordinación, comunicación y cooperación de toda la comunidad educativa.

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-Se tiene que tener en cuenta que tiene que haber un equilibrio entre los 3 tipos de educación (ámbito formal, no formal e informal)

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- Es un entorno rico porque cada educación se complementa con el resto

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- Cada cambio que se produce afecta a todos

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-Puede darse que la comunicación sea más fluída, rica, permanente y multidireccional. En ese caso el resultado es muy positivo.
- Trabajo colaborativo.
- El mismo sistema se autoregulariza y optimiza.

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Atenció la columna del que diuen els experts està poc treballada. Les lectures vos han d'aportar molta més cosa!!!!!!

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LA ESCUELA COMO COMUNIDAD:                            Se compone por diferentes colectivos que interactúan entre sí formando una comunidad educativa.La nueva tendencia de la escuela como comunidad son las llamadas comunidades de aprendizaje.Para que toda la comunidad participe es necesario que haya coordinación, cooperación y colaboración entre los diferentes colectivos (profesorado, alumnado, familias…) y que estén correctamente representados dentro de la estructura organizativa, teniendo en todo momento en cuenta el objetivo final, que será el alumno.

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LA ESCUELA COMO COMUNIDAD:                            Se compone por diferentes colectivos que interactúan entre sí formando una comunidad educativa.La nueva tendencia de la escuela como comunidad son las llamadas comunidades de aprendizaje.Para que toda la comunidad participe es necesario que haya coordinación, cooperación y colaboración entre los diferentes colectivos (profesorado, alumnado, familias…) y que estén correctamente representados dentro de la estructura organizativa, teniendo en todo momento en cuenta el objetivo final, que será el alumno.

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-Los expertos subrayan la importancia y el predominio de la educación informal, por encima de la formal y no formal. Pero no por ello debemos contemplarla cómo la única. La diversidad de colectivos y entornos de comunicación desde la educación informal es abundante y variada.

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Pese a la abundancia y variedad en el plano de la educación informal, ésta, puede provocar a su vez confusión o inadecuación si no se adaptan al momento, lugar y / o entorno correcto.

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En el ámbito de la educación formal priman la organización, planificación, comunicación, liderazgo, coordinación orientados a un objetivo/s concretos.

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Formado por una interaccion de elementos que varía con el tiempoentre.

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Cuentan con una estructura de inputs y outputs. Entra información al sistema, se procesa para su posterior extracción.

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Reciben información del exterior pero también la generan.

Ninguna personas que forme este sistema puede actuar de manera aislada.

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Podemos destacar 3 corrientes en la escuela como comunidad:

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Podemos destacar 3 corrientes en la escuela como comunidad:

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1. Comunidad educativa personalista (insiste en los valores de la persona y concibe el centro como una comunidad educativa).
2. Comunidad escolar democrática ( Reconoce la existencia de colectivos diferentes y posibilita que intervengan en el gobierno y en la gestión de los centros).
3. Escuela abierta a la sociedad
( se establecen una especie de alianzas donde muchos ciudadanos asumen roles educativos y trabajan junto a los que tienen un estatus docente). Un ejemplo de esto serían los centros educativos del movimiento Comunidades del Aprendizaje.