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Tecnologías emergentes en              e-learning 

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Tecnologías emergentes en              e-learning 

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Narración digital, reuniones Online sincrónicas y asincronicas, las comunidades de practica, la difusión personal, wikis, etc

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e-learning a traves de los nuevas tecnologias moviles m-learning ¿Que es?

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e-learning a traves de los nuevas tecnologias moviles m-learning ¿Que es?

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O' malley lo define como cualquier tipo de aprendizaje que ocurre cuando el aprendiz no esta fijo en una determinada localización, o el aprendiz aprovecha las oportunidades de aprendizaje ofrecidas por las tecnologías móviles.

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Aprendizaje informal y tecnologia: los PLEs (Personal learning Environment o Entorno Personal  de Aprendizaje)

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Aprendizaje informal y tecnologia: los PLEs (Personal learning Environment o Entorno Personal  de Aprendizaje)

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Ayudan a los aprendizajes a controlar y gestionan su propio aprendizaje, incluye soporte para que los estudiantes:
- Fijen sus propios objetivos de aprendizaje.
- Gestionen su aprendizaje, tanto los contenidos como los procesos y
- Se comuniquen con otras personas en el proceso de aprendizaje y, por tanto conseguir los objetivos de aprendizaje.

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Es una arquitectura hardware o una estructura de soporte de software que permite que el software sea ejecutado.
Componentes.
*Gestión de contenidos y aprendizajes
*Planificación del curriculum
*Administración y participación de los estudiantes.
*Herramientas y servicios de comunicación.

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Planificación didáctica de aulas virtuales

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Planificación didáctica de aulas virtuales

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El material didáctico y las actividades tienen que propiciar un proceso de aprendizaje activo por parte del alumno, basado en el modelo constructivista.

Criterios para un modelo constructivista:
*Que el alumno aprenda haciendo.
*Que el alumno tenga experiencias activas con el conocimiento de forma individual y colectiva.
*Interacción comunicativa constante e intensa entre el docente y el alumnado.
*Objetivos,guías/planes de trabajos y criterio de evaluación claramente definidos.

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Aula virtual: 4 dimensiones pedagogicas.

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Aula virtual: 4 dimensiones pedagogicas.

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DIMENSIÓN FORMATIVA:
Recursos, materiales de estudios, etc

DIMENSIÓN PRAXICA:
Actividades y experiencias de aprendizaje individual y/o colectivo.

DIMENSIÓN COMUNICATIVA:
Interacción social entre estudiantes y/o docentes.

DIMENSIÓN TUTORIAL Y EVALUATIVA:
Seguimiento y valoración del aprendizaje por el profesor.

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Modelos formativos apoyados en   e-learning

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Modelos formativos apoyados en   e-learning

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ENSEÑANZA PRESENCIAL CON APOYO DE INTERNET: El profesor plantea el aula virtual para transmitir información, es decir que sigue haciendo lo de siempre apoyado en recursos tecnológicos.

SEMIPRESENCIAL O DE Blend e-learning:
Mezcla de procesos de enseñanza-aprendizaje que presenciales con otros que se desarrollan a distancia mediante el uso del ordenador. El profesor debe elaborar  materiales y actividades para que el estudiante los desarrolle automáticamente fuera del contexto de la clase tradicional.

A DISTANCIA O EDUCACIÓN ONLINE:
Aula virtual como único espacio educativo.Este modelo es el que tradicionalmente se conoce como e-learning.

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* Extiende y facilita el acceso a la información de colectivos e individuos que no pueden acceder a la modalidad presencial.
*Incrementa la autonomía y responsabilidad del estudiante en su propio proceso de aprendizaje.
*Supera las limitaciones provocadas por la separación en espacio y/o tiempo del profesor -alumnos.
*Gran potencial interactivo entre profesor-alumno.
*Flexibilidad en tiempo y espacio educativos.
*Acceder a multiplicidad de fuentes y datos
*Aprendizaje colaborativo.

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Modalidad de enseñanza-aprendizaje que consiste en el diseño, puesta en practica y evaluación de un curso o plan formativo desarrollado a través de redes de ordenadores ofrecidos a individuos geográficamente separados que intercambian, en forma asincronica empleando los recursos informáticos y de telecomunicaciones.

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¿De la educación a distancia a la educación en linea? ¿Continuidad o comienzo?

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¿De la educación a distancia a la educación en linea? ¿Continuidad o comienzo?

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Se caracteriza por la separación física del profesor-alumno y  el control volitivo que el alumno asume del proceso de aprendizaje.
La "distancia" elemento fundamental que  distingue cualitativamente de la educación presencial, es a su vez un espacio vacío que debe ser llenado a través del uso de la tecnología, que en tanto mas refinada, interactiva y dialogal fuera, el espacio entre profesor y alumno tendería a reducirse; por consiguiente también la de la educación presencial y la educación a distancia.
La "primera burbuja" (1998-2001) donde se incorpora  la incorporaron de los conceptos e-Learning y educación virtual, produjo escasos cambios y desconfianza. Según Sherry, esto se debió al reconocimiento del modelo pedagógico que subyace al diseño de proyectos de educación a distancia. Su característica es que el conocimiento radica en el profesor que es transferido para ser incorporado por el alumno.
2001-2004, surgen aplicaciones que desembocaron en el desarrollo de  la denominada" Web 2.0". Se caracteriza por la posibilidad de crear contenidos de manera conjunta, intercambios de material  establecer diversas vías de comunicación y el establecimiento de las redes sociales.
Pasa de un modelo comunicativo de "Broacasting"de "pocos a  muchos".
Los nuevos espacios para la interacción educativa, la tecnología se convierte en la plataforma en la que se desenvuelven las acciones educativas.
EDUCACIÓN A DISTANCIA----Tecnología como medio para suplir la ausencia del emisor del contenido.
EDUCACIÓN EN LINEA--------Intercambio de información y material, creación de contenidos en forma conjunta.