# data[].attributes.body
Identificar el mensaje del texto.

# data[].attributes.body
Identificar partes del texto.

# data[].attributes.body
Interpretar lenguaje figurado.

# data[].attributes.body
Inferir información.

# data[].attributes.body
Identificar el tema de un texto.

# data[].attributes.body
Elaborar conclusiones.

# data[].attributes.body
Expresar opiniones.

# data[].attributes.body
Plantear y sustentar hipotesis.

# data[].attributes.body
Crear un nuevo texto.

# data[].attributes.body
Identificar información que no contiene texto.

# data[].attributes.body
Opinar y Proponer.

# data[].attributes.body
Expresar su opinión sobre la totalidad de un texto.

# data[].attributes.body
Vocabulario

# data[].attributes.body
Identificación de aspectos específicos.

# data[].attributes.body
Elaboración de tablas

# data[].attributes.body
Organizar el texto en orden cronologico.

# data[].attributes.headline
Reflexión y valoración sobre la forma del texto.

# data[].attributes.subject
Reflexión y valoración sobre la forma del texto.

# data[].attributes.body
En este tipo de estrategias, el lector se detiene a reflexionar acerca de los aspectos formales del texto, y lo juzga y evalúa tanto en calidad como en relevancia y pertinencia. También se enfoca en establecer si el autor ha utilizado los recursos textuales con propiedad.

# data[].attributes.headline
Reflexión y valoración sobre el contenido del texto.

# data[].attributes.subject
Reflexión y valoración sobre el contenido del texto.

# data[].attributes.body
Este tipo de reflexión consiste en que el lector razona el contenido de un texto y, una vez comprendida la información recibida, establece relaciones y las confronta con su propio conocimiento del mundo, todo ello con la intención de formar un juicio crítico de la realidad.

# data[].attributes.headline
Estrategias de Reflexión y valoración del texto

# data[].attributes.subject
Estrategias de Reflexión y valoración del texto

# data[].attributes.body
Se dividen en dos partes la cuales son las siguientes:

# data[].attributes.body
Contextualiza el escrito, es decir, haz una síntesis relacionando tanto el tiempo y obra del autor.

# data[].attributes.body
Anota las ideas y luego ordénalas para tener mayor coherencia.

# data[].attributes.body
Subraya las ideas principales.

# data[].attributes.body
Lee el texto completo para obtener una idea general.

# data[].attributes.headline
Estrategias para la interpretación del texto.

# data[].attributes.subject
Estrategias para la interpretación del texto.

# data[].attributes.body
La interpretación consiste en comprender apropiadamente el sentido del texto, integrado las distintas partes y buscando coherencia en relación con la totalidad.  También implica tomar en cuenta que el contenido del texto no abarca todas las posibilidades y sentidos, por lo que es posible hacer deducciones e inferir información a partir de lo que presenta.

# data[].attributes.body
Salud pública

Efectos fisiológicos

Enfermedades

Consumo del agua

Salud humana

Efectos sobre la salud humana

Educación sanitaria

Transmisión de enfermedades

Consumo de agua

Contaminantes que afectan a la salud

Salud ambiental

Higiene ambiental

# data[].attributes.body
Medio ambiente

Agua de mar

Agua dulce

Agua potable

Agua de lluvia

Aguas residuales

Agua contaminada

Abastecimiento de agua

# data[].attributes.body
Deterioro ambiental.

Contaminación del agua.

Depuración del agua.

Condiciones del agua.

Alteraciones del agua.

Alteraciones físicas del agua.

Alteraciones químicas del agua.

Contaminantes del agua.

Criterios de potabilidad.

Control de calidad del agua.

# data[].attributes.headline
Estrategias para la recuperación de la información

# data[].attributes.subject
Estrategias para la recuperación de la información

# data[].attributes.body
Son las que controlan los procesos de recuerdo y recuperación, a través de tácticas como ejercicios de recuerdo, de recuperación de la información siguiendo la ruta de conceptos relacionados, entre otras.

# data[].attributes.body
En esencia, la lectura social consiste en compartir recomendaciones, citas, notas, apuntes, comentarios y subrayados de libros con otras personas. ...

# data[].attributes.body
Procesos cognitivos en la lectura. El aprendizaje de la lectura se inicia a partir de los 6 años aproximadamente, momento en el que el niño está en capacidad de formular ideas completas de manera oral. La lectura es un proceso que, a diferencia de la producción de lenguaje oral, no sucede de manera espontánea.

# data[].attributes.body
Se concluyó que la lúdica es una técnica participativa que contribuye al aprendizaje, porque los niños resuelven sus inquietudes a través del juego y que este es una estrategia valiosa para el aprendizaje de la lectura.

# data[].attributes.body
En diversas situaciones nos enfrentamos a la lectura partiendo de múltiples objetivos: de tipo lúdico, cognitivo o social.

Las Estrategias de Lectura, como su nombre lo dice, son varias actividades que realizamos mientras leemos y nos ayudan a comprender lo leído para poder obtener la información que buscamos, interpretar los textos y disfrutar de la lectura. Entonces, quien aplica las estrategias de lectura es quien lee para sí mismo, pero nos corresponde mostrar a los alumnos las estrategias que usa un lector o escritor experimentado, para localizar información puntual en cualquier texto y hacer deducciones e inferencias que permitan una mejor comprensión de lo leído.