# data[].attributes.body
🎯 🎯 🎯 TỔNG HỢP LINK CÁC KHÓA HỌC CỦA DẠY HỌC TÍCH CỰC 🎯 🎯 🎯

1. Các chuyên đề BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN (7h30 – 11h00, Chủ Nhật, từ 6/3 – 24/4/2022)
- Chuỗi chuyên đề 1 – 4: https://bit.ly/DANGKI-K6-CD1-4-CANHAN-NHOMGV

- Chuỗi chuyên đề 5 – 8: https://bit.ly/DANGKI-K6-CD5-8-CANHAN-NHOMGV

- Các khóa học chuyên sâu qua Video: https://phuongphapdayhoc.com/courses

2. Khóa học GỌI TÊN HẠNH PHÚC – K2 (13h30 – 17h00, Chủ Nhật, từ 13/3 – 27/3/2022)
https://bit.ly/GOITENHP-K2-DANGKI

3. Khóa học HÀNH TRÌNH GIEO TRỒNG HẠNH PHÚC – K3 (4h45 – 6h30, sáng thứ Ba, Năm, Bảy hàng tuần, từ 5/4 – 5/5/2022)
https://bit.ly/K3-HTGTHP-DANGKI-HV

Các NT LƯU LẠI trên Padlet của nhóm mình để khi cần có thể truy cập ngay khi cần nhé! (và gửi cho HV nhóm mình giúp BTC nhé. Cảm ơn các bạn) @All

# data[].attributes.body
1/ lắng nghe và gọi tên cảm xúc :
con gái đi học về và khoe với mẹ :" Lớp con hôm nay có 5 bạn F0 đó mẹ, 20 bạn F1 và con là F1 nhé"
cảm xúc của mẹ : bất ngờ !!! nhưng vẫn tập trung lắng nghe con, nghe cảm xúc của con , uhm vậy hả con, rồi các bạn sao rồi , con có thấy gì không...  Thay vì tỏ sự lo lắng hay thái độ phán xét thì mẹ đồng cảm để nghe con kể và giúp con nấu nước xông mũi họng , súc mũi ngay .
2/ Bài học nhận ra chính mình cũng đã quản trị cảm xúc tốt hơn để con tiếp tục kể chuyện cho mẹ nghe và hỗ trợ con khi cần

# data[].attributes.body
1/ 3 HẠT GIỐNG TỐT Ở XUNG QUANH:
- Chồng rất yêu thương vợ con, mê nấu ăn cho gia đình.
- Con gái dám bộc lộ suy nghĩ cá nhân khi nêu tình huống với cô dạy Lý
- con trai tự tin khoe kết bạn với bạn mới trong lớp và được cô cho làm lớp phó kỷ luật vì giữ trật tự tốt

2/ Tình huống đã cướp quyền tự chủ và sửa chữa
- Con làm chỗ này sai rồi nè => con kiểm tra lại bài xem đã đúng hết chưa?
- con học bài trước đi rồi coi ipad => con muốn lựa chọn học hay xem trước?
- mẹ mua bún bò rồi con ăn nhanh đi => con muốn ăn sáng gì để mẹ mua nè?

3/ Tình huống mình đã để con tự chủ :
- khi con muốn được đi chơi cuối tuần, mẹ đã hỏi con muốn được đi chơi thì con nên làm gì , con lựa chọn sẽ làm 3 việc tốt ngoan để con được đi chơi.

# data[].attributes.body
1/ THỰC HÀNH KHEN MÔ TẢ
- con làm thiệp tặng mẹ : thay vì khen con giỏi quá, mẹ đã thực hành khen mô tả : ô con cắt được trái tim này luôn hả đẹp quá con, con viết chữ cũng đẹp nữa nè. Mẹ cám ơn món quà của con trai nhiều lắm.
2/ con cảm thấy vui khi mẹ quan sát và khen món quà của mình

# data[].attributes.body
1/ 3 HẠT GIỐNG TỐT :
- Con kiên trì leo cây xà đu một cách vui vẻ
- học sinh chịu khó làm bài cô giao
- học sinh dám mạnh dạn bày tỏ ý kiến của mình khi có mối bất hòa với giáo viên bộ môn

2/ Mô tả tình huống chấp nhận được của con : con đòi tự đi bộ về khi mẹ chở đến nhà thuốc gần nhà, ban đầu mẹ cũng hơi lo vì xe nhiều, nhưng mẹ muốn con tư tin nên vẫn vui vẻ cho con xuống xe tự đi về nhà. và cảm xúc lúc này là vừa vui vừa tự hào về con.
* Mô tả tình huống không chấp nhận của con : con không giữ cam kết khi xem tivi/ipad quá giờ, mẹ hơi khó chịu và hỏi con rằng, con biết hành động này là đúng hay sai, và con nghĩ nên thế nào để mẹ giữ niềm tin với con về sau? Cảm xúc của mẹ đang kiềm chế sự khó chịu.

3/ Đường biên chấp nhận của toi đang ngày một mở rộng hơn, biết nhìn theo góc nhìn của người khác, có cách nhìn thoáng hơn và đồng cảm hơn

4/ Phân vùng cửa sổ hành vi trong ngày:
- con không làm bài đúng như cam kết
=> vùng vấn đề của con
- học sinh không mang theo tập sách : vấn đề của học sinh
- chồng cau có khó chịu vô cớ với mình : vấn đề của chồng.

5/ sau khi xếp vùng hành vi xong cảm xúc của mình đã tiêu cực hơn ko dính mắc vào vấn đề của người khác.

# data[].attributes.headline
B8 GỌI TÊN NHU CẦU -XỬ LÝ CẢM XÚC TIÊU CỰC

# data[].attributes.subject
B8 GỌI TÊN NHU CẦU -XỬ LÝ CẢM XÚC TIÊU CỰC

# data[].attributes.attachment_link.title
8.2_Gọi tên nhu cầu và ước muốn_File gửi HV

# data[].attributes.attachment_link.title
7.2_Lắng nghe và gọi tên cảm xúc_File gửi HV

# data[].attributes.attachment_link.title
5.2_Giúp trẻ gia tăng lòng tự trân trọng_File gửi HV

# data[].attributes.body
1/ 3 HẠT GIỐNG TỐT NHÌN THẤY Ở HS:
- HS chịu gõ bài thực hành ra kết quả
- HS hợp tác hỗ trợ nhau cùng học tập
- HS vui vẻ lễ phép khi gặp cô

3 HẠT GIỐNG NHÌN THẤY Ở CON GÁI
- con vẫn lựa chọn đọc sách cùng mẹ
- con kể chuyện ở lớp cho mẹ nghe
- con cùng bạn làm việc nhóm hiệu quả
=>Cảm thấy vui vẻ khi tìm được điểm tốt từ con và học sinh

2/ QUan sát và Mô tả hành vi sự thật + cảm xúc
- nhìn thấy con trai đang ôm ipad => hơi khó chịu xíu
- nhìn thấy học sinh đang thực hành và nhìn bài của nhau => vừa buồn cười vừa tạm hài lòng vì dù sao chịu gõ bài vẫn đỡ hơn không làm gì

3/ Nhận biết chính mình khi suy diễn:
- ban đầu khi hỏi thử hs gõ bài xong nhưng ko biêt cách để ra kết quả , cảm thấy khó chịu vì suy diễn rằng hs chỉ chép bài của bạn khác. sau đó nhận ra , dù sao hs chịu làm bài thì vẫn có cơ hội để mình sửa bài sẽ tốt hơn.

4/ Cảm xúc khi thực hành :
rèn luyện được sự bình tĩnh ko phản ứng khi xảy ra việc bất như ý

# data[].attributes.body
1/ 3 HẠT GIỐNG TỐT NHÌN THẤY Ở HS:
- HS chịu gõ bài thực hành ra kết quả
- HS hợp tác hỗ trợ nhau cùng học tập
- HS vui vẻ lễ phép khi gặp cô

3 HẠT GIỐNG NHÌN THẤY Ở CON GÁI
- con vẫn lựa chọn đọc sách cùng mẹ
- con kể chuyện ở lớp cho mẹ nghe
- con cùng bạn làm việc nhóm hiệu quả
=>Cảm thấy vui vẻ khi tìm được điểm tốt từ con và học sinh

2/ QUan sát và Mô tả hành vi sự thật + cảm xúc
- nhìn thấy con trai đang ôm ipad => hơi khó chịu xíu
- nhìn thấy học sinh đang thực hành và nhìn bài của nhau => vừa buồn cười vừa tạm hài lòng vì dù sao chịu gõ bài vẫn đỡ hơn không làm gì

3/ Nhận biết chính mình khi suy diễn:
- ban đầu khi hỏi thử hs gõ bài xong nhưng ko biêt cách để ra kết quả , cảm thấy khó chịu vì suy diễn rằng hs chỉ chép bài của bạn khác. sau đó nhận ra , dù sao hs chịu làm bài thì vẫn có cơ hội để mình sửa bài sẽ tốt hơn.

4/ Cảm xúc khi thực hành :
rèn luyện được sự bình tĩnh ko phản ứng khi xảy ra việc bất như ý.

# data[].attributes.body
1/ 3 hạt giống tốt của con mà tôi nhìn thấy:
- con biết quan tâm khi ba mẹ đi làm về và rót nước mời ba mẹ uống
- con biết tự giác hoàn thành bài tập cô giao
- con được cô khen giữ trật tự và giao làm lớp phó học tập chứng tỏ con ở môi trường lớp 1 đã hòa nhập và tự tin hơn mẹ nghĩ ban đầu.

2/ Khi quan sát thấy con như vậy, cảm xúc của mình đó là :
- Hạnh phúc, yêu thương xen lẫn tự hào về con

3/ Tình huống tưới nhầm lạc :
- khi mẹ ở dưới nhà lên và thấy con đang xem ipad, mẹ đã hỏi con với thái độ không vui  "Con lại coi ipad khi chưa làm bài xong nữa hả?'
=>sau đó con đưa bài tập đã hoàn thành xong làm mẹ cảm thấy rất ân hận vì lời nói của mình, đã xin lỗi con vì đã mắng oan con.

4/ Tình huống xém tưới nhầm, nhận ra ngay và ngừng lại :
- con học online với gv nước ngoài, con không tập trung và ngồi ưỡn ẹo làm mẹ rất khó chịu và sắp sửa la con (vì thường con cũng ko tập trung lắm). sau đó phát hiện ra có gì đó bất thường và mẹ đã hỏi con , con trả lời là con muốn đi vệ sinh nhưng ko dám xin phép. Vì thế mẹ đã kịp thời cứu con khỏi tình huống khó xử và cảm thấy may mắn vì mình đã ngưng lại trước khi phán xét con.

# data[].attributes.body
1/ 3 hạt giống tốt của con mà tôi nhìn thấy:
- con biết quan tâm khi ba mẹ đi làm về và rót nước mời ba mẹ uống
- con biết tự giác hoàn thành bài tập cô giao
- con được cô khen giữ trật tự và giao làm lớp phó học tập chứng tỏ con ở môi trường lớp 1 đã hòa nhập và tự tin hơn mẹ nghĩ ban đầu.

2/ Khi quan sát thấy con như vậy, cảm xúc của mình đó là :
- Hạnh phúc, yêu thương xen lẫn tự hào về con

3/ Tình huống tưới nhầm lạc :
- khi mẹ ở dưới nhà lên và thấy con đang xem ipad, mẹ đã hỏi con với thái độ không vui  "Con lại coi ipad khi chưa làm bài xong nữa hả?'
=>sau đó con đưa bài tập đã hoàn thành xong làm mẹ cảm thấy rất ân hận vì lời nói của mình, đã xin lỗi con vì đã mắng oan con.

4/ Tình huống xém tưới nhầm, nhận ra ngay và ngừng lại :
- con học online với gv nước ngoài, con không tập trung và ngồi ưỡn ẹo làm mẹ rất khó chịu và sắp sửa la con (vì thường con cũng ko tập trung lắm). sau đó phát hiện ra có gì đó bất thường và mẹ đã hỏi con , con trả lời là con muốn đi vệ sinh nhưng ko dám xin phép. Vì thế mẹ đã kịp thời cứu con khỏi tình huống khó xử và cảm thấy may mắn vì mình đã ngưng lại trước khi phán xét con.

# data[].attributes.body
Chào cả nhà, em xin tự giới thiệu:
-em tên NGUYỄN THỊ TUYẾT SƯƠNG
-Năm sinh: 1995
-sđt: 0344345641
-công việc chính: giáo viên tiếng Anh
- Lý do tham gia khóa học: thay đổi tư duy về giáo dục, tìm ra phương pháp giáo dục hiệu quả và hạnh phúc

# data[].attributes.attachment_link.title
2-B4-CỬA SỔ HÀNH VI-BẠN DỄ TÍNH MỨC NÀO-HV

# data[].attributes.body
1. 3 hạt giống tốt nhìn thấy ở học sinh:
- Tự giác làm bài tập nộp cho cô
- Chào hỏi thầy cô
- Làm bài đầy đủ trong buổi học.
2. Quan sát và mô tả hành vi :
- Quan sát thấy học sinh quên nộp vở cho cô---> mắng HS
3. Nhận biết chính mình khi suy diễn
- HS không nộp bài, HS lười, hôm qua không làm bài
4. Cảm xúc khi thực hành
Bình tĩnh cố gắng quan sát thực tế.

# data[].attributes.body
Khi con vui vẻ khoe tấm thiệp làm tặng mẹ, thông thường mẹ sẽ nói WOU tuyệt quá, đẹp quá, cám ơn con nhé. Bây giờ mình đặt cách khen mô tả :
- ô mẹ thấy tấm thiệp con trang trí đẹp quá.
- chữ con viết không cần ô ly vẫn đẹp nữa nè.
- con tự cắt dán hết luôn hả, thật kiên trì lắm mới làm được tấm thiệp này con nhỉ.
- mẹ thật vui khi con đã làm thiêp tặngmẹ, cám ơn con trai của mẹ đã quan tâm đến mẹ nhé!

# data[].attributes.body
1/ 3 HẠT GIỐNG TỐT NHÌN THẤY Ở HS:
- HS tự giác chào hỏi thầy cô
- HS đã tự giác ôn các bài hát qua video clip
- HS đã trả bài cô giáo qua clip

3 HẠT GIỐNG NHÌN THẤY Ở CON
- con trai giúp mẹ quét nhà
- con gái tự giác nhặt rau, lau nhà giúp mẹ
- con gái cùng con trai hai anh em cùng nhau thảo luận bài tập
=>Cảm thấy vui vẻ, hạnh phúc khi tìm được điểm tốt từ con và học sinh

2/ Quan sát và Mô tả hành vi sự thật + cảm xúc
- nhìn thấy 2 con tranh cãi nhau => khó chịu
- quan sát thấy con trai vẫn vất cặp xách, sách vở bừa bãi trong phòng => khó chịu, mắng con

3/ Nhận biết chính mình khi suy diễn:
- Về nhà thấy cốc sữa trên bàn đổ, liền quát mắng con, chưa nghe con giải thích, quy chụp luôn là con làm đổ. Sau hỏi cặn kẽ biết là con mèo chạy làm đổ cốc sữa=> hối hận, xin lỗi con.

4/ Cảm xúc khi thực hành :
rèn luyện được sự bình tĩnh, quan sát và lắng nghe trước khi phản ứng với sự việc, hoàn cảnh diễn ra xung quanh.

# data[].attributes.body
Ý kiến :
1. Yến Thanh : Chia sẻ về câu chuyện học onl của mình và sự thay đổi tích cực sau 1 tuần học.
2. Kiều Uyên Đặng : Trước khi học khoá học thì thường xuyên tưới lạc nhiều hơn cam nên nhận được kết quả không mong muốn và đã có những biện pháp thay đổi với những tuần học tiếp theo.
3. Minh Ngọc : Cần bình tĩnh , lắng nghe các con nhiều hơn không nên tạo những áp lực của mình lên các con rồi dần sẽ đạt được những điều mình mong muốn .
Buổi số 2 :
Cần quan trọng tưới hạt giống số 1 phải giúp cho các con có niềm tin của bản thân .
Buổi 3 :
Mọi người cùng nhau chia sẻ những câu chuyện hằng ngày của mình khi nhìn nhận về hướng suy diễn, đánh giá. Mọi người cùng nhận thấy sự quan trọng của việc nhìn vào hành vi sự thật sẽ giúp cho bản thân bình tĩnh hơn và không dán nhãn cho hs hay con và lúc đó mn sẽ  lắng nghe được con hơn.

# data[].attributes.body
1/ 3 HẠT GIỐNG TỐT NHÌN THẤY Ở HS:
- HS chịu gõ bài thực hành ra kết quả
- HS hợp tác hỗ trợ nhau cùng học tập
- HS vui vẻ lễ phép khi gặp cô

3 HẠT GIỐNG NHÌN THẤY Ở CON GÁI
- con vẫn lựa chọn đọc sách cùng mẹ
- con kể chuyện ở lớp cho mẹ nghe
- con cùng bạn làm việc nhóm hiệu quả
=>Cảm thấy vui vẻ khi tìm được điểm tốt từ con và học sinh

2/ QUan sát và Mô tả hành vi sự thật + cảm xúc
- nhìn thấy con trai đang ôm ipad => hơi khó chịu xíu
- nhìn thấy học sinh đang thực hành và nhìn bài của nhau => vừa buồn cười vừa tạm hài lòng vì dù sao chịu gõ bài vẫn đỡ hơn không làm gì

3/ Nhận biết chính mình khi suy diễn:
- ban đầu khi hỏi thử hs gõ bài xong nhưng ko biêt cách để ra kết quả , cảm thấy khó chịu vì suy diễn rằng hs chỉ chép bài của bạn khác. sau đó nhận ra , dù sao hs chịu làm bài thì vẫn có cơ hội để mình sửa bài sẽ tốt hơn.

4/ Cảm xúc khi thực hành :
rèn luyện được sự bình tĩnh ko phản ứng khi xảy ra việc bất như ý.

# data[].attributes.body
1/ 3 hạt giống tốt của con mà tôi nhìn thấy:
- con biết quan tâm khi bố mẹ ốm, biết hỏi thăm, quan tâm và chia sẻ, chăm sóc bố mẹ
- con biết yêu thương, chia sẻ với các bạn khó khăn hơn mình.
- con được cô khen tiến bộ và giao làm lớp trưởng, con thêm tự tin và cố gắng hơn trong năm học .

2/ Khi quan sát thấy con như vậy, cảm xúc của mình đó là :
- Hạnh phúc, yêu thương xen lẫn tự hào về con.

3/ Tình huống tưới nhầm lạc :
- Khi thấy em khóc, mẹ đã vội vàng quy chụp là con trêu em để em khóc
=>sau đó mẹ hỏi lại và được 2 anh em kể rõ tình huống, làm mẹ cảm thấy quá vội vàng vì lời nói của mình, đã xin lỗi con vì đã mắng oan con.

4/ Tình huống tưới nhầm, nhận ra ngay và ngừng lại : .

# data[].attributes.body
1/ 3 hạt giống tốt của con mà tôi nhìn thấy:
- con biết quan tâm khi ba mẹ đi làm về và rót nước mời ba mẹ uống
- con biết tự giác hoàn thành bài tập cô giao
- con được cô khen giữ trật tự và giao làm lớp phó học tập chứng tỏ con ở môi trường lớp 1 đã hòa nhập và tự tin hơn mẹ nghĩ ban đầu.

2/ Khi quan sát thấy con như vậy, cảm xúc của mình đó là :
- Hạnh phúc, yêu thương xen lẫn tự hào về con

3/ Tình huống tưới nhầm lạc :
- khi mẹ ở dưới nhà lên và thấy con đang xem ipad, mẹ đã hỏi con với thái độ không vui  "Con lại coi ipad khi chưa làm bài xong nữa hả?'
=>sau đó con đưa bài tập đã hoàn thành xong làm mẹ cảm thấy rất ân hận vì lời nói của mình, đã xin lỗi con vì đã mắng oan con.

4/ Tình huống xém tưới nhầm, nhận ra ngay và ngừng lại :
- con học online với gv nước ngoài, con không tập trung và ngồi ưỡn ẹo làm mẹ rất khó chịu và sắp sửa la con (vì thường con cũng ko tập trung lắm). sau đó phát hiện ra có gì đó bất thường và mẹ đã hỏi con , con trả lời là con muốn đi vệ sinh nhưng ko dám xin phép. Vì thế mẹ đã kịp thời cứu con khỏi tình huống khó xử và cảm thấy may mắn vì mình đã ngưng lại trước khi phán xét con.

# data[].attributes.body
Em xin tự giới thiệu em tên là Đặng Thị Kiều Uyên
Năm sinh:2003
Đt:0378063538
Công việc chính:sinh viên
Lý do đến với khóa học: muốn học hỏi các cô, các chị về cách dạy, tìm hiểu thêm về nghề mà mình đang theo đuổi

# data[].attributes.body
1/ Mục tiêu mong muốn khi tham gia hành trình
- Thấu hiểu các con và thấu hiểu chính mình hơn.
- Kết nối cảm xúc tốt hơn
- Giúp các con tự tin vào bản thân trở thành người tử tế sống có ích
- hỗ trợ giải quyết các vấn đề
2/ 3 điều tự hứa với chính mình
- mở tâm đón nhận mọi kiến thức
- thực hành ngay những điều đã học
- cam kết giúp đỡ đồng hành cùng đội nhóm
3/ Câu chuyện Cục phân chó đã thực sự thức tỉnh ý nghĩa mục đích sống trong tôi, dù bạn là ai vẫn có ý nghĩa với một ai đó, vì thế hãy thôi phán xét người khác hay phán xét chính mình. Mình học được cách nhìn ra tiềm năng của các con / học sinh và khen ngợi chúng.
4/ gọi cặp đôi cùng tiến : vui vẻ , đang bệnh nên tạm thời chưa hoàn thành được bài với nhau được.

# data[].attributes.body
1/ Mục tiêu mong muốn khi tham gia hành trình
- Thấu hiểu các con và thấu hiểu chính mình hơn.
- Kết nối cảm xúc tốt hơn
- Giúp các con tự tin vào bản thân trở thành người tử tế sống có ích
- hỗ trợ giải quyết các vấn đề
2/ 3 điều tự hứa với chính mình
- mở tâm đón nhận mọi kiến thức
- thực hành ngay những điều đã học
- cam kết giúp đỡ đồng hành cùng đội nhóm
3/ Câu chuyện Cục phân chó đã thực sự thức tỉnh ý nghĩa mục đích sống trong tôi, dù bạn là ai vẫn có ý nghĩa với một ai đó, vì thế hãy thôi phán xét người khác hay phán xét chính mình. Mình học được cách nhìn ra tiềm năng của các con / học sinh và khen ngợi chúng.
4/ gọi cặp đôi cùng tiến : vui vẻ , đang bệnh nên tạm thời chưa hoàn thành được bài với nhau được.

# data[].attributes.body
- Bùi Thị Hải Yến
- Năm sinh : 1989
- Địa chỉ: 193 Đặng Quốc Chinh - P. Lê Thanh Nghị - Tp Hải Dương.
- Nghề nghiệp: Giáo viên - Trường TH Tân Bình - Tp Hải Dương.
- Tôi là một giáo viên Tổng phụ trách Đội, rất mong tham gia khoá học này để học tập được nhiều kiến thức bổ ích góp phần vận dụng vào công viêc, cuộc sống và muốn mang đến nguồn cảm hứng, lan toả hạnh phúc đến với mọi người.
- Rất vui và hạnh phúc khi được vào nhóm N36, được làm quen với các thành viên trong nhóm và đồng hành trong suốt khoá học.
- Bản thân sẽ tham gia học tập đầy đủ, đúng giờ, có ý thức hoàn thành các nội dung chung của nhóm.
- HÌNH ẢNH CÁ NHÂN

# data[].attributes.body
1/ Mục tiêu mong muốn khi tham gia hành trình
- Thấu hiểu các con và thấu hiểu chính mình hơn
- Kết nối cảm xúc tốt hơn
- Giúp các con tự tin vào bản thân trở thành người tử tế sống có ích
- hỗ trợ giải quyết các vấn đề
2/ 3 điều tự hứa với chính mình
- mở tâm đón nhận mọi kiến thức
- thực hành ngay những điều đã học
- cam kết giúp đỡ đồng hành cùng đội nhóm
3/ Câu chuyện Cục phân chó đã thực sự thức tỉnh ý nghĩa mục đích sống trong tôi, dù bạn là ai vẫn có ý nghĩa với một ai đó, vì thế hãy thôi phán xét người khác hay phán xét chính mình. Mình học được cách nhìn ra tiềm năng của các con / học sinh và khen ngợi chúng.
4/ gọi cặp đôi cùng tiến : vui vẻ , đang bệnh nên tạm thời chưa hoàn thành được bài với nhau được.

# data[].attributes.body
Mình xin tự giới thiệu: Mình là Nguyễn Thị Vân Uyên
Sinh năm: 1995
SĐT: 0384800989
Hiện mình đang công tâc tại trường Tiểu học Tân Bình, Tp. Hải Dương
Lý do tham gia: Muốn được lĩnh hội thêm nhiều kiến thức mới mẻ và bổ ích, được giao lưu với các anh chị em đồng nghiệp ở mọi miền để cùng giao lưu và chia sẻ kinh nghiệm.

# data[].attributes.headline
Mình xin tự giới thiệu về bản thân mình tên là Nguyễn Thị Minh Phương . Năm sinh: 1996 Đt: 0356928529 Công việc chính: Giáo viên Tiểu học trường TH Tân Bình TP Hải Dương.   Lý do đến với khoá học: muốn thay đổi bản thân và muốn mang đến giờ học vui vẻ bổ ích cho học sinh 

# data[].attributes.subject
Mình xin tự giới thiệu về bản thân mình tên là Nguyễn Thị Minh Phương . Năm sinh: 1996 Đt: 0356928529 Công việc chính: Giáo viên Tiểu học trường TH Tân Bình TP Hải Dương.   Lý do đến với khoá học: muốn thay đổi bản thân và muốn mang đến giờ học vui vẻ bổ ích cho học sinh 

# data[].attributes.body
Mình xin tự giới thiệu về bản thân mình tên là Nguyễn Thị Ngọc.
Năm sinh: 1998
Đt: 0392237676
Công việc chính: Giáo viên Tiểu học trường TH Tân Bình TP Hải Dương.
Lý do đến với khoá học: muốn thay đổi bản thân và muốn mang đến giờ học vui vẻ bổ ích cho học sinh

# data[].attributes.body
Xin chào tất cả chị em trong nhóm.
Mình xin tự giới thiệu về bản thân
Năm sinh 1985.
Đt 0918676738
Công việc chính : Giáo viên tin học
Trường THPT NKTDTT Nguyễn Thị Định TPHCM
Công việc thêm : Tư vấn STVT và Nhân số học.
Lý do mình đến với khóa học : mình rất đam mê dạy học nên muốn mang đến cho học sinh những giờ học hạnh phúc có ý nghĩa thay vì áp lực học tập không đáng có. Vì thế sau khi học khóa K1 của cô Ngọc , mình thực sự thấm và muốn được tiếp tục học tập cũng như dành thời gian phụng sự cho cộng đồng , giúp thêm nhiều giáo viên tìm được ý nghĩa niềm vui khi dạy học, kết nối với các con / học sinh của mình tốt hơn ạ.

Thanh rất vui khi được đồng hành cùng nhóm N36 của chúng ta. Mong sao mọi người sẽ bên nhau cùng học tập và chia sẻ chân thành, đi đến hết hành trình nhé.

Cam kết chính mình
- Hiện diện và học tập 100%
- Hỗ trợ giúp đỡ đồng nghiệp
Rất vui khi đồng hành cùng mọi người.

# data[].attributes.body
- HỌ TÊN
- TUỔI
- QUÊ QUÁN
- NGHỀ / NƠI CÔNG TÁC
- LÍ DO - NGUYỆN VỌNG KHI THAM GIA K2
- ĐIỀU TÂM ĐẮC MUỐN CHIA SẺ VỚI NHÓM
- LỜI CAM KẾT VỚI NHÓM
- HÌNH ẢNH CÁ NHÂN

# data[].attributes.body
Các hạt giống tốt

1. Vào zoom đúng giờ.
2. Hiện diện, thực hành đầy đủ 100%.
3. Tích cực thảo luận, hợp tác.
4. Phản hồi đầy đủ đúng giờ. 8H05 LÀ TRỄ
5. Tự giác thiện nguyện 50k/người một lần x cả nhóm khi có 1 thành viên gieo hạt giống xấu ( hạt giống xấu là không thực hiên đúng việc gieo các hạt giống tốt ở trên: VD: vào zoom sau 8h05, nghỉ zoom và meet mà không xin phép trước...)