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Notre dinosaure sort petit à petit de son oeuf!

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PS : Ecoute l'histoire de Pop le disnosaure

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PS : travail de vocabulaire sur les couleurs.
Votre enfant va colorier la grenouille de toutes les couleurs mais pas n’importe comment. Il va devoir inventer une histoire avec des objets qu’il aura trouvés.
Dans sa chambre, faites un espace pour poser une dizaine d’objets.
1- 1ère étape : Trouver les objets de l’histoire.
En fonction de ce que vous avez, demandez-lui de trouver un objet de la couleur que vous lui indiquez : un vêtement ou un jouet : « Trouve un jouet rouge. »., « Trouve un vêtement
marron. »….(Couleurs travaillées en petite section :  rouge, vert, jaune, bleu, blanc, noir. Si c'est trop facile, on peut travailler avec le violet, le marron, le beige, le gris...)

Demandez-lui de dire ce qu’il a trouvé. Exemple : « J’ai trouvé une voiture rouge. », demandez de préciser où il l’a trouvé. Exemple : « J’ai trouvé un pull marron dans mon armoire »…

2- 2ème étape : Inventer l’histoire pour colorier la grenouille.
Une fois un objet de chaque couleur étalé par terre, expliquez ensuite à votre enfant comment il va colorier sa grenouille.
« Tu vas inventer ton histoire pour colorier ta grenouille. Au début, elle est blanche et tu vas la colorier de toutes les couleurs dans l’ordre que tu auras choisi. Il faudra colorier la
première bande à gauche puis celle juste à côté…jusqu’à la dernière bande à droite. »
Faire faire le geste avec le doigt.
« Pour pouvoir colorier une bande, il faut sauter sur l’objet de la couleur que tu as choisie et dire la formule magique. » L’adulte fait également l’activité. Il commence, formule une
phrase puis colorie une bande.
« Ma grenouille saute sur la voiture rouge et hop, elle devient rouge. ».
Faire de même pour les autres couleurs.

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colorier la grenouille en inventant une histoire

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PS : Je trace des graphismes comme sur le modèle.

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MS : Je trace des graphismes comme sur le modèle.

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MS : jeu déjà joué en classe. Chaque joueur a une planche de jeu. A tour de rôle, le joueur lance 1 dés de 6 points. Il compte combien il y a de points et pose un jeton (ou tout autre objet) sur le nombre correspondant. Lorsque la planche est complète, le joueur a gagné.

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MS : tracé de la lettre S déjà vu en classe.
A la maison :
1/ s'entrainer à tracer la lettre S dans du sable/de la farine/du sucre
2/ s'entrainer à façonner des S avec de la pâte à modeler/de la pâte à sel...
3/ faire la fiche de la lettre S au crayon à papier

# data[].attributes.body
GS : jeu déjà joué en classe. Chaque joueur a une planche de jeu. A tour de rôle, le joueur lance 2 dés de 6 points. Il compte combien il y a de points en tout et pose un jeton (ou tout autre objet) sur le nombre correspondant. Lorsque la planche est complète, le joueur a gagné.

# data[].attributes.body
GS : activité de découpage. Attention, activité à faire si l'enfant a un ciseau adapté et sous la surveillance d'un adulte.
1/Je colorie les parties du corps du ptéranodon.
2/Je découpe les différentes parties du ptéranodon (attention, je me souviens de la position des doigts sur le ciseau. C'est la feuille qui se déplace pendant le découpage, pas le ciseau).
3/ Je colle les différentes parties sur une feuille comme sur le modèle.

# data[].attributes.body
GS : Je trace des graphismes comme sur le modèle.

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à jouer en famille!

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PS : Je m'entraine à tracer des ronds au crayon.

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GS : Je m'entraine à tracer des lignes brisées au crayon.

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MS : Je compte combien il y a de dinosaures et j'écris le nombre dans la bonne case.

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MS et GS : Je m'entraine à dessiner un stégosaure.

# data[].attributes.body
GS : Je place les jours dans l'ordre de la semaine.

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GS : Je m'entraine à écrire mon prénom en attaché. Je débute toujours mon tracé du point et je suis le crayon.

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GS : Je compte combien il y a de dinosaures et j'écris le nombre dans la bonne case.

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Pendant ce temps, notre dinosaure continue à sortir de son oeuf! A-t-on avis, quelle sorte de dinosaure est-ce?

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PS : Ecoute l'histoire de Pop le disnosaure

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PS : Joue au jeu de POP!

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PS : Trace au crayon, au feutre ou à la peinture le chemin de POP jusqu'à sa nourriture (lignes verticales).

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Je crée mon prénom en pâte à sel (ou en pâte à modeler, c'est très bien aussi!)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les grandes étapes de la recette pâte à sel :

1. Dans un saladier, verser 1 verre de sel et 2 verres de farine.
2. Mélanger avec les mains le sel et la farine.
3. Ajouter 1 verre d'eau tiède.
4. Malaxer avec les doigts jusqu'à obtenir votre pâte à sel.

Procédez ensuite au modelage de vos objets et à la cuisson de la pâte à sel. Voici nos conseils !

Retrouvez encore plus d'idées de : Pate à sel

Comment faire de la pâte à sel ?

Etape 5 : Ajuster la pâte :

Ajuster votre pâte à sel.

ASTUCE : si votre pâte à sel est trop friable, vous pouvez rajouter un peu d'eau jusqu'à ce qu'elle soit souple et facile à travailler. Si elle est trop molle et trop collante, ajoutez un peu de farine.

Etape 7 : Modeler :

Prélever des petits morceaux de pâte à sel et commencer à modeler. N'hésitez pas à suivre tous nos conseils et petites astuces pour travailler votre pâte à sel.

Etape 9 : Cuire vos objets :

ASTUCE : la température de cuisson doit se situer entre 75°C et 100°C. Une température plus élevée ferait gonfler la pâte à la cuisson.

Le temps de cuisson dépend surtout de votre temps de séchage, de l'épaisseur de vos objets et du taux d'humidité de votre pâte.

Une seule vraie astuce : surveiller la cuisson régulièrement et retirer les objets quand ils sont durs. (Durée approximative : 1H de cuisson)

Etape 10 : Peindre :

Peindre et décorer les objets. Pour cela, vous pouvez utiliser une multitude de peintures mais le résultat sera différent en fonction de celle que vous allez choisir.

Si vous avez des doutes, consultez nos conseils pour peindre la pâte à sel.

Comment colorer de la pâte à sel ?

Pour colorer votre pâte à sel, vous pouvez utiliser des épices alimentaires dans votre farine comme le safran, le curry ou encore le paprika. Vous pouvez aussi colorer votre sel en le frottant sur des craies. Une autre astuce consiste à utiliser des colorants alimentaires dans votre eau tiède.

Pour une pâte à sel de princesses, certains de nos internautes ont même rajouté des paillettes à la pâte. Les enfants sont fans ! N'hésitez pas à suivre nos conseils pour réussir votre pâte à sel colorée.

Trois astuces pour parfumer votre pâte à sel :

Comme la pâte à sel colorée, la pâte à sel parfumée a beaucoup de succès auprès des enfants. En plus de les amuser, elle parfumera et désodorisera toute la maison au moment de la cuisson au four.

Pour des délicats parfums naturels, vous pouvez aussi utiliser les épices comme la cannelle, l'anis, les clous de Girofle ou les extraits de café ou de vanille. Nous utilisons parfois des eaux parfumées et ça marche ! N'hésitez pas à essayer lors de votre prochaine session de pâte à sel.

La recette de la pâte à sel en vidéo !

Les modèles pour la pâte à sel

Pour vous inspirer, vous pouvez trouver des tas de modèles et d' idées créatives en pâte à sel. Vous pouvez aussi investir dans un petit livre dispo dans votre bibliothèque avec des modèles de moulages. Voici une petite sélection de livres que nous avons aimé :

La pâte à sel : 300 modèles de A à Z

Mes premiers modelages - Argile autodurcissante...

Les produits 10 Doigts pour réaliser cette activité

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# data[].attributes.attachment_link.description
Retrouvez la recette facile et rapide de la pâte à sel et tous nos conseils pour réussir la cuisson ou la décoration. Les enfants adorent malaxer la pâte et faire parler leur créativité en modelant toute sorte d'objets.

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MS Je m'entraîne à tracer des lignes verticales, horizontales, obliques, brisées, des ponts...

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MS Je m'entraîne à tracer des lignes verticales, horizontales, obliques, brisées, des ponts...

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1) Je m'entraîne à tracer des boucles dans de la farine, du sucre, de la semoule ou du sable. Je peux aussi m'entraîner à tracer des lettres en attaché ou mon prénom.

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MS : Je colorie les cases de la bonne couleur.

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MS : Je colorie les étiquettes de la même couleur que le nom du dinosaure.

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GS Je m'entraîne à tracer des lignes brisées, des ponts, des lettres en attachées : a, o, n, m...

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GS Je m'entraîne à tracer des lignes brisées, des ponts, des lettres en attachées : a, o, n, m...

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1) Je m'entraîne à tracer des boucles dans de la farine, du sucre, de la semoule ou du sable. Je peux aussi m'entraîner à tracer des lettres en attaché ou mon prénom.

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PS MS GS : Je construis un dinosaure avec les jeux de ma chambre (legos, kaplas, ...)

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GS : Je colorie les cases de la bonne couleur.

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GS : Je colorie les étiquettes de la même couleur que le nom du dinosaure.

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GS : Je m'entraine à écrire en attaché.

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Une chanson de dinosaures...

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J'ai adopté un dinosaure - Chansons d'école

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Le Roi Lion fait sa toilette près d'un lac dans la savane quand une mystérieuse boule tombe dans l'eau...

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Interprètes : M. Argerich, G. Kremer, M. Maisky, N. Freire...

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Je m'entraîne à reconnaître les lettres de l'alphabet.

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Je m'entraîne à reconnaître les lettres de l'alphabet.

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Pour les PS et les MS : jouer avec les lettres majuscules.
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PS : Je découpe les étiquettes-lettres de mon prénom, les mélange et reforme mon prénom.

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Je colorie les lettres dans l'ordre de l'alphabet du chien jusqu'à l'os. Je peux m'aider de l'alphabet écrit en bas de la feuille.

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MS : Je relis les points de 1 à 10 pour voir qui est caché...

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Je colorie les lettres dans l'ordre de l'alphabet du chien jusqu'à l'os. Je peux m'aider de l'alphabet écrit en bas de la feuille.

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GS : Je relie les points de 1 à 25 pour voir qui est caché...