# data[].attributes.body
Este video explica y practica cada dialecto en España. Habla del español andaluz y de cómo la diferencia incluye ceceo y seseo, la "s" débil o borrada. El video también enumera y pronuncia palabras de vocabulario que son únicas para diferentes dialectos en España y luego crea oraciones usando estas palabras y pronunciaciones. Elegí este video porque es relevante para lo que estamos aprendiendo en clase, dialectos y porque es el tipo de español que tendré que entender cuando estudie en España este verano.

# data[].attributes.attachment_link.title
Different Accents from Spain.  How to Speak like a Spaniard

# data[].attributes.body
Dr. Naja Ferjan Ramirez está estudiando los cerebros de bebés bilingües para aprender el proceso de adquisición de idiomas. Ella usa magnetoencefalografía (MEG) para estudiar como el cerebro cambia cuando el bebé oye sonidos de cada idioma. Ella descubre que los cerebros de bebés bilingües son especializados para cada idioma que oyen y que las cortezas prefrontales están más activadas. Esta video es similar a la tema Neurolingüística en la primer tema.

# data[].attributes.attachment_link.title
Creating bilingual minds | Naja Ferjan Ramirez | TEDxLjubljana

# data[].attributes.body
Esta página explica la diferencia entre los dialectos de español, una tema del primer tema en esta clase. Hay explicaciónes de cada diferencia y videos con hablantes de cada dialecto hablando y explicando su acento y las frases unicas del dialecto. La página contiene información sobre el dialecto castellano, andaluz, argentino, caribeño, andino, y mexicano y tambien contiene pruebas para distinguir entre los dialectos.

# data[].attributes.attachment_link.title
Globetrotting en español: 6 Different Spanish Dialects From Around the World

# data[].attributes.attachment_link.description
Many people think that Spanish can be broken down into two categories: Spain Spanish and Latin American Spanish. But oh, have we got a surprise for you! There are actually a lot of different Spanish dialects out there. Now, don't worry.

# data[].attributes.body
Esta página explica que es metalenguaje. Esta define el termino, explica la teoría de la palabra y su origen, y da características del metalenguaje y ejemplos de metalenguaje en informática. Metalenguaje es similar de la temas del primer tema porque es una característica del lenguaje humano, es parte de reflexividad.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Qué es Metalenguaje:

Metalenguaje es el lenguaje que se usa para describir, enunciar o analizar el lenguaje.

En lógica y lingüística, el metalenguaje se utiliza para analizar y estructurar los problemas lógicos que plantean las paradojas semánticas en el lenguaje usado para describir objetos.

El metalenguaje se define también como el lenguaje especializado para describir un sistema lingüístico natural u otro lenguaje considerado objeto de análisis. Esto es especialmente patente en el aprendizaje de una nueva lengua como, por ejemplo, "la palabra language significa 'lenguaje' en inglés".

Las expresiones en metalenguaje se suelen distinguir del lenguaje-objeto mediante el uso de cursivas, comillas o escritura en línea separada, aunque no se expresa siempre de esa manera.

El autor británico Bertrand Russell (1872-1970) definió la teoría de la jerarquía de los lenguajes en dos niveles:

Nivel lenguaje-objeto: se usa para referirse a los objetos como, por ejemplo, "son personas".

Nivel metalingüístico o metalenguaje: es el lenguaje usado para definir el nivel anterior, por ejemplo, en la frase "los inmigrantes son personas", "los inmigrantes" se encuentra en el nivel del metalenguaje.

Por otro lado, el autor polaco Alfred Tarski (1901-1983) define el metalenguaje como la solución para las paradojas semánticas afirmando que "es necesario hablar la verdad sobre el lenguaje desde un lenguaje diferente llamado metalenguaje".

Algunos ejemplos de metalenguaje son el lenguaje gramatical, el lenguaje lexicográfico, el lenguaje lógico, el lenguaje infantil, el lenguaje técnico, el lenguaje informático, entre otros.

Vea también Lenguaje.

En la lingüística, se distinguen seis usos o funciones en el lenguaje, siendo una de ellas la función metalingüística, que usa el metalenguaje para hablar del propio lenguaje. Por ejemplo: "El metalenguaje es un lenguaje".

Vea también Funciones del lenguaje.

Características del metalenguaje

El metalenguaje comporta características específicas que ayudan a una mejor comprensión del mensaje debido a la complejidad lógica que ésta sostiene. Alfred Tarski define algunas características esenciales para que un lenguaje se considere metalenguaje:

El metalenguaje define un lenguaje usando un lenguaje diferente.

El metalenguaje debe ser más rico que el lenguaje-objeto, ya que describe sus oraciones y su sintaxis.

El metalenguaje es comprendida dentro de la teoría de conjuntos y de la lógica binaria.

El metalenguaje debe ser una copia del lenguaje-objeto para que lo que se pueda decir con él, también pueda ser expresado por el metalenguaje.

Metalenguaje en informática

El metalenguaje en informática es usado para describir las cadenas de programas de forma precisa. En el año 1950, en el ámbito de la computación, se presentan dos tipos de problemas para la composición de programas computacionales:

1. La falta del diseño de un lenguaje matemático para expresar un algoritmo.

2. La incapacidad de traducir los programas al código computacional.

Vea también Algoritmo.

El primer problema fue resuelto gracias a la creación de la disciplina de diseño de programas computacionales, y la segunda cuestión quedó solucionada gracias a la generación de compiladores que se definen como un metalenguaje, siendo un programa que lee un programa.

Los compiladores informáticos se basan en lenguajes de programación. Uno de los más usados es el BNF (Backus-Naur Form) creado por John Backus y Peter Naur, siendo desarrollado de forma independiente por Noam Chomsky, conocido también como la jerarquía modelo TYPE2 de Chomsky.

Los compiladores generan un análisis sintáctico detectando la mayoría de los errores del código fuente y lo traduce a un programa equivalente en otro lenguaje (código objeto).

Vea también Programación.

Fecha de actualización: 16/10/2017. Cómo citar: "Metalenguaje". En: Significados.com. Disponible en: https://www.significados.com/metalenguaje/ Consultado:

# data[].attributes.attachment_link.description
Metalenguaje es el lenguaje que se usa para describir, enunciar o analizar el lenguaje. En lógica y lingüística, el metalenguaje se utiliza para analizar y estructurar los problemas lógicos que plantean las paradojas semánticas en el lenguaje usado para describir objetos.

# data[].attributes.body
Esta página explica que son las reglas prescriptivas y descriptivas y da ejemplos de cada regla. La página dice que “La lingüística tiene como objetivo proporcionar una gramática descriptiva del lenguaje.” Esta pagina es relevante del primer tema porque entendiendo las reglas prescriptivas y descriptivas y la diferencia entre ellas es una tema en la primer tema.

# data[].attributes.attachment_link.description
Visit our new TarHeels.live network to create a website. Sites hosted on this network will continue to exist, but we will no longer add new sites. See details. For the foreseeable future, if you own a web.unc.edu website, it's still yours. To minimize the impact on current website owners, existing sites will maintain their current URL (Example: sitename.web.unc.edu).

# data[].attributes.body
Este video define la fonología y la fonética y ofrece ejemplos de cómo la fonética puede ser diferente en cada idioma. Luego, el video explica que cuando se habla de fonética, debemos usar corchetes, como /p/, para indicar que estamos hablando de un sonido, en lugar de una letra. Escogí este video en particular porque me gusta que explica cómo hacemos diferentes sonidos usando nuestras narices y bocas, y muestra un diagrama del aire moviéndose por la boca durante la pronunciación de diferentes palabras. Este video es relevante para nuestros estudios de esta tema porque revisa y amplía lo que aprendimos en clase sobre la fonología.

# data[].attributes.body
Este artículo es bueno para explicar la acentuación, un tema importante en este tema. Este artículo explica las cuatro reglas de la acentuación en español y da ejemplos. El artículo también tiene un video e imágenes para ayudar a explicar las reglas de la acentuación. Este artículo es una buena adición a nuestro estudio de la acentuación en este tema.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
As you learn Spanish , you'll come across rules that are important for writing. In this article, you'll learn all about Spanish accent marks and when to use them.

Most beginners ignore accent marks while learning Spanish. They don't know what they mean, or how to use them correctly. Beginners often assume that their word processor will help place them when typing in Spanish and that accent marks aren't mandatory to fully understand Spanish.

This isn't true, and ignoring them only hinders your learning. The good news is that they're easier to learn than they seem. Understanding Spanish accent marks enables you to appreciate one of the many beautiful aspects of Spanish that makes it unique.

Why You Should Learn Spanish Accent Marks

If you understand Spanish accents, you'll not only impress native speakers, but you'll also know how to pronounce words precisely, and you won't be confused when you come across a written word with an accent.

An accent mark shows you exactly how a word is supposed to be pronounced, and often times, it even shows you what that word means. It makes Spanish pronunciation and comprehension that much easier.

For pronunciation, if a word does not contain an accent mark, it follows the simple rules below (Rules 2 and 3). If a word DOES contain an accent mark, that mark tells us exactly which letter to put a stress on when we say it aloud.

For comprehension, an accent mark can tell us the differences between two words that sound the same but are spelled differently. (See the "homonyms" chart below).

Now, let's establish some simple rules...

4 Rules for Spanish Accent Marks

Rule #1:

Spanish accents are called "tildes" in Spanish. In English, a "tilde" refers to the "mustache" that goes over the "n" (ñ), and all other marks are called "accent marks." However in Spanish, a "tilde" is used for both accent marks and tildes.

Accent marks are only used with five vowels (a, e, i, o, u), and they're written from lower left to upper right on top:

Rule #2:

When words end in a vowel, "n," or "s," and don't contain an accent mark, the stress falls on the second to last syllable. Words with a stress on the second to last syllable are called "palabras llanas."

Rule #3:

When words end in a consonant that isn't "n" or "s" and the words don't contain an accent mark, the stress falls on the last syllable. Words with a stress on the last syllable are called "palabras agudas."

Rule #4:

Add accent marks when the word's stress doesn't follow Rule #2 or #3, meaning the stress doesn't lie where it does normally. This means that when we pronounce words with an accent mark, we put the stress on the letter that is accented instead of basing our pronunciation solely on the last letter of the word.

Sometimes, the accent makes them "palabras llanas" or "palabras agudas." Sometimes, the accent also makes words "palabras esdrújulas," a word where the stress falls on the third from the last syllable.
(Rule #2 would say stress the but instead, the accent mark shows you to stress the second "o." ) (Rule #3 would say stress the but instead, the accent mark shows you to stress the first "a." )
For more explanation surrounding these rules, check out the following video tutorial.

Accent Marks, or Tildes, in Questions

Accent marks are also used in Spanish with direct or indirect question words:

Accent Marks in Homonyms

Lastly, what about homonyms in Spanish? Spanish also utilizes accent marks to distinguish between homonyms, words with the same pronunciation but that have different meanings. For example:

The above vocabulary will likely take some practice... but eventually it'll become like second nature!
Related: Learn and Practice Spanish Verb Conjugations
To Recap...

When it comes to writing an essay or paper in Spanish, there are a couple different ways to make sure you're adding accents properly.

Many writers choose to use keyboard shortcuts, like the ones you'll see here. Keep in mind that the commands will be different from Macs to PCs. Another option is to download a word processor like Mellel that has multilingual functionality, so you can write easily in the language of your choice.

Still need help knowing when and where to use Spanish accent marks? Find a Spanish teacher online, or near you, for additional one-on-one tutoring!

# data[].attributes.attachment_link.description
As you learn Spanish , you'll come across rules that are important for writing. In this article, you'll learn all about Spanish accent marks and when to use them. Most beginners ignore accent marks while learning Spanish. They don't know what they mean, or how to use them correctly.

# data[].attributes.body
Este video fue hecho para ayudar a las familias con niños que tienen problemas para pronunciar la /r/ o /rr/ en español. Este video ofrece ejercicios, explicaciones y diagramas útiles para ayudar a cualquiera a pronunciar /r/ o /rr/ mejor, hispanohablante o no. Creo que este video es una buena adición a nuestro estudio de las consonantes de este tema. También creo que este video es útil para cualquier persona de nuestra clase que necesite ayuda para pronunciar la /r/ o /rr/.

# data[].attributes.body
¿Qué usamos para significar un sonido en lugar de una letra?

a. 'b'
b. [b]
c. /b/
d. "b"

# data[].attributes.body
Este video comienza indicando las cinco vocales y clasificándolas como abiertas o cerradas. Luego define diptongos y muestra todas las posibles combinaciones de vocales en diptongos y da ejemplos de palabras con diptongos. Esto es relevante para este tema porque nos ayuda a comprender los diptongos y las vocales mejor.

# data[].attributes.body
Este video da un buen resumen de la morfología y explica casi todo lo que hablamos en clase. Me gusta este video porque presenta el material en forma de diagrama de flujo. Esto es fácil de seguir y comprender. El video define la morfología, da un ejemplo de las diferentes partes de una palabra, luego crea un diagrama de flujo con categorías léxicas con ejemplos.

# data[].attributes.attachment_link.description
Pequeño vídeo sobre la presentación que realicé para mis alumnos de 3º de ESO

# data[].attributes.body
Este sitio explica palabras simples, compuestas, y derivadas y muestra ejemplos de cada una en bonitas imágenes. Estas imágenes son la razón por la que elijo el sitio porque captaron mi atención. El sitio también explica la morfología derivacional y cada tema con ejemplos. También tiene diagramas de flujo para prefijos y sufijos que son fáciles de entender.

# data[].attributes.attachment_link.title
Palabras simples, compuestas y derivadas - Introducción a la Lingüística

# data[].attributes.attachment_link.description
Este sitio te ayudara a tener una visión panorámica e introductoria acerca de los estudios lingüísticos.

# data[].attributes.body
Este Quizlet es útil porque tiene muchas flashcards sobre la morfología derivacional. Las flashcards muestran una palabra de ejemplo en un lado y luego se descomponen y definen cada parte de la palabra. Esto es bueno porque me da la oportunidad de practicar lo que he aprendido. También me gusta Quizlet porque te permite aprender la flashcard de muchas formas divertidas, como juegos, y esto me ayuda a mantener la concentración.

# data[].attributes.body
Este video explica morfemas, categorías léxicas y flexivas, morfemas derivadas y prefijos y sufijos. El video comienza explicando cada componente y mostrándolos en un gráfico. Luego da múltiples ejemplos de palabras que le dan a la audiencia la oportunidad de practicar lo que acabamos de aprender. Me gusta que el video tenga preguntas de práctica sobre los temas.

# data[].attributes.body
Este sitio web da información sobre sintagmas, uno de los temas que discutimos en clase de este tema. Me gusta este sitio web porque muestra las diferentes categorías de sintagmas en un diagrama de flujo sencillo. Esto me ayuda a organizarlos mejor en mi cabeza cuando puedo ver la organización en forma de imagen. Además de esto, el sitio web también ofrece ejemplos de cada categoría de sintagma.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Un sintagma es una palabra o un conjunto de palabras que se organizan alrededor de un núcleo y desempeñan algún tipo de función sintáctica dentro de la oración. De esta forma, un sintagma ha de tener siempre, entre sus constituyentes, un elemento que funciona como núcleo, denominado núcleo sintáctico, que determina el tipo de sintagma y sus principales características oracionales.

El análisis de los sintagmas se lleva a cabo a través de la sintaxis, parte del estudio gramatical que se centra en analizar el modo en el que se combinan las palabras y grupos sintácticos, así como las relaciones sintácticas que se establecen entre dichas unidades. En este artículo de unPROFESOR estudiaremos cuáles son los tipos de sintagmas en español, sus elementos constituyentes y las funciones que desempeñan en la oración.

Esquema: SlideShare

El sintagma nominal (SN) es aquel cuyo núcleo es o un sustantivo o nombre. Este núcleo puede acompañarse de modificadores como, por ejemplo los determinantes, que preceden al núcleo, o los complementos del nombre, que se colocan detrás del mismo. Veamos un ejemplo de la estructura del sintagma nominal:

Los (determinante) días (núcleo) de verano (complemento del nombre "días") son más largos.

Dentro de la oración, el sintagma nominal puede cumplir diferentes funciones:

De sujeto (Lucía es mi prima)

Complemento directo (Mi hermano tiene coche nuevo). En este vídeo te damos una lección sobre el Complemento Directo.

Complemento indirecto (Dile la verdad)

Atributo (Marta es una profesora maravillosa)

Complemento circunstancial (Me he levantado a las 12 esta mañana)

En este vídeo de unPROFESOR te damos diferentes trucos para identificar el complemento directo del indirecto.

El sintagma verbal (SV) tiene como núcleo un verbo. Este núcleo verbal puede ser cualquiera de las formas verbales: una forma simple ( bailo) o una forma compuesta ( habíamos bailado), entre otros. El sintagma verbal se corresponde con el predicado, por lo que engloba todos sus complementos.

Por esta razón, su principal función es la de ser predicado del sujeto. Veamos la estructura del sintagma verbal en el siguiente ejemplo:

Comimos (núcleo) pasta (complemento directo) en el mejor restaurante italiano (complemento circunstancial de lugar).

Dentro de los tipos de sintagmas también destacamos el preposicional. El sintagma preposicional (S Prep) se trata de un sintagma nominal que va precedido de una preposición, cuya estructura es la siguiente: Preposición + SN. Para que entiendas mejor esta definición, vamos a ofrecerte un ejemplo de esta construcción:

El hijo de (preposición) Juan (SN formado por un núcleo nominal) es mi nuevo vecino.

De esta forma, la preposición señala el valor funcional del sintagma, compuesto por el núcleo y los modificadores correspondientes. Las funciones más comunes de un sintagma preposicional son:

Complemento directo (Mi amigo me presentó a su novia)

Complemento indirecto (Regalé flores a mi madre)

Atributo (El cuchillo es de doble filo)

Complemento circunstancial (Quedamos en la plaza)

Complemento preposicional (No me acuerdo de la última película que vi en el cine)

El sintagma adjetival (S Adj) tiene como núcleo un adjetivo, el cual puede o no acompañarse por uno o dos modificadores. La estructura del sintagma adjetival es (Modificador) + Núcleo + Adyacente o complemento adjetival) como en el siguiente ejemplo:

Pedro es muy (modificador) considerado (núcleo) con su hermana pequeña (complemento del adjetivo "considerado").

Las funciones del sintagma adjetival son:

Atributo (La casa es demasiado pequeña)

Complemento predicativo (El perro corre feliz)

Dentro del SN, también funciona como adyacente del núcleo (Un libro muy interesante)

El adverbial es otro de los tipos de sintagmas en lengua española. El sintagma adverbial (S Adv) se forma por un núcleo adverbial y, de manera opcional, adverbios que funcionan como modificadores del núcleo. Aquí te damos un ejemplo de este tipo de sintagma:

El vaso está muy (modificador) cerca (núcleo adverbial) de los platos (complemento del adverbio "cerca").

La función del sintagma adverbial dentro de la oración es de complemento circunstancial ( Vive lejos del centro). No obstante, en determinadas ocasiones, el sintagma adverbial puede desempeñar la función de atributo ( Nosotros somos así).

Si deseas leer más artículos parecidos a Cuáles son los tipos de sintagmas - ¡Con ejemplos!, te recomendamos que entres en nuestra categoría de Gramática y Lingüística.

# data[].attributes.attachment_link.title
Cuáles son los tipos de sintagmas - ¡Con ejemplos!

# data[].attributes.attachment_link.description
Un sintagma es una palabra o un conjunto de palabras que se organizan alrededor de un núcleo y desempeñan algún tipo de función sintáctica dentro de la oración. De esta forma, un sintagma ha de tener siempre, entre sus constituyentes, un elemento que funciona como núcleo, denominado núcleo sintáctico, que determina el tipo de sintagma y sus principales características oracionales.

# data[].attributes.body
Este sitio web explica las oraciones sijmples y compuestas, que es uno de los temas que tratamos en este tema. Me gusta este sitio web porque incluye un visual; tiene una tabla sobre clases de subordinadas que incluye la forma, la función y un ejemplo. El sitio web brinda detalles sobre diferentes temas como preposiciones, Procedimientos de composición, La relación de coordinación, y La relación de subordinación.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Los derechos de propiedad intelectual de la web hiru.eus y de los distintos elementos en ella contenidos son titularidad del Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco.

No obstante, se permite el uso de los contenidos de hiru.eus en el ámbito educativo, siempre que se haga referencia y bajo las condiciones de licencia Creative Commons CC-BY-NC-SA.
Para más información: descarga el PDF (969,4k) .

El Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco se reserva la facultad de efectuar, en cualquier momento y sin necesidad de previo aviso, modificaciones y actualizaciones sobre la información contenida en su web o en su configuración o presentación.

El Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco no garantiza la inexistencia de errores en el acceso a la web, en su contenido, ni que éste se encuentre oportunamente actualizado, aunque desarrollará los esfuerzos precisos para evitarlos y, en su caso, subsanarlos o actualizarlos a la mayor brevedad posible.

Tanto el acceso a la web, como el uso que pueda hacerse de la información contenida en el mismo son de la exclusiva responsabilidad de quien lo realiza. El Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco no responderá de ninguna consecuencia, daño o perjuicio que pudieran derivarse de dicho acceso o uso de información, con excepción de todas aquellas actuaciones que resulten de la aplicación de las disposiciones legales a las que deba someterse en el estricto ejercicio de sus competencias.

El Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco no asume responsabilidad alguna derivada de la conexión o contenidos de los enlaces de terceros a los que se hace referencia en la web.

La utilización no autorizada de la información contenida en esta web, el uso indebido de la misma, así como los perjuicios y quebrantos ocasionados en los derechos de propiedad intelectual e industrial del Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco dará lugar al ejercicio de las acciones que legalmente le correspondan a dicha Administración y, en su caso, a las responsabilidades que de dicho ejercicio se deriven.

Los datos aportados por la persona interesada se utilizarán, con carácter único y exclusivo, para los fines previstos en el procedimiento o actuación que se trate.

El órgano responsable del fichero donde se recogen dichos datos es la Dirección de Aprendizaje Permanente del Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco, ante quién podrán ejercerse los derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición. Para tal fin contacta con info@hiru.eus.

# data[].attributes.attachment_link.title
Oración simple y oración compuesta - hiru

# data[].attributes.attachment_link.description
Los derechos de propiedad intelectual de la web hiru.eus y de los distintos elementos en ella contenidos son titularidad del Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco. No obstante, se permite el uso de los contenidos de hiru.eus en el ámbito educativo, siempre que se haga referencia y bajo las condiciones de licencia Creative Commons CC-BY-NC-SA.

# data[].attributes.body
Este video explica el tema del orden de palabras del que hablamos en este tema. Me gusta este video porque desglosa el tema para que sea fácil de entender, ya que el video está destinado a estudiantes de tercer grado que son hablantes nativos de español. También me gustan los videos para aprender información porque es más fácil ver un video que leer palabras para mí.

# data[].attributes.attachment_link.title
Español. Describir un proceso de fabricacion o manufactura Palabras de orden temporal. Tercer grado

# data[].attributes.body
Este sitio web explica el análisis de los usos de se, uno de los temas de los que hablamos en este tema. Este sitio web explica los siete usos de se y separa cada uno en categorías fáciles de leer, cada una con una explicación y ejemplos. Me gusta este sitio web porque es fácil de entender y leer ya que las explicaciones están en inglés.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
In Spanish, has different applications causing its meaning to vary depending on the context, the intention and the grammar elements that you use. Additionally, this word can't always be translated directly into English because it doesn't exist in this language's vocabulary. As a result, learning how to use se correctly can be very confusing and challenging for new Spanish speakers.

Despite all this, understanding the different meanings of se are very important for improving your Spanish. That's why in this article we're going to discuss 7 most common and critical uses of the word se:

We'll also show you some useful and real examples for you to have a better idea about how to apply 'se' in your conversations. By the end of it, you should be more comfortable when using this word and you'll start applying it correctly.

Generalizing - Talking about General Behaviours or Activities

In Spanish, one of the most common uses of se is to talk about activities or behaviours without specifying who is doing them. We use these expressions to describe routines, behaviors, traditions or activities that are common to a place and that all or most people do. As a result, there's no need to have a specific subject or person.
Where can you apply this?

When describing customs or behaviours from a country, city or region

When talking about routines or activities that a big group of people usually do

Let's see some common examples and structures that you can use in this situation.
En + [place] + se [verb] + [complement]
En México se habla español In Mexico, people speak Spanish

En la escuela se estudia todos los días In school, students study everyday

As you may have noticed, these previous examples always start by mentioning the place you're going to give information about. You also need to keep in mind that in this case, the verb is conjugated in the third singular person.

In this situation, we don't have a direct translation of se. As a result, the translation will vary depending on the sentence you're dealing with. However, be aware that the objective of these phrases is to talk in general and not to specifically mention who is doing the action. Look at the following example:

En mi casa se cocina con muchas especias In my house, we cook with many spices

Even though this example can seem more specific than the previous two, in reality, we still don't know who is doing the action. I'm just expressing that cooking this way is something common in my house, but you don't know if all my family members cook that way.

Se as an Indirect Object Pronoun

Even though 'se' has many uses, it's very likely that new Spanish speakers are going to start dealing with this word when learning how to use indirect object pronouns. However, when using 'se' with this purpose, we need to follow some rules. In this case, se is a Spanish indirect pronoun and, as a result, it can be translated into English.
So what are the rules we need to follow in order to use 'se' in this situation?

In Spanish, we need 'se' when we're using both direct and indirect object pronouns in a sentence. However, keep in mind that 'se' only replaces the indirect pronouns 'le' and 'les'.

Let's take the following sentence and replace the direct and indirect objects with their proper pronouns.

Compré unos chocolates para mi novia I bought chocolates for my girlfriend

In this previous example, chocolates is the direct object and mi novia is an indirect object. If we're already familiar with the previous information, it wouldn't make sense to use such a big phrase. In Spanish, we'll rather try to make it shorter by using pronouns.
Incorrect: Correct:
Although there's no difference in the translation, in Spanish, we cannot use le and lo, as well as their plural forms, together. We do this to avoid the presence of cacophony, but also because lelo, lelos, lela and lelas mean 'dumb'. Using 'se' helps us avoid these issues.

Se to Emphasize an Action

In Spanish, there are some situations where speakers want to intensify someone's action. In those cases, we use se. Even though we don't have a direct translation for this meaning of 'se', using this word allows us to exaggerate and emphasize the action we're talking about. For instance:

Clara se tomó cinco vasos de cerveza Clara drank five glasses of beer

Siempre que vamos a cenar mi hermano se come diez tacos Everytime we go out to dinner, my brother eats ten tacos

As mentioned before, there's no way to translate this structure into English. However, in this case, using se attracts people's attention to the action and the rest of information. We're intensifying that these people eat and drink a lot, and we're also emphasizing on the of food and drinks they have.

Keep in mind that in the previous examples we used 'se' because we're talking about a she and he. But if we want to talk about someone else, we need to change 'se'. Here is the structure, you need to follow:
[Person] + [reflexive pronoun] + [verb] + [amount/adverb]
Yo me bebí dos cafés y me comí tres pasteles I drank two coffees and I ate three cakes

Tú siempre te comes toda mi comida You always eat all my food

When using this structure, keep in mind that the reflexive pronouns are not indicating a reflexive action, they're just an element that help us build these phrases. You can either include a specific amount of things (10 tacos) or an adverb that helps you intensify your sentence (toda mi comida).
Types of verbs you can use this structure with:
Generally speaking, this meaning of 'se' works with verbs related to food, drinks or money, such as:

Se to Talk about Accidents

Another meaning of this word that not many new Spanish speakers are aware of is using 'se' to talk about accidents. This is another structure that won't have a direct translation into English. However, in Spanish, it's pretty useful because it allows us to reduce the impact of something that we did by accident.

In other words, we use se as a way to say that the action we did wasn't on purpose. Let's see some examples as well as the phrase structure you need to use.
Se + [indirect object pronoun] + [verb past tense]
Se me olvidó mi cartera I forgot my wallet

A Ismael se le quebró la taza favorita de su mamá Ismael broke his my mom's favorite mug

By using this structure, we're implying that whatever happened was an accident. Even though there's no direct translation, in Spanish, this type of phrase is very important for your communication. From a Spanish point of view, there's a slight difference between the following phrases:

Quebré tu taza favorita I broke your favorite mug

Se me quebró tu taza favorita I broke your favorite mug

Depending on the situation you're in, the first example may be considered a little bit straight and aggressive, and sometimes it may imply that you, for some reason, broke that mug on purpose. However, when using the second sentence, you're implicitly saying that breaking that mug was an accident.

Accidental se takeaways

When using 'se' this way, you need to keep in mind that the verb will be conjugated in singular or plural depending on the object you're talking about. You also need to match the indirect object pronoun to the person who did the action. Despite these changes, se will always remains the same.

A nosotros se nos quemaron las galletas We burnt the cookies

Discúlpame, es que se me manchó tu vestido I'm very sorry, I stained your dress

¿Como que se te cayó mi celular? What do you mean that you dropped my phone?

Mayra no le ha dicho a su mamá que se le secaron sus plantas Mayra hasn't told her mom that her plants dried up

Here are some of the most common verbs that you can use se to talk about accidents. Be aware that we never use this structure to talk about flight or motor vehicle accidents.

Se as a reflexive pronoun

As you may know, another context where you get to apply se, it's when using reflexive pronouns. In this case, se is the reflexive pronoun for the third person - both singular and plural. To help you remember this, here are the reflexive pronouns:

In Spanish, we use reflexive verbs to talk about actions that are performed and received by the same person. Here are some examples:

Ustedes se lavan las manos muy mal You guys wash your hands very bad

Karina se baña en las mañanas antes de ir a trabajar Karina showers in the morning before going to work

Usually, you'll find that many of the reflexive verbs are used to talk about daily routines. Getting familiar with this topic is an important part of your Spanish grammar and communication. That's why on this guide to reflexive verbs, I'll show you the rules, how to conjugate them as well as some useful examples on how to use them in your daily life.

Se to Talk About Reciprocal Actions

In previous sections, we saw that one of the most common uses of 'se' is as a reflexive pronoun. As you may remember, this type of verbs is used to express that a person does and is personally affected by the action. Se is also used when two people do and receive the same action. In some cases, this meaning of 'se' can be translated as 'each other'. In others, the translation will vary depending on the sentence.

Here are some examples:

Nadia y Fernando se aman Nadia and Fernando love each other

Gabriel y Brenda se besan todas las mañanas Gabriel and Brenda kiss every morning

Carlos y Matías se hablan por teléfono todos los días Carlos and Matías call each other everyday

This type of phrase is called reciprocal and one thing that can help you differentiate them from reflexive verbs is the fact that with sentences you need more than one person, otherwise, the action wouldn't be reciprocal. As a result, in these contexts, we can only use se or nos.

Eva y Marco se cuentan todo Evan and Marco tell each other everything

Mi vecino y yo nos gustamos desde la secundaria My neighbor and I like each other since junior high

These are some of the most common verbs that you use to express reciprocality, keep in mind that by removing se you will express that the action is only performed by one person and received by the other.

Using 'se' to Avoid Passive Voice

In Spanish, as well as many languages, the passive voice is necessary to emphasize more on the object that is receiving the action rather than the person doing it. However, overusing passive voice will make your Spanish less natural. In order to keep the same meaning (emphasizing on the object) without overusing the passive voice, in Spanish we can use se.

Here is the grammar structure that you need to use as well as some examples.
Se + [verb in singular form] + [object]
Se pica la carne en cuadritos Chop the meat in squares

Se vende casa de dos habitaciones Two bedroom house for sale

As you may notice, this structure doesn't need a subject because we only care about the action and the object (the meat and the lettuce). These types of structures are widely used in recipes, user's manuals and selling signs. Unlike the impersonal phrases built with 'se', in this case, you do need to change the verb to match the number of the object you're talking about.
Se + [verb in plural form] + [objects]
Notice that the translation will depend on the context and the sentence you use since we don't have an equivalent in English.

Using 'se' for formal writing samples

Another way to use this meaning of 'se' is to explain your conclusions and discoveries in your reports, essays or papers. When doing this you need to follow the rules that we already discussed. You can also use the following structure, since in this type of text you need to explain yourself a little bit more or you need to repeat what someone else said:
Se + [verb in singular form] + que + [extra information]
Se concluyó que los datos no fueron suficientes We came to the conclusion that the data wasn't enough

Se dijo que habrá más investigaciones sobre el tema It was said that there will be more research about the topic

This type of writing is more formal and, as a result, it's common in essays, papers, news and books. You may also hear this meaning in very formal conversations. There's no doubt that this is an advanced way to use se in Spanish, so before you start adding it to your writing or conversations, make sure you understand how the passive voice works in Spanish.

Wrapping Up

Since it's used in very different contexts, the meanings and uses of se can be very confusing for new Spanish speakers. However, it's necessary to know how to apply this word since most of these situations are essential for good Spanish communication. In this article, we discussed the top 7 ways to use 'se'.

We learned that in some cases, se can be either an indirect object pronoun or a reflexive pronoun. We also discussed that this word is used to emphasize some actions as well as amounts. You also learned that you can express that an action was an accident if you include 'se' in your sentence.

We learned how to build impersonal expressions with this word and we also talked about avoiding passive voice by using 'se'. You should now have a better understanding on how to use this word.

In order to make this topic easier, we didn't give you any grammatical name or category of 'se', we instead explained to you the real applications of this word. Learning these grammatical categories can do more harm than good since some of them look very similar and they can confuse you.

Below are some keys that will help you remember when and how to use se in Spanish.

Se takeaways

In order to avoid cacophonies, grammar mistakes as well as miscommunication, if you're using both direct and indirect pronouns, you need to replace 'le' and 'les' with se.

Se is used with verbs related to food, money and drinking to intensify the action and emphasize how much a person is eating, drinking or spending.

Se can be translated as 'each other' when talking about reciprocal actions like 'besar', 'amar', 'gustar', 'querer', ect. However, keep in mind that in these cases you need more than one person: they're going to do and receive the action.

You can talk about behaviours, activities, traditions and routines that are very common to a place or a big group of people. In this case, we don't have a subject since 'se' is being used to generalize.

Although it doesn't have a direct translation, se is used to express that an action you did wasn't on purpose. In other words, we imply that it was an accident. In this context, this word usually goes with verbs like 'romper', 'quemar', 'secar', 'olvidar' and 'perder'.

We use se to avoid over using passive voice and to make our Spanish more natural. This way to use 'se' is very popular in recipes, selling signs and instructions. It can also be used in formal writing samples such as essays, papers and news.

# data[].attributes.attachment_link.title
7 Ways to Use 'Se' in Spanish | Tell Me In Spanish

# data[].attributes.attachment_link.description
In Spanish, has different applications causing its meaning to vary depending on the context, the intention and the grammar elements that you use. Additionally, this word can't always be translated directly into English because it doesn't exist in this language's vocabulary.

# data[].attributes.body
Este video explica el tema del latin calsico y latin vulgar que hablamos en este tema. Me gusta este video porque explica el tema para que sea fácil de entender, ya que el video está destinado a estudiantes de escuela de grado que son hablantes nativos de español. También me gustan los videos para aprender información porque es más fácil ver un video que leer palabras para mí.

# data[].attributes.attachment_link.title
Diferencias entre el Latín Clásico y el Latín Vulgar.

# data[].attributes.attachment_link.description
Realizado por: Flores Alonso Karen Montiel Hernández Lizette Moyao Enciso Jemina Sánchez Salero Itxel Fernanda

# data[].attributes.body
Este sitio explica el lexico castellano y muestra ejemplos de cada una en imágenes y tablas claras. Estas imágenes son la razón por la que elijo el sitio porque captaron mi atención. El sitio también explica el lexico heredado, el lexico adquirido, y los machanismos de formacion de palabras. También tiene diagramas  para las categorias que son fáciles de entender.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
A) ORIGEN: LÉXICO PROCEDENTE DE OTRAS LENGUAS

arroyo, barro, charco, izquierdo, pizarra, cerro, cazurro, guijarro. barraca, peñasco, perro, cacharro

Regula >regla /angelus >ángel

Collocare > colocar / nauticus >náutico / legitimus > legítimo / optimus > óptimo

frigidus > frígido-frío / parabola > parábola-palabra / fabulam > fábula-habla

ab initio, a priori, a posteriori, curriculum vitae, in memoriam, ipso facto, carpe diem, ex professo

LÉXICO ADQUIRIDO

yelmo, guerra, heraldo, ganar, guía, guisar, rico, espía, Alfonso, Álvaro, Fernando, Rodrigo, Gonzalo

almohada, ajedrez, aceituna, Guadiana, jarabe, tarifa, jabalí, maravedí, alfombra, almacén, alcachofa, alcoba, alcalde, baladí

calco semántico

balompié ( football), baloncesto ( basketball), fin de semana ( week-end), fuera de juego ( offside), rascacielos ( skycroper), perrito caliente ( hot dog), autoservicio ( self-service), jardín de infancia ( kindergarten), espacio vital ( lebensraum)

football, stop, pub, pizza, hobby, stop, sport, sandwich, croissant, boutique, full time, jazz, best-seller, dossier, airbag, software

adaptación fonética o préstamo léxico

fútbol, carné, líder, restaurante, eslogan, estrés, chalé, voleibol, córner

B) MECANISMOS DE FORMACIÓN DE PALABRAS

PROCEDIMIENTOS MORFOSINTÁCTICOS

deshacer, predecir, inmigración, remover, inmoral

creación, humanidad, mordedura, tolerancia

-izar, -ecer, -ificar: analizar, esclarecer, dignificar

gordete, pastorcico, chiquitín, plazuela, mocete, ventanita, casuca, tipejo, ventanuco

bombon-C-ito, llam-AR-ada, salt-AR-ín, viv-AR-acho, polv-AR-eda, escup-IT-ajo, grand-ULL-ón, pan-AD-ero, fri-AL-dad, atrag-ANT-ar, pec-EC-illo, dorm-IL-ón, herb-OL-ario

físico-químico, hispano-francés, socio-económico

silla de ruedas, olla a presión, mando a distancia, ojo de buey, tarjeta de crédito, seguro de vida, lavado en seco, fin de semana, letra de cambio, área de servicio

hidrofobia, biologia, geografía, cefalópodo, aerofobia, democracia, electrotecnia, fonoteca

quinceañera, picapedrero, paracaidista, pordiosero, centrocampista, librecambista, radioaficionado, estadounidense, hispanoamericano, baloncestista

alunizar, enrojecer, desalmado, aseñorado, abultamiento, aconsejable, indomable, predominancia, envejecimiento, inquietante, apoltronado, aburguesado, adelgazar, reblandecer, aterrizar, descartar, apadrinar

c) Acortamientos o formaciones regresivas

BANESTO, Benelux, Aviaco, EEUU, CCOO, SSMM

ESO, ONU, ETT, UE, PP, PSOE, BBC, JPG, GIF

sustantivas (compuestos sintagmáticos)

mal de ojo, cabello de ángel, torre de control, saque de esquina, golpe de estado, toque de queda, galán de noche

poner remedio, echar la culpa, hacer daño, salir a flote, echar la culpa, estar en ello, dar crédito, poner al día, estar de broma, estar de más, dar de lado a alguien, plantar cara, dar muerte

PROCEDIMIENTOS SEMÁNTICOS

PROCEDIMIENTOS FONÉTICOS

# data[].attributes.attachment_link.description
A) ORIGEN: LÉXICO PROCEDENTE DE OTRAS LENGUAS arroyo, barro, charco, izquierdo, pizarra, cerro, cazurro, guijarro.

# data[].attributes.body
Este video explica la historia de la langua espanola. El video comienza la historia de la pais y mostrándolos en un gráfico y estan disbujando durante el video. Luego explica las lenguas que eran hablado en el region antes de la pais. Me gusta que el video explica informacion interesante y muestra dibujos durante la
explicación.

# data[].attributes.headline
Los préstamos lingüísticos y los extranjerismo

# data[].attributes.subject
Los préstamos lingüísticos y los extranjerismo

# data[].attributes.body
Este video explica los préstamos lingüísticos y los extranjerismo. El video comienza explicando la definicion de los préstamos lingüísticos. Luego da múltiples ejemplos de palabras, el origen de las palabras, y el tipo- por ejemplo 'anglicismos. Me gusta que el video tenga tables con ejemplos de palabras y origenes.

# data[].attributes.body
Este sitio web explica qué son los antónimos e introduce y define cada categoría de antónimos. Me gusta este sitio web porque tiene muchos ejemplos de cada categoría de antónimos, y también tiene explicaciones junto al ejemplo que explica exactamente por qué el antónimo se clasifica de esa manera. Este sitio web fue bueno para mí porque necesitaba práctica adicional en cada categoría.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Como su nombre lo dice, la antonimia viene de antónimo, es decir, una relación de opuestos entre dos palabas; cuando se presenta una antonimia se está haciendo un contraste o comparación entre dos palabras opuestas o contrarias.
Existen tres clases de antónimos: graduales, complementarios y recíprocos Graduales
Los antónimos graduales son aquellos que significan lo contrario pero existe un grado de contrariedad; en otras palabras, existe la posibilidad de graduación.
Ejemplos de antonimia gradual
. Blanco y negro: existen grados, ya que podría ser gris.

. Frío y caliente: existen grados, ya que podría estar tibio, helado, templado...

. Luz y oscuridad: podría estar en penumbra.

. Fuerte y débil: podría ser una persona con fuerza intermedia, ni fuerte ni débil.

. Día y noche: podría ser el atardecer o el amanecer.

. Gordo y flaco: podría ser una persona de peso intermedio.

. Alto y bajo: podría ser una persona de estatura media.
Complementarios
Es cuando el significado de una elimina a la otra. Es decir, son antónimos en los que la afirmación de uno descarta la posibilidad de que exista el otro.

Los antónimos complementarios son incompatibles entre sí.
Ejemplos de antonimia complementaria
. Vivo y muerto: si uno está muerto no puede estar vivo y viceversa.

. Legal e ilegal: algo no puede ser legal e ilegal al mismo tiempo.

. Casado y soltero: uno no puede ser casado y soltero a la vez.

. Feliz y triste: no se puede estar feliz y triste en el mismo momento.

. Sano y enfermo

. Natural y artificial
Recíprocos
Es cuando el significado de uno implica al otro. No puede existir uno si no existiera el otro.
Ejemplos de antonimia recíproca
. Comprar y vender: no se puede comprar si no hay quien lo venda.

. Tomar y entregar: no se puede tomar algo si alguien no lo entrega.

. Dar y recibir: no se puede dar algo sin que alguien lo reciba.

. Pagar y cobrar: no se puede pagar algo sin que alguien lo cobre.

. Entrar y salir: no se puede salir de un lugar sin haber entrado antes.
Fuentes Recuperado de: http://antonimia.blogspot.com/2013/04/definicion.html http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/96-ejemplo_de_antonimos.html; http://ejemplosde.org/lengua-y-literatura/ejemplos-de-antonimos/

# data[].attributes.attachment_link.description
Como su nombre lo dice, la antonimia viene de antónimo, es decir, una relación de opuestos entre dos palabas; cuando se presenta una antonimia se está haciendo un contraste o comparación entre dos palabras opuestas o contrarias.

# data[].attributes.body
Este video define la hiponomía y da un ejemplo. También define una nueva palabra que no usamos en clase, hiperonimia. La hiperonimia es como lo opuesto a la hiponomía. Es como la categoría, a diferencia de los miembros de la categoría, como es hiponomia. Este video es útil porque es breve pero da toda la información y los ejemplos necesarios.

# data[].attributes.body
Este video define la homonimia y explica dos categorías de homonimia. Define cada una de las dos categorías y ofrece muchos ejemplos de palabras en cada categoría. Este video utiliza el término homografas, que incluye homonimia absoluta y homonimia parcial, dos términos que aprendimos en clase. Este video es útil porque es breve pero da toda la información y los ejemplos necesarios.

# data[].attributes.body
Este sitio web ofrece muchos ejemplos diferentes de polisemia y define cada verbo y usa cada verbo en una oración. Elegí este sitio porque tenía la palabra "pico", que es una palabra que mi novio usa todo el tiempo y siempre olvido todos los significados porque parece que lo usa para muchos contextos no relacionados.

# data[].attributes.attachment_link.description
La polisemia es un fenómeno que se da cuando una palabra o signo lingüístico tiene más de un significado. Por ejemplo: Banco (entidad financiera) / banco…

# data[].attributes.body
¿Cuál de los siguientes da la hiponomía correcta como la primera palabra de la secuencia?

a. flor - rosa, petunia
b. animal - perro, gato
c. gato - animal
d. perro - beagle, chihuahua

# data[].attributes.body
Este sitio web enumera todos los dialectos españoles en España y muestra un mapa codificado por colores que muestra dónde se habla cada dialecto en España. Este sitio web incluye ocho dialectos y seis idiomas en España. Elegí este video porque es relevante para lo que estamos aprendiendo en clase, dialectos y porque es el tipo de español que tendré que entender cuando estudie en España este verano.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
How many languages and dialects are there in Spain?
How many languages and dialects are there in Spain?

The official and dominant language of the country is Castilian or Spanish, but have you asked yourself at some point, how many languages and dialects are there in Spain?

Although it is the predominant language in almost every autonomous community, six of them have, along with Castilian, other co-official languages:

Basque. It is the only language that does not keep a linguistic relationship or connection with another language.

Galician. A Romance language spoken in Galicia. Gallego is closely linked with Portuguese. Additionally, different varieties of Galician is spoke in Navia, Asturias, El Bierzo, Sanabris and Castilla y León.

Catalan. Romance language spoken in Catalonia, Valencia, Balearic Islands and the eastern part of Aragón. It is the second most spoken language in Spain after Castilian.

What is a dialect?

As well as the official language and the co-official languages, a large variety of. A dialect is a variation of the main language used locally or in reference to a determined geographic area.

When we refer to the dialects spoken in Spain, we refer to Aragonese, Leonese, Asturian, Andalusian, Canarian, Extremeduran, Murcian, Romani and those that come from Arabic among others:

Aragonese. Romance language spoken in various area of Aragón.

Leonese. Romance language spoken in the provinces of Salamanca, Zamora, León, Palencia and Valladolid.

Asturian. A language derived from Latin spoken in the Principality of Asturias, generally spoken in rural areas.

Andalusian. Language spoken in Andalusia, Ceuta and Melilla. It has common characteristics with linguistic varieties used in Extremadura, Castilla-La Mancha and Murcia.

Canarian. Language spoken in the Canary Islands with Portuguese influences.

Extremeduran. Vernacular linguistic variety spoken in Extremadura and Salamanca. Although it is not an official language, it is classified among the languages of Spain by international and national organisations

Murcian. Linguistic variety spoken in the region of Murcia. It has similarities with Andalusian, Aragonese and Alicante Valencian.

Romani Linguist variety spoken by Roma people with no fixed territorial distribution.

At AltaLingua we offer an additional value to our customers through comprehensive linguistic solutions, from the best professionals.
We are the flagship Translation and Interpretation agency in the sector. Our in-house native and qualified translators and interpreters guarantee the best quality in a multitude of specialities.

The more than 10 years of experience and our more than 500 customers around the world provide us a high qualification in the service offered.

Nerea Victoria Bilbao Menchon

Marketing | AltaLingua, agencia de traducción e interpretación. AltaLingua cuenta con traductores e intérpretes jurados y nativos, licenciados y formados en distintas disciplinas que garantizan una traducción idónea para cada texto. https://altalingua.es/

# data[].attributes.attachment_link.title
How many languages and dialects are there in Spain?- AltaLingua

# data[].attributes.attachment_link.description
How many languages and dialects are there in Spain? The official and dominant language of the country is Castilian or Spanish, but have you asked yourself at some point, how many languages and dialects are there in Spain? Although it is the predominant language in almost every autonomous community, six of them have, along with Castilian, other co-official languages: Basque.

# data[].attributes.body
Este video explica y pronuncia cada letra que varía en pronunciación en castellano. El video también explica y pronuncia palabras de vocabulario que son exclusivas de este dialecto del español y luego crea oraciones comunes usando estas palabras y pronunciaciones. Elegí este video porque es relevante para lo que estamos aprendiendo en clase, dialectos y porque es el tipo de español que tendré que entender cuando estudie en España este verano.

# data[].attributes.attachment_link.title
Speaking Castilian Spanish | Spanish Lessons

# data[].attributes.attachment_link.description
Hello everyone, in today's lesson we will learn more about Castilian Spanish and its unique pronunciation. Check it out! Learn and practice Spanish today! ;) -Facebook: https://www.facebook.com/spanishmadeeasy -Twitter: https://twitter.com/EeeasySpanish -Google+: http://goo.gl/7miTg9 -Instagram: http://instagram.com/spanishmadeeasy -Periscope: Spanish Made Easy -Snapchat: spanishmadeeasy -Patreon: https://www.patreon.com/spanishmadeeasy?ty=h

# data[].attributes.body
Este sitio web ofrece muchos ejemplos diferentes de dialectos de Español en el mundo y define cada dialecto, define donde está cada en el mundo, y usa cada en una oración. Elegí este video porque es relevante para lo que estamos aprendiendo en clase, dialectos y porque incluye el tipo de español que tendré que entender cuando estudie en España este verano.

# data[].attributes.attachment_link.title
10 Spanish Dialects: How Spanish is Spoken Around the World - ALTA Language Services

# data[].attributes.attachment_link.description
Even within a single language or language group there may be major differences in speech. The term dialect refers to those differences in intonation and pronunciation - and even words and expressions that exist in some branches of a language while absent in others. Spanish has a rich history that ...

# data[].attributes.body
Este periódico habla del español de los Estados Unidos. Empieza diciendo algunos frases que son únicos de español de los Estados Unidos. Un lingüístico de Harvard dice "a la idea de considerar el español que se habla en EE.UU. como una variante más de nuestra lengua, quizá más diversa que otras variedades del español por la naturaleza y origen diverso de sus hablantes.” Hay muchos, más de 44 millón, hispanohablantes en los Estados Unidos y por eso, el español de los Estados Unidos es muy diverso. Este periódico es relevante de que hablamos en este tema porque se trata de el español en los Estados Unidos.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Patricia Sulbarán Lovera

BBC Mundo, "¿Hablas Español?"*

"Vamos a llevar al nene al high school y después nos vamos a Downtown a firmar el lease del apartamento".

"Ese candidato está corriendo como alcalde de la ciudad".

"No te olvides de parquear la troca en las calles autorizadas".

Esas expresiones podrían escucharse de la boca de cualquier latino en las calles de alguna ciudad de Estados Unidos.

Frases en español que tienen sentido y que, a su vez, reciben préstamos del inglés hasta el punto de alterar este idioma y darle un nuevo significado.

La identidad latina en Estados Unidos está ligada con el español, un idioma que hablan más de 41 millones de personas en ese país, la gran mayoría con raíces en Latinoamérica.

En el censo y otras instituciones estadounidenses, los hispanos o latinos son agrupados en un solo bloque, al igual que otras minorías como la asiática.

El inglés, por su parte, también influencia en la dinámica de la lengua. Entonces, ¿se puede decir que existe un un español de Estados Unidos?

Una pregunta difícil

El tema ha sido estudiado durante décadas por sociolingüistas y no conduce a una definición concreta.

A su juicio, continuó la lingüista, la influencia del inglés "es esencial" si se habla del español estadounidense. No a manera de contacto cultural, como pasa en los países de Latinoamérica, sino directo.

Algo similar acota Ana Celia Zentella, profesora emérita de la Universidad de California en San Diego (UCSD, por sus siglas en inglés).

De acuerdo a un análisis del observatorio publicado en 2017, existen dos principales "subvariedades" del español estadounidense, según describe su autor, Francisco Moreno-Fernández:

La primera, referida como "español estadounidense general", que se adquirirá a través de la familia y también en la escuela de predominancia oral, pero que también puede encontrarse en "manifestaciones escritas, con una influencia más o menos acusada del inglés".

La segunda, "que suele recibir la etiqueta de Spanglish", adquirida "exclusivamente" de modo oral, "donde la influencia del inglés se haría más evidente en forma de alternancia de lenguas, préstamos y calcos utilizados de modo intensivo", explica.

Anglicismos de uso frecuente entre los latinos de Estados Unidos

Voces que mantienen su forma inglesa original: p.e. "High School"

Acepciones específicas del español de EE.UU.: p.e. felonía

Voces características de EE.UU.: p.e. aplicar, flu

Otras voces de uso más popular: p.e. janguear, troca

Source: Observatorio del Instituto Cervantes de la Universidad de Harvard (EE.UU., 2017).

Moreno-Fernández analizó también cien anglicismos de uso frecuente entre los latinos que han nacido o residen en el país norteamericano.

"Un tercio son voces que mantienen su forma inglesa original (por ejemplo: downtown, High School, teenager)", describe el escrito publicado hace dos años.

"Una quinta parte son acepciones específicas del español estadounidense, aunque la voz sea de uso más general en español (p.e., felonía, parada, relativo, soportar)."

Felonía se desprende del sustantivo felony en inglés, que significa delito en español. Parada, por su parte, viene de parade en inglés, que en español significa desfile.

"Y otra quinta parte son voces características de EE.UU., aunque algunas puedan aparecer también en otros países hispanohablantes (ejemplos: aplicar, barista, barténder, carpeta, flu, mapear, pícher)", sigue el estudio.

Además "quedan otras voces de uso más popular (ejemplo: janguear, liquear, troca)", añade el autor.

Liquear, por ejemplo, se desprende del verbo en inglés leak que se traduce en gotear en español.

No solo influye el inglés, sino el contacto entre diferentes variedades de español que se da en EE.UU., especialmente en metrópolis como Nueva York o Los Ángeles.

"En ese trasvase cultural, lingüístico, de tantos hispanos, se está creando ya un español de Estados Unidos", dijo en una entrevista de 2013 Gerardo Piña-Rosales, director de la Academia Norteamericana de la Lengua Española (ANLE).

¿Hay variedades que dominan?

Depende de en qué parte de Estados Unidos se esté, es lo primero que advierten los expertos.

El suroeste del país, donde están California, Arizona, Nuevo México y Texas, el español de México es el más visible, mientras que en el este (Florida, Nueva York, New Jersey), están asentados el español de Puerto Rico y Cuba.

No sin importancia, esos países de origen son los que componen la mayoría de población hispana o latina en EE.UU. México con el 62%, Puerto Rico (9,5%) y Cuba (3,94%), de acuerdo a estimaciones de 2018 del censo de EE.UU.

Este panorama, sin embargo, está atravesando cambios. La inmigración de mexicanos ha caído en un 6% entre 2007 y al menos 2015, mientras que la población centroamericana registró un aumento en su inmigración en el mismo periodo (25%), según el Centro Pew de Investigaciones.

También pasa que los diferentes "tipos" de español (mexicano, salvadoreño) empiezan a entremezclarse debido al contacto de distintas comunidades latinas en un territorio.

El profesor Phillip Carter cita el ejemplo de la ciudad de Miami, en la que podría hablarse del español de Cuba como tradicionalmente dominante, pero influenciado por el contacto con las variedades de Colombia y Venezuela, por ejemplo.

"El habla depende de la cultura que rodea a la persona, de la edad que tenía a su llegada a EE.UU. o si nació en EE.UU., de la concentración de hispanohablantes en su comunidad...", menciona Carter, profesor de la Universidad Internacional de Florida (FIU, por sus siglas en inglés), como algunos factores condicionantes.

Antes del inglés

Una serie de variedades del español se han mantenido en Estados Unidos por más de cuatro siglos, acota el profesor Carter en un ensayo de su autoría reproducido por la televisión pública estadounidense PBS en su sitio web.

"En el suroeste del país hay grupos que mantienen la palabra 'hispano' para mostrar que su origen es de España", agrega Zentella.

Pero pese al deseo de diferenciarse, "ha habido influencia de los mexicanos que han llegado en las últimas décadas a vivir en esos estados", apunta.

La "mala" connotación del español

Así como ha sido motivo de orgullo de la identidad latina, el español en EE.UU. también ha sido asociado con criminalidad o escasa educación y recursos económicos, señalan los expertos.

Esfuerzos institucionales en décadas pasadas, como prohibir y castigar el uso del español en las aulas de clase, provocó que inmigrantes latinos no enseñaran el idioma a sus hijos, nacidos en EE.UU., o les aconsejaran que solo lo hablaran en casa.

El idioma y su influencia y prevalencia, acota Zentella, tiene relación directa con el estatus socioeconómico, el nivel educativo y el poder de la comunidad que lo hable.

Como ejemplo, la académica pone a la comunidad puertorriqueña en San Diego (California): "Tiene estudios superiores y una variedad más amplia de profesiones que la comunidad mexicana. Hay otro acercamiento al español, un sentido de orgullo, de que es algo que les pertenece y defienden", dice.

¿Español "mocho"?

La cuestión de mezclar el español con el inglés ha sido también objeto de prejuicio, advierte Zentella.

" El español de aquellos nacidos o criados en EE.UU. es atacado tanto por sus propias comunidades como desde afuera", escribió la lingüista en un artículo titulado "Dime con quién hablas y te diré quién eres": Linguistic (in)security and Latina/o identity.

"Se les acusa de no saber ni inglés ni español, o sea, de ser semilingües", añade.

"El término más extendido para describir su discurso esSpanglish, pero los puertorriqueños también le llaman 'hablar mata'o', mientras los mexicanos utilizan 'mocho' y Tex Mex para describir el fenómeno", describe.

No solo en los hogares se comparte esta percepción, advierte Zentella. La propia Real Academia Española, en su primera definición de espanglish en 2012, lo definió como: "Modalidad del habla de algunos grupos hispanos de los Estados Unidos, en las que se mezclan, deformándolos, elementos léxicos y gramaticales del español y del inglés".

La controvertida referencia a la deformación fue editada y no aparece en la actual definición.

Esa especie de subvaloración del español de EE.UU. es señalada por sociolingüistas como algo que debe cambiar.

"No solamente que (hay que) darle prestigio, un cambio de actitud, sino también darle una norma. La normalización para usarlo en niveles altos sin vergüenza y sin prejuicios", dijo la académica Domnita Dumitrescuen un evento del Instituto Cervantes en Harvard en 2017.

¿Cómo es el futuro del español en Estados Unidos?

El Instituto Cervantes habla de una "pérdida gradual" del español en las generaciones que han seguido a la inmigración masiva de latinos en décadas anteriores.

¿En qué estado está el español en Estados Unidos?

78% de latinos/hispanos hablaban español en casa en 2006

73% de latinos/hispanos hablaban español en casa en 2015

97% de padres inmigrantes les hablan en español a sus hijos

71% padres latinos de 2ª generación hablan español a sus hijos

49% padres desde la 3ª generación que hablan español a sus hijos

Source: Centro Pew de Investigaciones

Mientras que casi todos (97%) los padres inmigrantes les hablan en español a sus hijos, según una encuesta de 2015 de Pew, el 71% de los padres latinos de segunda generación lo hace, y el porcentaje baja a 49% entre padres latinos de tercera o mayor generación.

El fenómeno ha sido descrito como no exclusivo de los latinos en EE.UU., sino como una consecuencia natural del contacto con el inglés y la vida en el país norteamericano.

La tasa de bilingüismo entre latinos, sin embargo, es superior a la de otros grupos étnicos en el país, pero no hay garantías de que esta situación se mantenga con el tiempo.

"Aunque vengan más hispanohablantes de otros países, todo va a depender de las actitudes con las que vengan", advierte Zentella.

Según la académica, el plan migratorio del actual presidente, Donald Trump, de exigir niveles avanzados de inglés y de estudios a los inmigrantes podría afectar la situación.

"Si los inmigrantes llegan aquí y ven una actitud antiespañol, les dirán a sus niños que aquí solo se hablará inglés para poder progresar", concluye.

*Esta nota es parte de la serie "¿Hablas español?", un viaje de BBC Mundo por Estados Unidos para mostrar el poder de nuestro idioma en la era de Trump.

Ahora puedes recibir notificaciones de BBC Mundo. Descarga la nueva versión de nuestra app y actívalas para no perderte nuestro mejor contenido.

# data[].attributes.attachment_link.title
De costa a costa, cómo cambia el español que se habla en EE.UU. y qué variedades predominan - BBC News Mundo

# data[].attributes.attachment_link.description
En Estados Unidos más de 41 millones de personas hablan español, pero es una lengua que cambia sustancialmente en dependencia de la zona del país y de la influencia del inglés. ¿Se puede hablar de un español de Estados Unidos?

# data[].attributes.headline
Las ciudades en EEUU en las que viven más hispanos 

# data[].attributes.subject
Las ciudades en EEUU en las que viven más hispanos 

# data[].attributes.body
Este periódico habla de los latinos en los Estados Unidos, y explica donde ellos están ubicados. Dice que México es “el país más representado con más del 60% del total de latinos en EE.UU.” También dice que los latinos en San Antonio, Texas- donde vive mi familia y la familia de mi novio- son 89% Mexicanos. Hay muchos mapas con diagramas y gráficos se tratan de los porcientos de latinos en varios países. Este periódico es relevante de que hablamos en este tema porque se trata de el español en los Estados Unidos.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Fuente de la imagen, Getty Images

Pie de foto,

Los puertorriqueños son una de las comunidades latinas más grandes de EE.UU.

Objeto de deseo o motivo de preocupación.

Ya sea para obtener su voto o para alertar por su presencia en el país, los latinos son un tema central del debate político en Estados Unidos, pese a estar presentes en el país desde la fundación del mismo.

De los más de 325 millones de habitantes de Estados Unidos, casi 59 millones son de origen latino, el 18% de la población.

México es, de lejos, el país más representado con más del 60% del total de latinos en EE.UU.

Le siguen Puerto Rico, Cuba, El Salvador y República Dominicana.

Fuente de la imagen, Getty Images

Pie de foto,

Los mexicanos son mayoría entre los latinos que viven en el sur de California.

Y con representaciones más pequeñas están en este orden: Guatemala, Colombia, Honduras, Ecuador, Perú, Nicaragua, Venezuela, Argentina, Panamá, Chile, Costa Rica, Bolivia, Uruguay y Paraguay.

Los diez estados con más población latina son: California, Texas, Florida, Nueva York, Illinois, Arizona, Nueva Jersey, Colorado, Nuevo México y Georgia.

Pero, ¿cuáles son las ciudades estadounidenses con más habitantes de origen latino? En este mapa encontramos la respuesta.

Pie de foto,

Datos de 2017.

Mexicanos en California

California es el estado con más latinos y, como se aprecia en los mapas de las zonas urbanas de Los Ángeles, Riverside-San Bernardino y San Francisco, la gran mayoría tiene origen mexicano.

Texas también con acento mexicano

Texas, como otro de los grandes estados fronterizos con México, tiene casi un 40% de población latina.

En las grandes áreas urbanas con más acento español, el más común es, nuevamente, el mexicano.

Cambios en el norte

Según nos alejamos de la frontera entre EE.UU. y México, las poblaciones latinas que viven en el país son más variadas.

Es el caso de los estados de Nueva York y Nueva Jersey, a los que corresponden la ciudades de Nueva York, Newark y Jersey, que al ser colindantes presentamos en el mismo mapa.

En Chicago, los mexicanos vuelven a ser mayoría, pero los puertorriqueños cuentan con casi un 10% de representación en el total de población latina.

La Pequeña Habana en Florida

El caso de Florida, en especial el Condado de Miami Dade, en el sur del estado, es muy particular porque más de la mitad de los latinos son cubanos.

Además, en los últimos años ha aumentado notablemente la presencia venezolana en el estado del sol, algo que quedará mejor reflejado en el próximo censo oficial, el de 2020.

Vuelve México

Concluimos con otro de los estados en la frontera con México, Arizona, donde el debate migratorio cobró gran relevancia en las presidenciales de 2016 (en las que Hillary Clinton se impuso en el estado).

*Los datos son de la Oficina del Censo de Estados Unidos y corresponden a 2017. Los porcentajes tienen un margen de reajuste del 4%.

Recuerda que puedes recibir notificaciones de BBC News Mundo. Descarga la última versión de nuestra app y actívalas para no perderte nuestro mejor contenido.

Son uno de los fenómenos políticos del momento en Estados Unidos. Se llaman "socialistas" en la meca del capitalismo. Y están ganando adeptos.

# data[].attributes.attachment_link.title
Las 10 ciudades de Estados Unidos en las que viven más latinos - BBC News Mundo

# data[].attributes.attachment_link.description
Objeto de deseo o motivo de preocupación. Ya sea para obtener su voto o para alertar por su presencia en el país, los latinos son un tema central del debate político en Estados Unidos, pese a estar presentes en el país desde la fundación del mismo.

# data[].attributes.headline
Español y Mexicanos en Los Estados Unidos

# data[].attributes.subject
Español y Mexicanos en Los Estados Unidos

# data[].attributes.body
Este periódico habla de los mexicanos en Los Estados Unidos y dice que Mexamerica es “el término más neutro y más usado en Estados Unidos para describir a la larga diáspora mexicana.” El autor dice “Quienes somos inmigrantes siempre tenemos un pie de un lado y un pie del otro.” Los mexamericanos necesitan que buscar sus nuevos identidades. Este periódico es relevante de que hablamos en este tema porque se trata del español en los Estados Unidos.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lucía Blasco

HayFestivalQuerétaro@BBCMundo

Fuente de la imagen, Getty Images

Si "Mexamérica" fuera un país, tendría 37,5 millones de habitantes.

Es la cifra que corresponde al número de mexicanos que residen en Estados Unidos, según datos del Pew Research Center, con base en Washington, EE.UU., y el Instituto Nacional Electoral de México (INE).

Pero "Mexamérica" no existe. "Es un territorio invisible", asegura la periodista Fey Berman*, "mexamericana" convencida y autora de "Mexamérica, una cultura naciendo" (2017).

En este libro Berman explora la diversidad e historia de los mexicanos que viven en el país norteamericano a través de 16 relatos y entrevistas producidas a lo largo de una década.

Y según la escritora, "Mexamérica" -un concepto que introdujo en 1981 el periodista estadounidense Joel Garreau- es " el término más neutro y más usado en Estados Unidos para describir a la larga diáspora mexicana".

Berman nació en Ciudad de México, pero se mudó a Nueva York hace más de 30 años. La búsqueda de una identidad propia " in between la mexicana y la estadounidense" le llevó a investigar la cuestión más a fondo.

BBC Mundo habló con ella en el contexto del Hay Festival de Querétaro, que se celebra en septiembre en esa ciudad mexicana.

Dices en tu libro que "Mexamérica" es una cultura "naciente". S in embargo, los mexicanos llevan años emigrando a Estados Unidos. ¿Cuál es la diferencia entre un chicano y un "mexamericano"?

Todo depende del lugar de Estados Unidos del que hablemos. El movimiento chicano fue muy específico; se trataba de la gente de origen mexicano que vivía en el sur de Estados Unidos.

Yo no quise usar ese término porque ya pasó a la historia. Casi toda la gente de origen mexicano que ahora vive en Estados Unidos -que, además, vive por todo el territorio estadounidense- vino después de ese suceso. Y la mayoría vino para quedarse.

Donde yo vivo, en la ciudad de Nueva York, somos como un millón y medio de personas de origen mexicano. Ninguno es chicano. Aquí la inmigración empezó en los 80.

Personas como yo -quienes vinieron en las décadas de 1980, 1990 o 2000- no fuimos parte de ese movimiento.

¿Y p or qué t e parece importante hablar ahora d e los "mexamericanos"?

Estamos buscando nuestra propia identidad. Y ahora es más urgente que nunca hablar de ello, cuando somos, oficialmente, víctimas de racismo, de prejuicios, de estereotipos... y cuando resulta más importante resolver la situación de los indocumentados.

Hay que hacer esa gran diferencia de que la gente mexicana y la gente "mexamericana" son dos grupos distintos.

La mayoría de la gente que emigró o que es segunda o tercera generación es distinta. Su identidad se ve impregnada por vivir en Chicago o en Los Ángeles, por estar en contacto con otras minorías, por el American Way of Life, por pertenecer a comunidades en donde los diferentes grupos latinoamericanos se juntan.

Pero ser mexicano y vivir el American Way of Life puede implicar algunas contradicciones...

Es lo más humano del planeta. Yo le tengo cariño a ciertas cosas de México y de Estados Unidos, y a otras no. Quienes somos inmigrantes siempre tenemos un pie de un lado y un pie del otro.

Estamos buscando nuestra propia identidad. Y ahora es más urgente que nunca hablar de ello

Pero no creo que sea una contradicción. Creo que es una vivencia nueva que está cuajando y que, precisamente ahora, o puede hundirse o puede surgir como un elemento importante de la cultura norteamericana.

El caso de los "mexamericanos" es bastante específico porque México está aquí, juntito, a la vuelta de la esquina.

Hay mucha gente en el norte de México que cruza y regresa a diario y que no sabe si son "mexamericanos", estadounidenses o mexicanos.

Al mismo tiempo, Estados Unidos se jacta de ser un país de inmigrantes. Y su grupo inmigrante más grande es el "mexamericano".

¿Mejor "mexamericano" que estadounidense o mexicano?

Yo creo que la diversidad es lo que enriquece a las culturas.

Estados Unidos tuvo una época gloriosa -que probablemente se está terminando- porque continuamente se alimentaba de inmigrantes que le traían nuevas ideas y formas de vida. Durante mucho tiempo, hicieron de Estados Unidos una sociedad muy libre, abierta y respetuosa hacia lo diferente.

Yo creo que la inmigración, el vivir en un territorio distinto y estar en contacto con la cultura anglosajona y con las diferentes minorías que viven en Estados Unidos te transforma.

¿En qué momento sentiste la necesidad de definirte como "mexicoamericana"?

Hace como unos 10 u 11 años empecé a enfocarme en ese tema porque me di cuenta del gran cambio que estaba sucediendo en Nueva York.

Cuando yo vine, oías español en las calles. Pero lo oías con acento puertorriqueño o dominicano, si acaso.

Fuente de la imagen, Getty Images

Pie de foto,

Más de un millón de personas de origen mexicano residen actualmente en Nueva York.

Después de vivir varios años en Estados Unidos me di cuenta de que ya no soy mexicana. Sé decirte a dónde ir de vacaciones, pero no estoy al día en la vida cotidiana de México. Llevo aquí décadas.

Entonces, ¿qué soy? No me siento cien por ciento gringa, aunque soy güerita. La parte mexicana, los 20 años de mi vida que estuve en México, donde fui educada, donde aprendí mi lengua materna, el español, colorea quien soy.

¿Hay también distintos colores en "Mexamérica"?

¡Ah, claro que hay diferencias! "Mexamérica" no es un grupo homogéneo.

Es muy distinto vivir en una ciudad como Nueva York, donde todo el mundo celebra que tienes acento y estás rodeado de gente inmigrante, que en Maricopa, Arizona, en donde hasta hace muy poquito el sheriff Joe Arpaio hizo que fuera legal que te detuvieran en la calle si te ves mexicano. Eso, definitivamente, te marca.

Además, en Nueva York la mayoría de los inmigrantes mexicanos vinieron de Puebla o de otras zonas de la Mixteca, generalmente pueblos indígenas. Algunos no hablan ni español. En cambio, en Phoenix hay mucha gente del norte de México: Sonora, Durango, Chihuahua...

Los muchos "Méxicos" también se reflejan en las muchas "Mexaméricas".

Pero entonces, ¿qué define a un "mexamericano"?

Está el asunto de que no somos mexicanos del otro lado. Que somos más que remesas y folclor. Que somos transnacionales en muchos sentidos. Y que nuestras contribuciones afectan a México y a Estados Unidos.

Su principal preocupación política -como la de cualquier norteamericano- es el asunto económico. Y hay una gran diversidad.

¿Cuáles son los estereotipos errados?

El primero, que somos mexicanos. Podemos llevar 200 años en Estados Unidos y seguiremos siendo mexicanos.

Otro, que nuestra cultura se reduce a la cocina y al folclor.

Y también que equivale a ser criminal.

Un "mexamericano", ¿habla más inglés o más español?

Todo depende. Creo que no hay estadísticas. Pero cuanto más tiempo lleva en Estados Unidos, menos habla español.

Los muchos "Méxicos" también se reflejan en las muchas "Mexaméricas"

Mucha gente con la que hablé me contó que les obligaron a no hablar español para que no estuvieran desaventajados en la escuela. Existía esa idea del melting pot (crisol cultural), de que tenías que perder todo lo que traes.

Sin embargo, ahora vivimos en una época en la que se da uno cuenta de que ser bilingüe o trilingüe es una gran ventaja. Vivimos en un mundo global, aunque las situaciones políticas que están ocurriendo parezcan rechazarlo.

¿Y en el caso de los "dreamers"?

Algunos "dreamers" hablan los dos idiomas. En muchos casos, las oportunidades que han tenido en Estados Unidos no las hubieran tenido en México.

Pero tal vez tampoco hubieran sentido rechazo por parte de una parte de la sociedad...

Por supuesto. Tiene sus grandes desventajas ahora que el racismo está oficializado. Eso nos está afectando de una manera tremenda.

Durante la administración de Barack Obama había el mismo número de deportaciones, pero las detenciones no eran tan crueles. No se separaban familias. Y hay muchas redadas. Eso afecta a los indocumentados, que son el 16%.

Pero los documentados también lo sufren porque existe la idea de que somos invasores, y no parte de este país; de que los mexicanos vienen a Estados Unidos a robar los trabajos de los norteamericanos, lo cual no es cierto.

Unos 25 millones de "mexamericanos" nacieron en Estados Unidos. La gente no se da cuenta de eso.

¿También hay rechazo por parte de México?

No se tiene una visión negativa, sino incorrecta. En México se sigue hablando de la presencia "mexamericana" como indocumentados, como un asunto de frontera.

Y hay una ilusión de que mañana regresan, de que son igualitos a sus primos de Pátzcuaro... Pero no lo son. Es muy distinto vivir en un pueblo de México que en uno de Arizona.

La mayoría no van a regresar, son ciudadanos norteamericanos por generaciones.

¿Definirte como "mexamericana" es, de alguna manera, una reivindicación personal?

Para mí, sí. Supongo que para otras personas no. Hay gente que no quiere hablar español porque se avergüenza de esa parte de su identidad.

Si Donald Trump se come un taco bowl y en eso consiste, pues, la parte mexicana de Estados Unidos, es una tragedia, ¿para qué quiero ser eso?

Yo me he topado con gente de origen mexicano que cree que su país son los tacos y los mariachis. Pero si no sabes quién eres, ¿cómo te vas a defender? ¿Cómo nos vamos a defender si ni siquiera nosotros sabemos quiénes somos?

*Fey Berman nació en Ciudad de México y vive en Nueva York hace décadas. Escribe crónicas sobre la vida cultural y política de la comunidad hispana en Estados Unidos. Es la autora de "Mexamérica, una cultura naciendo" (2017), un conjunto de ensayos, entrevistas, crónicas y artículos escritos a lo largo de una década en los que explora la diversidad y la historia de los mexicanos que viven en Estados Unidos.

Este artículo es parte de la versión digital del Hay Festival Querétaro 2018, un encuentro de escritores y pensadores que se realiz a en esa ciudad mexicana entre el 6 y el 9 de septiembre.

Ahora puedes recibir notificaciones de BBC News Mundo. Descarga la nueva versión de nuestra app y actívala para no perderte nuestro mejor contenido.

Contenido relacionado

# data[].attributes.attachment_link.title
¿Quiénes son los "mexamericanos" y por qué importan ahora más que nunca en Estados Unidos? - BBC News Mundo

# data[].attributes.attachment_link.description
Cerca de 40 millones de personas de origen mexicano viven en Estados Unidos. Muchos no se sienten ni mexicanos ni estadounidenses. La escritora y periodista Fey Berman los ha estudiado durante 10 años. BBC Mundo habló con ella.

# data[].attributes.headline
Evolución de Español en Los Estados Unidos

# data[].attributes.subject
Evolución de Español en Los Estados Unidos

# data[].attributes.body
Este publicación habla del crecimiento y evolución del español en Los Estados Unidos. Dice que en algunas ciudades la población de latinos es la mayoridad de la ciudad. Por ejemplo, en Wilder, Idaho 76% de la población es latino. Con esto crecimiento de latinos en Los Estados Unidos, hay crecimiento en el español del país. Este periódico es relevante de que hablamos en este tema porque se trata del español en los Estados Unidos.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Over the past several decades, as the number of Spanish-speakers in the United States has risen sharply, the language itself has come to change and evolve. While it may not come as a surprise to most people, driving through places like Miami, Southern California, and many parts of New York City, Texas, Arizona, and New Mexico, you might feel as if you've found yourself smack dab in the middle of Central or South America. However, what many people may not realize is that the rapidly shifting demographics that have seen the population of Latinos/Hispanics grow from 9.6 million in 1970 to nearly 58 million by 2016 has also seen exponential growth in rural America. In places like Wilder, Idaho, in the heart of rural America, the Latino population has grown such that it has reached a majority of nearly 76% of the population.

With these changes in demographics, the growth of the Spanish language has closely followed. There are now more than 50 million speakers of Spanish in the United States, including native speakers, heritage speakers, and second language speakers. This has made the United States the country with the second largest number of Spanish speakers in the world, next only to Mexico. Furthermore, with the wide geographic distribution of Spanish speakers in the United States, as well as the diverse origins of those speakers, the variety of Spanish spoken in the United States has been evolving as well.

Of course, this should come as no surprise, as languages constantly evolve, and the dialects and regional varieties of Spanish are no exception. While some may assume that the two major varieties of Spanish are "Castilian" from Spain and "Latin American" Spanish, this would be a somewhat simplistic understanding.

While it is true that there are some key similarities in the Spanish spoken in Latin America versus Spain (such as the use of the 3 rd person plural pronoun ustedes in Latin American versus vosotros in Spain), it is certainly not homogenous. There are also significant differences among the varieties of Spanish spoken in Latin America that have developed over time as a result of contact environments, migration (both internal and external), and rural-urban linguistic polarization.

For example, the use of the 2 nd person singular pronouns t ú, usted, and vos differ greatly throughout Latin America. Many Spanish speakers in Latin America have also adopted vocabulary from the indigenous populations in their respective regions, such as aguacate, jitomate, nixtamal, and tlacuache in Mexican Spanish, or guata (stomach) in Chilean Spanish. In Colombian Spanish, a tinto is a coffee, whereas it refers to a type of red wine in other Spanish speaking countries. And, finally, the use of the voseo in Chilean Spanish (and conjugation of the t ú form of verbs) differs greatly from other Spanish dialects in South America.

The above examples represent just a tiny sampling of the linguistic differences found in the varieties of Spanish spoken throughout Latin America. Invariably, these many dialects found their way to the way to the United States over many years, and as Spanish-speaking communities have become less isolated over time and mixed with other Spanish speakers of different origins, these dialects have come to influence each other.

Of course, the greatest influence on the Spanish in the United States has been the English language. Not only has Spanish spoken in the United States taken on many English loanwords, but has developed its own sociolect, known as "Spanglish." Spanish, however, is far from a standardized dialect given that it varies greatly from region to region and even community to community. For example, some versions of "Spanglish" are more Spanish-predominant, while others are more English-predominant.

Spanish language media in the United States has also played a significant role in the evolution of the language. The proliferation of Spanish-language radio grew significantly beginning in the 1920s and has evolved into hundreds of Internet media outlets targeted at Spanish speakers in the United States and major television broadcast networks such as Univisión and Telemundo. While mass media has significantly contributed to this new "dialect," however, Spanish in the United States is still far from homogenous.

Given the fact that the Spanish language has become so pervasive in the United States, and has been evolving so rapidly, it even has its own regulatory body, the Academia Norteamericana de la Lengua Española (North American Academy of the Spanish Language). The ANLE's primary mission is "the study, elaboration, and implementation of the normative rules of the Spanish of the United States of America." The ANLE also closely tracks the continued influence of English on Spanish in the United States and the use of "Spanglish."

In the coming years, as the Latino/Hispanic population continues to grow, along with an increase in heritage and second language speakers of Spanish, the language will continue to evolve and change and grow even more distinct from its linguistic siblings in Spain and Latin America.

Furthermore, to continue to serve the needs of the many Limited English Proficient (LEP) and non-English speaking immigrants from Spanish-speaking countries, businesses and governments will also continue to need the services of qualified Spanish translators and interpreters. There will also be an even greater role for Spanish translation and interpretation providers that are not only adept in the form of Spanish spoken in their native countries, but also in the unique variety of Spanish now spoken in the United States, and where the U.S. is the native country for so many now.

# data[].attributes.attachment_link.title
Evolution of Spanish in the United States - Affordable Language Services

# data[].attributes.attachment_link.description
Over the past several decades, as the number of Spanish-speakers in the United States has risen sharply, the language itself has come to change and evolve. While it may not come as a surprise to most people, driving through places like Miami, Southern California, and many parts of New York City, Texas, Arizona, and New Mexico, you might feel as if you've found yourself smack dab in the middle of Central or South America.