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Bienvenidos y bienvenidas. Este es el espacio de encuentro para el intercambio de experiencias y difusión de iniciativas docentes relacionadas con la sostenibilidad. Compartimos para generar aprendizaje.

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Mi nombre es Yuri Vostok.  No aparezco en los libros de historia pero contribuí a cambiarla .

El 23 de febrero de 1917 me levanté a las cinco de la mañana, como cada día, para ir a la fábrica .

Vivía en un sórdido barrio de Petrogrado donde pasar hambre era lo usual. El invierno estaba siendo muy duro, más que cualquier otro de los que había vivido en mis 32 años. Por suerte, no tenía mujer ni hijos, solo tenía que preocuparme por mi propia supervivencia.

Salí a la calle para dirigirme al trabajo con el brillo de los primeros rayos de sol. El suelo crujía a cada paso que daba y el aliento se congelaba en mi barba.

Al llegar a la entrada de la fábrica vi a un grupo de compañeros conversar acaloradamente, supuse de qué discutían y entré saludándolos con un  leve movimiento de cabeza. Yo no quería tener problemas con el patrón.

Trabajábamos desde la salida del sol hasta su ocaso, con solo una pausa al mediodía para comer, una comida que consistía en una sopa sin sustancia y un mendrugo de pan duro.

Hacía días que se oían rumores, rumores entre susurros -por supuesto-, la revolución tenía que comenzar, ya estaba bien de agachar la cabeza, de recibir malos tratos, de trabajar como animales y al llegar a casa no tener ganas ni de quitarte los zapatos  para acostarte  en la cama. Pero yo no quería líos, no era más  que una bestia con el cerebro seco de no pensar.

Serían las cuatro de la tarde cuando todo cambio, un pequeño grupo de compañeros subió  a la planta superior, donde el jefe tenía su oficina, en un instante lo sacaron a la fuerza y lo tiraron cabeza abajo.

Los guardas reaccionaron disparando y lograron matar a un par y entonces fue cuando todos unidos y usando como armas las barras de acero con las que forjábamos los arados, logramos reducirlos.

Después de esto no había marcha atrás, todos juntos marchamos hacia el palacio de invierno , estábamos  hartos de las falsas  promesas del Zar. En el camino se nos unieron cientos de obreros, por fin la clase obrera tenía fuerza para cambiar la historia.

Cantando canciones que nos dieran coraje, caminábamos hacia nuestro objetivo, cuando un grupo de militares se cruzó con nosotros, dispararon sin piedad, corrimos hasta ellos, no teníamos miedo, una bala me atravesó el pecho, caí al suelo y mientras exhalaba mi último aliento pude ver a mis compañeros vencer.

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Noticia , diario cinco dìas, mal uso de redes sociales.

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Noticia , diario cinco dìas, mal uso de redes sociales.

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http://cincodias.com/cincodias/2015/12/29/sentidos/1451418255_712694.html

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Trailer del documental

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Trailer "Ellos se atrevieron" La revolución rusa de 1917 [Documental de Contraimagen] 2007

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A principios de 1917 todavía en Rusia reinaba el Zar. Ocho meses después las masas revolucionarias tomaban el poder con los Bolcheviques, un partido pequeño a principios de año y cuyos líderes, en el momento mismo de subir al poder, aún se hallaban acusados de alta traición por el gobierno burgués derrocado.

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Revolución de Febrero - Wikipedia, la enciclopedia libre

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La Revolución de Febrero de 1917 en el Imperio ruso marcó la primera etapa de la Revolución rusa de 1917. Causó la abdicación del zar Nicolás II, puso fin a la monarquía rusa y llevó a la formación de un Gobierno provisional.

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Tareas previa 5 mi PLE Abraham Gómez Pidal 1ºA Tarde

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Tareas previa 5 mi PLE Abraham Gómez Pidal 1ºA Tarde

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Mi entorno personal de aprendizaje lo forman : mis padres ,hemanos y familia en general ,amigos y compañeros de clase .

Como herremientas uso el ordenador del centro y el personal y tambien el teléfono móvil.
Aplicaciones:
El buscador de google ,wikipedia , padlet ,storify , Google+.

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Tarea previa 4.Encuentro entre mentores y aprendices.

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Tarea previa 4.Encuentro entre mentores y aprendices.

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Abraham Gómez 1ºa Tarde.

Aprendices:
Josefa Rico 1ºa Tarde
Susi García 1ºa Tarde
Jonatan Limiñana 1ºaTarde
Fernando Sánchez 1º Tarde
Moisés Arribas 1º Tarde

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  Tarea Previa 3.          MIS               TAREAS

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  Tarea Previa 3.          MIS               TAREAS

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Abraham Gómez
Obrero metalúrgico en la Revolución Rusa de febrero de 1917

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NOS ENCONTRAMOS EN LO QUE HACEMOS Y BANCO COMÚN DE CONOC.

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Ha llegado el momento que esperabais. Y como habéis sugerido, hacer la investigación histórica sobre el oficio elegido, escribir la historia que describe un día en esa vida y, generar la presentación con la herramienta elegida va a ser la primera actividad que ponemos en marcha.

·Si ya sabes quién quieres ser, si tienes identificado el quehacer que te realiza: el trabajo, oficio, ocupación es la que quieres trabajar y ya lo has indicado en el espacio "DESCRIPCIÓN" de tu muro personal de Padlet. Si has decidido, además, la época y lugar donde has centrado tu "Un día en la vida de...", has investigado y tienes tus búsquedas enlazadas en el muro, es momento de que te ocupes de la narración. Si todavía no lo has hecho lo anterior, hazlo ahora.

scribir tu Documéntate antes de e narración para la actividad: "Un día en la vida de...".

Recuerda que v as a sumergirte en la Historia en primera persona y que el o la protagonista de la narración eres tú. Que tu oficio o interés laboral real, centra tu búsqueda. Ponte en situación de hacer un viaje en el tiempo y no solo contemplar sino también participar en los Hechos.

Pregúntate dónde y cuándo tuvo su origen/su mejor momento el trabajo o la necesidad que lo inspira y, a partir de ahí, elige algo significativo para ti y sitúate en las coordenadas concretas de espacio y tiempo elegidas. Investiga aquello que te permitan ubicarte, busca en la red, tómate tiempo para responder:

· ¿ Qué época es?, ¿qué siglo?, ¿qué año?, ¿qué fecha?: ¿era lunes, martes... festivo...? enlaces como este http://es.calcuworld.com/calendarios/ pueden ayudarte a calcularlos aunque, como verás ofrece mucho más y tu historia se enriquecerá si lo utilizas. ¿te has preguntado a qué hora amanecía o se ponía el sol, a qué hora te levantabas o empezabas la tarea?... ¿que será diferente si en tu historia eres musulmán, judío, cristiano... inuit, azteca, neanderthal...?

· Pregúntate en qué condiciones se desarrolla tu trabajo e identifica dónde estás: ¿en una ciudad?, ¿pueblo?, ¿aldea?... y decide dónde exactamente te ubicas

· ¿ Qué de importante en el ámbito político está pasando allí en ese momento?, Por ejemplo: ¿Quién "manda", un presidente, un rey, ...el jefe del clan?. ¿Te afecta?, ¿cómo?, ¿cómo reaccionas?

· Repítete la pregunta en otros ámbitos: ¿qué de importante económico, social, cultural, religioso... sanitario está ocurriendo? y ve "pintando" tu entorno :

Si, por ejemplo, vives en una población, ¿de qué tipo es? ¿una ciudad?... ¿cuál es su origen?, ¿cómo es la estructura de su plano?, ¿dónde se sitúan tu lugar de trabajo, ¿ Cuáles son los lugares de encuentro más importantes?, ¿dónde están? etc. y lo mismo en caso de que lo hagas en una aldea, en un dominio, en un agrupamiento en el campo, en una cueva...¿ Cómo es físicamente el lugar donde estás en el momento que has elegido?

· Piensa en el clima y en el tipo de vegetación y fauna que genera, ¿ qué tiempo hace? influirá en cómo te vistas. Claro que, también dependerá de otras circunstancias como, por ejemplo, tu estatus

· , ¿para quién?, ¿cuánto trabajas? ¿se puede medir por horas? ¿por días? ¿semanas?... o por obras, campañas, cosechas...

· ¿Qué condiciones de trabajo vives?, ¿lo haces solo o con otros? ¿dónde? ¿cómo es el lugar?, ¿cómo te tratan?, ¿cómo tratas?, ¿cómo te sientes?...

· ¿Con quién vives, convives? Seguro que no estás solo ¿tienes familia?, ¿amigos, compañeros, camaradas...?, ¿qué pasa cuando no estás en la faena? ¿qué haces? ¿qué hacéis?, ¿qué comes?, ¿dónde y cómo te distraes?...

· ¿Tu comunidad está en mayoría o formas parte de una minoría?, con "los otros" ¿qué relaciones tenéis?: ¿de colaboración y buena convivencia?, ¿de conflicto? y si es así ¿por qué motivo? etc.

· Rastreando este y otros datos, te habrás documentado para contarnos dónde y en qué época estás, cómo eres, qué haces cómo vives, qué te afecta... Crea ahora imágenes o búscalas. Si haces esto último, asegúrate de que las que utilizas están bajo una licencia que lo permita y declara a quién se la tomas. Haz lo mismo si vas a necesitar música. Al menos pon el título y enlace a la página o, hazlo conforme a las reglas

Ya conoces las características del contexto, habrás elegido los personajes con los que tejerás la trama, etcétera

· Es hora de redactar e ir contándonos "tu día" en la época y lugar elegidos. Hazlo directamente en la zona "descripción" de una entrada en tu muro general de Padlet y ponle el título "UN DÍA... REDACCIÓN"

· Si lo crees conveniente consulta los enlaces y tutoriales en el muro general del curso pasado, busca y comparte tus hallazgos en el enlace "Tutoriales" de nuestra comunidad de Google+ "Un día en la vida de... evoluciona".

· Comparte enlace en la pestaña "UN DÍA... REDACCIÓN" de nuestra comunidad de Google+ "Un día en la vida de... evoluciona"

·Si ya has realizado la narración y las búsquedas, anímate a hacer la presentación del relato enriquecido con imágenes, sonido, vídeos, gif...de "Un día en la vida de..." Puede quedarte chulísima utilizando herramientas sencillas.

· ¿Dominas alguna aplicación que te permita crear presentaciones? Úsala.

· ¿Quieres explorar otras posibilidades? Visita el muro general del curso pasado "Aprendemos ABP en el CFPA Carles Salvador" pregunta o rastrea en los buscadores generalistas y comparte tus hallazgos con los compañeros en la pestaña " tutoriales " de nuestra comunidad de Google+ " Un día en la vida de ... evoluciona " y habrá aplicaciones, tutoriales y ejemplos que pueden ser útiles, al alcance de todos.

· Google ofrece una. Storify, Powtoon y Haiku son sencillas. Prezi, espectacular por sus giros y efectos zoom. No es obligatorio usar las sugeridas, puedes hacerlo con otras más profesionales o con la que tú descubras. Aunque no la vayas a usar, si conoces algunas nuevas que veas de utilidad y no estén repetidas, compártelas, que se las descubras será muy bienvenido por aquellos compañeros que no supiesen de su existencia y, por supuesto, el hacerlo tendrá su reconocimiento y será valorado como actividad voluntaria.

· La experiencia del curso pasado no recomienda utilizar Power Point pues, a no ser que conviertas tu trabajo a AVI, tal vez no podamos verlo tal y como lo creaste.

· Otra cosa que te puede ayudar a elegir herramienta el consultar los trabajos de los compañeros del curso pasado. Ver qué les inspiraba, qué usaban ellos, cómo resolvían y qué resultados obtenían

· Para terminar de decidirte, prueba, trastea, pide ayuda a los que la conocen... Plantea las dudas que tengas cuanto antes, sin dejar pasar tiempo ni esperar a último momento y por los medios a tu alcance: en persona, por Hangout, email, muro común... y empieza. Tal vez te sorprendas de lo que va saliendo... lo que es seguro es que nos sorprenderás a nosotros.

· La herramienta y listo el texto a la hora de armar tu presentación. Combina texto, imagen, sonido... hasta que te quedes convencido, convencida. Recuerda que es tu elección el haberlas buscado o creado. Que puedes dibujar si es tu fuerte y hacerlo a mano o a máquina. O subir música propia si interpretas, y que hay muchas aplicaciones para ello.

· Si haces lo primero, o sea: buscar, recuerda que hay imágenes que están sujetas a derechos de autor y las hay de uso libre o C C y que lo mismo ocurre con la música. Como sabes, en el muro general del curso pasado "Aprendemos ABP en el CFPA Carles Salvador" encontrarás enlaces a páginas de imágenes y música de uso libre por si quieres consultarlas, que puedes buscar por tu cuenta y, en la pestaña " Tutoriales " de nuestra comunidad " Un día en la vida de... evoluciona " compartir las novedades que más te interesen. El hacerlo será valorado como actividad voluntaria.

·Al terminar, sube el enlace a tu muro general de Padlet con el título "UN DÍA... PRESENTACIÓN" seguido de (Nombre, curso, turno) y comparte el enlace en la pestaña "UN DÍA...PRESENTACIÓN" de nuestra comunidad de Google+ "Un día en la vida de... evoluciona"

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Ha llegado el momento que esperabais. Y como habéis sugerido, hacer la investigación histórica sobre el oficio elegido, escribir la historia que describe un día en esa vida y, generar la presentación con la herramienta elegida va a ser la primera actividad que ponemos en marcha.

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Tarea previa 1 Presentándonos a la comunidad  Abraham Gómez Pidal 1 G.E.S. A

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Tarea previa 1 Presentándonos a la comunidad  Abraham Gómez Pidal 1 G.E.S. A

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A de amable
B de bueno
R de rebelde
A de afable
H de humano
A de abierto
M de motivado