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Conoscenze utilizzate nella creazione di una unità didattica nella mia disciplina

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Conoscenze utilizzate nella creazione di una unità didattica nella mia disciplina

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- Conoscenze della disciplina
- Modelli
- uso di strumenti
-.......

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FUNZIONAMENTO DEL SISTEMA : FAMIGLIA/LEGGE COME INTERAGISCE IL DIRITTO CON LA VITA DELLA FAMIGLIA.

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conoscenze base di regia

conoscenze base di ripresa

storytelling

utilizzo dei software

casi studio reali

tipologia di profilo in uscita

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- Conoscenza della storia della comunicazione ecclesiale
- Conoscenza dei documenti ecclesiali
- Modelli cooperativi
- Verifica in itinere
- Uso dei VAK (apprendimento visivo, auditivo, cinestesico)
- Verifica finale

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conoscenze utilizzate
- definizioni (es. di apprendimento)
- teorie ed esponenti di riferimento
- ricerche significative
- esperimenti rilevanti
- applicazioni alla vita dell'educatore

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- Conoscenze base di utilizzo PC
- Utilizzo di software specifici
- Conoscenze della disciplina
- Applicazioni del software alla quotidianità
- Verifica delle competenze acquisite

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Marco Zuin - Epistemologia della ricerca - Metodi quantitativi

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Marco Zuin - Epistemologia della ricerca - Metodi quantitativi

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- Conoscenza teorica della disciplina
- Declinazione pratica del sapere
- Strumenti specifici
- Esercitazioni/gruppi di lavoro
- Verifica dei contenuti

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Maria Chiara Cianfriglia - Metodologia del lavoro scientifico

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Maria Chiara Cianfriglia - Metodologia del lavoro scientifico

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Conoscenze sulla materia
riferimento a manuali specifici
articoli sulle varie aree tematiche
strumenti di ricerca
banche dati
elementi di miglioramento sulla base di precedenti valutazioni di corsi passati
elementi sulla base dei risultati della prova orale e pratica
Esercitazioni di gruppo
esercitazioni fad individuali

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Lab metodologia dell'educazione professionale 1

Conoscenze dei contenuti (processi di gruppo / processi collaborativi)

Strumenti per esercizi/simulazioni

Esperienza come educatore/coordinatore in e di gruppi di lavoro / equipe

Contenuti di pedagogia

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Manuale scientifico di riferimento di Psicologia della Personalità
modelli diversi, in approccio integrato attualizzati all'oggi in contesto anche professionale
le mie emozioni nello stare in relazione con gli studenti, il mio stile comunicativo peripatetico, video interattivi, questionari autodescrittivi e test standardizzato autosomministrato di consapevolezza

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Claudia Andreatta - Sociologia della Prima Infanzia

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Claudia Andreatta - Sociologia della Prima Infanzia

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- Conoscenze teoriche della disciplina
- Conoscenze del linguaggio proprio della disciplina
- Conoscenze metodologiche
- Esercitazioni pratiche proposte agli studenti per aiutarli a far proprie teorie, linguaggio e metodologia
- Ricerche importanti per la disciplina con ricadute nella pratica
- Utilizzo che possono fare gli studenti nella pratica della loro "futura professione" con la proposta di alcuni strumenti funzionali

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- Conoscenze relative all'argomento dell'unità didattica
- Riflessioni compiute sul tema
- Dubbi generati da tali riflessioni
- Prospettive possibili per ampliare le questioni
- Strutture/modelli per illustrare il dibattito sul tema e le aperture
- Esercizi creativi per favorire la riflessione individuale
- Strumenti per condividere le proprie riflessioni
- Modelli narrativi
- Casi studio
- dibattiti

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Conoscenze chiave considerate fondamentali dalla comunità professionale:
- evoluzione del rapporto uomo organizzazione
- le componenti psicologiche della vita organizzativa
Modelli: cooperativi
Strumenti. lavori gruppo, software digitali, verifiche con casi

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Chiara Bertato - Fondamenti di marketing

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Chiara Bertato - Fondamenti di marketing

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- un primo inquadramento e definizione teorica sia in presenza che online dei concetti culturali;
- degli approfondimenti sia in presenza che online attraverso case histories;
- degli esercizi di applicazione pratica sia in presenza che online su casi reali;
- la presentazione sia in presenza che online di alcune esercitazioni attraverso la tecnica dell’elevator pitch.
- sperimentarsi in team sia in presenza che online al fine di sviluppare competenze in linea con il proprio profilo professionale.