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Esta imagen describe perfectamente el diseño curricular

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Arlene Rivier/ Video sobre perfiles virtuales

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Arlene Rivier/ Video sobre perfiles virtuales

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Este video me parece interesante ya que se sale un poco de lo tradicional y se ajusta a la modalidad virtual de los cursos.

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Jessica Labrador Laura Pimstein Angel Cabrera Alimar Benitez Estudiantes del Componente Docente Universitario Básico

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Las Habilidades Del Estudiante Digital del Siglo XXI

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DEL NUEVO MODELO DE EDUCACION SUPERIOR VENEZOLANO

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Perfil de estudiante y el docente en la virtualidad

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Perfiles del docente y el estudiante en la virtualidad, enfocados desde el ser, saber, hacer y convivir. Participantes: Jessica Labrador Laura Pimstein Angel Cabrera Alimar Benitez Estudiantes del Componente Docente Universitario Básico, en el PAD-ULA Unidad curricular: Estrategias para la virtualidad.

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Comparto un resumen de los perfiles curriculares

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Arlene Rivier/¿Es necesario considerar otro punto de vista? ¿Hay otra manera de enfocar este problema o situación?

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Arlene Rivier/¿Es necesario considerar otro punto de vista? ¿Hay otra manera de enfocar este problema o situación?

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Pues se pueden considerar otros puntos de vista, en este caso la situación sería cómo verificar que un estudiante ha aprendido o no. En otros países lo que hacen es que ponen exámenes a finales de la carrera para saber si sus estudiantes son aptos o no.

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Arlene Rivier/  ¿Cómo podríamos verificarlo?

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Arlene Rivier/  ¿Cómo podríamos verificarlo?

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Se podría verificar colocando a los estudiantes a solucionar problemas de la vida real que hayan tenido en la universidad a nivel de tecnología, midiendo las consecuencias que las soluciones podrían ocasionar. Considero que no hay mejor manera que la práctica en campo para poder saber si una persona ha aprendido el contenido de una asignatura o carrera.

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Arlene Rivier/ Verbos para elaborar objetivos

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Arlene Rivier/ Verbos para elaborar objetivos

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Este documento me parece interesante para ayudar con los objetivos

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Luis Jaén/¿Podrían darme un ejemplo de objetivos y contenidos ?

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Luis Jaén/¿Podrían darme un ejemplo de objetivos y contenidos ?

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Objetivo general de la carrera de Informática:

Formar a nivel de licenciatura, profesionales experto en el manejo y planteamiento de sistemas informáticos, capacitados para resolver problemas del mundo real a través de soluciones informáticas.

Contenido actitudinal:

Participar en situaciones que supongan en comunicación con otros compañeros, valores, respeto hacia los demás y la socialización entre el grupo de salón o trabajo en equipo.

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Luis Jaén/¿Consideran importante tomar en cuenta los objetivos y los contenidos para elaborar un diseño curricular? Sustente.

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Luis Jaén/¿Consideran importante tomar en cuenta los objetivos y los contenidos para elaborar un diseño curricular? Sustente.

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Sí, los considero importante ya que estos son los que me van a determinar la identidad de la carrera, por lo tanto los necesito en mi diseño curricular como criterios esenciales los cuales refieren a aquello para lo que se establece el diseño curricular, lo que se pretende lograr, por otro lado tenemos los contenidos que van hacer nuestros elementos centrales en nuestro diseño curricular,  en el proceso de aprender y enseñar.