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Evaluación debe ser continua ,constante , objetiva y por nivel de desempeño.

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Evaluación debe ser continua ,constante , objetiva y por nivel de desempeño.

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Nuevas formas de evaluar para motivar el interés de mis estudiantes

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Quiero saber cómo ajustar una planeación, ejecución y evaluación a un aula multigrado; que sea sencilla, aplicable y eficaz

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Quiero saber cómo ajustar una planeación, ejecución y evaluación a un aula multigrado; que sea sencilla, aplicable y eficaz

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¿Qué he aprendido?
Planear clases teniendo en cuenta el currículo.

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Planeación preparación de las diferentes estrategias para el desarrollo de las actividades

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Planeación preparación de las diferentes estrategias para el desarrollo de las actividades

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Que la evaluación es continua y debe servir para afianzar lo positivo y mejorar  las falencias,que se puede evaluar por procesos o por resultados o por producto

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Que la evaluación es continua y debe servir para afianzar lo positivo y mejorar  las falencias,que se puede evaluar por procesos o por resultados o por producto

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Que la evaluación es fundamental para saber que se debe reforzar en el estudiante

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¿Qué quiero saber?
Conocer nuevas herramientas y estrategias para desarrollar la evaluación e implementar una forma un poco más activa de desarrollar y planear las clases.

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Quiero saber sobre herramientas, páginas, tics, para desarrollar las clases y evaluar el proceso de los estudiantes 

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Quiero saber sobre herramientas, páginas, tics, para desarrollar las clases y evaluar el proceso de los estudiantes 

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Evaluación debe tener un objetivo,  debe ser especifica diferente por niveles

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Evaluación debe tener un objetivo,  debe ser especifica diferente por niveles

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La evaluación es un proceso continuo, sistemático, conjunto

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La evaluación es un proceso continuo, sistemático, conjunto

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La evaluación es importante para conocer el avance o dificultades de los estudiantes, que nos permite buscar diferentes estrategias de aprendizaje . Debe ser integral permanente

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La evaluación es importante para conocer el avance o dificultades de los estudiantes, que nos permite buscar diferentes estrategias de aprendizaje . Debe ser integral permanente

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Que la implementación debe tener en cuenta la planeación, debe ser flexible para ajustarse a los imprevistos o nuevas necesidades, debe ser secuencialmente  lógicas

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Que la implementación debe tener en cuenta la planeación, debe ser flexible para ajustarse a los imprevistos o nuevas necesidades, debe ser secuencialmente  lógicas

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Planeacion es la preparación de las actividades anticipadas para el desarrollo de una o varias clases o una actividad específica.

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Planeacion es la preparación de las actividades anticipadas para el desarrollo de una o varias clases o una actividad específica.

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¿Que sé?
La planeación según las capacitaciones es una forma de organizar las clases, teniendo en cuenta los aprendizajes a desarrollar.
La implementación es la forma como se ejecuta las diferentes clases.
La evaluación es la manera de observar si el estudiante logró el objetivo propuesto en la clase.

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Consiste en ver las temáticas, los tiempos y los recursos necesarios para desarrollar la DBA propuestos para cada asignatura.

Implementar. Consiste en ejecutar las planeaciones con los ajustes necesarios.

Que quiero saber.  Quiero planear de tal forma que los aprendizajes en los niños sean efectivos.
Quiero implementar un método que les permita a todos los estudiantes, discapacitados o con talentos a desarrollar todas sus capacidades.

¿Qué he aprendido?

A como planear y desarrollar una clase.

Que se de evaluación
Que debe ser integral y formativa.

Que quiero saber?
A saber aprovechar el tiempo para evaluar integralmente al estudiante.

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Que la planeación es fundamental para realizar acciones que motiven la dinamización del proceso de aprendizaje.

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Que se deben tener claros los momentos de la clase, la planeación de la asignatura, la motivación y retroalimentación 

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Que se deben tener claros los momentos de la clase, la planeación de la asignatura, la motivación y retroalimentación 

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que se planeación: proceso mediante el cual realizamos unas secuencias para lograr unos objetivos claros en una clase.
que quiero saber? las diferentes estrategias y herramientas que podremos utilizar en múltiples grados.
que te aprendido: tengo conocimientos más claros de lo que es el
currículo y cómo podemos mejorar en nuestra práctica docente.

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Que sé: que la planeación debe tener en cuenta los contextos, los estilos de aprendizaje, el modelo pedagógico, los objetivos de aprendizaje, el tiempo y los recursos

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Que sé: que la planeación debe tener en cuenta los contextos, los estilos de aprendizaje, el modelo pedagógico, los objetivos de aprendizaje, el tiempo y los recursos

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Evaluación bajo el modelo social
Tipos de evaluaciones