# data[].attributes.body
Hasrat seorang pendidik

# data[].attributes.attachment_link.title
KPS 3014 PENGURUSAN PEMBELAJARAN -HASRAT SEORANG PENDIDIK

# data[].attributes.headline
Bagaimanakah peranan yang boleh guru bimbingan dan kaunseling lakukan dalam membantu menguruskan permasalahan pelajar tentang kes liwat oleh pelajar yang berusia?

# data[].attributes.subject
Bagaimanakah peranan yang boleh guru bimbingan dan kaunseling lakukan dalam membantu menguruskan permasalahan pelajar tentang kes liwat oleh pelajar yang berusia?

# data[].attributes.body
1. Melaporkan kepada pengetua jika berlaku kes seperti kehamilan pelajar yang di liwat
2. Mengenalpasti terlebih dahulu kesahihan kes liwat yang terjadi di di kalangan pelajar
3. Sebagai guru kaunseling perlulah berbincang dengan murid serta menanyakan masalah murid tersebut
4. Guru kaunseling hendaklah memanggil ibu bapa/ penjaga pelajar yang bermasalah tersebut untuk menjalani sesi bersama kaunseling untuk menyelesaikan masalah kes liwat tersebut.
5. Guru kaunseling berperanan memberi nasihat dan kata semangat untuk pelajar tersebut berfikiran positif dan tidak melakukan perkara yang tidak diingini seperti bunuh diri akibat sedih dan kecewa dengan perbuatan liwat yang terjadi
6. Guru bimbingan juga perlulah memberitahu pelajar tersebut untuk sentiasa mendekatkan diri dengan Allah SWT bagi pelajar muslim manakala pelajar bukan muslim perlulah membuat pengampunan dosa dengan Tuhan mengikut agama masing - masing

# data[].attributes.body
Berasaskan konsep bimbingan, penasihatan, kaunseling atau mentoring.

# data[].attributes.headline
Penerangan menerusi video ringkas daripada saya tentang kelebihan, kesesuaian dan cara penggunaan aplikasi powerpoint

# data[].attributes.subject
Penerangan menerusi video ringkas daripada saya tentang kelebihan, kesesuaian dan cara penggunaan aplikasi powerpoint

# data[].attributes.attachment_link.title
KPS 3014 PENGURUSAN PEMBELAJARAN (K), PADLET AKTIVITI 3

# data[].attributes.attachment_link.title
Animated PowerPoint Infographic Slide Design Tutorial

# data[].attributes.headline
Video Penggunaan Powerpoint dalam sesi pengajaran dan pembelajaran

# data[].attributes.subject
Video Penggunaan Powerpoint dalam sesi pengajaran dan pembelajaran

# data[].attributes.attachment_link.title
Animated PowerPoint Slide Design Tutorial

# data[].attributes.body
1. Pilih design terlebih dahulu
2. Klik ikon page setup yang terdapat di powerpoint
3. Di bahagian slide sized memilih ukuran perbentangan secara lansung
4. Dapat juga mengatur ukuran secara manual masukkan ukuran di bahagian width dan height
5. Dapat mengubah orentasi perbentangan dari potrait ke landscape

# data[].attributes.headline
Senarai aplikasi mobile apps yang terkini

# data[].attributes.subject
Senarai aplikasi mobile apps yang terkini

# data[].attributes.headline
Nyatakan kelebihan kesesuaian aplikasi tersebut

# data[].attributes.subject
Nyatakan kelebihan kesesuaian aplikasi tersebut

# data[].attributes.body
1. Merancang dan membuat perbentangan yang lebih menarik dan profesional
2. Perbentangan efektif, menarik, lebih mudah dan jelas.
3. Memberi manfaat kepada pendidik mahupun kepada pelajar untuk pembentangan mata pelajaran serta tugasan yang diberikan
4. Mempunyai warna, huruf, dan animasi teks dan animasi gambar
5. Lebih merangsang pelajar untuk mengetahui pelbagai informasi tentang bahan yang diajarkan
6. Dapat disimpan dalam CD untuk mudah dibawa kemana - mana sahaja

# data[].attributes.headline
AKTIVITI 3: Cadangkan satu aplikasi (mobile apps) yang boleh digunakan oleh guru ketika pengajaran atas talian

# data[].attributes.subject
AKTIVITI 3: Cadangkan satu aplikasi (mobile apps) yang boleh digunakan oleh guru ketika pengajaran atas talian

# data[].attributes.body
1. Powerpoint

# data[].attributes.body
Topik: Bagaimanakah Perbezaan Faktor Minat boleh mempengaruhi Perbezaan kesediaan Belajar Seseorang Murid?

1.  Faktor minat adalah proses kesediaan belajar kerana minat merupakan sebagai pendorang pelajar untuk meningkatkan usaha dalam pembelajaran, aktiviti dan permainan mahupun tugasan yang diberikan oleh guru
2. Hal ini demikian, proses pengajaran guru menjadi lancar apabila pelajar mempunyai minat yang lebih terhadap pengajaran dan pembelajaran
3. Minat adalah perasaan ingin tahu dan minat yang mendalam terhadap sesuatu aktiviti. Hal ini, pelajar yang mempunyai minat dan perasaan ingin tahu dapat menghasilkan proses pembelajaran yang berkesan

# data[].attributes.headline
Kaedah memotivasikan  yang mempunyai pelbagai kesediaan belajar:

# data[].attributes.subject
Kaedah memotivasikan  yang mempunyai pelbagai kesediaan belajar:

# data[].attributes.body
1.  ABM menayangkan video untuk menarik minat pelajar mencintai alam ciptaan Tuhan

# data[].attributes.headline
Minat pelajar dalam menjaga alam ciptaan Tuhan boleh mempengaruhi perbezaan kesediaan belajar murid?

# data[].attributes.subject
Minat pelajar dalam menjaga alam ciptaan Tuhan boleh mempengaruhi perbezaan kesediaan belajar murid?

# data[].attributes.body
1.  Guru perlulah menerapkan sikap menyayangi alam ciptaan Tuhan dengan melakukan aktiviti tanaman semula tumbuh - tumbuhan di sekitar kawasan sekolah agar memupuk minat pelajar.
2. Aspek tingkah laku pelajar mempengaruhi minat pelajar untuk menjaga alam ciptaan Tuhan
3. Guru perlu merancang teknik pengajaran dan pembelajaran dengan pembelajaran berbeza - beza di kalangan pelajar supaya dapat menarik minat pelajar terhadap penjagaan alam ciptaan Tuhan

# data[].attributes.body
1. Kaedah "Role Play" memberi peluang kepada murid - murid menerokai alam orang dewasa
2. Mengembangkan kemahiran sosial seperti berkongsi, berbincang dan bertolak ansur
3. "Role Play" dapat mengasah kemahiran komunikasi dan menggunakan bahasa iaitu kemahiran mendengar, melihat, memberi perhatian dan bercakap serta berkomunikasi non - verbal seperti bahasa tubuh dan riak wajah
4. Mengembangkan kemahiran menyelesaikan masalah dan mencari penyelesaian

# data[].attributes.body
1. Kertas mahjong
2. Kertas warna
3. Pen
4. Pensil warna
5. Gunting

# data[].attributes.headline
CONTOH AKTIVITI PENGUKUHAN (SERONOKNYA KOMSAS):

# data[].attributes.subject
CONTOH AKTIVITI PENGUKUHAN (SERONOKNYA KOMSAS):

# data[].attributes.body
1. Cikgu Iman memberi aktiviti pengukuhan seperti berikut:

- Tandakan (/) pada perwatakan watak Azizah, Cikgu Zaleha dan Ibu Azizah
- Kenalpasti barang - barang kepunyaan Azizah dalam Buku Komsas Hadiah Antologi Tingkatan 1

# data[].attributes.body
5. Guru memberi masa kepada murid selama 30 minit untuk menjawab soalan - soalan yang diberikan.
6. Wakil murid ataupun berpasangan untuk membuat perbentangan di hadapan kelas untuk menerangkan jawapan bagi soalan yang diberikan oleh guru.

# data[].attributes.body
4. Soalan yang diberikan oleh cikgu Iman kepada murid adalah seperti berikut:

- Terangkan sinopsis ringkas tentang drama Hadiah?

- Nyatakan satu perwatakan dalam drama Hadiah?

- Berikan dua nilai yang terdapat dalam drama Hadiah?

- Nyatakan dua pengajaran yang terdapat dalam drama Hadiah?

# data[].attributes.body
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Setiap kumpulan dibahagikan kepada 6 orang.
2. Setiap kumpulan diminta mengeluarkan kertas dan pen untuk menjawab soalan - soalan yang akan diberikan oleh guru berdasarkan drama Hadiah yang dilakonkan oleh pelajar.
3. Murid dapat berbincang bersama kumpulan yang telah diberikan tentang soalan yang diberikan oleh guru.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kaedah Pengajaran Abad 21 "Role Play" dalam Bahasa Melayu

# data[].attributes.body
1. Guru menceritakan jalan penceritaan tentang drama hadiah sebelum murid melakonkan watak tersebut.
2. Seterusnya, guru memperkenalkan pelakon yang melakonkan watak - watak dalam drama Hadiah.
3. Guru memberikan arahan untuk murid mencatatkan hasil drama secara ringkas seperti sinopsis, nilai dan pengajaran yang murid dapat dalam drama Hadiah yang akan dilakonkan oleh murid yang telah dipilih oleh guru.

# data[].attributes.body
Topik: Melakonkan watak Drama Hadiah (Buku Komsas Antologi Tingkatan1)

OBJEKTIF:
1. "Role Play adalah satu aktiviti yang memerlukan murid untuk bercakap dan melakonkan sebagai watak orang lain ataupun menceritakan watak tentang diri sendiri.
2. Tujuan aktiviti "Role Play" adalah membenarkan murid - murid menjadi sesiapa sahaja yang mereka minati pada masa yang singkat.
3. Hal ini demikian, aktiviti "Role Play" dapat membina kreativiti murid melalui imaginasi

# data[].attributes.body
1. Murid dapat menyelesaikan masalah berdasarkan kesan pengabaian alam ciptaan Tuhan untuk setiap situasi yang diberikan oleh guru
2. Murid dapat bertukar jawapan dengan rakan yang lain dan mengetahui tindakan yang sepatutnya diambil untuk selesaikan masalah dalam setiap situasi.
3. Akhir sekali, murid memberitahu refleksi berdasarkan perasaan murid tentang kaedah stir - the - class sebagai kaedah pembelajaran koperatif

# data[].attributes.body
1. Alat tulis (mengikut kreativiti murid)
2. Buku atau kertas

# data[].attributes.attachment_link.title
Kegunaan Alat-alat Tulis dalam Merangsang Kreativitas

# data[].attributes.headline
Aktiviti Pembelajaran Koperatif: Stir - The - Class

# data[].attributes.subject
Aktiviti Pembelajaran Koperatif: Stir - The - Class

# data[].attributes.body
1. Murid duduk dalam bulatan
2.  Membincangkan jawapan untuk selesaikan masalah kerana murid ingin tahu tindakan yang diambil bagi kesan pengabaian alam ciptaan Tuhan
3. Apabila sudah mendapat satu penyelesaian, murid berdiri bahu ke bahu untuk menunjukkan persetujuan
4. Bila loceng dibunyikan, ahli yang nombornya dipanggil bergerak ke pasukan baru untuk soalan yang berikutnya

# data[].attributes.body
Bincangkan kad situasi berkaitan dengan anugerah alam ciptaan Tuhan untuk memupuk minat pelajar dalam menjaga alam ciptaan Tuhan dan lengkapkan jadual di bawah. Kongsikan jawapan anda dengan kumpulan lain