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Tema: Sistemas Contables aptos para la enseñanza virtual en las materias de Auditoría, dentro la carrera de Contaduría Pública.

1. Formulación del Problema
¿Se puede adaptar sistemas contables a la actual enseñanza de auditoría en la carrera de Contaduría Pública?

2. Objetivo General
Analizar el impacto que tendría en la educación universitaria del área contable, la implementación de sistemas contables gratuitos en época de post-pandemia.

3. Objetivos Específicos
➢ Investigar si actualmente existen sistemas contables gratuitos, especializados para la enseñanza universitaria.
➢ Analizar el posible impacto de implementar un sistema contable a la actual educación tradicionalista, basada en sistemas manuales.
➢ Analizar las diferencias entre los sistemas contables y los sistemas manuales, para identificar fortalezas y deficiencias de cada uno.

4. Hipótesis
Proponer sistemas contables gratuitos (específicos y didácticos), que puedan servir para educar a los universitarios del área contable en el país, tendría efectos positivos en la educación, especialmente en las materias en las que la presencialidad es algo muy importante para el desarrollo de las mismas.
El estudiante podría optar por métodos alternativos de aprendizaje, en tiempos en los que la virtualidad es necesaria y obligatoria, por cuestiones de salud.

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TITULO: FORMULACION Y DESARROLLO DE PRODUCTOS ALIMENTICIOS, A PARTIR DE MATERIAS PRIMAS NO INDUSTRIALIZADAS

OBJETIVO:
·         Evaluar de qué manera la asignatura de formulación y desarrollo productos, influye en la industria

·         Conocer las potencialidades de nuestro país respecto a las materias primas (Cereales, tubérculos, frutas, etc.)

·         Demostrar que la asignatura brinda competencias al terminar los estudios superiores de pregrado

PROBLEMA: Falta de conocimientos
La asignatura de formulación y desarrollo de productos. ¿De qué manera brindaría a los estudiantes de pregrado, competencias respecto a la transformación y/o industrialización de materia prima?

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: EVALUACIÓN DE LOS MODELOS PEDAGÓGICOS EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR BASADA EN COMPETENCIAS

1. FORMULACION DEL PROBLEMA

¿Qué es la educación virtual?
La educación virtual se refiere al desarrollo de programas de formación que tienen como escenario de enseñanza y aprendizaje en el ciberespacio.

¿Qué es la educación a distancia?
Apareció en el contexto social como una solución a los problemas de cobertura y calidad que aquejaban a un número elevado de personas, quienes deseaban beneficiarse de los avances pedagógicos, científicos y técnicos que habían alcanzado ciertas instituciones, pero que eran inaccesibles por la ubicación geográfica o bien por los elevados costos que implicaba un desplazamiento frecuente o definitivo a esas sedes.

¿Qué oportunidades nos brinda la educación virtual?

La educación virtual es la suma de varios recursos tecnológicos que bien utilizados potencian una excelente fuente de enseñanza y aprendizaje.

2. Objetivo General y Específicos.

Los modelos pedagógicos habituales de la educación en Bolivia no tienen el mismo efecto en la nueva realidad de la educación virtual.

En la nueva realidad de la educación virtual se ven muchas falencias según los modelos de enseñanza habituales con respecto a los objetivos trazados que uno requiere, tanto por parte del docente como de los alumnos. Por ende, es necesario la actualización por parte docente y alumno del material didáctico, pedagógico y aptitudes tecnológicas para enfrentar la nueva realidad en la educación.

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1.       PROBLEMA DEL PROYECTO

·         Adaptación de la materia de química analítica con innovaciones en tiempos de COVID-19.

2.    FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

2.1.       Problema general

·         ¿Cómo adecuar la materia de química analítica innovando en tiempos de COVID-19?

3.       OBJETIVOS

3.1.             Objetivo General

Adecuar la materia de química analítica en tiempos de pandemia innovando con recursos de enseñanza hibrida (virtual y presencial).

3.2.             Objetivos específicos

Plantear recursos innovadores a ser utilizados en la parte práctica de la materia.

Preparar la materia orientada a la pedagogía virtual por medio de videos tutoriales.

Ajustar el plan de estudio de la materia a una educación hibrida.

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FORMULACIÓN DEL PROBLEMA. –
¿Qué efecto se presentó en el análisis de precios unitarios para la construcción tras la pandemia del covid-19?

OBJETIVO GENERAL. –
Comprender la importancia general que tiene el análisis de precios unitarios en los cálculos de presupuestos para proyectos de construcción.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS. –
· Calcular y conocer los factores más importantes que se deben tomar en cuenta para la realización de un presupuesto de obra.

· Comparar y analizar los precios referenciales que podemos obtener con la presentación de un presupuesto general.

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problema de investigación:
La importancia de la educación para el desarrollo sostenible y ciudadanía activa en los estudiantes de pregrado de ciencias económicas.
enunciado del problema de investigación:
¿Cómo integrar al PEA el desarrollo sostenible y ciudadanía activa en los estudiantes de pregrado de ciencias económicas?
objetivo general:
Integrar los valores del desarrollo sostenible en todos los aspectos del aprendizaje, para motivar los cambios en el comportamiento en los estudiantes de ciencias económicas que permitirán una sociedad más justa.
objetivos específicos:
-Integrar los temas de sostenibilidad en el PEA

-Integrar en PEA de forma activa proyectos centrados en el alumno orientados a transformar su entorno y los estudiantes vivencien sus aprendizajes.

-Sensibilizar y empoderar a los estudiantes para que asuman compromiso con ellos y sus generaciones futuras, para que sean activos en la construcción de una sociedad sostenible.
-Incorporar simuladores, que permitan al estudiante observar los efectos que se generan en un determinado ecosistema.

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problema: implementación del modelo basado en competencias como complemento en la enseñanza actual
Formulación del problema
¿Cuál será el impacto de implementar un modelo basado en competencias como complemento en la enseñanza actual en la materia de Administración General?
Objetivo General
Implementar el modelo basado competencias como complemento a la enseñanza actual de la materia de Administración General en la carrera de Contador General en el Instituto Mundo de la Computadora.
Objetivos Específicos.

Identificar y determinar las necesidades de los alumnos de primer año a partir del contexto social y del instituto mencionado.

Delimitar las fases del proceso del modelo basado en competencias en el diseño curricular de la materia de Administración General.

Identificar y desarrollar las mejoras en el sistema y la política de calificaciones basado en el modelo en competencias alumno-docente.

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1. Formulación del problema.

¿se puede mejorar el desarrollo académico reformulando la malla curricular de la carrera Ciencias de la Comunicación Social para que la materia de Nuevas Tecnologías sea parte del segundo año de formación?

2. Objetivo General:

- Plantear la posibilidad del cambio de la malla curricular de la carrera considerando la materia Nuevas Tecnologías como parte del segundo año de formación académica

3. Objetivos Específicos:

Elaborar un nuevo diseño de la malla curricular

Identificar las aplicaciones más utilizadas en la actualidad

Identificar los programas más utilizados en el campo de la comunicación

Analizar el temario actual de la materia

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FORMULACION DEL PROBLEMA ¿Qué habilidades y estrategias docentes contribuyen a generar oportunidades de aprendizaje óptimos en la modalidad virtual en la educación superior?
OBJETIVO Determinar planes metodológicos con habilidades y estrategias de enseñanza en la educación virtual.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
* Identificar las habilidades y estrategias docentes en áreas practicas
*Identificar un plan determinado para educación virtual.
*Identificar capacitaciones continuas de docentes y alumnos.
*Identificar métodos de enseñanza amenas en el aula virtual

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Jacinto Waldo Muriel Vega“ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS APLICADOS A LAS MICROFINANZAS”.

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Jacinto Waldo Muriel Vega“ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS APLICADOS A LAS MICROFINANZAS”.

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1)    Planteamiento del problema.

El sistema financiero tiene como objetivo principal realizar la intermediación financiara; es decir, captar los excedentes monetarios (ahorros) del publico y/o sociedad para prestar ese dinero a los que tengan necesidad de contar con dinero (préstamo) para cubrir sus gastos y/o necesidades y/o realizar inversiones que en este caso se otorgue mediante un crédito. De uno u otro modo el dinero debe ser devuelto; en cualquiera de los dos destinos de crédito, se debe pagar intereses

2)    Formulación del problema

El prestar dinero, conlleva riesgos inherentes al crédito y se pueden generar otros riesgos como por ejemplo: la mala medición de la capacidad de pago que puede incrementar la incertidumbre en el cumplimiento del cronograma de pagos afectando directamente en la calidad de la cartera de créditos al ser el activo más importante de una EIF, porque la recuperación tiene dos componentes

a)    Amortiza el capital

b)    Paga los intereses, a la Entidad de Intermediación Financiera “EIF” para que  cumpla su Misión y Visión Institucional (ser una entidad de largo Plazo).

El hecho que un cliente no cancele su crédito o se retrase en el cumplimiento de su cronograma de pago (plan de Pagos) y mucho más si este retraso se vuelve recurrente en cada cuota; a la EIF, le genera variación en su flujo de caja para cubrir su obligaciones (devolución de los ahorros y/o financiadores y por otro lado posibles perdidas de acuerdo a lo que dispone la Autoridad de Supervisión del Sistema Financiero “ASFI”.
Para la elaboración de los EE.FF existen principios universales básicos sobre los cuales se construye la contabilidad de empresas legalmente establecida, estos principios también son aplicables para la micro, pequeñas, medianas y grandes empresas, en esta caso se hace necesario el adecuar dichos principios en su esencia básica.
1)    Objetivo General y Específicos

a)    Objetivo General

Fortalecer habilidades y destrezas de los Asesores de Crédito, en el manejo adecuado de los Estados Financieros acorde al perfil del negocio de cada EIF a través de sus instrumentos para determinar la capacidad de pago y de esta manera minimizar el riesgo en la recuperación del crédito.

b)    Objetivos específicos

i)     Establecer, términos y criterios comunes en la elaboración de los EE.FF e indicadores financieros.

ii)    Determinar adecuadamente los indicadores financieros.

iii)   Interpretar los Indicadores financieros adecuadamente

iv)   Reducir el riesgo crediticio en la recuperación de cartera.

v)    Proporcionar a la empresas recursos humanos altamente calificados en términos de conocimientos, habilidades y actitudes parar el eficiente desempeño del trabajador

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INVESTIGACIÓN DE LAS DEBILIDADES DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN EL PREGRADO