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Estrategias educativas de evaluación en línea:

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Estrategias educativas de evaluación en línea:

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Las evaluaciones son usadas para determinar el conocimiento de los estudiantes y su dominio en un tema, así como también para identificar areas de mejora. Las evaluaciones se agrupan típicamente en dos categorías generales las cuales son: Las evaluaciones formativas  que son revisiones informales sobre el conocimiento o desempeño de los estudiantes a lo largo del curso.

Las evaluaciones sumativas: son mas formales y son usadas como puntos de chequeo al final del año para evaluar cuanto del contenido los estudiantes aprendieron en general.

La evaluación es el motor que dirige y da forma al aprendizaje, más que simplemente un evento final que califica y reporta el desempeño. La evaluación formativa apropiada y efectiva es uno de los aspectos más importantes del rol de cualquier profesor, y es vital para la confianza y sentido de progreso del estudiante.

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Manera de evaluar el aprendizaje en línea: 

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Manera de evaluar el aprendizaje en línea: 

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1. Cuestionarios en línea

Una característica única de los cuestionarios en línea es que, el orden de las preguntas y las opciones de respuestas se pueden presentar de forma aleatoria, para que los estudiantes no reciban el mismo cuestionario. Cualquier cuestionario usado en una clase tradicional puede ser fácilmente adaptado en un cuestionario en línea.

2. Preguntas tipo ensayo

Las preguntas de tipo ensayo dan a los estudiantes la oportunidad de demostrar un dominio más profundo de un tema, crear respuestas únicas bien pensadas, así como escribir reflexiones personales. Esta participación requiere de ellos un grado más alto de pensamiento que otro tipo de preguntas.

3. Actividades de arrastrar y soltar

Este formato es particular del aprendizaje en línea. Da a los estudiantes un método práctico para demostrar su conocimiento. En este tipo de evaluación, se le pide a los aprendices que clasifiquen elementos en categorías, arrastrándolos a través de la pantalla y soltándolos en un lugar indicado. Esto se puede realizar con imágenes o texto. Es una manera excelente de evaluar cómo los estudiantes manejarían escenarios de la vida real, fuera del curso.

4. Simulaciones de diálogo

Las simulaciones de diálogo permiten a los aprendices practicar conversaciones. Los personajes en el escenario pueden incluir clientes, compañeros de trabajo, entre otros. El desempeño de los aprendices puede ser calificado basado en cuán exitosamente ellos pueden navegar la conversación y llegar al resultado ideal. Este tipo de evaluación provee un espacio seguro para practicar antes de intentar estas conversaciones en la vida real.

5. Encuestas en línea

Las encuestas son evaluaciones formativas maravillosas, permiten a los instructores modificar la instrucción basada en los comentarios de los aprendices. Durante las presentaciones en vivo en línea, las encuestas son una manera rápida y efectiva de dividir la clase y mantener la atención de la audiencia.

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Estrategias educativas que pueden ser utilizadas:

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Estrategias educativas que pueden ser utilizadas:

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Ilustraciones
Estas permiten una mejor comprensión, son una representación visual de los conceptos, objetos, situaciones o tema específico (fotografías, dibujos, esquemas, gráficas, dramatizaciones, etcétera).

Debates

Este trata de  un intercambio de ideas e información sobre un tema, realizado por un grupo bajo la dirección del educador.

Discusión Dirigida
Trata de discutir un tema, bajo la dirección del educador. Su principal función es dirigir el diálogo mediante preguntas específicas hacia un objetivo común. Reflexionar y  escuchar, además de exponer sus puntos de vista, es otra de sus funciones.

Clases Practicas

Esta es una modalidad organizativa en la que se desarrollan actividades de aplicar los conocimientos adquiridos a situaciones especificas.

Resolución de Ejercicios
Trata de ejercitar, y poner en práctica los conocimientos adquiridos, como su nombre lo dice, planteando problemas los cuales los alumnos deban buscarle la solución.

Simulación Pedagógica

Es la representación de una situación de aprendizaje grupal cooperativa mediante la cual se reduce y simplifica en un modelo pedagógico la realidad , existen diferentes tipos de simulación didáctica , pero todas tienen en común ser alternativas dinámicas que implican la activa y emotiva participación del sujeto que aprende en una experiencia  de aprendizaje que le va a  proporcionar vivencias muy positivas en la construcción, bien de una noción teórica, bien de una habilidad relacionada con el saber hacer.

Entre otras estrategias: https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa4/n4/e8.html

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Los maestros para lograr que sus alumnos lleguen alcanzar un buen aprendizaje es necesario que implementen diferentes estrategias de estudio, estas estrategias son recursos utilizados por los maestros con el fin de que los alumnos lleguen alcanzar diversos aprendizajes .

Es inevitable destacar que al emplear estrategias de estudio el docente logra un proceso de aprendizaje activo, donde todos se vean animados a participar, de manera cooperativa y vivencial. El trabajo en equipo de forma cooperativa hacen que sea posible el aprendizaje de valores y afectos que de otro modo es imposible de lograr.

Hay que tener en cuenta que las estrategias que se vayan a utilizar deben tener una determinada intensión de aprendizaje, y por esta razón deben de estar alineadas con los propósitos de aprendizaje, así como con las competencias a desarrollar.

Para mas consulte:  https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa4/n4/e8.html