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INTEGRANTES:

1. ANADELA CARRERA HERNANDEZ.

2. NAYELI JUDITH CARRERA CASTILLO.

3. DIANA LAURA CORNELIO HERNANDEZ.

4. KARLA SAMANTA SALAZAR SANTOS.

5. MARIANA TECUA CARRERA.

6. JOSE LUIS BENITEZ RODRIGUEZ.

7. IRENE MARTINEZ DEL ANGEL.

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Perfil y parámetros e indicadores para docentes y técnicos docentes

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1.2 Características de la población y el contexto

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1.2 Características de la población y el contexto

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Ultimo grado de estudios de la plantilla docente

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Ultimo grado de estudios de la plantilla docente

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Un tema importante dentro del ámbito escolar lo conforman las habilidades que los docentes emplean para llevar a cabo el proceso de aprendizaje.

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Alcances que se pretenden en el docente:

●     Satisfacción y mejor desempeño.

●     Autoestima docente.

●     Canal de comunicación con sus alumnos.

●    Diversas estrategias y habilidades.

●    Capacidad para motivar a sus alumnos.

●    Impacto dentro de la comunidad educativa

Limitaciones del docente:

●     Disponibilidad de horario.

●     Poca disposición .

●     Saturación de trabajo.

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1. Objetivo general

2. Misión

3. Visión

4. Valores

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“Si un alumno desarrolla pronto en su educación una actitud positiva hacia el aprendizaje, valora lo que aprende, y luego desarrolla las habilidades para ser exitoso en el aprendizaje, es mucho más probable que comprenda y aprenda los conocimientos que se le ofrecen en la escuela".

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Distribución semanal de periodos lectivos, Educación Secundaria 1º grado.

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2.2. Formulación del proyecto de innovación curricular.

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2.2. Formulación del proyecto de innovación curricular.

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2.2.1. Propósitos

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COMUNIDAD
ESCUELA
AULA

Proposito general de los Módulos

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3.1. Ejecución de la propuesta planteada en la etapa de diseño por fases

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3.1. Ejecución de la propuesta planteada en la etapa de diseño por fases

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Aplicación ideal.

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4.2. Exposición de resultados en relación a los alcances y limitaciones. 

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4.2. Exposición de resultados en relación a los alcances y limitaciones. 

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4.3. Aspectos no abordados en el proyecto.

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4.3. Aspectos no abordados en el proyecto.

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Trabajar en equipo puede ser una acción complicada debido a la diversidad de puntos de vista, aportes y opiniones sobre un mismo tema, sin embargo el equipo puso en práctica la tolerancia, el respeto y la escucha a diferentes alternativas, permitiendo que cada integrante del equipo se expresara de manera libre y a partir de ello construir en conjunto la propuesta que se presentó en el proyecto final.

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DOCENTE, C. N. (2019). Perfil, parámetros e indicadores para docentes y técnicos docentes. México: SEP.

GUERRI, M. (2021, 8 junio). Test: ¿Eres buen líder? ¿Cuál es tu estilo de liderazgo? PsicoActiva.com: Psicología, test Inteligente. Recuperado 8 de febrero de 2022, de https://www.psicoactiva.com/test/cual-es-su-estilo-de-liderazgo.htm?r=1a2a2a9a3a2

SEP, S. (2017). Aprendizajes claves para la educación integral. México: Sep.

TORRES DEL CASTILLO, R. M. (1998). Nuevo Papel Docente ¿Qué Modelo De Formación Y Para Qué Modelo. Perfiles Educativos, Redalyc, 19.