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Was erkennst du?
Tausche dich mit deinem Sitznachbarn über folgende Fragen aus...

...Welche Geschichten kennst du, in denen diese Tiere vorkommen?

...Welches Tier möchtest du sein
und warum?

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Hier haben sich zwei Fabeln versteckt. Versuche die Schnipsel zu sortieren und schreibe beide Fabeln richtig auf. Hefte deine Fabeln in dein Fabelheft.

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Fabel „der Löwe, der Eber und die Geier“

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Fabel „der Löwe, der Eber und die Geier“

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Erarbeite im Deutschbuch Deutsch.Kombi plus 2 die Seiten 156/157 Nr. 1-5 schriftlich ins Deutschheft.

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Zur Fabel gehören vor allem die Tiere. Die Zahl der vorkommenden Tiere ist nicht sehr groß. Häufig finden sich der Löwe, der Fuchs,  der Wolf,  der Esel, der Hase und der Rabe. Zumeist stehen sich in der Fabel zwei einzelne Tiere gegenüber. Das Besondere an den Tieren sind ihre Eigenschaften.

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Die Eigenschaften Teil 1 (Einzel- und Partnerarbeit)

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Die Eigenschaften Teil 1 (Einzel- und Partnerarbeit)

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Häufig treffen in Fabeln Tiere mit gegensätzlichen Eigenschaften aufeinander. Der Autor kann so sehr deutlich zeigen, welche Eigenschaft er kritisieren will und welche Eigenschaft für ihn die „bessere“ ist.
Bearbeite nun die folgende Aufgabe. Lege dazu am Besten eine Tabelle an und hefte sie in dein Themenheft.

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Hier findest du alle Fabeln, die wir in der Schule auch in der Fabelkiste haben. Du kannst sie lesen und zum Umgestalten nutzen!

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Lies dir die Fabel in Ruhe durch.

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Um die Merkmale einer Fabel erforschen zu können, musst du hier die fünf Stationen nacheinander erarbeiten. Zum Schluss kannst du dann die Merkmale zusammenfassen!

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Lies die Fabeln „Der Rabe und der Fuchs“ und „Der Sperling und der Strauß“ aufmerksam durch.
Schreibe auf, von was es in den beiden Fabeln handelt, wer darin vorkommt und was bei beiden ähnlich ist.

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Lies die Fabel „Der Löwe und die Maus“ aufmerksam durch.
Löse das Rätsel und schreibe das Lösungswort auf.

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Hier darfst du gerne erst einmal ein wenig diskutieren und mit jemanden sprechen, bevor du die Fragen schriftlich beantwortest!

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Was typisch für eine Fabel ist, erfährst du auf diesem Arbeitsblatt. Lies dir alles gründlich durch.
Schreibe die Bedeutung der typischen Merkmale einer Fabel auf und vergleiche deinen Aufschrieb mit den Fabeln, die du bisher kennengelernt habt.

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Der Wendepunkt ist eine Besonderheit in Fabeln!
Lies dir alles gründlich durch und versuche mit eigenen Worten zu erklären, was der Wendepunkt in einer Fabel ist. Schreibe deine Erklärung auf.

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Merkkasten zu den Merkmalen einer Fabel - Hilfestellung

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Merkkasten zu den Merkmalen einer Fabel - Hilfestellung

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Ich habe dir hier auch ein Beispiel angefügt, wie der Merkkasten aussehen könnte. Leider sind mir ein paar Tintenkleckse aufs Blatt getropft...Du kannst das Blatt aber auch in der Schule mitnehmen und vervollständigen! Schreibe dann deinen eigenen Merkkasten auf.

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Damit mal erkennt, dass die Tiere in der Fabel sprechen, verwenden wir die "wörtliche Rede". Diese kennst du bereits aus Klasse 5 & 6.
Schau dir noch einmal das Erklärvideo an, um dich zu erinnern.
Im Anschluss kannst du die interaktive Übung durchführen.

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Hippo plant etwas ganz Besonderes eine Party! Und damit auch all seine Freunde Spaß haben, hat er sie zuvor befragt, was für sie zu einer perfekten Party unbedingt dazugehört. Ihre Antworten hat er sich aufgeschrieben...doch...fällt dir etwas auf? Da fehlen ja die Satzzeichen! Lass uns die gemeinsam ergänzen! „Satzzeichen bei der wörtlichen Rede - mach mit!" Bevor wir Hippo mit seinen Sätzen helfen, wiederholen wir einmal die Satzzeichen bei der wörtlichen Rede. Schauen wir uns dazu erst einmal DIESEN Satz an: Hippo sagt: Ich plane eine Party. Bei der wörtlichen Rede hast du einen Teil, der anzeigt, WER etwas sagt. Das nennt man den Redebegleitsatz. Das, was gesprochen wird, ist die wörtliche Rede. Die wörtliche Rede steht immer in Anführungszeichen. Steht der Redebegleitsatz VOR der wörtlichen Rede, so setzt du immer einen Doppelpunkt. Das Satzschlusszeichen des Satzes, der in der wörtlichen Rede steht, setzt du am Ende vor die Anführungszeichen. Ein bisschen anders ist das, wenn der Redebegleitsatz NACH der wörtlichen Rede steht. Schauen wir uns dazu diesen Satz an: „Was würdest du gerne auf einer Party machen?, fragt Hippo." Steht der Redebegleitsatz NACH der wörtlichen Rede, setzt du nach den Anführungszeichen ein Komma. Ist die wörtliche Rede ein Aussagesatz, fällt der Punkt weg. Ausrufezeichen oder, wie hier ein Fragezeichen, bleiben erhalten. Der Redebegleitsatz kann aber auch in der Mitte stehen: „Meine Party, sagt Hippo, wird sehr viel Spaß machen." Auch hier trennst du den Redebegleitsatz und die wörtliche Rede mit zwei Kommas voneinander. Die wörtliche Rede steht wieder in Anführungszeichen und das Satzschlusszeichen, hier der Punkt, am Ende VOR den Anführungszeichen. Jetzt können wir Hippo bei seinen Sätzen helfen. Lass uns den ersten anschauen: Lina sagt: Ich möchte fliegen. Siehst du, wo hier Satzzeichen fehlen? Der Redebegleitsatz steht hier VOR der wörtlichen Rede, du musst also HIER einen Doppelpunkt setzen. Die wörtliche Rede steht dann in Anführungszeichen. VOR der wörtlichen Rede die Anführungszeichen unten und hinter der wörtlichen Rede die Anführungszeichen oben. HIER fehlt noch der Punkt. Was möchte Ben bei der Party denn wohl am liebsten machen? Ich möchte liegen und mich ausruhen, sagt Ben. Siehst du, wo die wörtliche Rede ist? Diese setzt du in Anführungszeichen. Weißt du auch, wo der Redebegleitsatz hier steht? HINTER der wörtlichen Rede. Du trennst die wörtliche Rede also mit einem Komma vom Redebegleitsatz. Hier fehlt nun nur noch der Punkt. „Können wir bei der Party Musik hören?", fragt das Krokodil. Wo ist hier die wörtliche Rede? Weißt du, wo du die Anführungszeichen setzen musst? HIER und HIER Da die wörtliche Rede eine Frage ist, setzt du HIER auch ein Fragezeichen. Der Redebegleitsatz steht hinter der wörtlichen Rede du trennst wörtliche Rede und Redebegleitsatz also mit einem Komma voneinander. Weißt du, was hier noch fehlt?

Der Punkt! EINE Freundin hat Hippo noch befragt das Känguru. Natürlich, sagt das Känguru, möchte ich hüpfen. Erkennst du hier den Redebegleitsatz? Hier steht er in der Mitte. Die Anführungszeichen setzt du also hier. Du trennst wörtliche Rede und Redebegleitsatz also hier UND hier mit einem Komma. Am Ende setzt du noch den Punkt VOR die Anführungszeichen. Hmm, Lina möchte fliegen, Ben am liebsten herumliegen, das Krokodil möchte Musik hören und das Känguru möchte natürlich hüpfen. Für Hippo ist es wichtig auf einer Party schwimmen zu können...wie passt das denn alles zusammen? Hippo hatte die perfekte Idee für die Party, lass uns doch mal gucken, wie es den Freunden auf der Party geht. Oh, das sieht nach sehr viel Spaß aus!

Oh nein! Vielleicht war es doch nicht so eine gute Idee? Doch am wichtigsten bei einer Party ist doch einfach, dass man mit seinen Freunden zusammen ist!

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Satzzeichen bei der wörtlichen Rede - mach mit | sofatutor.com

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Satzzeichen bei der wörtlichen Rede - mach mit - Einfach erklärt anhand von sofatutor-Videos. Prüfe dein Wissen anschließend mit Arbeitsblättern und Übungen.

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Tiere sprechen in der Fabel - Sätze umschreiben

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Tiere sprechen in der Fabel - Sätze umschreiben

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Nun weißt du, wie wir Tiere zum Sprechen bringen. Bearbeite die folgenden Aufgabe.
Forme die Sätze in die wörtliche Rede und schreibe sie in dein FABELhaftes Fabelheft.

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Tiere sprechen in der Fabel - Redezeichen setzen

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Tiere sprechen in der Fabel - Redezeichen setzen

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In der Fabel wurden die Redezeichen gelöscht. Schreibe die Fabel richtig ab und ergänze die Redezeichen.

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Tiere sprechen in der Fabel - Lass Tiere sprechen

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Tiere sprechen in der Fabel - Lass Tiere sprechen

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Hier findest du die Sprechblasen von Tieren. Leider fehlen auch hier alle Redezeichen.
Schreibe die Gespräche auf. Verwende statt sagen andere, passende Verben!

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Wenn dir keine anderen Verben als "sagen" einfallen, kannst du hier nachschauen. Ich habe dir ein paar Alternativen aufgeschrieben!

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In unserer Fabelkiste (Sie steht im Zimmer und ist auch hier zu finden) findest du viele verschiedene Fabeln. Diese sind wie folgt sortiert:

A-bekannte Fabeln (blau)

B-weniger bekannte Fabeln (hellblau)

C-Fabeln in Versform (lila)

D-Fabeln, in denen nicht nur Tiere vorkommen (grün)

E-Tiertexte (gelb)

F-Fabeln in englischer Sprache (rosa)

G-Fabeln mit Übungen (bunt)

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1. FABEL finden und lesen

2. Eignet sich diese Fabel?
Handlung, Tiere, Schauplatz

3. Anleitungen/           Storyboard schreiben
Was muss beachtet werden?
Was benötigen wir?
Wer sagt/wer macht was?

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Lest euch die Erklärung in Ruhe durch, bevor ihr mit den Dreharbeiten beginnt.

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Lest euch die Erklärung in Ruhe durch, bevor ihr mit den Tonaufnahmen beginnt.

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Eine Fotostory/               ein Comic erstellen 

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Eine Fotostory/               ein Comic erstellen 

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Lest euch die Erklärung in Ruhe durch, bevor ihr mit den Arbeiten beginnt.

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Suche dir eine Aufgabe aus, die du in diesem Bereich erarbeiten möchtest.

Einen Dialog schreiben

Eine Geschichte schreiben

Ein Rollenspiel entwickeln

Eine Fabel verfassen

Schreibe deine Ergebnisse in dein Fabelheft. Denke an die Überschrift. Du kannst hier auch mit einem Partner 😃😃 oder
in einer Gruppe 😃😃😃 arbeiten.

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Hilfekarte -                   Eine Geschichte schreiben        

# data[].attributes.subject
Hilfekarte -                   Eine Geschichte schreiben        

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Lösung zu den Aufgaben - Einen Dialog schreiben

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Lösung zu den Aufgaben - Einen Dialog schreiben

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Lösung zu den Aufgaben - Eine Geschichte schreiben

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Lösung zu den Aufgaben - Eine Geschichte schreiben

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Lösung zu den Aufgaben -  Ein Rollenspiel entwickeln 

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Lösung zu den Aufgaben -  Ein Rollenspiel entwickeln 

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Lösung zu den Aufgaben - Eine Fabel schreiben

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Lösung zu den Aufgaben - Eine Fabel schreiben

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Diese Aufgabe ist noch nicht allzu schwer: Beim Mischen wurde die Reihenfolge der einzelnen Sätze nicht verändert.
Welche zwei Fabeln verstecken sich hier?
Schreibe die Fabel-Namen in dein Fabelheft und schreibe eine Fabel auf.

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Schaffst du es diesen Text zu entwirren? Hier wurden drei Fabeln gemixt.
Schreibe alle drei Fabel-Namen in dein Fabelheft und schreibe der Fabeln auf.

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Schaffst du es diesen Text zu entwirren? Hier wurden drei Fabeln gemixt und es fehlen auch ein paar Sätze.
Schreibe alle drei Fabel-Namen in dein Fabelheft und schreibe der Fabeln auf.

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Hier wurden einige Wörter durch Bilder ersetzt.

1. Lies dir die Fabel laut vor.

2. Du hast die WAHL:

1. Schreibe die Fabel richtig in dein Fabelheft. ODER

2. Schreibe die Fabel mit den Bilder auf und versuche weitere Wörter durch Bilder zu ersetzen.

# data[].attributes.body
Hier wurden einige Wörter durch Bilder ersetzt.

1. Lies dir die Fabel laut vor.

2. Du hast die WAHL:

1. Schreibe die Fabel richtig in dein Fabelheft. ODER

2. Schreibe die Fabel mit den Bilder auf und versuche weitere Wörter durch Bilder zu ersetzen.

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Überlege, welches die richtigen Lehren zu den folgenden Fabeln sein könnten!
Manchmal passt nicht nur ein Satz.
Schreibe den Namen der Fabel und die passende Lehre in dein Fabelheft.

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1. FABEL finden und lesen

2. Eignet sich diese Fabel?
Handlung, Tiere, Schauplatz

3. Anleitungen/Regiebuch schreiben
Was muss beachtet werden?
Was benötigen wir?
Wer sagt/wer macht was?

!!! Denke daran, dass dieser praktische Teil benotet und zu deinen mündlichen Leistungen eingerechnet wird !!!

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Hörspiel: Fabel - der Rabe und der Fuchs

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Hörspiel: Fabel - der Rabe und der Fuchs

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Hörspiel: Fabel - der Sperling und der Strauß

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Hörspiel: Fabel - der Sperling und der Strauß

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Gotthold Ephraim Lessing: Der Sperling und der Strauß | ElstersLesehöhle

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Der Löwe und die Maus - nach einer Fabel von Äsop

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Listen to this episode from Märchen und Fabeln on Spotify. Autor Winfried Gburek erzählt die Fabel in eigener Fassung. Sie gehört zur Podcast-Folge, die im "leineradio" an jedem Sonntag mit einer neuen Ausgabe gesendet wird. Wir freuen uns über Kinderzeichnungen zu den Geschichten. Bitte zusenden unter figurentheater-sonnenputzer@web.de. Wir antworten den Kindern auch gerne.

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Hier findest du alle Fabeln, die du für dein Hörspiel nutzen kannst. Du kannst sie lesen und zum Umgestalten nutzen!

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Suche dir aus der Fabelkiste, aus den Bereichen A-E jeweils mindestens zwei Texte aus und lies sie aufmerksam durch.

Gestalte ein Fabel-lese-Blatt, indem du die Überschriften deiner gelesenen Texte auf ein Blatt schreibst und die passende Lehre dazu!

Überlege dir beim Lesen der Fabeln also immer: Welche Lehre will der Verfasser mit der Fabel vermitteln?

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Du findest hier verschiedene Aufgaben nach dem A E I O U Prinzip. Bearbeite alle Aufgabenkarten aber von jedem Buchstaben mindestens zwei Aufgaben!

Zu jeder Aufgabe gibt es passende Hilfekarten.

BEISPIEL: Ich möchte gerne etwas entdecken. Dann nehme ich mir die Karte E und suche mir eine Aufgabe heraus, die ich bearbeiten möchte!

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Die Eigenschaften Teil 2 (Einzel- und Partnerarbeit) 

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Die Eigenschaften Teil 2 (Einzel- und Partnerarbeit) 

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In der Schule haben wir über viele passende Eigenschaften von Tieren gesprochen. Erarbeite das Arbeitsblatt. Du findest es auch ausgedruckt in der Schule!