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Las oportunidades constituyen aquellas fuerzas ambientales de carácter externo no controlables por la organización, pero que representan elementos potenciales de crecimiento o mejoría. La oportunidad en el medio es un factor de gran importancia que permite de alguna manera moldear las estrategias de las organizaciones. 

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Las oportunidades constituyen aquellas fuerzas ambientales de carácter externo no controlables por la organización, pero que representan elementos potenciales de crecimiento o mejoría. La oportunidad en el medio es un factor de gran importancia que permite de alguna manera moldear las estrategias de las organizaciones. 

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Liste las 5 oportunidades más influyentes, jerarquizándolos siendo el primero el más importante. Realizando una breve explicación de la decisión tomada.

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Las Amenazas, representan la suma de las fuerzas ambientales no controlables por la organización de la educación, pero representan fuerzas o aspectos negativos y problemas potenciales para el funcionamiento de la educación. 

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Las Amenazas, representan la suma de las fuerzas ambientales no controlables por la organización de la educación, pero representan fuerzas o aspectos negativos y problemas potenciales para el funcionamiento de la educación. 

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Liste las 5 amenazas más influyentes, jerarquizándolos siendo el primero el más importante. Realizando una breve explicación de la decisión tomada.

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Las fortalezas, en su conjunto son las capacidades, los aspectos fuertes y positivos que hacen que la educación en la región funcione bien.

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Las fortalezas, en su conjunto son las capacidades, los aspectos fuertes y positivos que hacen que la educación en la región funcione bien.

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Liste las 5 fortalezas más influyentes, jerarquizándolos siendo el primero el más importante. Realizando una breve explicación de la decisión tomada.

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Nombre/ Rol en la comunidad educativa/ Institución

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Nombre/ Rol en la comunidad educativa/ Institución

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Ejemplo:
- Andrea Martínez Gómez/ Docente / Colegio --

11. Jaime A. Martinez Z. /Coordinador/ Inmaculada Concepción
2.Yanet Caicedo/Tècnico Administrativo Secretaria de Educacion
3. María Yanet Valencia Calderón Secretaria de educación cultura y turismo
4. Mariana Ruiz M. / Coordinadora / Inmaculada Concepcion
2.
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Sustentación: Existe una oportunidad de implementar modalidades a las instituciones teniendo en cuenta el entorno.

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1.Falta de contextualización de las pruebas saber.

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1.Falta de contextualización de las pruebas saber.

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Sustentación: Las pruebas se hacen de manera general sin tener en cuenta el contexto.

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Sustentación:

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Sustentación:

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2. Apoyo de la Administración Municipal.

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2. Apoyo de la Administración Municipal.

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Sustentación:

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2.Falta de apoyo por parte de Secretaría de Educación Departamental.

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2.Falta de apoyo por parte de Secretaría de Educación Departamental.

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Sustentación: Poco acompañamiento para el mejoramiento continuo.

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Sustentación:

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Sustentación:

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3. Apoyo de la Administración Municipal.

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3. Apoyo de la Administración Municipal.

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Sustentación:

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4. Tomar en cuenta a los colegios privados. 

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4. Tomar en cuenta a los colegios privados. 

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Sustentación: que se le de la oportunidad para participar en el desarrollo de todos los procesos de la educación en el municipio.

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3.Falta de unificación de criterios administrativos

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3.Falta de unificación de criterios administrativos

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Sustentación: No existe una comunicación entre los rectores de los colegios.

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Sustentación:

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En cuanto a modelo pedagógico y unificación de criterios de evaluación.

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Sustentación: realización de taller y simulacros para el mejorar el ingreso a la Educación Superior.

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Sustentación: Convivencia por hacinamiento de estudiantes.

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Sustentación:

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Sustentación: acompañamiento para que los estudiantes sigan capacitándose y también sean productivos en el ámbito laboral.

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Sustentación: Falta de recursos para tener una optima enseñanza.

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4.Creación de Instituciones Educativas más pequeñas 

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4.Creación de Instituciones Educativas más pequeñas 

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Sustentación:

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5. Aprovechamiento de  recursos y publicaciones del Ministerio de Educación

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5. Aprovechamiento de  recursos y publicaciones del Ministerio de Educación

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Sustentación: