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Cuando mirarnos profundo, podemos llegar a impactar las emociones y pensamientos de los chicos e influir en su comportamiento y aún en el nuestro.

Yoly A.

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Como docente creo que. osotros debemos de aprender a mirar y ver mas alla .

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Como docente creo que. osotros debemos de aprender a mirar y ver mas alla .

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Pudimos apreciar el proceso de enseñanza - aprendizaje de diferentes partes del mundo. Ver de qué manera se está llevando a cabo a pesar de la pandemia.

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Pudimos apreciar el proceso de enseñanza - aprendizaje de diferentes partes del mundo. Ver de qué manera se está llevando a cabo a pesar de la pandemia.

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El modelo VESS nos permite reflexionar, analizar y descubrir estrategias para mejorar nuestra labor.

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Llegar a darnos cuenta que mirar y mirar mas allá y mirar profundo nos abre un montón posibilidades, nos abre puertas a diferentes conocimientos .

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Confiar en las habilidades de nuestros alumnos e invitarlos a reflexionar más allá de lo obvio.

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Confiar en las habilidades de nuestros alumnos e invitarlos a reflexionar más allá de lo obvio.

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Mi Perla es que si veo desde distintas perspectivas llego a lo mas profundo, a la esencia 

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Mi Perla es que si veo desde distintas perspectivas llego a lo mas profundo, a la esencia 

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Angélica García Olivares

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Lo que me llevo de este curso es que en definitiva, no podemos quedarnos solamente con lo que vemos, sino que hay que aprender a mirar, hay que ir mas alla de lo que se ve a simple vista.

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Lo que me llevo de este curso es que en definitiva, no podemos quedarnos solamente con lo que vemos, sino que hay que aprender a mirar, hay que ir mas alla de lo que se ve a simple vista.

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La evaluación es un proceso de reflexión continua. 

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La evaluación es un proceso de reflexión continua. 

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Después de la primera parte del curso he comenzado a intuir cómo tiene que ser ese proceso evaluativo para poder sacar todo el potencial que tiene la evaluación para nosotros los docentes y para el alumnado.

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La evaluación como estrategia de replanificación!

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La evaluación como estrategia de replanificación!

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Ampliar la visión de cada uno de los que formamos parte de este módelo, ya que no solo es para nuestros alumnos, es trascendental, inicialmente en mí un cambio para poderlo transmitir, apropiarme de él, para compartirlo profesionalmente, y claro con mi familia.

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Ampliar la visión de cada uno de los que formamos parte de este módelo, ya que no solo es para nuestros alumnos, es trascendental, inicialmente en mí un cambio para poderlo transmitir, apropiarme de él, para compartirlo profesionalmente, y claro con mi familia.

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Me enriqueció el escuchar a mis compañeros de otros países compartiendo las mismas problemáticas en cuanto a la evaluación. Me quedó como enriquecimiento el poner mayor a la planeación de la mano con la evaluación en todo el proceso y tomar en cuenta a la diversidad de mis alumnos. 

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Me enriqueció el escuchar a mis compañeros de otros países compartiendo las mismas problemáticas en cuanto a la evaluación. Me quedó como enriquecimiento el poner mayor a la planeación de la mano con la evaluación en todo el proceso y tomar en cuenta a la diversidad de mis alumnos. 

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Gracias por compartir.
Ana

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El paradigma de la educación se enfrenta a la critica de la entregar contenido, pero es se parte del aprendizaje y su proceso

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El paradigma de la educación se enfrenta a la critica de la entregar contenido, pero es se parte del aprendizaje y su proceso

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Hoy en el aula con mis alumnos experimentando la evaluación formativa, observo como ellos son los protagonistas y se sienten motivados porque entienden que siempre hay oportunidad de mejorar.¡ Sienten que pueden!

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Hoy en el aula con mis alumnos experimentando la evaluación formativa, observo como ellos son los protagonistas y se sienten motivados porque entienden que siempre hay oportunidad de mejorar.¡ Sienten que pueden!

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Apenas me estoy integrando a vess y tengo grandes expectativas para trascender en mis estrategias de enseñanza-aprendizaje

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Apenas me estoy integrando a vess y tengo grandes expectativas para trascender en mis estrategias de enseñanza-aprendizaje

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Ahora el proceso e enseñanza-aprendizaje está conectado de manera más significativa con los intereses del alumnado. Y se despliegan mucho más las fortalezas de cada uno de ellos.

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Ahora el proceso e enseñanza-aprendizaje está conectado de manera más significativa con los intereses del alumnado. Y se despliegan mucho más las fortalezas de cada uno de ellos.

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He podido constatar cómo conectan la clase con situaciones actuales... ven la dificultades como una oportunidad

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He aprendido a escuchar con tiempo, sin prisa y he aprendido a ver desde 25 puntos de vista distintos

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He aprendido a escuchar con tiempo, sin prisa y he aprendido a ver desde 25 puntos de vista distintos

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Me ha sorprendido lo que genera Vess, ya que los estudiantes han logrado definir y comprender conceptos antes de que yo los formalice. Soy del área de matemática y el que puedan generar sus propias ideas y construir su conocimiento me parece increíble!!

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Me ha sorprendido lo que genera Vess, ya que los estudiantes han logrado definir y comprender conceptos antes de que yo los formalice. Soy del área de matemática y el que puedan generar sus propias ideas y construir su conocimiento me parece increíble!!

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preguntar siempre el "para que" y autoevaluación constante para confirmar y analizar  si es el camino ideal para lograr mis objetivos con los estudientes

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preguntar siempre el "para que" y autoevaluación constante para confirmar y analizar  si es el camino ideal para lograr mis objetivos con los estudientes

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VESS nos ha enseñado a poder conectar nuestras experiencias con las de los demás 

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VESS nos ha enseñado a poder conectar nuestras experiencias con las de los demás 

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Hemos experimentado grandes cambios de riqueza de pensamiento, aprendizajes más significativos y una autonomía más elevada.  

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Hemos experimentado grandes cambios de riqueza de pensamiento, aprendizajes más significativos y una autonomía más elevada.  

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La atención a los alumnos es más completa y rica

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La atención a los alumnos es más completa y rica

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El modelo VESS no sólo ha arrojado luz a mi práctica docente, sino que además me ha hecho crecer y desarrollarme a nivel personal.

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Este contexto de pandemia, me ha ayudado a buscar nuevas estrategias y herramientas para evaluar, considerando la virtualidad.

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Este contexto de pandemia, me ha ayudado a buscar nuevas estrategias y herramientas para evaluar, considerando la virtualidad.

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Hemos experimentado un cambio importante en nuestra forma de pensar, actuar para con los alumnos. Nos empuja a desarrollar nuestra creatividad, a compartir, a trabajar para el futuro con el fin de ayudar a mejorar la sociedad con el impacto  de nuestro trabajo.

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Se da la oportunidad de hacer visible y de compartir el pensamiento, poniendo  nombre a muchas habilidades, aptitudes ,etc.. que antes no teníamos presente,

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Se da la oportunidad de hacer visible y de compartir el pensamiento, poniendo  nombre a muchas habilidades, aptitudes ,etc.. que antes no teníamos presente,

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Las opiniones de todos cuentan y son válidas.

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Las opiniones de todos cuentan y son válidas.

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La transformación de mis alumnas en una cultura de pensamiento. 

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La transformación de mis alumnas en una cultura de pensamiento. 

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Buen día, ha sido muy curioso el llegar a ideas que quizá a mi no se me habían ocurrido o lo podría llegar a relacionar o conectar con, y esto enriquece y aporta para toda la clase.

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Buen día, ha sido muy curioso el llegar a ideas que quizá a mi no se me habían ocurrido o lo podría llegar a relacionar o conectar con, y esto enriquece y aporta para toda la clase.

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Encontrar sentido a lo que  los alumnos aprenden  motivación para ellos y motivación para nosotros. aprendizaje sin límites 

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Encontrar sentido a lo que  los alumnos aprenden  motivación para ellos y motivación para nosotros. aprendizaje sin límites 

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Los alumnos son más independientes, investigan sobre los temas vistos en clase y exponen sus puntos de vista. 

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Los alumnos son más independientes, investigan sobre los temas vistos en clase y exponen sus puntos de vista. 

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Me ha sorprendido en cuanto a la construcción de conocimientos. Soy del área de matemática y el que los estudiantes logren definir y comprender un concepto antes de que yo lo formalice me parece increíble!! 

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Me ha sorprendido en cuanto a la construcción de conocimientos. Soy del área de matemática y el que los estudiantes logren definir y comprender un concepto antes de que yo lo formalice me parece increíble!! 

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Los alumnos están encontrando el sentido de lo que aprenden y han establecido conexiones que llevan a su vida diaria.
Además de lo escolar lo he aplicado en mi familia y ha sido muy enriquecedor.
Un placer estar aquí con ustedes. Gracias.

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Poner atención en todos aquellos comentarios que en ocasiones parecen alejados del tema que se está tratando en clase, en la mayoría de las veces son conexiones.
Las rutinas proporcionan creatividad a la clase y además logran en el alumno y uno mismo como profesor un nivel de reflexión que antes no se lograba.

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He escuchado el pensamiento de mis alumnos, incluso de aquellos que nunca había oido.

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He escuchado el pensamiento de mis alumnos, incluso de aquellos que nunca había oido.

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VESS me ha ofrecido el contexto para poder ser creativo de forma estratégica.

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VESS me ha ofrecido el contexto para poder ser creativo de forma estratégica.