# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Una realidad dinámica y en constante cambio requiere adaptación y cambio en los enfoques educativos: el alumno ya no debe ser visto como un receptáculo pasivo del conocimiento, sino como un participante activo en la construcción del conocimiento. Este enfoque requiere un cambio sustancial en el proceso de enseñanza y desafía las relaciones jerárquicas tradicionales entre el maestro y el alumno, así como el entorno de aprendizaje físico.

Hoy en día, el ambiente de aprendizaje debe ser más flexible y dinámico para adaptarse a las necesidades cambiantes del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Esta flexibilidad facilita los cambios en la interacción profesor-alumno y mejora el rendimiento de varios métodos de enseñanza-aprendizaje, tales como: enseñanza en una sesión plenaria, aprendizaje entre iguales, aprendizaje en grupo, etc. Pero, ¿Cómo se puede lograr esto?
Accesibilidad Tecnológica
Se debe proporcionar un acceso fácil a la información para los estudiantes. El entorno de aprendizaje debe integrar la infraestructura técnica que permite al alumno colaborar con los demás e interactuar con el profesor.
Crear Ambientes con oportunidades de aprendizaje
Nos referimos a crear espacios que facilitan la investigación y la construcción de conocimiento y habilidades. La interacción entre el diseño de los espacios físicos y los nuevos métodos de enseñanza que den lugar a un concepto de diseño orientado al aprendizaje más integral.
Diversos Entornos
El entorno de aprendizaje físico debe permitir una variedad de interacciones entre el maestro y el alumno al ofrecer diversos tipos de "entornos" a través de los cuales los alumnos pueden tener diferentes experiencias de aprendizaje.

Los estudios han demostrado que la construcción de un ambiente de aprendizaje especialmente diseñado influye en la atención, la motivación y el rendimiento académico. Por esto es primordial que los centros de estudios empiecen a adaptarse a las necesidades cambiantes del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se debe empezar a combinar la pedagogía interactiva dentro de un entorno de aprendizaje activo.

# data[].attributes.attachment_link.title
Los efectos de un ambiente de aprendizaje estimulante

# data[].attributes.attachment_link.description
Una realidad dinámica y en constante cambio requiere adaptación y cambio en los enfoques educativos: el alumno ya no debe ser visto como un receptáculo pasivo del conocimiento, sino como un participante activo en la construcción del conocimiento.

# data[].attributes.headline
La formación de los docentes y el fracaso escolar

# data[].attributes.subject
La formación de los docentes y el fracaso escolar

# data[].attributes.attachment_link.title
La calidad del profesorado y el fracaso escolar

# data[].attributes.attachment_link.description
Nominado al Goya y galardonado con los premios a la MEJOR DIRECCIÓN Y AL MEJOR GUIÓN en la XI edición del Notodofilmfest. En el Notodofilmfest obtuvo seis nominaciones: Mejor pelicula, Mejor guión, Mejor dirección, Mejor actriz, Premio público y corto más visto. Palmarés completo

# data[].attributes.body
Enseñar de una forma diferente

# data[].attributes.headline
HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS
PARA FRENAR EL FRACASO ESCOLAR

# data[].attributes.subject
HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS
PARA FRENAR EL FRACASO ESCOLAR

# data[].attributes.attachment_link.title
Técnicas de Estudio y aprendizaje. ¿Aprobar o aprender?

# data[].attributes.attachment_link.description
Técnicas de estudio para sacarle el máximo partido al aprendizaje y mejorar el rendimiento escolar y la autoestima del niño y adolescente. díde

# data[].attributes.attachment_link.description
Historia Historia En el colegio Pasado un tiempo, mi madre me dijo que se iban a separar, que papá y mamá me seguían queriendo pero que ellos no podían seguir juntos... En ese momento no entendía qué quería decir eso de separarse, pero a mi me inquietaba la idea de que papá se

# data[].attributes.attachment_link.title
El Instituto: Repetidores y fracaso escolar en España - Programa 5 | #0

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Para que docentes y familias detecten los casos de abandono escolar antes de que se produzcan y puedan tomar medidas para evitarlo, es necesario que cuenten con las herramientas adecuadas. Esta recopilación de recursos permitirá que lo afronten con éxito: consejos y recomendaciones, casos prácticos, un proyecto educativo o un cortometraje son algunos de los materiales propuestos.

Cómo evitar el fracaso escolar

La pedagoga Alicia Herranz es la autora de este artículo en el que habla sobre los posibles factores que pueden influir en el fracaso escolar: el ambiente familiar del estudiante, su autoestima, nivel de atención, grado de motivación... También apunta a los hábitos de estudio adquiridos, pues en su opinión "a estudiar también se aprende". Finalmente, Herranz muestra las distintas circunstancias transitorias que en el futuro podrían convertirse en la base del abandono escolar si no se detectan a tiempo, y sugiere medidas preventivas.

Disponible a través de la página web de Orientación Andújar, es un material de Fundación Mapfre y su objetivo es ayudar a los alumnos a evitar el fracaso escolar desde la familia. Este decálogo parte de diez puntos que luego se van desarrollando a partir de dos preguntas fundamentales: cómo y para qué. Por ejemplo, el valor de la confianza es importante, pues la confianza predispone a la acción y el éxito; se habla de empatizar y de la idea de que la familia se ponga en el lugar de su hijo ayuda no sólo a superar dificultades sino también a alcanzar metas; se incide en la necesidad de crear hábitos que favorecan la sensación de equilibrio y tranquilidad...

El Instituto: repetidores y fracaso escolar en España

Bajo el título de "El Instituto" hay una serie documental de ocho episodios que trata la vida de un grupo de alumnos que están cursando 4º de ESO. El episodio número 5 plantea el tema del fracaso escolar y los repetidores, uno de los principales problemas de la educación en nuestro país. Este enlace muestra un extracto de dicho episodio en el que se señala un el siguiente dato preocupante: sólo en 64% de los estudiantes de nuestro país están matriculados en 4º de la ESO.

Historia de un fracaso escolar

Es una historia colgada en Prezi que relata la vida de una joven desde su infancia hasta la llegada al instituto, y cómo a lo largo de todo ese tiempo su actitud hacia los estudios va cambiando hasta que un día finalmente los abandona. Al final del relato encontraréis tres cortos que tratan el fracaso escolar desde distintas perspectivas.

Técnicas de estudio y aprendizaje. Aprobar y aprender no son la misma cosa

Este artículo de Educar y Aprender muestra algunas cifras de interés relacionadas con el abandono escolar y, además, insiste en la motivación y las pautas para lograr que los estudiantes alcancen un óptimo aprendizaje. También recuerda que hay que estar atentos a aquellas señales que podrían indicar dificultades de aprendizaje o desmotivación en el ámbito de la escuela. Finalmente, apunta algunas técnicas de estudio de utilidad para los alumnos.

Voy a terminar la escuela

Este vídeo forma parte de la campaña que puso en marcha la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) junto con Caja Madrid para concienciar a los estudiantes sobre el valor que tienen los estudios. En él, se muestran los logros profesionales de la actriz Maria León y del cantante Macaco y ellos mismos explican que su mayor triunfo ha sido acabar la escuela, y animan así a que los jóvenes estudien.

Psicocode

En esta web se ofrecen varios consejos o trucos dirigidos a los alumnos para mejorar sus técnicas de estudio y obtener un mejor resultado académico. Para ello, han dividido las pautas a seguir en cuatro partes: antes del estudio, durante, después y en el momento de hacer el examen. De esta forma, el alumno cuenta con un esquema organizado de lo que es recomendable realizar en cada momento para aprovechar más el tiempo.

Herramientas didácticas para evitar el fracaso escolar

María del Carmen Ruiz Córdoba, docente y miembro de la Central Independiente de Funcionarios (CSI-F) de Andalucía, en su departamento de enseñanza, explica en este artículo qué es el fracaso escolar, analiza cuáles son las causas que lo originan a nivel educativo y social, y propone varias soluciones o herramientas tanto para prevenirlo como para frenarlo. Como principal mecanismo de prevención incide en la atención a la diversidad por parte de los profesores y en cuanto a soluciones para frenarlo, apuesta por la implicación de familias, docentes, instituciones, alumnos...

Ideas para frenar el fracaso escolar

Esta entrada del blog International steps, que está dirigida a la comunidad docente, tiene como objetivo aportarles consejos o ideas para motivar a sus alumnos, prevenir el abandono escolar o frenarlo, si ya se ha producido. También les recuerda que aunque el entorno familiar es importante en este aspecto, los profesores tienen que realizar un esfuerzo extra en su motivación. Por último, ofrece pautas como evaluaciones periódicas, fomentar los valores de voluntad y perseverancia o buscar métodos de aprendizaje más actualizados, entre otros muchos consejos.

Nuevas metodologías para mejorar el rendimiento escolar

La Universidad Internacional de Valencia propone en este post metodologías alternativas a las tradicionales como herramienta para reducir el abandono escolar. Para ello, aboga por potenciar más la inteligencia emocional en todas las materias, utilizar de manera más intensa, a la vez que eficaz, los recursos que ofrecen las TIC, así como una mayor autonomía de los centros educativos en cuanto a su organización y gestión. De este modo, dispondrán de una mayor flexibilidad a la hora de adaptar los currículos a las necesidades individuales de los alumnos.

El fracaso escolar. Una perspectiva internacional

Álvaro Marchesi, catedrático en Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universidad Complutense de Madrid, y Carlos Hernández Gil, médico experto en problemas sociales, educativos y de la salud, son los autores de este libro en el que abordan esta problemática. En concreto, analizan las causas que propician el fracaso escolar y abogan por facilitar la transición entre el mundo estudiantil y el laboral como solución. Editorial: Alianza Editorial Páginas: 336 Precio: 25,20 euros.

Fracaso Académico

Web creada por Carlos Guerra, investigador y profesor universitario, actualmente en procesos de calidad de la enseñanza y el profesorado en las Universidades de Castilla y León. Está dirigida a la amplia comunidad de estudiantes, madres y padres, y profesorado. El objetivo final de la escolarización obligatoria no es seleccionar a los mejores estudiantes, es la preparación de todos los estudiantes para que puedan actuar de forma competente fuera del contexto escolar en su vida adulta. El sitio presenta argumentos, datos, estudios, etc. que permiten comprender las causas, las características y las consecuencias de la existencia de un elevado fracaso escolar en España. Pero también presentar propuestas y alternativas educativas que incrementen el éxito y el rendimiento académico. Todo ello de manera actualizada, puesto que es un espacio en permanente construcción y revisión, donde destaca un canal específico en YouTube que recoge experiencias de primera mano.

Detección Fracaso Escolar

Cristóbal Paus, director de Grupo VS en Valencia, es el creador del método DFE, un sistema pionero de prevención del fracaso escolar. No es un método que se aplique en las escuelas, sino que está más bien dirigido a los padres preocupados por el rendimiento de sus hijos y quieran someterse al chequeo y evaluación de este profesional (22 euros por informe y se pueden hacer on-line). Se trata de una revisión anual que permita detectar o descartar en niños de 2 a 15 años posibles dificultades en el aprendizaje. Y aquí entran factores y situaciones de desmotivación, frustración, desafección escolar, bajas expectativas de futuro, y así hasta 15 indicadores. Un equipo de profesionales (orientadores, pedagogos, psicopedagogos, psicólogos...) y centros educativos colaboradores respalda este sistema que trata de adelantarse a la aparición del punto de no retorno.

Acción Magistral

Este proyecto en el que están involucradas la FAD, BBVA y la Comisión Española de Cooperación con la UNESCO, surge para intentar apoyar el trabajo diario de los docentes comprometidos con la idea de formar alumnos no sólo desde el punto de vista académico, sino también desde el personal, como ciudadanos autónomos y preparados para una vida activa y participativa en su entorno social. Por ello, han creado una comunidad en la que el colectivo de profesores pueda desarrollar programas educativos innovadores de promoción de los valores sociales, además de compartir experiencias y encontrar recursos de todo tipo que faciliten su labor, así como un reconocimiento y una visibilidad (a través de unos premios anuales con 4.000 euros al proyecto ganador). Foro, encuentros, charlas digitales, grupos de trabajo, red social, biblioteca, videoteca, blogs, cursos de formación, actividades de aula... una web muy completa que merece más que un vistazo.

Dr. Romeu Asociadas

Esta web ofrece un punto de vista distinto al problema del fracaso escolar. Su enfoque es más bien médico y no tanto social, encontrando las causas en diversos trastornos de la personalidad (déficit de atención, hiperactividad...), algunos de ellos específicos y funcionales, incluso que se pueden catalogar de enfermedades. Este gabinete de psiquiatras y psicólogos sito en Barcelona, también es de la idea de que el niño no es el que provoca el fracaso escolar, sino el que lo sufre. Para ello dispone de una extensa casuística donde analiza todas las posibles causas conocidas.

School Safety Net

Rosario del Rey es profesora de la Universidad de Sevilla y ha elaborado junto a un grupo de compañeros una base de datos con recursos sobre el abandono escolar dentro del proyecto europeo School Safety Net. Asimismo, han redactado una guía sobre cómo actuar ante esta problemática. La sección 'Historias de Éxito' permite acceder a diferentes experiencias relacionadas con la prevención del abandono escolar prematuro que reflejan los puntos de vista de los actores involucrados: directores, profesores, estudiantes y familias. Por otro lado, el área 'Materiales de Formación' proporciona distintos materiales que ayudan a identificar los estudiantes en riesgo de abandono escolar, la prevención del acoso escolar o el apoyo a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, entre otros. También existe la posibilidad de consultar en inglés publicaciones sobre el abandono escolar.

Consejos para afrontar el fracaso escolar

En la página web de Educapeques encontramos este decálogo elaborado por la psicóloga y pedagoga Celia Rodríguez. Además de las pautas y recomendaciones que ayudan a afrontar el fracaso escolar, su autora identifica las posibles causas que lo originan: falta de atención, dificultades de aprendizaje, malestar emocional, baja autoestima...

Proyecto Escuela Abierta II

Se trata de un proyecto desarrollado en el IES San Juan de Dios de la localidad gaditana de Medina Sidonia y su objetivo es que los estudiantes de la etapa de Secundaria y Bachillerato continúen con su formación académica. En el documento Escuela Abierta II, donde también han participado las familias de los alumnos, puede consultarse el contexto entorno al cual se desarrolló esta experiencia, áreas curriculares trabajadas, valores defendidos, metodologías de enseñanza, actividades realizadas...

Proyecto colaborativo: Fracaso escolar

Un trabajo que lleva la firma de Juliana Cañas, Laura Rojas, Luisa Fernanda Lotero, Milena Espejo y Camilo Rivera. Como ellas mismas indican: "El objetivo es describir las posibles soluciones del fracaso escolar a través de estrategias lúdico-pedagógicas que inciden de una manera positiva en el proyecto de vida de cada alumno".

Cortometraje Pipas

'Pipas' es un cortometraje dirigido por Manuela Moreno que ha cosechado numerosos premios y reconocimientos. Refleja el fracaso escolar a través de sus dos jóvenes protagonistas.

Fundación Exit: la motivación contra el abandono escolar

Creada en el año 2000, esta institución cuenta con diferentes recursos para evitar que los estudiantes a partir de los 16 años abandonen su formación. Dispone de tres grandes proyectos -Coach, eDuo y Yob- orientados a distintas edades y niveles educativos. Así, mientras el primero está destinado a jóvenes entre 16 y 18 años, los otros dos proyectos se centran en el alumnado de Formación Profesional, ayudándoles con herramientas como la preparación para las entrevistas de trabajo.

La clase

En esta película se trata el abandono escolar a través de la historia de un profesor de Lengua y Literatura que comienza a dar clase en un instituto situado en una zona conflictiva de París. Su objetivo es tratar que el alumnado valore la educación por encima de los problemas con los que se enfrentan en su vida diaria. Aunque al principio su enfoque es imponerse para llamar la atención de una clase a la que no le interesa estudiar, pronto se da cuenta del valor de estos estudiantes y busca alternativas para enseñarles de una forma diferente.

Camino a la escuela

El documental Camino a la escuela relata la historia de cuatro niños y los problemas y adversidades a los que se enfrentan a diario para llegar al colegio. La cinta hace un repaso de las condiciones educativas y sociales con las que se encuentran los protagonistas en sus países de origen: La India, Argentina, Kenia y Marruecos.

Unidad de Escolarización Compartida

La Fundación Comtal trabaja desde 1994 los problemas a los que se enfrentan los centros educativos como el abandono escolar. Por ello, cuentan con la Unidad de Escolarización Compartida , con la que ayudan a estudiantes que quieren dejar sus estudios a través de técnicas educativas reforzando sus capacidades como alumnos.

'No soy un 7'

En una en Río de la Plata, Argentina, la estudiante Sofía Camussi cuenta cómo a lo largo de su vida le han influido las calificaciones y lo que les suponía para su futuro académico. La ansiedad que provoca centrarse en conseguir las mejores notas también puede ser motivo de abandono escolar.

# data[].attributes.attachment_link.title
Los 25 mejores recursos para prevenir el abandono escolar

# data[].attributes.attachment_link.description
La siguiente recopilación de recursos permitirá que los docentes y las familias prevenir el abandono escolar: consejos y recomendaciones

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La evidencia lo ha demostrado: la educación de calidad es el motor de la productividad y, por consiguiente, del crecimiento económico de todo país y del mundo. Sin embargo, como advierte el informe sobre el desarrollo mundial 2018 del Banco Mundial, "hay una crisis del aprendizaje en la educación".

Este informe, que cada año se publica con un enfoque en particular y acorde con las necesidades coyunturales del mundo, se centró en esta ocasión y por primera vez en los 40 años que ha sido publicado en analizar la educación como parte del desarrollo económico.

El documento 'Aprender para hacer realidad la promesa de la educación' expone que millones de jóvenes estudiantes de países de ingreso bajo y mediano enfrentan la posibilidad de perder oportunidades y percibir sueldos más bajos en el futuro debido a que la escuela primaria y secundaria no les brindan las herramientas necesarias para prosperar en la vida.

También diferencia dos conceptos: escolarización y aprendizajes. El documento dice que en los últimos años se ha presentado el índice más alto en la historia de la humanidad de escolarización, es decir, cantidad de niños que asisten a una escuela. Sin embargo, esto no es suficiente porque no se está formando bien, y es ahí donde se presenta el mayor problema. Los niños y jóvenes en el mundo no están aprendiendo las competencias básicas como las cognitivas (matemáticas, lenguaje, ciencias, etc.) ni las socioemocionales (inteligencia emocional, tolerancia a la frustración, etc.), ni las competencias para la vida (trabajo en equipo, liderazgo,etc.).

Aunque la crisis que denuncia el organismo en el texto es mundial, hace un especial llamado de atención a América Latina. Según Rafael de Hoyos, economista principal del Departamento de Educación para América Latina del Banco Mundial, "las disparidades que vemos hoy en el sistema educativo en términos de aprendizaje -quién está aprendiendo y quién no- son el mejor predictor de la desigualdad al ingreso que vamos a ver en el futuro".

Explica que la desigualdad del ingreso es un reto común a todos los países de la región y muy relevante en particular para Colombia. Y según lo que se encontró en el informe, la solución no está, por ejemplo, en generar políticas macroeconómicas. "El gran cambio es darles a todos los niños, sin importar su situación social, las habilidades para que puedan ser productivos el día de mañana. Eso sí genera cambios en las estructuras de la sociedad", aseguró.

La crisis del aprendizaje tiene tres dimensiones según el estudio. Por un lado, están los resultados de aprendizaje poco satisfactorios. Como se describió anteriormente, el aprendizaje que se supone debería garantizar la escuela. La segunda dimensión son las causas inmediatas. Estas se reflejan en el quiebre de la relación entre la enseñanza y el aprendizaje y se producen de cuatro maneras: los niños no llegan preparados para aprender por malnutrición, enfermedades y difíciles condiciones asociadas a la pobreza; además, estos niños llegan a escuelas en las que los maestros no tienen las competencias ni la motivación para enseñar de manera eficaz; tampoco tienen los insumos adecuados; y, por último, hay mala administración que suele menoscabar la calidad educativa.

Otra dimensión de la crisis es más profunda. Por ejemplo, muchas de las causas son de naturaleza política: "Los políticos actúan para mantener sus posiciones de poder, lo que puede llevarlos a enfocarse en ciertos grupos para obtener ventajas".

Pero el documento no es solo de problemas, también plantea soluciones. Recomienda medidas de políticas concretas para ayudar a los países en desarrollo a resolver la crisis del aprendizaje: realizar evaluaciones más eficaces de la situación, utilizar la evidencia sobre lo que funciona y lo que no para orientar la toma de decisiones, y movilizar a los distintos sectores de la sociedad para impulsar cambios educativos que promuevan el aprendizaje.

Hoyos afirma que es necesario que toda la sociedad entienda la importancia de la educación: "Es el Estado el responsable de garantizar el derecho de estos niños de aprender bien, pero también son todos los actores relevantes -los medios de comunicación, los empresarios- los que deben estar alineados a exigir educación de calidad".

SIMÓN GRANJA MATIAS
Redactor EL TIEMPO
En Twitter: @simongrma

# data[].attributes.attachment_link.title
'El mundo está en crisis de aprendizaje': Banco Mundial

# data[].attributes.attachment_link.description
La evidencia lo ha demostrado: la educación de calidad es el motor de la productividad y, por consiguiente, del crecimiento económico de todo país y del mundo. Sin embargo, como advierte el informe sobre el desarrollo mundial 2018 del Banco Mundial, "hay una crisis del aprendizaje en la educación".