# data[].attributes.headline
כתיבה טיעונית

# data[].attributes.subject
כתיבה טיעונית

# data[].attributes.body
בשנה וחצי האחרונה התפרצה הקורונה
ואנו נעלצנו ללמוד דרך אפליקצית הזום
דעתי בנושא היא שצריך ללמוד בבית הספר
מכוון שזום היא אפליקציה שהיא דרך המחשב
וזה יכול לפגוע בעניים ,  ולעלות במספר במשקפיים אנו מבלים את זמנונו הפנוי מול המסכים
ועכשיו עם הזום אז אנחנו מבלים את רוב שעות היום מול המסכים

בנוסף לכך  יש תלמידים שלא מתחברים לשיעור , ואז בסוף הסגר המורה צריכה לעבור על החומר פעמיים או אפילו יותר לתלמידים שלא התחברו לזום

לסיכום לא ללמידה בזום

# data[].attributes.headline
למידה בזום בשבילי זה שיעור מאוד כיף בגלל שאפשר לעשות שיעורים מתי שאני רוצה בזום התלמידים לא מפריעים כולם לומדים ומקשיבים וזה נוח בגלל שיש הפסקות ארוכות ובבית ספר אין אבל בבית ספר אפשר לפגוש חברים ולשחק.בבית ספר אפשר ללמוד יותר טוב ולהיות מרוכזים יותר במקום בזום ואפשר לעשות מבחנים יותר טוב.

# data[].attributes.subject
למידה בזום בשבילי זה שיעור מאוד כיף בגלל שאפשר לעשות שיעורים מתי שאני רוצה בזום התלמידים לא מפריעים כולם לומדים ומקשיבים וזה נוח בגלל שיש הפסקות ארוכות ובבית ספר אין אבל בבית ספר אפשר לפגוש חברים ולשחק.בבית ספר אפשר ללמוד יותר טוב ולהיות מרוכזים יותר במקום בזום ואפשר לעשות מבחנים יותר טוב.

# data[].attributes.headline
כתיבה טיעונית

# data[].attributes.subject
כתיבה טיעונית

# data[].attributes.headline
כתיבה טיעונית:

# data[].attributes.subject
כתיבה טיעונית:

# data[].attributes.body
בשנה שעברה בעקבות הקורונה,התלמידים נאלצו ללמוד מהבית.
יש הטועשזה מחליף את בית הספר ויש הטוענים לאאני בעד שהתלמידים ימשיכו ללמוד מהבית מיכוון שבלמידה מרחוק ממשיכים ללמוד ולהתפתח לדוגמה המורים מבקשים מהתלמידים לעשות משימות באתרים וכך הם לומדים ומתפתחים.
כמו כן אין הפרעות במהלך השיעור,התלמידים משתיקים וכך הם לא מפריעים והשיעור נמשך כרגיל.
לסיכום אני ממליצה להמשיך ללמוד מהבית מיכוון שיש בזה מלא יתרונות.

# data[].attributes.headline
כתיבה טיעונית

# data[].attributes.subject
כתיבה טיעונית

# data[].attributes.body
בשיא הקורונה תלמידים למדו בלמידה מרחוק,בזום.
יש כאלה הטוענים כי למידה בזום מהנה ויש כאלה הטוענים כי הלמידה מרחוק פוגעת בלמידה של הילד.

אני נגד הטענה מפני שבלמידה מרחוק לפעמים יש בעיות טכניות כמו:הפסקת חשמל,אינטרנט ירוד,אין סוללה...וכך הלמידה של הילד נפגעת

בנוסף לכך,יש קושי להתרכז בשיעור מפני שיש היסחי דעת כגון:אחים נכנסים באמצע,אמא קוראת,משחקים בטלפון,הולכים באמצע השיעור ועוד...

מכאן ניתן להסיק כי למידה מרחוק אינה חיונית וכי חשוב שהתלמידים ילמדו בכיתה מבלי הסחות דעה וכל מיני הפרעות.

# data[].attributes.body
בשנה שעברה התחלנו ללמוד בזום בעקבות הקורנה ומצד אחד היה יותר נוח בבית ויש הפסקות ארוכות של אפילו מידי פעם 3! שעות!
ונוח,ומצד שני הרבה יותר כיף לילמוד בבית ספר רואים את כול החברים בהפסקות משחקים איתם נהנים!
לומדים הרבה יותר טוב ומקשיבים הרבה יותר טוב!
אבל בכול אופן הרבה יותר כיף זה ללמוד בבית ספר
יש המון היתרונות וחיסרונות בשני הצדדים .אני אישית חושבת שהרבה יותר כיף ללמוד בבית הספר🤍

# data[].attributes.headline
כתיבה טיעונית בעד או נגד למידה מרחוק

# data[].attributes.subject
כתיבה טיעונית בעד או נגד למידה מרחוק

# data[].attributes.body
בשנה האחרונה פרצה הקורונה בישראל ובכל העולם והיו הרבה שינויים בלמידה ובעבודות של כולם
בשנה האחרונה למדו בזום .
אז דעתי האישית היא נגד הלמידה מרחוק כי קשה ללמוד מהבית ויש קושי להתרכז ,קיימים הרבה היסחי דעת.
ואנחנו לומדים פחות מה שלומדים בבית ספר .
ואנחנו לא יכולים להיפגש עם החברים ולשחק איתם בזמן ההפסקות.
לעומת זאת השיעורים מתחילים מאחור מרגיל
ולא חובה להגיע לשיעורים עם תלבושת בית הספר
המסקנה שלי שכדאי וכיף ללמוד בבית הספר ולא בזום.