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He revisado tu Padlet, respondiendo a tu solicitud, falta el plan de clase y la autoevaluación del curso.

Saludos

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Nadie experimenta en cabeza ajena, estar al frente de una clase con lleva mucha responsabilidad, perseverancia, constancia y paciencia.

A pesar de los 40 segundos que duraba mi tema, me encantó la dinámica que planteamos como equipo, pues era algo práctico para los múltiples integrantes que eramos.

ERA UNA OPORTUNIDAD PERFECTA PARA PROBAR NUESTROS DOTES DE EXPOSITOR.

ESTOY MUY AGRADECIDO CON MIS AMIGOS Y COMPAÑEROS POR COMPARTIR GRANDES MOMENTOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CONMIGO.

El proceso formativo nos sólo incluye la adquisición de nuevos conocimientos relacionados con lo que se estudia, incluye el reforzamiento de valores y actitudes de un ser humano, incluye la convicción personal, las metas, las capacidades y debilidades nos hace ser únicos y especiales.

La enseñanza va más allá de lo convencional, es transmitir esa pasión por las cosas, es impulsar a los estudiantes a ser ellos mismo, hacerlos entender que todo es real, que lo aprovechen al máximo, para no olvidar que los médicos son seres humanos, al igual que todos. Y como humanos sabes amar, llorar, reír, sufrir, un sin fin de emociones que llenan nuestra vida diaria.

Y lo más importante de la enseñanza nos transmite amor a la vida, pues no dice que la vida no es perfecta pero no implica el hecho que no sea maravillosa.

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Me gustó mucho la clase, fue dinámica, innovadora, y puntal en los puntos que desarrollaron. También los expositores hicieron un fabuloso trabajo (sobre todo mis amigas, Leti y Martha :)).

La motivación con los chocolates fue un gran detalle, pues levantaron la apatía al aplicar el dulce estímulo.

Los temas a desarrollar me hicieron reflexionar sobre las clases que tengo día a día; además me hicieron cuestionar, que debo yo lograr los objetivos que me plantearon a inicio de la ponencia.

Dar lo que quieres que te den a ti, trata a los otros como quieres que te traten a ti.

Y por último adopté consejos útiles que quiero aplicar en mi vida profesional...

Muchas felicitaciones a las expositoras

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PILARES DE LA EDUCACIÓN Y PLAN DE ESTUDIOS

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PILARES DE LA EDUCACIÓN Y PLAN DE ESTUDIOS

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La clase fue de gran agrado para mí, pues la adquisición de nuevos conocimientos siempre es grato en mi corteza cerebral, más porque son fundamentos esenciales que debemos adquirir. La dinámica de las tres columnas fue fantástica, algo innovador, pienso, yo; útil, práctica y magnífica. Lo más importante es conservar esos conocimientos que ya adquirimos y llevarlos a la aprendizaje significativo, poniéndolos a prueba con determinados problemas.

Nadie conoce su capacidad hasta que se pone aprueba.

El modelo educativo es la pauta a seguir para el correcto funcionamiento de un aprendizaje que se construye a base de esfuerzo, mérito y sacrificio.

Por eso, la Facultad espera que el alumnado desarrolle ciertas características y habilidades que identifican a un médico cirujano.

Otro punto importante que recalcar de la clase fue la estupenda idea de sentarnos en equipos y realizar la actividad relacionada con los pilares de la educación.

Me gusto que usted, doctora, nos invitará panecitos y se arriesgará a que la regañaran o le hicieran o dijeran algo peor, muy pocos profesores hay como usted, que sus alumnos no son solo receptores del conocimiento sino humanos sensibles al aprendizaje.

Finalmente, para "poner la cereza al pastel", me gusto la exposición sobre lo que debe poseer un profesor, mis felicitaciones a las profesoras de ese día.

Gracias doctora por habernos permitido tener una clase fabulosa.

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1.- A partir de la película ¿Cuáles crees que son los conceptos de aprendizaje, enseñanza y educación del profesor? Menciona escenas en donde puedas ejemplificar.

El profesor Kiting, enseñaba más haya de procesos metódicos, rígidos y poco flexibles. Enseñaba a sentir el aprendizaje, esa adquisición conocimiento sobre una bagaje ya establecido a través de un significado (le daba una emoción a un tema atrayente de la atención de sus estudiantes y expresaba claridad en sus enseñanzas), expresaba la pasión que un profesor de expresar a sus educandos, esa energía que impulsa a un conjunto de individuos, la satisfacción de sentir que hacían lo correcto, para hacer sus esperanzas una realidad, a pesar de que pareciera incorrecto. Les enseñaba a explotar sus capacidades, a ser independientes sin dejar de comunicarse con una sociedad.

La enseñanza no es una actividad sencilla, requiere mucha capacidad, energía y sobretodo deseo de enseñar; sin embargo, es una tarea que cualquiera puede intentar, si asì lo desea, demostrándolo con sus acciones.

Momentos de la película que ejemplifican lo anterior son:

A) Cuando el profesor al inicio los llevo al salón de fotografías y les dio la pauta para que ellos se superaran más de lo que sus expectativas propias pudieran pensar. Sin mencionar que fue innovador y eficaz para el inicio de un nuevo curso.

B) Cuando los puso a cantar y a pisar y aplaudir a sus propio ritmo, que se guiaran ellos, que sintieran ellos, que no siguieran un patrón, (ejercicio muy parecido al que usted amable profesora nos hizo realizar).

C) Una de mis escenas favoritas y que me ejemplifica de maravilla mis primeros dos párrafos es cuando pone a su estudiante a explotar su potencial poeta encerrado, puesto que el joven tenìa un terror al hacerlo, y al forzarlo y/o entusiasmarlo, consiguió que lanzará su potencial fabulosos que tenia.

2.-¿Cuál es la postura de los estudiantes?

Mencionaré la postura que tenìan los estudiantes que volvieron a fundar la Sociedad de los Poetas Muertos.

Al principio fue de extrañeza, pues el profesor Kiting era el único que ejercía su enseñanza de esa manera, después al descubrir la Sociedad de los Poetas Muertos, decidieron que ellos debìan hacer una. Probablemente al inicio era un juego, pues como todo adolescente las cosas nuevas y poco comunes son las mas interesantes de hacer. Después se convirtió en una verdadera sociedad para ellos, se convirtió en una espacio de libertad para ellos, en un espacio de diversión. Cuando se descubre la sociedad, tenìan miedo pero no querían delatarse y se mantuvieron unidos. Cuando ocurre la muerte del joven, tuvieron miedo, confusión y uno de ellos, que por terror de salvarse actuó a la defensa de él mismo, cabe señalar que desde el principio no estaba convencido totalmente, y como cosa inevitable tuvieron que ceder a lo que una institución les dictamino. Pero al final dentro de su corazón sentían ese afecto por su Capitán, por su Sociedad, por lo que, alguna vez fue motivo de amor y alegría, de esperanza y satisfacción. Razón por la cual al final se pusieron de pie, pues ese efecto de satisfacción, sólo lo podían manifestar de la misma manera que alguna vez lo sintieron.

3.- ¿Qué papel tiene el contexto institucional en el que se lleva a cabo la historia?

Tiene el papel de una Institución respetable, llena de prestigio y por supuesto llena de metodología y rigidez. No es malo seguir un protocolo, no es malo guiarse de reglas y normas (al contrario es bueno, establece un orden y control dentro de un grupo o sociedad), no es mala la metodología. El problema se genera cuando el prestigio y la disciplina supera el bienestar emocional de un individuo. Cuando se borra de la mente la palabra flexibilidad, se olvida que somos seres humanos, situación que es difícil de erradicar pues si se acepta cualquier petición, la gente abusa; si no se acepta, pagan justos por pecadores.

La instituciòn se protege pero quien protege a los que conforman la misma.

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MAPA MENTAL, DEBILIDADES, FORTALEZAS, ENTRE OTRAS COSAS MÁS. 

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MAPA MENTAL, DEBILIDADES, FORTALEZAS, ENTRE OTRAS COSAS MÁS. 

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Las líneas punteadas azules: representan las actividades que realizo con una gran fuerza de voluntad, y que casi no me cuestan trabajo de realizar, es decir, son mis fortalezas.

Las líneas punteadas verdes: indican las actividades que no realizo con cotidianidad, pero que si en ocasiones las efectúo.

Las líneas punteadas moradas: representan las actividades que apenas estoy tratando de realizar, que no ha pasado más de dos semanas de que empecé a realizarlas, lo cual quiero añadir, que me aferraré para no dejarlas de hacer.

Las líneas punteadas cafés: señalan la actividades, que no conocía o no efectuaba pero que ahora me gustaría intentar incluirlas en mis actividades cotidianas.

Las líneas punteadas rosas: refieren las actividades que me cuesta mucho trabajo realizar, que me es casi imposible de realizar. Actividades que estoy tratando de realizar, que aún no tienen respuesta, pero que poco a poco conseguiré mi meta de cumplirlas.

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KINESTÉSICO Y AUDITIVO :)

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Me podría indicar,por favor, además de la retroalimentaciòn de la padlet que ahora observa, si falta algún rubro o criterio de evaluación de la misma .

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NUNCA PIERDAS LA ESPERANZA, PUES SIEMPRE HABRÁ UNA NUEVA RAZÓN PARA VIVIR, SÓLO ABRE BIEN LOS OJOS, Y VE LA BELLEZA DE LAS PERSONAS, PUES VERÁS QUE NO SON MÁS NI MENOS BELLAS QUE TÙ.

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NUNCA PIERDAS LA ESPERANZA, PUES SIEMPRE HABRÁ UNA NUEVA RAZÓN PARA VIVIR, SÓLO ABRE BIEN LOS OJOS, Y VE LA BELLEZA DE LAS PERSONAS, PUES VERÁS QUE NO SON MÁS NI MENOS BELLAS QUE TÙ.

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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

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COMUNICACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE UNIVERSITARIO EN ENTORNOS PRESENCIALES Y VIRTUALES

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COMUNICACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE UNIVERSITARIO EN ENTORNOS PRESENCIALES Y VIRTUALES

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LA CLASE DEL DÍA VIERNES 28 DE AGOSTO, SE REALIZÓ UNA ACTIVIDAD QUE EN LO PARTICULAR FUE ÚNICA PARA MÍ. EMPEZANDO CON LA SIMPLE Y EFICIENTE TÉCNICA DE RESPIRACIÓN, QUE DESDE MI PUNTO DE VISTA ES MUY ÚTIL Y POCO APROVECHABLE, PUESTO QUE, PUEDE EXPLOTARSE AL MÁXIMO.

LOS PEQUEÑOS DETALLES GENERALMENTE SON GNORADOS POR ALGUNAS PERSONAS, Y TAL VEZ SON ESTOS LOS QUE NOS DAN MÁS ENSEÑANZA QUE LAS GRANDES MOMENTOS. SI EL NÚMERO DE COSAS QUE NOS PONEMOS CUESTIONAR, PREGUNTAR O PONERNOS A REFLEXIONAR EN LA VIDA FUESE UNA ESTRELLA, PROBABLEMENTE NO SE VERÍA EL COLOR AZUL DEL CIELO.

LA VIDA SERÁ COMO LA QUERAMOS HACER Y COMO EL CURSO DE ÉSTA MISMA SE TORNE.

MUCHAS VECES NO DISFRUTAMOS LO QUE HACEMOS; CUANDO ESTAMOS EN EL PRESENTE PENSAMOS EN EL FUTURO O INCLUSO EN EL PASADO, NO HACEMOS LAS COSAS CON TODA LA CAPACIDAD QUE TENEMOS.

SÓLO VIVIMOS MOMENTOS POR VIVIR ALGO, NO HEMOS APRENDIDO QUE SÓLO EXISTE UNA SOLA OPORTUNIDAD PARA ESE MOMENTO. QUE DEBEMOS GOZARLO AL MÁXIMO. YA NO HABRÁ UN 11 DE SEPTIEMBRE DEL 2015. ASÍ QUE, HAY QUE VIVIR LO QUE ESTAMOS VIVIENDO.

TAMPOCO ES UNA SITUACIÓN DE TORMENTO :), NO IMPORTA SI UN DÍA NO DISFRUMOS ALGO :), SÓLO HAY QUE ESMERARSE :) PAR PODER HACERLO. CADA DÍA ES UNA OPORTUNIDAD ÚNICA, DE PODER SER FELIZ :)

DISFRUTEMOS :) DE LO QUE PRESENCIAMOS, ALEGRÉMONOS POR LOS QUE SON FELICES, COMPADEZCAMOS A LOS QUE VIVEN SI AMOR.

VALOREMOS CADA SITUACIÓN CADA DETALLE, PUES SE HIZO UN CON UN FIN, ENALTEZCAMOS ESE FIN.

AHORA BIEN, EL QUE NOS CONCENTREMOS EN ESE MOMENTO NO SIGNIFICA QUE NO EXISTA UN MUNDO AL REDEDOR, VIVIR EL MOMENTO CON LO SENTIDOS ALERTA, PUES NUNCA SABREMOS QUE ES LO QUE SE PRESENTE.

VIVIR PARECE DIFÍCIL, Y ASÍ LO ES :), PERO ESA CARACTERÍSTICA HACE QUE LA VIDA SEA MARAVILLOSA, QUE FLOJERA SI EL MUNDO FUERA SENCILLO :) NO TENDRÍA MÉRITO NADA, PUES EL MÉRITO ES LO QUE TE HACE ESFORZARTE Y GOZAR Y DECIR, "ESTÁ HECHO". SI NO SE PUEDE, NO HAY QUE ANGUSTIARSE HAY QUE :) INTENTARLO UNA VEZ MÁS, Y VIVIR LO