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Planif 7 avril Français types de phrases particulières

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Planif 7 avril Français types de phrases particulières

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Planif 5 et 6 Avril Anatole ECR (planification complète évaluée par la superviseure)

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Planif 5 et 6 Avril Anatole ECR (planification complète évaluée par la superviseure)

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Commentaire: Cette activité était encore en lien avec les autres activités en ECR sur les stéréotypes et les préjugés. Encore une fois, c'est extrêmement intéressant de discuter avec les élèves sur ces genres de sujets. J'ai eu aussi la chance de pouvoir me filmer durant cette activité, la captation m'aidera à compléter mon bilan de fin de stage. Ils sont très ouverts à parler sur ce genre de sujet et c'est ce qui rend l'activité très plaisante pour moi et pour eux. Aucun problème de gestion de classe.

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Planif 11, 16 et 24 mars Avion (planification complète évaluée par la superviseure)

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Planif 11, 16 et 24 mars Avion (planification complète évaluée par la superviseure)

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Commentaire: Cette activité qui s'est faite sur 3 périodes et qui a été très appréciée des élèves. C'était assez difficile de bien gérer la classe lorsqu'il font des projets en équipe de leur choix. J'ai dû, à plusieurs reprises, demander de descendre le ton dans le corridor lorsqu'ils faisaient leurs essaies de pratique. Cependant, l'activité a été une réussite et une bonne manière de développer leur capacité à analyser différents facteurs et à changer leurs différents modèles d'avion pour obtenir un meilleur résultat.

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Planif 4 avril mot voc. (Avec superviseure)

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Planif 4 avril mot voc. (Avec superviseure)

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Commentaire: Cette activité à été réalisé sous l'observation de ma superviseure. Elle était simple, mais très bonne pour une activité de fin de journée. Ma superviseure était très contente que j'aie choisi une activité d'équipe pour bien voir ma gestion de classe dans des circonstances plus difficiles. Je crois que l'activité a été un succès étant donné l'énergie restante de mon groupe et le «chamboulage» de la routine de fin de journée habituelle.

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Grille de coévaluation Mi-stage et fin de stage VF

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Grille de coévaluation Mi-stage et fin de stage VF

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Commentaire: Cette activité a été très apprécié des élèves. Nous avons survolé la nouvelle matière rapidement pour ensuite lire un album très cocasse qui permettait de pratiquer le repérage de phrases impératives pour ensuite leur permettre de créer leur propre recette en utilisant des phrases impératives. Aucun problème de gestion de classe. C'est une activité à refaire, c'était très drôle et en même temps très pédagogique comme activité.

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C'était la première fois que je donnais une vraie dictée. J'ai fait, à deux reprises, une phrase du jour qui est le même concept mais moins long. Lors de ma dernière phrase du jour, quelques élèves étaient venus me voir pour me faire pars qu'à certains moments j'allais trop vite. Lors de la dictée, j'ai pris plus de temps, donc j'ai modifié ma démarche et ça c'est très bien déroulée. Aucun problème de gestion.

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Commentaire: Cette activité était très plaisante à donner puisqu'elle me donnais un aperçu de donner une dictée. Du côté de la diction, je dois me pratiquer quant à donner une bonne séquence de mots logique lors de ma diction. C'était la deuxième fois que je donnais un phrase du jour et du côté de la diction, je m'améliore. Il n'y a eu aucun problème de gestion durant cette activité.

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Commentaire: Cette activité en français a permis aux élèves de faire la différence entre un argument basé sur des faits et sur des valeurs. L'activité c'est bien déroulée du côté de la gestion de classe. Le fait qu'il l'ont fait individuellement et que la correction était individuelle, m'a permis de bien cibler les difficultés et les corrections à apporter pour m'assurer que chacun ait compris.

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Planif 28 Mars + retour et fiche consolidation 29 mars Maths 

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Planif 28 Mars + retour et fiche consolidation 29 mars Maths 

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Commentaire: Cette activité de mathématique s'est très bien passé. Contrairement à mon dernier cours de mathématique, j'ai décider de ne pas les faire travailler en équipe pour éviter d'avoir à gérer le son, donc l'activité s'est très bien déroulée au point de vue de la gestion de classe ainsi que le côté pédagogique de mon enseignement.

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Commentaire: Cette activité était encore en lien avec les autres activités en ECR sur les stéréotypes et les préjugés. Encore une fois, c'est extrêmement intéressant de discuter avec les élèves sur ces genres de sujets. Ils sont très ouverts et c'est ce qui rend l'activité plaisante pour moi et pour eux. Aucun problème de gestion de classe.

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Commentaire: Cette activité était la 2e période de la réalisation de ce projet d'art. Les élèves ont pu continuer leur projet individuellement, mais le «chuchotage» était toléré. Je croyais que le fait de leur permettre de chuchoter allait causer un problème au niveau de la gestion de la classe, mais ce ne fût pas le cas. Je crois que l'intervention de mon enseignante associé en début de semaine sur le respect de mon enseignement a porté fruit lors de mes prises en charges suivantes.

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À refaire lors de la 2e captation vidéo.

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Planif 23 Mars, aucune car journée intra-stage 

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Planif 23 Mars, aucune car journée intra-stage 

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Planif 25 Mars (aucune car journée pédagogique)

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Planif 25 Mars (aucune car journée pédagogique)

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Commentaire: Cette activité, en lien avec l'activité d'ECR sur le rôle des sexes et l'homosexualité, a été très apprécié par les élèves. J'adore discuter en grand groupe avec les élèves sur ce genre de sujet, car ils sont très ouverts et ils participent beaucoup. Cela rend l'activité très agréable pour moi également. Il n'y a eu aucun problème de gestion de classe.

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Commentaire: Cette activité m'a été recommandé par une autre enseignante de 5e année. Je crois que les élèves ont apprécié l'activité qui jumelait les mathématiques et l'orthographe des mots en français. L'activité était de façon individuelle, ce qui a favorisé une bonne gestion de classe.

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Planif 21 mars et 22 Mars (fiche 4.6, renforcement)  Maths

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Planif 21 mars et 22 Mars (fiche 4.6, renforcement)  Maths

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Commentaire: Cette activité a été plus difficile quant à la gestion de classe. Je les ai laissés le faire en équipe et j'ai eu de la difficulté à garder le volume de la classe à un niveau acceptable. Cependant, du côté éducatif, je crois que l'activité a bien été comprise. À la fin de la séance, mon enseignante associé leur a parler et je crois que son intervention a eu un effet sur le groupe puisque toutes mes autres moments de prise en charge, par la suite, ont été nettement plus calme.

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Commentaire: L'activité c'est bien déroulé. Cette activité de lecture a permis aux jeunes de bien situer certains passages dans le temps. La gestion de classe était très bien, car j'ai lu les premiers textes en grand groupe pour détendre l'atmosphère, pour ensuite leur permettre de continuer le travail individuellement.

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Planif 18 mars: aucune car atelier animé, par un invité, de doublage sur les 3 périodes du matin. Après-midi cours spéciaux.

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Planif 18 mars: aucune car atelier animé, par un invité, de doublage sur les 3 périodes du matin. Après-midi cours spéciaux.

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Planif 14 mars et 17 mars lecture Commenté

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Planif 14 mars et 17 mars lecture Commenté

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Commentaire dans le document.

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Commentaire: Cette activité était très plaisante à donner puisqu'elle me donnais un aperçu de donner une dictée. Du côté de la diction, je dois me pratiquer quant à donner une bonne séquence de mots logique lors de ma diction. Il n'y a eu aucun problème de gestion durant cette activité.

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Planif 17, 24, 1 et 8 avril avril mars plan de travail.

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Planif 17, 24, 1 et 8 avril avril mars plan de travail.

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Commentaire: Il n'y a eu aucun problème de gestion. Cette période était consacré à l'organisation de leur semaine en terme d'études, de devoirs et d'examens. Cela permet aux élèves de bien organiser leurs travaux pour les préparer au secondaire où ils n'auront pas autant d'encadrement dans leur organisation scolaire.

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Commentaire: Cette expérience de lecture immersive en grand groupe a été formidable. Les élèves ont vraiment adoré et ils ont grandement participé. J'ai eu la chance, aussi, de me filmer lors de mon enseignement. Cela m'a permis de voir certaines difficultés et certains points forts par rapport à mes interventions. Il n'y a pas eu de problème de gestion de classe, car les élèves étaient invités à lever la main pour commenter. C'est un activité à refaire!

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Commentaire: cette activité à finalement été réaliser par mon enseignante associé avec moi en observation

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Planif 7 mars: aucune car journée pédagogique

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Planif 7 mars: aucune car journée pédagogique

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22_Entente entre lenseignant associeÌ et le stagiaire 2