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CARACTERÍSTICAS.

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RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES ABIERTOS. 

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RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES ABIERTOS. 

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Se refieren a cualquier recurso educativo que esté plenamente disponible para ser usado por educadores o estudiantes, sin que haya necesidad de pagar regalías o derechos de licencia (Butcher et al, 2015).
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LOS REA EN LAS PRÁCTICAS DE AULA: ¿PARA QUÉ? 

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LOS REA EN LAS PRÁCTICAS DE AULA: ¿PARA QUÉ? 

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Este tipo de recursos presentan múltiples beneficios tanto para docentes como para estudiantes, dentro de los que se incluyen:
-  Fomentan y fortalecen el trabajo colaborativo.
- Contribuyen a desarrollar habilidades de resolución de problemas.
- Estimulan la producción docente, fortaleciendo tal profesión y enriqueciendo la experiencia de los educadores.
- Al ser editables y reutilizables, pueden ser enriquecidos, nutridos, y optimizados, generando comunidades de colaboración proactivas de educadores.
- Promueven la autonomía en los educandos.
-Sirven de material de apoyo al proceso presencial o sincrónico de los estudiantes.

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¿POR QUÉ SE DEBEN UTILIZAR EN LAS PRÁCTICAS DOCENTES? 

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¿POR QUÉ SE DEBEN UTILIZAR EN LAS PRÁCTICAS DOCENTES? 

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-Permiten generar una comunidad de conocimiento abierta entre los miembros de la comunidad docente.
- Tienen el potencial para democratizar el acceso a la educación, es decir; permiten que cualquier persona de la sociedad del conocimiento acceda a la información de manera libre.
- Apuntan a la diversificación de los objetos de aprendizaje y fuentes de información.
- Respetan la individualidad y ritmos de aprendizaje ya que el estudiante puede acceder cuando desee y realizar las actividades de manera asincrónica a su propio ritmo.
- Contribuyen a disminuir costos de acceso a los materiales de estudio.
-Permiten el intercambio de información entre docentes y comunidades de estudio.
-Permiten la aplicación de modelos de aula invertida.

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Para crear objetos de aprendizaje o recursos abiertos se debe:
1- Definir lo que se quiere enseñar y realizar los ajustes curriculares pertinentes.
2- Este debe tener una introducción que permita al estudiante relacionarse con la realidad.
3- Debe tener metadatos.
4- Debe ser contextualizado, es decir; este debe establecer un puente cognitivo.
5- Debe ser motivante.
6- Debe contener o ser basado en propósitos educativos claros.

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Este portal está dedicado a mejorar la educación básica y media mediante el uso de las "TICS", permitiendo libre acceso a docentes y directivos docentes (Eduteka, s.f.).

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PORTAL DE RECURSOS DIGITALES ABIERTOS EN MÉXICO 

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PORTAL DE RECURSOS DIGITALES ABIERTOS EN MÉXICO 

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9 REPOSITORIOS DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS -EJEMPLOS 

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9 REPOSITORIOS DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS -EJEMPLOS 