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Establecer con claridad los diferentes procesos que intervienen en la dinámica institucional de resignificación del PEI

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Establecer con claridad los diferentes procesos que intervienen en la dinámica institucional de resignificación del PEI

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Que el proyecto integrador se extienda o visibilice en todos los grados de básica primaria

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Que el proyecto integrador se extienda o visibilice en todos los grados de básica primaria

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Revisar y ajustar la estructura del proyecto integrador

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Revisar y ajustar la estructura del proyecto integrador

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Revisar y actualizar con los diferentes actores que intervienen en el proyecto integrador, sus instrumentos, metodología, resultados esperados, etc

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Revisar y actualizar con los diferentes actores que intervienen en el proyecto integrador, sus instrumentos, metodología, resultados esperados, etc

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Implementar una política institucional para la inducción y reinducción de los docentes, en torno al proyecto integrador, de manera que se garantice su implementación

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Implementar una política institucional para la inducción y reinducción de los docentes, en torno al proyecto integrador, de manera que se garantice su implementación

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Actualización de la malla curricular en cuanto a la relación de las áreas con el campo de conocimiento CAD y verificar la coherencia entre lo proyectado con la práctica de los docentes

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Actualización de la malla curricular en cuanto a la relación de las áreas con el campo de conocimiento CAD y verificar la coherencia entre lo proyectado con la práctica de los docentes

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Que las prácticas pedagógicas de los docentes desarrollen la estrategia didáctica propia del Modelo Pedagógico Práctico Reflexivo

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Que las prácticas pedagógicas de los docentes desarrollen la estrategia didáctica propia del Modelo Pedagógico Práctico Reflexivo

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Establecer espacios permanentes de reflexión pedagógica, en las cuales los docentes y directivos realicen evaluación y retroalimentación de los procesos curriculares institucionales

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Establecer espacios permanentes de reflexión pedagógica, en las cuales los docentes y directivos realicen evaluación y retroalimentación de los procesos curriculares institucionales

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Establecer vínculos con las autoridades educativas del orden municipal, para que conozcan el campo de conocimiento y eje procesual elegidos, y plantear necesidades y apoyos

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Establecer vínculos con las autoridades educativas del orden municipal, para que conozcan el campo de conocimiento y eje procesual elegidos, y plantear necesidades y apoyos

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Análisis académico de las áreas Artística, Educación Física y Ciencias Sociales, para establecer fortalezas y debilidades e identificar las oportunidades de fortalecimiento del Campo

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Análisis académico de las áreas Artística, Educación Física y Ciencias Sociales, para establecer fortalezas y debilidades e identificar las oportunidades de fortalecimiento del Campo

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Realizar convenios interinstitucionales, alianzas estratégicas con entidades públicas y privadas de nivel local, regional y nacional

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Realizar convenios interinstitucionales, alianzas estratégicas con entidades públicas y privadas de nivel local, regional y nacional

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Análisis académico de las áreas Artística, Educación Física y Ciencias Sociales, para establecer fortalezas y debilidades e identificar las oportunidades de fortalecimiento del Campo

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Análisis académico de las áreas Artística, Educación Física y Ciencias Sociales, para establecer fortalezas y debilidades e identificar las oportunidades de fortalecimiento del Campo

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Análisis académico de las áreas Artística, Educación Física y Ciencias Sociales, para establecer fortalezas y debilidades e identificar las oportunidades de fortalecimiento del Campo

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Análisis académico de las áreas Artística, Educación Física y Ciencias Sociales, para establecer fortalezas y debilidades e identificar las oportunidades de fortalecimiento del Campo

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Hacer un mapa de procesos que permita visibilizar la integración curricular considerando los ejes misionales, los principios de formación, áreas de gestión y los campos de conocimiento, para orientar la resignificación del currículo de la ENSI 

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Hacer un mapa de procesos que permita visibilizar la integración curricular considerando los ejes misionales, los principios de formación, áreas de gestión y los campos de conocimiento, para orientar la resignificación del currículo de la ENSI 

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Fortalecer las prácticas pedagógicas desde una mirada transdisciplinar, multidisciplinar e interdisciplinar, en coherencia con los proyectos pedagógicos transversales

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Fortalecer las prácticas pedagógicas desde una mirada transdisciplinar, multidisciplinar e interdisciplinar, en coherencia con los proyectos pedagógicos transversales

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Institucionalizar instrumentos o formatos que permitan unificar criterios de planeación, acompañamiento, seguimiento y evaluación a los procesos

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Institucionalizar instrumentos o formatos que permitan unificar criterios de planeación, acompañamiento, seguimiento y evaluación a los procesos