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El Programa Nacional de Carrera Magisterial es una experiencia sin precedentes en la Educación Nacional. Es un sistema de estímulos para los profesores de Educación Básica (preescolar, primaria, secundaria y grupos afines).

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Antecedentes de otros sistemas de estímulos y promoción

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Antecedentes de otros sistemas de estímulos y promoción

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Previos al Programa de Carrera Magisterial existía un sistema de promoción y otro de estímulos: Escalafón Tradicional y Esquema de Educación Básica respectivamente, de los cuales sólo el primero subsiste.
El Esquema de Educación Básica se formalizó en 1987 y terminó su vigencia en marzo de 1993, momento en el que fue captado por Carrera Magisterial. Era un sistema de estímulos que buscaba promover el mejoramiento de la calidad de la educación mediante el pago de un estímulo por las horas dedicadas a actividades cocurriculares. Se ponderaban la preparación profesional y los años de servicio como requisitos para ingreso. No se previeron mecanismos de movilidad dentro de sus diferentes categorías y nunca tuvo mecanismos de control y seguimiento de las acciones de fortalecimiento curricular, por lo cual su impacto en la calidad de la educación nunca fue claro.
El Escalafón Tradicional es un sistema de promoción con una estructura piramidal y con poca movilidad, en donde para ascender al nivel inmediato superior es necesario que se den retiros, renuncias, jubilaciones, defunciones o que sean creadas nuevas plazas.

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Carrera Magisterial es un sistema de promoción horizontal, en donde los profesores participan de forma voluntaria e individual y tienen la posibilidad de incorporarse o promoverse, si cubren todos los requisitos y se evalúan conforme a lo indicado en los Lineamientos Generales de Carrera Magisterial.

El Programa consta de cinco niveles "A", "B", "C", "D" y "E", en donde el docente puede acceder a niveles superiores de estímulo, sin que exista la necesidad de cambiar de actividad.

Se sustenta en un sistema de Evaluación Global por medio del cual es posible determinar de forma objetiva y transparente, a quién se le debe otorgar el estímulo económico. Se incorporan o promueven los docentes que obtienen los más altos puntajes.

Carrera Magisterial es ampliamente aceptada por los profesores de Educación Básica, lo que ha permitido consolidar una cultura de la evaluación, como una actividad permanente y natural del quehacer educativo. Asimismo, ha promovido la actualización, capacitación y profesionalización de los docentes en servicio.

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DOCUMENTOS Y ACUERDOS DE LA COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL 

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DOCUMENTOS Y ACUERDOS DE LA COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL 

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Lineamientos Generales. Programa Nacional de Carrera Magisterial

Guías técnicas para apoyar el proceso de dictaminación de Carrera Magisterial (Etapas: 18ª, 19ª y 20ª)

Guías técnicas para apoyar el proceso de dictaminación de Carrera Magisterial (Etapas: 21ª, 22ª y 23ª)

Acuerdos de la Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial de 2011

Acuerdos de la Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial de 2012

Acuerdos de la Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial de 2013

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REFORMA EDUCATIVA.DESAPARECE PROGRAMA DE ESTÍMULOS CARRERA MAGISTERIAL

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REFORMA EDUCATIVA.DESAPARECE PROGRAMA DE ESTÍMULOS CARRERA MAGISTERIAL

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·        ANTIGÜEDAD

·        GRADO ACADÉMICO

·        PREPARACIÓN PROFESIONAL

·        ACREDITACIÓN DE CURSOS DE ACTUALIZACIÓN Y SUPERACIÓN DEL MAGISTERIO

·        DESEMPEÑO PROFESIONAL

·        APROVECHAMIENTO ESCOLAR

·        DESEMPEÑO ESCOLAR

·        APOYO EDUCATIVO

·        EVALUACIÓN GLOBAL

LA EVALUACIÓN GLOBAL SE INTEGRARÁ ÚNICAMENTE CON LOS PUNTAJES OBTENIDOS EN UNA MISMA ETAPA DE EVALUACIÓN.