# data[].attributes.headline
1.  impacto de las tecnologías de Información y  Comunicación (TIC) en la educación. 

# data[].attributes.subject
1.  impacto de las tecnologías de Información y  Comunicación (TIC) en la educación. 

# data[].attributes.body
El constante y creciente desarrollo de las nuevas tecnologías de la información ha conllevado a qué los sistemas educativos sufran transformaciones para adecuarse a una sociedad en estado de cambio permanente, con nuevas necesidades.

La aplicación de las TIC se hacen indispensables en las actividades educativas tales como: audio estudios,clases, tutorías, recursos bibliográficos, laboratorios,calificación y administración; por la características que estás poseen, las cuales son:
* Permiten la comunicación inmediata.
* Facilitan el acceso a cualquier tipo de información
* Automatización de las tareas.

Las TIC han penetrando en las instituciones educativas a través del equipamiento de tecnología, basada fundamentalmente en computadoras para la creación de laboratorios de informática, a la conexión de redes internas y a Internet. Ésta introducción de equipos han generado transformación conduciendo al docente a cambiar su forma de enseñar, por cuanto, debe atender a diferentes ritmos de trabajo, modificar el sistema de evaluación, atender a la diversidad, buscar el interés de los alumnos, crear proyectos multidisciplinarios y cambiar su relación docente-alumno.

Infografía
https://www.gestiopolis.com/impacto-de-las-tic-en-los-sistemas-educativos/
http://congresoedutic.com/profiles/blogs/impacto-de-las-tic-en

# data[].attributes.headline
2. Explique ¿Por qué los docentes requieren de una formación didáctica tecnológica?

# data[].attributes.subject
2. Explique ¿Por qué los docentes requieren de una formación didáctica tecnológica?

# data[].attributes.body
Desde un punto de vista fundamentalmente didáctico la formación docente requiere el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Las condiciones de interdisciplinariedad en los ámbitos de formación, interrelación teoría y práctica, coherencia didáctica e investigación, definen las estrategias tanto para la formación del profesorado en TIC como para su utilización e integración curricular.
La didáctica tecnológica es una herramienta de gran utilidad en la enseñanza aprendizaje, es lo que coloca al docente en uniformidad con el constante avance tecnológico, crear metodos de enseñanza más eficaces, almacenar y reproducir información educativa y da la posibilidad de llevar lo abstracto a lo animado para una mayor asimilación.
La tarea del profesor es tan compleja que exige el dominio de unas estrategias pedagógicas que faciliten su actuación didáctica. Por eso, el proceso de aprender a enseñar es necesario para comprender mejor la enseñanza y para disfrutar de ella.

La capacitación para el docente, es una parte muy importante dentro de la educación ya que se presentan retos para el profesor día a día y es de suma importancia que este cuenta con las herramientas necesarias para poder darles solución, el profesor tiene la responsabilidad de formar a los alumnos en todos sus aspectos y si este no cuenta con los saberes necesarios no podrá transmitirles conocimientos a los educandos es por ello que el profesor debe de conocer perfectamente los contenidos de enseñanza para saber lo que se enseña y saberlo enseñar ya que si no se usan las estrategias indicadas con los alumnos se puede perder el proceso de enseñanza- aprendizaje.

Infografía
https//www.uaeh.edu.mx.com
https//www.tdx.cat.com

# data[].attributes.headline
3.¿En qué consiste un ambiente virtual de aprendizaje?

# data[].attributes.subject
3.¿En qué consiste un ambiente virtual de aprendizaje?

# data[].attributes.body
Un Ambiente Virtual de Aprendizaje es el espacio que se crea en Internet para propiciar el intercambio de conocimientos entre instituciones educativas y estudiantes, a partir de plataformas que favorecen las interacciones entre estos usuarios para realizar un proceso de aprendizaje.

Un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) es un sistema o sotfware que proporciona el desarrollo y distribución de diversos contenidos para cursos on-line y asignaturas semi-presenciales para estudiantes en general.

Su objetivo principal es crear un verdadero aula en Internet, trayendo a la pantalla del alumno una nueva experiencia de aprendizaje, donde es posible:

* Realizar actividades programadas; intercambiar ideas;
* Tener acceso a diversos materiales de las disciplinas estudiadas;
* Acompañar su progreso en el curso.

Características
* Posibilidad de estudiar en cualquier lugar
* Flexibilidad de horarios
*Evaluaciones virtuales
* Espacio para el diálogo

Infografía.
https://rockcontent.com/es/blog/ambientes-virtuales-de-aprendizaje/#:~:text=Un%20Ambiente%20Virtual%20de%20Aprendizaje,realizar%20un%20proceso%20de%20aprendizaje.

# data[].attributes.headline
4. Diferencia entre redes informáticas  y redes educativas.

# data[].attributes.subject
4. Diferencia entre redes informáticas  y redes educativas.

# data[].attributes.body
Una red informática es un conjunto de dispositivos que se encuentran interconectados entre si a través de un medio, estos intercambian información y comparten recursos.
Son sistemas de comunicación en la que distintos dispositivos actúan de emisor y receptor de manera alterna. Forman parte de una red informática los dispositivos, los medios de conexión, la estructura y el modo de funcionamiento de las redes, la información y los recursos compartidos.
Las redes informáticas sirven para garantizar la disponibilidad de la información y aumentar la velocidad de transmisión de los datos, reduciendo el coste general de estas acciones.
Los  tipos de redes informáticas se clasifican según su tamaño o rango de alcance:
• Red de área personal (PAN): esta formada por los dispositivos de una única persona.

• Red inalámbrica de área personal (WPAN): es como la anterior, pero de conexión inalámbrica

• Red de área local (LAN): son conexiones de rango de alcance local como dentro de un mismo edificio.

• Red de área local inalámbrica (WLAN): es una red LAN, pero inalámbrica.

• Red de área de campus (CAN): es una red de alta velocidad que conecta las redes locales en un área geográfica, como dentro de un campus universitario.

• Red de área metropolitana (MAN): red de alta velocidad que aporta cobertura en un área geográfica extensa

• Red de área amplia (WAN): da cobertura a un área extensa utilizado fibra óptica o satélites.

• Red LAN lógica (VLAN): se instala sobre una red física para incrementar el rendimiento y la seguridad.

En cambio las REDES EDUCATIVAS son estructuras intencionales, con intereses‐objetivos comunes en las que todos sus miembros tienen la posibilidad de trabajar y responsabilizarse en igualdad. Esto genera una gran cohesión de grupo que incrementa la confianza, así como un fortalecimiento de relaciones satisfactorias.
Las características son las siguientes:
• Intercambiar experiencias y conocimientos.
• Trabajar en proyectos colaborativos.
• Crear grupos de trabajo, comunidades.
• Ofrecer y recibir apoyo de otros miembros de la red.
• Evaluarse a sí mismos y a otros.
• Facilitar la búsqueda de recursos (videos, blogs, apps, interactivos, infografías, etc, que contribuyan a potenciar los beneficios que esta red posibilita.
Ejemplos: EDMODO, EDU REDES, NETWORK.

Infografías:
https://www.implika.es/blog/que-son-redes-informaticas#:~:text=Una%20red%20inform%C3%A1tica%20es%20un,y%20receptor%20de%20manera%20alterna

https://es.slideshare.net › conocimie...
REDES EDUCATIVAS - Slideshare

# data[].attributes.body
El uso de ambientes virtuales de aprendizaje favorece la inclusión digital de alumnos y profesores, además de estimular la enseñanza semi-presencial, haciendo las clases más dinámicas. Además, actúan como un soporte para el desarrollo de prácticas pedagógicas multidisciplinarias, permitiendo difundir información a un gran número de personas al mismo tiempo, sin límites geográficos.

Las redes informáticas  y Educativas son una herramienta para fortalecer la enseñanza y el aprendizaje, aumentar las oportunidades para acceder al conocimiento, desarrollar habilidades colaborativas o inculcar valores, entre otros. Si hay algo que ha cambiado nuestra vida y nuestros hábitos en los últimos años han sido las nuevas tecnologías.

Las formas en las que compramos, nos comunicamos y nos relacionamos con los demás son radicalmente diferentes a cómo lo eran hace menos de 20 años.   Hoy en día las redes han pasado ser parte de la vida       común de todas las personas, pues se encuentra presente en todo lo que rodea a los humanos, desde el hogar, los círculos más cercanos y claro los centros educativos. Este proceso digital, juega un rol fundamental en la educación, pues ayuda a adquirir nuevos conocimientos, habilidades, y cuestiones necesarias, para que los estudiantes puedan vivir en esta sociedad enfocada al conocimiento tecnológico, por eso es un imperativo estar a la altura de las circunstancias que demandan esta nueva era tecnológica.