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INTRODUÇÃO

A importância das tecnologias para o ensino atualmente, abrem possibilidades flexíveis no contexto ensino-aprendizagem direcionadas tanto ao professor quanto ao aluno despertando a curiosidade e potencializando novas formas de aprendizado e comunicação.

Desta forma, o estudo desenvolvido durante o curso de Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica -EAD, trouxe novidades aos saberes e fazeres educacionais, utilizando os recursos tecnológicos e suas aplicabilidades na melhoria das atividades educacionais desenvolvidas em sala de aula, sendo ela presencial ou virtual.

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REFLETINDO SOBRE O ENSINO E INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NOS CURSOS TÉCNICOS

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REFLETINDO SOBRE O ENSINO E INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NOS CURSOS TÉCNICOS

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Nas diversidades de possibilidades apresentadas e estudadas no curso, as dificuldades de inclusão da pessoa com deficiência em cursos profissionalizantes em nível técnico voltado a área de saúde é perceptível e requer mudanças imediatas nas grades curriculares do ensino brasileiro. Os dógmas criados pela sociedade a esta população devem ser reescritos e, esta nova modelagem deve ser aplicada em sua íntegra buscando assim firmar definitivamente um direito outorgado e conquistado. Não é apenas adaptar escolas as necessidades individuais de cada um, mas preparar os profissionais para desenvolver o potencial individual e coletivo da pessoa com deficiência.

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AS DIFICULDADES APRESENTADAS NA AVALIAÇÃO EAD

As dificuldades apresentadas no processo de avaliação EAD, as problemáticas incluem a dificuldade do aluno ao processo e as ferramentas em uso, sinal precária da internet em algumas regiões demográficas, evasão dos alunos, entre outras..

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Com as mudanças ocorridas atualmente a nível de mundo e as mais diferentes ferramentas tecnológicas existentes, o docente tem papel fundamental na formação de novos profissionais envolvidos de forma universal em questões sociais e não apenas técnicas, sendo um elo que precisa aprimorar-se diariamente, permitido elevar seu nível de conhecimento nas inovações de acessibilidade digital, que possibilite alternativas para o desenvolvimento de aprendizagem do aluno.

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Uma pergunta difícil de responder, no decorrer do curso conheci novas empregabilidades das ferramentas tecnológicas existentes e que não usava para melhorar a didática de ensino usada em sala de aula. Mas, como serei? Em autoanálise obtive conhecimentos que testei em sala de aula e até mesmo no decorrer de minha profissão e que apresentaram respostas satisfatórias de mudanças de pensamentos tanto meu quanto dos alunos que, incentivaram a busca de mais conhecimento e aperfeiçoamento didático.
Em resumo, como serei? somente o tempo responderá a pergunta.