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Aliny Barbosa
Mãe, mulher e ousada.

Mestranda em Educação e Tecnologia
Pós Graduanda em Educação Profissional e Tecnológica

Enfermeira Especialista em Saúde Pública e Vigilância Sanitária;
Enfermeira Especialista em Dermatologia;
Enfermeira Especialista em Estomaterapia.
Enfermeira Especialista em Gerontologia;
Enfermeira Especialista no Ensino de Gerontologia e Saúde Mental;

Docente em Cursos Saúde e Bem-Estar
Docente em Enfermagem e Ensino Profissionalizante
Apaixonada pela Docência, pela Educação, pela Ciência,  por conhecimentos e por novos desafios.

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https://www.youtube.com/watch?v=8K86VcKEo7s

Educador e filósofo brasileiro. É considerado um dos pensadores mais notáveis na história da educação e pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamado Pedagogia Crítica. É Patrono da Educação Brasileira.

Sua prática didática fundamentava-se na crença de que o educando assimilaria o objeto de estudo fazendo uso de uma prática dialética com a realidade, em contraposição à por ele denominada educação bancária, tecnicista e alienante: o educando criaria sua própria educação, fazendo ele próprio o caminho, e não seguindo um já previamente construído; libertando-se de chavões alienantes, o educando seguiria e criaria o rumo do seu aprendizado.

Destacou-se por seu trabalho na área da Educação Popular, voltada tanto para a escolarização como para a formação da Consciência  Política.

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Afinal o que é o Desenvolvimento Profissional? pode ser definido de muitas maneiras, porém a que talvez melhor se aplique seja explícito pela capacidade de adquirir e desenvolver habilidades e autonomia.

O curso possibilitou a ampliação das possibilidades de inovar e criar conteúdos que sejam estimuladores, permitindo que haja crescimento e desenvolvimento profissional.

As ferramentas apresentadas como o PADLET, fóruns, as live's, os seminários, trabalhos em grupos, apresentações de conteúdos por meio de ppt, planos de intervenção, plano de pesquisa e extensão, além dos recursos didáticos de excelentíssima qualidade, além de altamente inclusivo e estimulante possibilitou aprendizagem, além de fomentar e aguçar o desejo de estudar a cada nova disciplina liberada no sistema AVA. Indispensável acrescentar a facilidade de acessar os recursos por meio da tecnologia Mobile.

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*Epistemologia da Educação Profissional e Tecnológica
*Educação de Jovens e Adultos e Teorias de Aprendizagem Profissional e Tecnológica
*Ambientação em Educação a Distância
*Didática Profissional
*Tecnologias Educacionais
*Projeto Pedagógico na Educação Profissional e Tecnológica
*Práticas Inclusivas na Educação Profissional e Tecnológica
*Libras
*Pesquisas e extensão Tecnológica

Cada disciplina cumpriu seu nobre papel, oferecendo a possibilidade de ampliação do conhecimento para o desenvolvimento da prática do fazer docente.

As disciplinas  realizam um papel fundamental porque por meio delas é que se determina as tarefas que serão. desenvolvidas. Representa bagagem cultural, vasto conjunto de saberes de competências e práticas

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Apresentações de Trabalhos: O papel do Mediador/ Tutor no EAD

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Apresentações de Trabalhos: O papel do Mediador/ Tutor no EAD

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Tutor/Mediador conceito utilizado para caracterizar o docente que atua com a mediação pedagógica. Promove a aproximação entre o ensino e o seu alunado, é o facilitador, incentivador ou motivador da aprendizagem, que ativamente colabora para que o aprendiz chegue aos seus objetivos.

Por meio da atividade foi possível evidenciar:
- Indicar a importância das atividades administrativas e burocráticas;
-Evidenciar o papel do tutor mediador para desenvolvimento da autonomia do aluno;
-Conhecer e discutir sobre as principais atribuições do mediador.

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Apresentação grupo 3 papel mediador tutor

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O planejamento de aula é um documento no qual está registrado tudo o que se pretende fazer durante a aula. Desde o tema inicial até o que se espera do aluno ao final das atividades,  funciona como um roteiro que deve ser seguido para alcançar os objetivos traçados inicialmente.
É de extrema importância pois explicita o que são os objetivos da aula, como serão atingidos e em quanto tempo. Ele funciona como uma guia que orienta o professor sobre seus objetivos e abre um leque de opções criativas a fim de alcançá-los

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Nesta atividade a proposta era produção de uma videoaula.

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A rubrica prepara o caminho para se tornar possível um melhor feedback, de forma ágil, melhor compreendido e além de favorecer um olhar diagnóstico.

Favorece a superação das dificuldades que eventualmente surja no processo ensino-aprendizagem.

A construção da rubrica desenvolve habilidades como:
- Estimula a reflexão a respeito da relação entre os objetivos pedagógicos e as tarefas propostas;
- Torna o trabalho de avaliar com maior objetividade;
- Estimula a comunicação dos critérios e os feedbacks aos alunos;
-Favorece crescimento acerca da consciência do potencial de cada aluno.

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Por meio da abordagem proposta na atividade, é possível a reconstrução da lógica entre as abordagens metodológicas.

A Atividade Integrada promoveu ampliação do olhar da prática docente.

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Atividade Avaliativa Final Proposta de Projeto de Extensão

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Atividade Pesquisa e Extensão Tecnológica

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Atividade Pesquisa e Extensão Tecnológica

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Por meio desta atividade foi possível realizar a caracterização e ser possível socializar acerca da realidade do município em que sou prestadora de serviço.

Nesta cidade, atuo na docência das primeiras turmas do curso de habilitação Profissional Técnico em Enfermagem.
Escolhi esse município pela importância dele na minha carreira profissional

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Atividade Pesquisa e Extensão Tecnológica Pos

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Atividade Plano de Intervenção - Português

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Atividade Plano de Intervenção - Português

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Objetivos da Atividade:
-Ampliar o repertório literário.

- Trocar opiniões sobre a leitura.
- Acionar estratégias que permitam descobrir o que está escrito e onde.

Conteúdos

- Leitura de texto .
- Sistema de escrita.

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Por meio desta é possível articular o conjunto de esforços sistemáticos de uma pessoa visando à compreensão de sua própria prática profissional

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O aprendizado é contínuo, bem como a constante necessidade de rever a minha prática profissional. Reconhecer as necessidade de sempre haver aprimoramentos e novos aprendizados.

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O professor tem que ser mais que um simples agente transmissor de informações, detentor de todos os saberes. É imprescindível que ele estimule o pensamento, a análise, a comparação, a partir do que está sendo apresentado e a realidade do aluno.

Repleto da ferramenta pedagógica, precisa  ser mais do que alguém que discorre sobre determinado assunto, mostrar que vive suas convicções, levando o aluno a formar as suas, baseado na observação e na análise crítica.

Ele é capaz de inspirar, tem que falar uma linguagem na qual o aluno identifique respeito, sabedoria, comprometimento, verdade.

Seu alunado não pode ser visto e funcionar como simples receptáculo de um saber despejado sobre si. Tem de ser considerado como agente , um transformador em potencial, muitas vezes oriundo de realidades totalmente diversas, com fortes heranças culturais .

O educador tem de ser capaz de lidar com estas diferenças, inclusive diferentes linguagens (que por ser diferente, não significam que são erradas), não pode alimentar preconceitos, discriminações.

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Trabalho Final de Curso - Docência para a Educação Profissional e Tecnológica

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Trabalho Final de Curso - Docência para a Educação Profissional e Tecnológica

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"Não há saber mais ou saber menos: há saberes diferentes". Paulo Freire

Nestes mais de 100 anos de história da Educação Profissional no Brasil evidenciamos que confunde-se com a própria história do Brasil. É marcada por lutas, desafios e desigualdades, ainda com inúmeros problemas para ser solucionados.

A educação profissional também chamada de educação profissional tecnológica representa uma verdadeiro marco histórico na educação brasileira. Em especial quando se sabe acerca dos inúmeros desafios enfrentados quanto a baixa escolaridade da população além das gigantescas diferenças no que se refere a distribuição de rendas.

Não poderia deixar de registrar a grandiosidade de desfrutar da oportunidade de cursar de forma gratuita a curso de Especialização Lato Sensu de extrema excelência, ofertada por um Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia-IFES, Ministério da Educação.