# data[].attributes.attachment_link.description
Kliknij, żeby zarejestrować się jako bezrobotny w powiatowym urzędzie pracy z wykorzystaniem Internetu.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
WIEDZA DLA FIRM

WAŻNE INFORMACJE DLA FIRM

Najważniejsze, w najbliższym czasie

DOWIEDZ SIĘ WIĘCEJ

10 Luty 2022

Kolejna edycja - zapraszamy!

01 Luty 2022

UWAGA - NOWOŚĆ!!!

23 Marzec 2022

Ważne wytyczne

Kontakt

Ułatwiamy kontakt z nami.

Wielkopolska Izba Rzemieślnicza w Poznaniu

61-874 Poznań, al.Niepodległości 2

email:sekretariat@irpoznan.com.pl

Poznaj zawody rzemieślnicze

# data[].attributes.attachment_link.description
WIEDZA DLA FIRM Najważniejsze, w najbliższym czasie 10 Luty 2022 Kolejna edycja - zapraszamy! 01 Luty 2022 UWAGA - NOWOŚĆ!!! 23 Marzec 2022 Ważne wytyczne Kontakt Ułatwiamy kontakt z nami. Wielkopolska Izba Rzemieślnicza w Poznaniu 61-874 Poznań, al.Niepodległości 2 email:sekretariat@irpoznan.com.pl Poznaj zawody rzemieślnicze

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Centrum Wsparcia Rzemiosła, Kształcenia Dualnego i Zawodowego w Poznaniu, wszystko o szkolnictwie i doradztwie zawodowym

# data[].attributes.attachment_link.title
Materiały informacyjne - Centrum Wsparcia Rzemiosła, Kształcenia Dualnego i Zawodowego w Poznaniu, wszystko o szkolnictwie i doradztwie zawodowym

# data[].attributes.attachment_link.description
Centrum Wsparcia Rzemiosła, Kształcenia Dualnego i Zawodowego w Poznaniu przygotowało dla uczniów siódmych i ósmych klas szkół podstawowych, aktualne informatory

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
„Wybieram Rzemiosło" - prezentacje multimedialne i filmy o zawodach

Przygotowane materiały mają na celu pokazanie, jak - we współczesnej praktyce - kształtują się relacje: uczeń - mistrz i co ma istotny wpływ na jakość kwalifikacji oraz dążenie, aby adekwatnie odpowiadały na zmieniające się potrzeby rynku pracy.

Organizacje rzemiosła realizują różnego rodzaju działania mające na celu promocję dualnego kształcenia zawodowego, wpierając instytucje i osoby zajmujące się doradztwem zawodowym, zmierzając do tego aby, więcej ludzi młodych wybierało naukę w zawodach rzemieślniczych i w branżowych szkołach I stopnia.

Zachęcamy do wykorzystania materiałów, które znajdują się pod poniższymi linkami:

„Wybieram Rzemiosło - część I":

https://drive.google.com/file/d/1MX3XTeSk_0ePpleKRepvhIrIkLGpATuY/view?usp=sharing
https://youtu.be/c4brG5PGSKY

„Wybieram Rzemiosło - część II":
https://docs.google.com/presentation/d/16XmInuqOmrVNja4pfyNEiApsGwRlvbFV/edit usp=sharing&ouid=107825919165489331865&rtpof=true&sd=true
„Wybieram Rzemiosło - część III":

https://drive.google.com/file/d/18YAGpN4jVCuwxwPS_jySzLcl6MLMqRgX/view?usp=sharing
https://youtu.be/kFHyxj-FrbI

Informacja: Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy

12 stycznia 2022 r.

# data[].attributes.attachment_link.title
„Wybieram Rzemiosło" - prezentacje multimedialne i filmy o zawodach

# data[].attributes.attachment_link.description
Przygotowane materiały mają na celu pokazanie, jak - we współczesnej praktyce - kształtują się relacje: uczeń - mistrz i co ma istotny wpływ na jakość kwalifikacji oraz dążenie, aby adekwatnie odpowiadały na zmieniające się potrzeby rynku pracy.

# data[].attributes.attachment_link.description
Poradnik pracownika - Serwis z wiedzą przydatną dla wszystkich pracowników i pracodawców

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zdobywanie przez szkoły wiedzy o nowych technologiach

W 2027 r. technologia będzie rozwijała się jeszcze szybciej niż obecnie, a szkoły bez funduszy będą miały problem z utrzymaniem odpowiedniego poziomu nauczania. Jak sobie z tym poradzić? Placówki po zajęciach mogłyby udostępniać przestrzeń (powierzchnia, sprzęt laboratoryjny itp.) jaką dysponują start-upom, które w zamian edukowałyby uczniów i nauczycieli w zakresie nowoczesnych rozwiązań.

# data[].attributes.attachment_link.description
Zdobywanie przez szkoły wiedzy o nowych technologiach W 2027 r. technologia będzie rozwijała się jeszcze szybciej niż obecnie, a szkoły bez funduszy będą miały problem z utrzymaniem odpowiedniego poziomu nauczania. Jak sobie z tym poradzić? Placówki po zajęciach mogłyby udostępniać przestrzeń (powierzchnia, sprzęt laboratoryjny itp.)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Każdego roku, do 1 lutego MEN będzie ogłaszało prognozę w drodze obwieszczenia w Dzienniku Urzędowym Rzeczypospolitej Polskiej „Monitor Polski". Oprócz zapotrzebowania na krajowym rynku pracy dokument będzie zawierał również wykaz potrzebnych zawodów w poszczególnych województwach.

Celem prognozy jest wskazanie, w jakim kierunku powinna rozwijać się oferta szkolnictwa branżowego w odniesieniu do potrzeb krajowego i wojewódzkiego rynku pracy.

Prognoza jest podzielona na części krajową i wojewódzką. Określa ona ułożone alfabetycznie zapotrzebowanie istotne i umiarkowane na pracowników w poszczególnych zawodach.

Prognoza na krajowym rynku pracy

Prognoza krajowa zawiera alfabetyczny wykaz 24 zawodów, dla których, ze względu na znaczenie dla rozwoju państwa, jest prognozowane szczególne zapotrzebowanie na rynku pracy. Ma ona na celu wspomaganie szkolnictwa branżowego. Tym samym przyczyni się ona do spadku bezrobocia wśród absolwentów szkół prowadzących kształcenie zawodowe w Polsce.

Zawody o szczególnym znaczeniu dla rozwoju państwa to: automatyk, elektromechanik, elektronik, elektryk, kierowca mechanik, mechanik-monter maszyn i urządzeń, mechatronik, murarz-tynkarz, operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw sztucznych, operator maszyn i urządzeń do robót ziemnych i drogowych, operator obrabiarek skrawających, ślusarz, technik automatyk, technik automatyk sterowania ruchem kolejowym, technik budowy dróg, technik elektroenergetyk transportu szynowego, technik elektronik, technik elektryk, technik energetyk, technik mechanik, technik mechatronik, technik programista, technik spawalnictwa, technik transportu kolejowego.

Prognoza zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego na wojewódzkim rynku pracy - wybrane województwa

W województwie dolnośląskim prognoza zawiera wykaz 71 istotnych zawodów potrzebnych na lokalnym rynku pracy. Wśród nich: górnik podziemnej eksploatacji kopalin innych niż węgiel kamienny, operator maszyn i urządzeń przeróbczych, technik geolog, technik podziemnej eksploatacji kopalin innych niż węgiel kamienny, technik technologii żywności. Wśród zawodów o umiarkowanym zapotrzebowaniu (na Dolnym Śląsku jest ich 92) są m.in.: kamieniarz, kucharz, stolarz, zdobnik ceramiki, technik leśnik, technik hotelarstwa, technik przeróbki kopalin stałych.

W województwie kujawsko-pomorskim prognoza zawiera alfabetyczny wykaz 71 istotnych zawodów, a wśród nich: cukiernik, operator urządzeń przemysłu chemicznego, technik analityk, technik informatyk, technik teleinformatyk, technik żywienia i usług gastronomicznych. Wśród 72 zawodów o umiarkowanym zapotrzebowaniu są m.in.: monter budownictwa wodnego, monter jachtów i łodzi, przetwórca ryb, technik organizacji turystyki, technik procesów drukowania, technik szerokopasmowej komunikacji elektronicznej, zdobnik ceramiki.

W województwie lubelskim prognoza zawiera alfabetyczny wykaz 88 istotnych zawodów. Na liście znajduje się m.in.: magazynier-logistyk, operator maszyn i urządzeń przemysłu spożywczego, technik agrobiznesu, technik eksploatacji portów i terminali, technik logistyk, technik ochrony środowiska, technik rolnik, technik spedytor, technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej. Wśród 67 zawodów o umiarkowanym zapotrzebowaniu, należy wymienić takie jak m.in.: asystent osoby niepełnosprawnej, higienistka stomatologiczna, protetyk słuchu, pszczelarz, terapeuta zajęciowy, technik organizacji turystyki, technik turystyki na obszarach wiejskich, technik pszczelarz.

W województwie małopolskim prognoza zawiera alfabetyczny wykaz 74 istotnych zawodów. Wśród nich: elektromechanik pojazdów samochodowych, mechanik pojazdów samochodowych, operator urządzeń przemysłu chemicznego, technik przemysłu mody, technik technologii chemicznej, technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej, technik żywienia i usług gastronomicznych. Wśród 81 zawodów o umiarkowanym zapotrzebowaniu są m.in.: asystentka stomatologiczna, blacharz samochodowy, cukiernik, kowal, modelarz odlewniczy, operator maszyn i urządzeń przemysłu metalurgicznego, piekarz, przetwórca mięsa, technik farmaceutyczny, technik odlewnik, technik przemysłu metalurgicznego.

W województwie mazowieckim prognoza zawiera alfabetyczny wykaz 89 istotnych zawodów. Wśród nich: betoniarz-zbrojarz, krawiec, kuśnierz, technik budownictwa, technik przemysłu metalurgicznego, technik przemysłu mody, technik robót wykończeniowych w budownictwie, technik technologii chemicznej, technik żywienia i usług gastronomicznych. Wśród 64 zawodów o umiarkowanym zapotrzebowaniu są m.in.: asystent osoby niepełnosprawnej, technik agrobiznesu, technik handlowiec, technik ogrodnik, technik papiernictwa, technik rolnik.

Pełny wykaz prognozowanego zapotrzebowania na zawody w skali kraju i z podziałem na województwa zawiera załącznik do obwieszczenia dostępny na dole strony.
Dodatkowe informacje - czym jest prognoza?

Zgodnie z szeregiem zmian zaproponowanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej dotyczących odbudowy prestiżu kształcenia zawodowego w Polsce, każdego roku ministerstwo publikuje w formie obwieszczenia Ministra Edukacji Narodowej prognozę zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego na krajowym i wojewódzkim rynku pracy.

Pierwszy z takich dokumentów został opublikowany w Dzienniku Urzędowym Monitor Polski w ubiegłym roku. Prognoza zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego. ma na celu wspomaganie celowego i adekwatnego kształcenia zawodowego, a tym samym przyczynianie się do spadku bezrobocia wśród absolwentów szkół prowadzących kształcenie zawodowe w Polsce.

Prognoza uwzględnia dane Instytutu Badań Edukacyjnych opracowane w szczególności na podstawie statystyki publicznej, danych z Zakładu Ubezpieczeń Społecznych i Systemu Informacji Oświatowej. Ważną rolę odgrywają również opinie rad sektorowych do spraw kompetencji i Rady Programowej do spraw kompetencji, a także ministrów właściwych dla zawodów szkolnictwa branżowego.

Prognoza stanowi syntetyczne ujęcie różnych źródeł opisujących tendencje na rynku pracy w kontekście strategii rozwoju państwa i regionów. Celem prognozy jest dostarczenie przesłanek do kształtowania oferty szkolnictwa branżowego adekwatnie do potrzeb krajowego i wojewódzkiego rynku pracy.

Prognoza jest uporządkowanym alfabetycznie wykazem zawodów szkolnictwa branżowego, dla których ze względu na znaczenie dla rozwoju państwa prognozowane jest szczególne zapotrzebowanie na pracowników na krajowym rynku pracy. W prognozie zawarte są też zawody, dla których prognozowane jest istotne i umiarkowane zapotrzebowanie na pracowników na poszczególnych wojewódzkich rynkach pracy.

Procedury przetwarzania danych opracowane przez Instytut Badań Edukacyjnych pozwalają na wykorzystanie w sposób kompleksowy ogółu czynników wpływających na kształtowanie się podaży i popytu na pracę w perspektywie długofalowej. Celem było stworzenie prognozy zapotrzebowania na zawody na okres 5 lat, przy uwzględnieniu różnych dostępnych źródeł danych ekonomicznych, demograficznych i edukacyjnych na poziomie ogólnokrajowym i regionalnym, w przekroju branżowym.

W ramach znowelizowanych przepisów prawa oświatowego, samorządy na 2021 rok otrzymają zwiększoną subwencję oświatową na szkoły kształcące w zawodach, na które prognozowane jest szczególne zapotrzebowanie na krajowym rynku pracy, wskazane w prognozie z roku 2020.

Dzięki opublikowanej prognozie, szkoły i organy prowadzące mogą zaplanować zawody, które będą uruchamiane w nowym roku szkolnym. Co istotne, decyzje podejmowane w tym zakresie, uwzględnią zróżnicowany sposób finansowania tych zawodów.

Prognoza zapotrzebowania na krajowym rynku pracy jest uwzględniana przy podziale subwencji, co roku dotyczy uczniów rozpoczynających naukę w danym zawodzie i ma zastosowanie przez cały cykl ich kształcenia. Takie rozwiązanie zapewni stabilność finansową samorządów w kształceniu zawodowym. Będą one miały pewność, że decyzja o uruchomieniu kształcenia w zawodzie z listy zawodów o szczególnym znaczeniu dla rozwoju państwa do zakończenia kształcenia w tym zawodzie, przełoży się na wyższe finansowanie w ramach subwencji przez wszystkie lata nauki.

Departament Informacji i Promocji
Ministerstwo Edukacji Narodowej

# data[].attributes.attachment_link.title
Zawody potrzebne na rynku pracy - obwieszczenie Ministra Edukacji Narodowej - Ministerstwo Edukacji i Nauki - Portal Gov.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Automatyk, kierowca mechanik, mechatronik, murarz-tynkarz, technik budowy dróg, technik programista, technik spawalnictwa - to wybrane zawody szkolnictwa branżowego, na które prognozowane jest szczególne zapotrzebowanie na pracowników na krajowym rynku pracy. Już po raz drugi, w formie obwieszczenia, Minister Edukacji Narodowej ogłosił prognozę zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego na krajowym i wojewódzkim rynku pracy.

# data[].attributes.attachment_link.description
Świat lustrzany, Biologia technocentryczna, Deglobalizacja, Transformacja klimatyczna, Zmiany demograficzne, Kryzysy zdrowotne, Utrata spójności społecznej to [...]

# data[].attributes.attachment_link.description
Barometr zawodów - - prognozy zapotrzebowania na pracowników wśród małopolskich pracodawców.

# data[].attributes.attachment_link.description
Według wstępnych danych Głównego Urzędu Statystycznego w III kwartale 2021 roku liczba osób pracujących wynosiła w naszym kraju 16 814 tys. Była to największa wartość w historii badania. Liczba pracujących wzrosła o 217 tys. (1,3%) w porównaniu do II kwartału 2021 roku i o 170 tys. (1,0%) w relacji do III kwartału roku 2020.

# data[].attributes.attachment_link.title
EIPD - Portal Specjalistów Rynku Pracy -

# data[].attributes.attachment_link.description
Główny Urząd Statystyczny - Portal Statystyki Publicznej

# data[].attributes.attachment_link.description
Centralna Baza Ofert Pracy - Ministerstwo Rodziny i Polityki Społecznej

# data[].attributes.attachment_link.title
Strona główna - Ministerstwo Rodziny i Polityki Społecznej

# data[].attributes.attachment_link.description
Informacje dla pracodawców planujących zatrudnić obcokrajowców. Opis możliwości zatrudnienia obcokrajowców, a także obowiązków, jakie musi dopełnić pracodawca aby takie zatrudnienie mogło mieć miejsce. W tym dziale znajduje się również informacja o pośrednictwie pracy na terenie Unii Europejskiej EURES i sposobach poszukiwania pracownika poza granicami kraju.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wszelkie prawa zastrzeżone 2018 - Centrum Doradztwa Zawodowego dla Młodzieży

W ramach naszej witryny stosujemy pliki cookies w celu świadczenia Państwu usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Państwa urządzeniu końcowym. Szczegółowe informacje znajdują się w POLITYCE PRYWATNOŚCI I WYKORZYSTYWANIA PLIKÓW COOKIES. OK, rozumiem

# data[].attributes.attachment_link.title
Dla uczniów szkół podstawowych | Centrum Doradztwa Zawodowego dla Młodzieży Poznań

# data[].attributes.attachment_link.description
Wszelkie prawa zastrzeżone 2018 - Centrum Doradztwa Zawodowego dla Młodzieży W ramach naszej witryny stosujemy pliki cookies w celu świadczenia Państwu usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Państwa urządzeniu końcowym.

# data[].attributes.attachment_link.title
Poradnik dla absolwenta - Centrum Doradztwa Zawodowego - Poznan.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Miejski Informator Multimedialny :: oficjalny serwis informacyjny miasta Poznania. Portal miasta Poznania. Aktualne wydarzenia, program kin i teatrów, obiekty i usługi w Poznaniu, informacje z Urzędu Miasta, słownik gwary poznańskiej, historia i tradycje Wielkopolski, serwis małych i średnich przedsiębiorstw, wortal oświatowy, mapa Poznania, plan Poznania.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kotwice mojej kariery - kopia przeglądanie - Video Presentation by Alicja Bresa

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
KOLOROWANKA KRASNAL ZAWODOWIEC NA FERIACH do pobrania bezpłatnie

KRASNAL ZAWODOWIEC NA FERIACH 2

KRASNAL ZAWODOWIEC NA FERIACH 3

KRASNAL ZAWODOWIEC NA FERIACH 4

2. GRY I ZABAWY online związane z doradztwem zawodowym:

3. SCENARIUSZE ZAWODOZNAWCZE WRAZ Z ĆWICZENIAMI (wersje uproszczone, jako materiał pomocniczy)

Scenariusze stanowią program poznawczo-rozwojowy. Podzielono go na 4 grupy uczniów. W scenariuszach uwzględniono nie tylko wiedzę z zakresu zawodów ale także rozwój w różnych obszarach mózgu oraz umiejętności miękkie.
Klasy szkół podstawowych od I do III Scenariusze dla klas I do III zawierają wiedzę o zawodach, uczą dzieci pracy w grupach, podejmowania decyzji i rozwijają umiejętność kojarzenia. Klasy szkół podstawowych od IV do VI Ćwiczenia dla klas IV-VI wspierają koncentrację, tak ważną dla sprawnego przyswajania wiedzy. Klasy szkół podstawowych od VII do VIII Ćwiczenia dla klas VII-VII rozwijają język i wiedzę, co ma ogromny wpływ na podjęcie decyzji o dalszym kształceniu. Klasy szkół średnich Scenariusze dla klas średnich poruszają temat wyznaczania celów i ich realizacji, gospodarowania swoim czasem i nabyciem pewności siebie. Natomiast dla uczniów ostatnich klas szkół średnich, scenariusze uczą poruszania się na rynku pracy, a przede wszystkim przygotowanie do rozmów rekrutacyjnych.
RYNEK PRACY

ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI MIĘKKICH

4. ZBIÓR ĆWICZEŃ DO PRACY WARSZTATOWEJ Z UCZNIAMI

Materiały warsztatowe OTK 2020 >>> https://drive.google.com/drive/folders/1fBrVW43biaP-bom2fSSXnVL4u1mFEWVi?usp=sharing

Materiały warsztatowe OTK 2021 >>> https://drive.google.com/drive/folders/1n1RQmP_V__Xv9HpY72nI6czYZGHcmFKw?usp=sharing

5. CYKL FILMÓW UDOSTĘPNIONYCH NA KANALE YOUTUBE CWRKDiZ W KALISZU >>> https://www.youtube.com/channel/UC2AYYJSgzjKQ-FHWXWxDynA/featured
PLAYLISTA "WYBIERAM ŚWIADOMIE - doradca zawodowy radzi"
Twoja osobowość i potencjał zawodowy ---->>> https://www.youtube.com/watch?v=79D4Cb1zRRM&t=235s

Szkoła branżowa - korzyści praktycznej nauki zawodu ---->>> https://www.youtube.com/watch?v=2VT2qTlRHjE

Czym są kwalifikacje na rynku pracy? ---->>> https://www.youtube.com/watch?v=RS4-AXC0kaM&t=2s

Czym są kompetencje na rynku pracy? ---->>> https://www.youtube.com/watch?v=CxMG6qj0YHQ&t=16s

PLAYLISTA "ZAWODOWY ZOOM"

# data[].attributes.attachment_link.description
KOLOROWANKA KRASNAL ZAWODOWIEC NA FERIACH do pobrania bezpłatnie KRASNAL ZAWODOWIEC NA FERIACH 2 KRASNAL ZAWODOWIEC NA FERIACH 3 KRASNAL ZAWODOWIEC NA FERIACH 4 2. GRY I ZABAWY online związane z doradztwem zawodowym: 3. SCENARIUSZE ZAWODOZNAWCZE WRAZ Z ĆWICZENIAMI (wersje uproszczone, jako materiał pomocniczy) Scenariusze stanowią program poznawczo-rozwojowy. Podzielono go na 4 grupy uczniów.

# data[].attributes.attachment_link.title
Trening kompetencji miękkich na co dzień - 63 propozycje na zajęcia (+ wersje online)

# data[].attributes.attachment_link.description
Szukasz nieoczywistych sposobów na rozwijanie kompetencji miękkich z młodymi ludźmi? Przedstawiamy padlet Mapy Karier, w którym znajdziesz gotowe, praktyczne pomysły na inspirujące lekcje!

# data[].attributes.attachment_link.title
Doradztwo zawodowe - scenariusze, filmy, gry, testy, inspiracje

# data[].attributes.attachment_link.description
Materiały głównie do klas 7 i 8 SP. Znajdziesz tu: 1. scenariusze zajęć DZ oraz lekcje w genially (nie tylko na zdalne), 2. coś o kompetencjach miękkich, 3. materiały różne i inspiracje,
4. filmy,
5. gry i quizy,
6. diagnoza w DZ - testy, kwestionariusze, ankiety,
7. materiały dla rodziców,
8. pr…

# data[].attributes.attachment_link.title
Doradztwo zawodowe - scenariusze, filmy, gry, testy, inspiracje

# data[].attributes.attachment_link.description
Materiały głównie do klas 7 i 8 SP. Znajdziesz tu: 1. scenariusze zajęć DZ oraz lekcje w genially (nie tylko na zdalne), 2. coś o kompetencjach miękkich, 3. materiały różne i inspiracje,
4. filmy,
5. gry i quizy,
6. diagnoza w DZ - testy, kwestionariusze, ankiety,
7. materiały dla rodziców,
8. pr…

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Decyzja o wyborze szkoły średniej nie przesądza o zawodowej karierze, jednak nie jest wszystko jedno, do jakiej szkoły młody człowiek trafi po egzaminie ósmoklasisty. Warto wybrać szkołę, która będzie wspierała i rozwijała kiełkujące zdolności, postawy czy aspiracje.
Jak to zrobić, od czego zacząć, gdzie szukać informacji i na co zwracać uwagę rozważając różne opcje edukacji na poziomie ponadpodstawowym? O tym rozmawiałam z Aldoną Radomską, doradcą zawodowym, inicjatorką projektu „Spotkania z zawodowcami". Zapis wideo całej rozmowy możecie zobaczyć na fanpage Juniorowa na Facebooku: link. W tym artykule znajdziecie najważniejsze wątki poruszone w rozmowie.

Krok pierwszy - kim jestem, co mnie interesuje?

Punktem wyjścia do wyboru odpowiedniej szkoły średniej jest poznanie zainteresowań, predyspozycji, talentów młodego człowieka.

Rodzice obserwujący od urodzenia swoje dzieci mogą z pewnością wiele powiedzieć o tym, jakie aktywności dziecko wybiera najchętniej, w jakim obszarze przejawia zdolności. Ale obserwacje rodziców to nie wszystko. Wybór szkoły średniej to moment na zrobienie miejsca nastolatkowi, by mógł sam wypowiedzieć się o swoich zainteresowaniach. Nie powinniśmy ich negować, ani korygować, bo „my dorośli wiemy lepiej", nie powinniśmy też lekceważyć pasji młodego człowieka „bo z tego nie da się wyżyć". Nasza wiedza o świecie, w tym również o rynku pracy i możliwościach zawodowych, opiera się na doświadczeniach z przeszłości. One są oczywiście cenne, ale w dzisiejszym szybko zmieniającym się świecie niewystarczające, by snuć plany na przyszłość.

Aldona Radomska: Kiedy rodzice umawiają swoje nastoletnie dziecko na spotkanie doradcze, często dostaję od nich informację, że ten młody człowiek nie ma na siebie pomysłu. Oni także nie wiedzą, w jakim kierunku mógłby pójść, nie wiedzą, jakie ma możliwości , jaki jest jego potencjał, zainteresowania, predyspozycje. Po czym okazuje się, że na spotkanie przychodzi ktoś kto doskonale wie, co chce robić. Mało tego - często ma już jakieś osiągnięcia w tej dziedzinie i poświęca jej swój czas. Wynika to zwykle z tego, że rodzice i opiekunowie nie zawsze uważają za istotne, czy rozsądne to, z czym sam nastolatek wiąże swoją przyszłość, czy perspektywę dalszego rozwoju.

Zainteresowania i pomysł na siebie nastolatka nie zawsze są spełnieniem rodzicielskich planów i ambicji. I nie muszą. Dzieci mają swoje pasje, zdolności i to one powinny być głównym wyznacznikiem kierunku zawodowego rozwoju. Młody człowiek będzie przez kilkadziesiąt lat wykonywał swoją pracę. Jeśli nie będzie to coś, co lubi i z czym się utożsamia, będzie po prostu nieszczęśliwy. Wybór kierunku wbrew sobie to pierwszy krok do wypalenia zawodowego.

Aldona Radomska: Zachęcam rodziców, by wycofali się ze swoich wyobrażeń i planów i posłuchali co dziecko samo o sobie mówi, jak siebie widzi, co kocha robić. Bez oceniania, czy „są w tym pieniądze", czy to dobrze „ustawi" dziecko na przyszłość. Jeżeli zanegujemy talent dziecka, będziemy próbowali "wybić mu go z głowy", wówczas ono będzie stało w konflikcie z samym sobą. Stworzy obraz, w którym jego talent będzie czymś bezwartościowym, czego nie warto rozwijać. Zajmie się czymś co zyska poparcie rodziny, wbrew sobie, swoim zainteresowaniom i potrzebom lub będzie szło za wewnętrznym głosem narażając się na odrzucenie i krytykę.

Nawet jeśli młody człowiek kocha wyłącznie grać na komputerze, spróbujmy podejść do tego z otwartością. Pamiętajmy o tym, że gry komputerowe też ktoś tworzy, ktoś żyje z tego, że je wymyśla, projektuje, opracowuje graficznie, programuje, testuje, wdraża... To też jest ścieżka kariery, która w dodatku wiedzie przez niezwykle szeroki i różnorodny rynek wart miliardy dolarów.

Pytania, które warto zadać nastolatkowi:

jakie zajęcia sprawiają ci największą frajdę?

jak widzisz przełożenie swojej pasji na możliwości pracy w przyszłości?

w jaki sposób twoja pasja może przynieść ci w przyszłości pieniądze?

A co, jeśli nastolatek nie wyróżnia się w żadnej dziedzinie w szkole? Co jeśli spędza cały wolny czas tylko na mediach społecznościowych? Przede wszystkim musimy sobie uświadomić, że szkolne przedmioty to tylko niewielki ułamek świata, w którym młodzi ludzie mogą prezentować talent. Kompetencje przyszłości wiązane są raczej z tym, co dzieje się pomiędzy szkolnymi lekcjami i po nich, niż z wysokimi ocenami ze szkolnych przedmiotów.

10 najważniejszych kompetencji 2025 roku według World Economic Forum:

myślenie analityczne i innowacyjne,

aktywne uczenie się,

kompleksowe rozwiązywanie problemów,

krytyczne myślenie,

kreatywność, oryginalność, inicjatywa,

zdolności przywódcze i wpływ społeczny,

wykorzystywanie nowych technologii,

programowanie i projektowanie nowych technologii,

rezyliencja, odporność na stres i elastyczność,

rozumowanie, rozwiązywanie problemów, tworzenie koncepcji i pomysłów.

Nie znaczy to, że cała nauka szkolna jest niepotrzebna, ale znaczy, że szkolne oceny nie są miarodajnym odzwierciedleniem zdolności i potencjału dziecka, który może być fundamentem jego zawodowej kariery. Brak zainteresowania dla szkolnych przedmiotów może świadczyć o tym, że młody człowiek ma potencjał w innej dziedzinie.

Aldona Radomska: Szkoła nagradza za posłuszeństwo i niesprawianie kłopotów. To brzmi prowokacyjnie, jednak przy odrobinie namysłu musimy zgodzić się z tym stwierdzeniem. System skrojony jest tak, aby uśredniać i utylitaryzować. Poza tym to jak oceniane i odbierane jest nasze dziecko zależy od tego przez kogo jest oceniane. Wyobraźmy sobie ósmoklasistę, który ma opinię niegrzecznego, niepokornego dziecka rozwalającego każdą lekcję. Ktoś inny zauważy w tym samym uczniu skłonność do indywidualizmu, silną potrzebę niezależności. Albo pomyślmy o uczennicy z etykietką grzecznej i pomocnej. Jest ulubienicą nauczycieli, bo nigdy nie stwarza problemów. Ta sama uczennica w innym środowisku nauczycielskim może zostać oceniona jako bierna, bez własnej inwencji, zależna.
Co pokazują te przykłady? Nagroda i kara w edukacji jest uznaniowa i zależy od obowiązującego systemu. Obowiązkiem osób zaangażowanych w proces wychowywania i nauczania dzieci jest wznieść się ponad system i wesprzeć je w takim rozwoju, który podkreśli ich mocne strony. Bez oceniania i wartościowania. Krnąbrny i gadatliwy nastolatek jest materiałem na lidera i mówcę. Odizolowany od grupy rówieśniczej fan gier komputerowych może znaleźć zatrudnienie w game devie, czyli zespole tworzącym gry. Uczennica spędzająca cały wolny czas na nakładaniu makijażu, może zostać charakteryzatorką. Każdą pasję, zainteresowanie, hobby można przekuć na wspaniały zawód.
Jak rozpoznać talent dziecka?

W określeniu talentu, czy diagnozie potencjału mogą nam pomóc konkretne narzędzia i sposoby.

Spotkanie z doradcą zawodowym

Aldona Radomska: Oddanie diagnozy naszego dziecka w ręce profesjonalisty to dobry pomysł. Pamiętajmy jednak, że doradcy zawodowi nie są jednolitą grupą. Są wśród nich tacy, którzy przede wszystkim informują i wskazują możliwe rozwiązania oraz tacy, którzy niczego nie narzucają, a swoją rolę widzą jako osoby towarzyszącej w rozwoju. Przed zapisaniem dziecka na spotkanie zastanówmy się, na jakiej poradzie doradcy zawodowego nam zależy. Niezależnie od modelu pracy, każdy doradca zawodowy powinien brać pod uwagę możliwości psychofizyczne badanego, sytuację życiową, możliwości systemu edukacji i rynku pracy. To ramy, w których jest osadzona zawodowa przyszłość naszego dziecka.
Każdy doradca zawodowy pracuje własną techniką, a jego metody wynikają z doświadczeń i sposobu widzenia ludzi. Ważne jest, żeby doradca potrafił dostosować swoją metodę do diagnozowanego dziecka. Dobry proces doradczy jest złożony, składa się z ewaluacji testów psychometrycznych, otwartej rozmowy i technik warsztatowych. Sucha diagnoza to za mało. Równie ważnym skutkiem porady jest ułożenie z dzieckiem planu działania, czyli wyznaczenie kierunku kariery i rozłożenie ścieżki zawodowej na pojedyncze, łatwe do osiągnięcia kroki. W ten sposób powstaje "mapa celu", narzędzie służące do orientacji na cel.
W szkołach w 7. i 8. klasie MEiN przewiduje zajęcia z doradztwa zawodowego. Liczba godzin przeznaczona na takie zajęcia co prawda jest dalece niewystarczająca, dlatego ważne, aby szkoły wykorzystywały je jak najlepiej i najefektywniej. Jeśli działania wewnątrzszkolne są niewystarczające, warto sprawdzić, jakie wsparcie w tym zakresie oferuje Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna. Doradcy zawodowi pracują także w urzędach pracy oraz w innych instytucjach wspierających rozwój kariery. Można również doradcę zawodowego znaleźć indywidualnie i umówić się na konsultacje odpłatne.
Gdzie szukać doradztwa zawodowego:
Testy predyspozycji dostępne w internecie

Aldona Radomska: W internecie znajdziemy wiele testów do badania preferencji zawodowych. Do każdego z nich trzeba jednak podejść z dystansem, bardziej jak do psychozabawy, niż wyroczni, która arbitralnie wskaże kierunek. Ważna jest też atmosfera w czasie wykonywania testu. Zadbajmy, aby nasz nastolatek czuł się komfortowo. Stworzenie presji na odpowiedni wynik spowoduje, że dziecko nie będzie odpowiadało szczerze, skupi się na tym, żeby dobrze wypaść i spełnić nasze oczekiwania.
Pomocne będą te testy, które oparte są na koncepcji osobowości zawodowych Hollanda. Pozwolą nam określić, do którego typu osobowości zawodowej należy nasze dziecko, społecznego, badawczego, konwencjonalnego, praktycznego, artystycznego czy przedsiębiorczego. Do każdego typu przypisane są odpowiadające mu zawody. Pamiętajmy, żeby nie brać wyników testów zbyt dosłownie. Potraktujmy je jako zachętę do rozmowy. Jeśli któryś zawód zainteresuje nasze dziecko razem poszukajmy na ten temat informacji. Być może w naszym otoczeniu jest osoba, która pracuje lub pracowała w tym zawodzie i może się podzielić swoim doświadczeniem.
Diagnoza talentów Instytutu Gallupa

Aldona Radomska: Ten test pokaże, w jakich obszarach znajdują się mocne strony naszego dziecka. Czy jest urodzonym mówcą i uwielbia być w centrum uwagi? A może ma talent do organizowania pracy innych lub nie spocznie dopóki nie osiągnie upragnionego celu? Instytut Gallupa określa 10 wiodących nastoletnich talentów. Test wskaże 3, które nasze dziecko wykorzystuje w największym stopniu. Wykonanie tego testu może być pomocne w poznawaniu predyspozycji i preferencji dziecka, nie będzie jednak pomocny przy ustalaniu profilu szkoły ponadpodstawowej, ponieważ nie wskazuje obszarów zainteresowań, lecz powtarzający się wzorzec myślenia, reagowania, czucia.
Pokażę to na przykładzie. Wyobraźmy sobie dwóch uczniów, którzy osiągnęli dokładnie taki sam wynik testu Instytutu Gallupa (Clifton Strengths). Ich najważniejsze talenty według tego testu to niezawodność, osiąganie i organizowanie. Wydaje się, że ich drogi kariery będą układały się podobnie, a największy nacisk położą na działania i ich wyniki. Różnica polega jednak na tym, że jeden z uczniów preferuje zawody techniczne i chce być inżynierem, a drugi ma talent muzyczny i chce być zawodowym muzykiem. Mimo tych samych modeli postępowania, ich kariery będą szły w zupełnie innych kierunkach.
Test Gallupa jest narzędziem płatnym i jest w języku angielskim.
Testy dostępne w internecie (udostępniamy dzięki pani Alicji ze Szkoły Podstawowej Nr 1 w Pruszczu Gdańskim):
Należy pamiętać, że oprócz wrodzonych predyspozycji, każdy z nas dysponuje determinacją i siłą woli. Te cechy mogą kompensować niższy poziom zdolności. Bierzmy więc pod uwagę nie tylko talent, ale i wewnętrzną motywację dziecka, tym bardziej, jeśli jest bardzo silna.

Krok drugi - jakie mam możliwości?

Świadomość siebie, własnych zainteresowań i oczekiwań trzeba zestawić z opcjami, jakie oferuje nam „rynek edukacyjny". Jakie szkoły znajdują się w naszym zasięgu - w bliższej i dalszej okolicy, jakie są możliwości dojazdu, albo zamieszkania w internacie? Jaką ofertę edukacyjną mają? Jakie wartości reprezentują?

Takie informacje znajdziemy na stronach internetowych poszczególnych szkół, wiele też można się dowiedzieć podczas dni otwartych, które szkoły średnie organizują. Warto w nich uczestniczyć oraz gromadzić informacje już w siódmej klasie, by rok później nie dokonywać wyboru w pośpiechu i nie przegapić interesującej opcji.

Wiele osób w wyborze szkoły opiera się na popularnych rankingach. Trzeba jednak pamiętać, że rankingi pokazują tylko to, co można zmierzyć ocenami czy wynikami egzaminów. To oczywiście ważne i wiele mówi o szkole, jeśli wiadomo, że jej uczniowie zdają maturę z wysokimi notami, czy zajmują wysokie miejsca w olimpiadach przedmiotowych. Ale rozwój i edukacja to nie tylko to, co da się zmierzyć szkolnymi ocenami. Rankingi mogą być pomocne w zdobywaniu informacji o szkołach, ale nie powinny być jedynym jej źródłem, ani nawet najważniejszym.
Co warto sprawdzić wybierając szkołę średnią?

Czy ta szkoła będzie rozwijała zainteresowania i pasje?

Czy ta szkoła tworzy inspirujące i rozwijające środowisko edukacyjne w interesującej moje dziecko dziedzinie?

Czy szkoła jest otwarta na pomysły uczniów? Czy uczniowie mają realny udział w kształtowaniu środowiska szkolnego?

Jaka jest oferta zajęć dodatkowych?

Co uczniowie szkoły piszą o niej w social-mediach?

Czy wartości, jakie szkoła deklaruje w swoim statucie i wizerunku są zgodne z naszymi?

Czy szkoła współpracuje z uczelniami, kołami naukowymi i realizuje projekty wspierające wszechstronny rozwój uczniów?

Pomocne linki:

Mapa Karier https://mapakarier.org

Yep Academy https://yep.academy
http://www.wybieramzawod.pl/testy-i-materialy
Perspektywy Edukacyjno-Zawodowe https://www.perspektywy3d.pl/index.html

The Future of Jobs Report: https://www.weforum.org/reports/the-future-of-jobs-report-2020
Tekst przygotowany na podstawie rozmowy Elżbiety Manthey z Aldoną Radomską. Zapis wideo całej rozmowy możecie zobaczyć na fanpage Juniorowa na Facebooku: link.

Aldona Radomska

Elżbieta Manthey - założycielka Juniorowa, blogerka, dziennikarka, prezeska Fundacji Rozwoju przez Całe Życie, mama Marysi i Tymona. Propaguje wychowanie i edukację oparte na szacunku dla dzieci. Tropi nowinki i nowoczesne pomysły edukacyjne, angażuje się w różnorodne działania na rzecz lepszej edukacji. Miłośniczka książek, również tych dla dzieci i młodzieży. Najlepiej odpoczywa odwiedzając ciekawe miejsca i doświadczając świata wspólnie z mężem i dziećmi. - doradca zawodowy i popularyzatorka nauki, autorka historii dla dużych i małych, mama Henryka, Jana, Róży i Lilii. Prowadzi projekt „Spotkania z zawodowcami, żywy przewodnik po świecie zawodów". Świętuje codzienność czytając, pisząc i ucząc się. https://www.facebook.com/wysokie.loty.krakow

# data[].attributes.attachment_link.title
Ósma klasa i co dalej - jak wspierać nastolatki w wyborze szkoły i zawodowej przyszłości - Juniorowo

# data[].attributes.attachment_link.description
Decyzja o wyborze szkoły średniej nie przesądza o zawodowej karierze, jednak nie jest wszystko jedno, do jakiej szkoły młody człowiek trafi po egzaminie ósmoklasisty. Warto wybrać szkołę, która będzie wspierała i rozwijała kiełkujące zdolności, postawy czy aspiracje. Jak to zrobić, od czego zacząć, gdzie szukać informacji i na co zwracać uwagę rozważając różne opcje edukacji na poziomie ponadpodstawowym?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Centrum Doradztwa Zawodowego dla Młodzieży

# data[].attributes.attachment_link.description
GRUPY ZAWODOWE - Decyzje edukacyjno-zawodowe - Doradztwo zawodowe - ZAWODY - www.mapakarier.org - Wymień 3 zawody - Gra ,, Rozpoznaje zawody"

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wymień trzy zawody, w których często pracuje się w nocy., Wymień trzy zawody związane z transportem., Wymień trzy zawody, w których przydają się języki obce., Wymień trzy zawody związane ze sztuką., Wymień trzy zawody, w których ma się kontakt ze starszymi osobami., Wymień trzy zawody wykonywane na stadionie piłkarskim., Wymień trzy zawody, które można wykonywać w szkole., Wymień trzy zawody, w których trzeba nosić mundur., Wymień trzy zawody zaangażowane w budowę domu., Wymień trzy zawody, w których ważną umiejętnością jest pisanie., Wymień trzy zawody, na które będzie rosło zapotrzebowanie w przyszłości., Wymień trzy zawody, w których dużo się podróżuje., Wymień trzy zawody związane z projektowaniem., Wymień trzy zawody związane z jedzeniem., Wymień trzy zawody, w których ma się kontakt z dziećmi., Wymień trzy zawody związane z pielęgnacją urody., Wymień trzy zawody, w których ważna jest umiejętność pracy w grupie., Wymień trzy zawody, w których pracuje się ze zwierzętami., Wymień trzy zawody, których głównym narzędziem pracy jest komputer., Wymień trzy zawody, które możesz znaleźć w hotelu., Wymień trzy zawody, które można wykonywać tylko po studiach., Wymień trzy zawody, w których cały czas poznaje się nowych ludzi., Wymień trzy zawody związane z naprawianiem..

# data[].attributes.attachment_link.description
Wymień trzy zawody, w których często pracuje się w nocy., Wymień trzy zawody związane z transportem., Wymień trzy zawody, w których przydają się języki obce., Wymień trzy zawody związane ze sztuką., Wymień trzy zawody, w których ma się kontakt ze starszymi osobami., Wymień trzy zawody wykonywane na stadionie piłkarskim., Wymień

# data[].attributes.body
Skorzystaj z Mapy Karier , zapoznaj się z różnymi zawodami i wypełnij poniższe karty pracy. Który zawód już wybrałeś/aś, który Cię zainspirował a może zmieniłeś/aś wybór w ostatnim czasie? Co wpłynęło na twoją decyzję odnośnie wyboru zawodu?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mapa Karier to bezpłatna i interaktywna baza informacji o ścieżkach kariery i rynku pracy dla młodych ludzi.

© 2023 Mapa Karier jest otwartym zasobem edukacyjnym stworzonym przez fundację Katalyst Education, który wspiera Cele Zrównoważonego Rozwoju ONZ: 4. Dobra Jakość Edukacji, 8. Wzrost Gospodarczy i Godna Praca oraz 10. Mniej Nierówności.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zawody w Polsce | Lista kilkuset ścieżek kariery | Mapa Karier

# data[].attributes.attachment_link.description
Znajdź ścieżkę kariery dla siebie, poznaj opisy zawodów, ścieżkę edukacyjną, wysokość wynagrodzenia, istotne wymagania, środowisko pracy.

# data[].attributes.body
Rozwiązania: 1. Wykreśl co drugą literę 2,Wykreśl co czwartą literę 3. Wykreśl co drugą literę 4. Wykreśl co trzecią literę

# data[].attributes.attachment_link.title
Noworoczny przegląd danych o rynku pracy i edukacji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

ZAGRAJ W

RZUĆ KOŚCIĄ

START

+

+

Podpowiedź:Art. 29 Kodeksu Pracyhttps://www.dziennikustaw.gov.pl/D2020000132001.pdf

Jakie elementy powinna zawierać umowa o pracę?

Podpowiedź:Art. 29 Kodeksu Pracyhttps://www.dziennikustaw.gov.pl/D2020000132001.pdf

+

W których województwach jest zapotrzebowanie na zawód: technik przemysłu mody

+

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Jaka jest aktualna stopa bezrobocia?

Informację znajdź na stronieGłównego Urzędu Statystycznegokliknij tutaj

+

Jeżeli wymienisz 3 prawidłowe odpowiedzi - przesuwasz się do przodu o 3 pola.Podpowiedź:kliknij tutaj

Wymień 3 korzyści uczestniczenia w TARGACH PRACY

+

Wymień 3 rzeczy, w których pomoże Cihttps://zielonalinia.gov.pl/Zielona LiniaZielona Linia - Centrum Informacyjno-Konsultacyjne Służb Zatrudnienia. Informacje dla osób bezrobotnych, poszukujących pracy oraz pracodawców. Oferty...Zielonalinia

+

Wymień i krótko opisz 3 wymierające zawody.

+

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

+

Informacji szukaj tutaj:https://bit.ly/32Y4H4SPodpowiedź: Patrz galeria zdjęć.

+

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

+

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Wymień 3 rzeczy, w których...

Wymieńi krótko scharakteryzuj PUBLICZNE SŁUŻBY ZATRUDNIENIA

Wymień zawody,w których kobiety zarabiają więcej

Jaka jest różnica procentowa w płacach w Polsce pomiędzy kobietami a mężczyznami?

+

W październiku 2020 pracodawcy w Polsce opublikowali 240 tys. ofert pracy, czyli mniej o 21% niż październiku poprzedniego roku . Cofasz się o 21 miejsc.

+

Informacji poszukaj tutaj:Gdzie najlepiej szukać pracy - praktyczne poradyWydawać się może, że pytanie, gdzie najlepiej szukać pracy, zadają sobie tylko osoby początkujące, dopiero wchodzące na rynek. Jednak podobny problem...Poradnik Pracownikahttps://poradnikpracownika.pl/-gdzie-najlepiej-szukac-pracy

+

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Dlaczego warto prosić o referencje?

Wymień min. 3 źródła gdzie najlepiej szukać pracy

Oferty pracy

W październiku 2020 pracodawcy w Polsce opublikowali 240 tys. ofert pracy, czyli mniej o 21% niż październiku poprzedniego roku . Cofasz się o 21 miejsc.

+

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

+

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

+

+

+

Jakie jest miminalne wynagrodzenie w 2021 roku?

Pkt. 7Jak powinienem brzmieć twój adres mailowy?

META

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit!

Przyjrzyj się rysunkowi. Jaki zawód przedstawia?

Jakie jest przeciętnewynagrodzenie w 2020 roku w 3 kwartale?

216601

Rozkoduj zawód.

Anna Płoska

AUTORKA GRY

Czy warto uczyć się nowych języków ...?Przeczytaj artykuł i odpowiedz na pytanie:Jakiego języka warto się uczyć?Najbardziej pożądane specjalizacje IT w Polsce | Michael Page PolandW branży IT niepodzielnie panuje rynek pracownika, programiści są rozchwytywani, a skrzynki pocztowe specjalistów od cyberbezpieczeństwa zapełnione...Michael Page Poland

STOP! STOISZ 1 KOLEJKĘ!

Jeżeli odpowiesz prawidłowo jaka jestróżnicamiędzy wynagrodzeniem brutto i netto - przesuwasz się do przodu o 5 miejsc!

Za szybkie poruszanie się po planszy dostajesz mandat: 5 miejsc do tyłu.

Pieseł nie chce na tym polu nikogo. Rzucaj kostką jeszcze raz!

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Zapoznaj się z poradnikiem i odpowiedz na pytanie:Czy rekruterzy i pracodawcy zaglądają na mój profil społecznościowy?https://www.michaelpage.pl/minisite/wizerunek_w_sieci/

Zawód przyszłości: INFLUENCER. Wymień 3 zalety i 3 wady pracy w tym charakterze.

Jakie TARGI PRACY są organizowane w 2021 roku w miejscowości Jesionka?

Wymień i krótko opisz 3 wymierające zawody.

Wśród powodów zmiany pracyna pierwszym miejscuznajduje sięchęć rozwoju zawodowego.Na drugim miejscu pracownicy wskazują wyższe wynagrodzenie u nowego pracodawcy.Jak myślisz skąd to wynika?

To dopiero początek gry, a Ty już myślisz o wakacjach?Wracasz na pole: START!

# data[].attributes.attachment_link.title
Zagraj w RYNEK PRACY z CSIPZ by Anna Płoska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. ZAGRAJ W RZUĆ KOŚCIĄ START + + Podpowiedź:Art. 29 Kodeksu Pracyhttps://www.dziennikustaw.gov.pl/D2020000132001.pdf Jakie elementy powinna zawierać umowa o pracę? Podpowiedź:Art.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mapa Karier - karty kompetencji miękkich

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Odporność na stres - praca pod presją czasu to dla mnie nie problem - w takich sytuacjach zachowuję trzeźwy umysł i działam efektywnie, Umiejętność selekcji informacji - umiem wyłuskać najważniejsze informacje z otaczającego mnie gąszczu danych, wiadomości i komunikatów, a także ocenić na ile im można ufać, Umiejętność szybkiej adaptacji - świetnie odnajduję się w nowych okolicznościach - dopasowanie się do nich nie sprawia mi problemu, Umiejętność organizacji własnej pracy - jasno określam cele i zadania. Nie przytłaczają mnie obowiązki bo zawsze wiem, co muszę zrobić najpierw, a co mogę odłożyć na później, Umiejętność delegowania zadań - potrafię zaufać innej osobie na tyle, by oddać jej do zrobienia część pracy, za którą odpowiadam, Efektywna komunikacja - umiem formułować myśli jasno i precyzyjnie - ludzie zawsze wiedzą, o co mi chodzi, Umiejętność dzielenia się wiedzą - często słyszę, że tłumaczę skomplikowane zagadnienia w zrozumiały sposób, Umiejętność wypracowywania kompromisów - dążę do tego, aby zawsze dojść do rozwiązania, które jest dla wszystkich do zaakceptowania , Empatia - umiem odczytywać emocje innych ludzi i patrzeć na rzeczywistość z ich perspektywy, Gotowość do nauki i rozwoju - nowy kurs, szkolenie, warsztaty? Zapisuję się. Zawsze dążę do zdobywania nowej wiedzy i umiejętności, Wytrwałość w dążeniu do celu - poddać się? To nie ja - ja zawsze staram się zrealizować zamierzone plany, pomimo pojawiających się trudności, Umiejętność prezentacji - nie mam oporów, by mówić przed publicznością, i dobrze mi to wychodzi, Aktywne słuchanie - z uwagą wsłuchuję się w to, co mówią do mnie inni. Poświęcam swoim rozmówcom 100% uwagi. , Kreatywność - moja głowa aż kipi od pomysłów - wymyślanie innowacyjnych rozwiązań to moja mocna strona, Umiejętność nawiązywania relacji - z łatwością zawieram nowe znajomości. Umiem sprawić, aby moi rozmówcy poczuli do mnie sympatię i zaufanie , Umiejętność obserwacji - z ciekawością przyglądam się otaczającej mnie rzeczywistości i często dostrzegam to, czego nie widzą inni, Dokładność - jak już się czegoś podejmę, robię to bardzo starannie dbając o szczegóły, Umiejętność wnioskowania i analitycznego myślenia - staram się na każdy problem spojrzeć z różnych punktów widzenia zanim podejmę decyzję., Wysoka kultura osobista - umiem się właściwie zachować w każdej sytuacji i znam zasady dobrego wychowania, Asertywność - jeśli czuję, że ktoś wykorzystuje mój czas i moje kompetencje w sposób, który sprawia, że czuję się niekomfortowo - wyrażam swój sprzeciw, Umiejętności przywódcze - staram się tworzyć oparte na zaufaniu środowisko pracy, umożliwiające mojemu zespołowi realizację zamierzonych celów. Inni ludzie zwykle zgadzają się zrobić to, co im mówię, Punktualność - gdy się z kimś umawiam, zawsze jestem o czasie, a swoje zadania kończę w umówionym terminie, Umiejętność przyjmowania informacji zwrotnej - gdy ktoś krytykuje efekty mojej pracy, nie biorę tego do siebie, bo wiem, że mówi o rezultacie, który muszę poprawić, a nie o mojej osobie, Proaktywność i inicjatywna - kiedy widzę, że mogę zrobić coś, co przyniesie korzyść mojej organizacji, jestem gotowy/a to zrobić, nawet jeśli nie jest to moje podstawowe zadanie ,

# data[].attributes.attachment_link.description
Odporność na stres - praca pod presją czasu to dla mnie nie problem - w takich sytuacjach zachowuję trzeźwy umysł i działam efektywnie, Umiejętność selekcji informacji - umiem wyłuskać najważniejsze informacje z otaczającego mnie gąszczu danych, wiadomości i komunikatów, a także ocenić na ile im można ufać, Umiejętność szybkiej adaptacji - świetnie odnajduję się w nowych okolicznościach - dopasowanie się do nich nie sprawia mi problemu, Umiejętność organizacji własnej pracy - jasno określam cele i zadania.

# data[].attributes.body
Zapoznaj się z poniższymi kompetencjami, zapisz pięć kompetencji, które uważasz za swoją mocną stronę, wraz z odpowiedziami na pytania:
W jakich sytuacjach je wykorzystujesz?
W jaki sposób pomagają Ci w życiu?
Czy jest to Twój naturalny talent, czy efekt Twoich starań?
Nad którymi kompetencjami będziesz musiał popracować?
Postaraj się zastanowić i porozmawiać z najbliższymi, możesz napisać również do mnie. Pozostaję w oczekiwaniu na Twoją wiadomość.
Pomyśl o zawodach, w których będziesz mógł wykorzystać te kompetencje. Skorzystaj z mapy karier.

Źródło: https://mapakarier.org/

# data[].attributes.attachment_link.title
#ZawodowyStream | Wywiady online z przedstawicielami ciekawych branż

# data[].attributes.attachment_link.description
Dowiedz się, jak wygląda codzienna praca w różnych zawodach. Oglądaj streamy, zadawaj pytania i poszerzaj swoją wiedzę o rynku pracy.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
To, że pandemia istotnie zmieniła postrzeganie pracy zdalnej, wiemy od jakiegoś czasu. O ile wcześniej praca zdalna była domeną wolnych zawodów, o tyle teraz wkroczyła na biurowe i domowe salony. Można się spodziewać, że świat będzie dążył do rozwiązania zakładającego, że praca ma być wykonana dobrze, a miejsce jej wykonywania będzie drugorzędne. Oczywiście mówimy o pracy biurowej oraz kreatywnej, gdzie fizyczna obecność pracownika w miejscu pracy nie jest niezbędna.

Przed pandemią zdalnie pracowali głównie freelancerzy, a osoby na etacie zazwyczaj - jeżeli w ogóle - musiały się zadowolić możliwością skorzystania z dwóch dni home office (w zależności od firmy). Wynikało to z faktu, że wielu pracodawców traktowało pracę zdalną jako nieefektywną, nieprzewidywalną - nie wiadomo, co ten pracownik tak naprawdę w domu robi. Teraz sytuacja zmieniła się diametralnie. Pracodawcy zobaczyli, że efektywność takiego rozwiązania jest bardzo wysoka. Co więcej, pozwala na oszczędności np. kosztów biurowych. Dlatego coraz więcej firm przekonuje się do modelu hybrydowego.

Czy polscy pracodawcy i pracownicy są gotowi pracować na stałe w modelu zdalnym lub hybrydowym?

Tutaj dużo tak naprawdę zależy od samej organizacji, jej menadżerów, obowiązującej kultury organizacyjnej. Każdy przypadek jest jednostkowy. Mamy tak naprawdę trzy rodzaje gotowości do pracy hybrydowej - mentalną, organizacyjną i techniczną.

Pierwsza - mentalna - jest najtrudniejsza.

Nadal jest szereg pracodawców, menadżerów, którzy nie mają zaufania do pracy zdalnej, a raczej do pracowników pracujących w takim systemie. Brak zaufania to wielka bolączka naszego rynku pracy. Dobry pracownik to taki, który czuje się odpowiedzialny za swoją pracę i w jego przypadku nie ma znaczenia, skąd ją wykonuje. Wie, że ma z pracodawcą i zespołem wspólny cel, który należy osiągnąć. Zbudowanie takiego zespołu, który gra do wspólnej bramki to połowa sukcesu.

Drugi rodzaj gotowości to gotowość organizacyjna.

Tutaj konieczne jest przyjrzenie się procesom, funkcjonowaniu firmy jako organizmu, ustaleniu, kto musi pracować z biura, kto nie, które funkcje wymagają jakiej pracy, kto w tym biurze powinien się ze sobą spotykać, a kto może nawiązywać relacje na odległość. Dobrze wdrożona praca zdalna musi służyć organizacji i pracownikom. Tylko wtedy ma sens.

Trzeci rodzaj gotowości - techniczny - jest najłatwiejszy.

Jednak z drugiej strony wiąże się z kosztami - odpowiednia pojemność VPN, wyposażenie pracowników w laptopy, wsparcie ich w urządzeniu miejsca do pracy, szkolenia z zakresu obsługi narzędzi do współpracy (komunikatorów czy chmury) - to są rzeczy dosyć łatwe do wdrożenia i wiele firm już tą lekcję w trakcie pandemii odrobiło.

Czy warto się nad tym tematem pochylać?

Zdecydowanie tak. Z naszej obserwacji rynku pracy i wchodzącego na niego najmłodszego pokolenia wynika, że w ogóle w przyszłości będziemy pracować zupełnie inaczej.

Można się spodziewać, że coraz częściej będziemy odchodzić od klasycznych 8-godzinnych etatów na rzecz różnych pełnionych funkcji. To wymuszą młodzi ludzie, którzy przyzwyczajeni są do częstych zmian, krótkich form odbioru.

Spójrzmy choćby na konsumpcję mediów: młodzi ludzie odchodzą od telewizji czy pełnometrażowych filmów na rzecz krótkich form na YouTube, gdzie dużo się dzieje. Dlatego będą oni posiadali różne umiejętności, które będą świadczyli na rzecz firm bardziej zadaniowo niż etatowo. Co więcej, będą równocześnie wykonywali kilka zawodów - przed południem zaplanują kampanię social mediową dla firmy odzieżowej, a po południu wykonają fotografie produktów dla sklepu z żywnością.

Co do samej specjalizacji - oczywiście będzie się ona pogłębiała wraz z rozwojem różnych usług. Kiedyś na rynku poszukiwano po prostu informatyka, teraz jest to niewyobrażalne, gdyż powstało w ramach tego zawodu wiele specjalizacji. Kiedyś poszukiwano specjalisty od marketingu, który łączył wiele funkcji, teraz te funkcje są również oddzielnymi zawodami. W miarę rozwoju poszczególnych dziedzin będzie zapotrzebowanie na specjalistów od konkretnych tematów. W największym stopniu dotyczy to nowych technologii. Jednak należy się spodziewać, że zmiany będą następowały też w innych obszarach, np. w obszarze obsługi klienta (wdrażanie rozwiązań z udziałem sztucznej inteligencji) czy sprzedaży (coraz większy udział e-commerce). Bez wątpienia żyjemy w ciekawych czasach, gdzie postęp następuje bardzo dynamicznie. To oznacza, że podstawową umiejętnością nie tylko każdego pracownika, ale także każdego pracodawcy jest szybka adaptacja do zmian i chęć uczenia się nowych rzeczy, wychodzenia poza strefę komfortu. Te cechy wydają się aktualnie kluczowe, co mieliśmy okazję „przetestować" w ostatnich miesiącach pandemicznego kryzysu.

Magdalena Felczak

Materiał powstał w ramach Raportu FUTURE 2020: rynek pracy i kompetencje przyszłości przygotowanego przez Kasię Syrówkę.

Raport omawia obecną sytuację na rynku pracy, pokazuje w które kompetencje przyszłości warto inwestować oraz po raz pierwszy w takiej skali, omawia nowy trend na rynku pracy, tj. czasowy outsourcing swoich usług.

Całkowity dochód ze sprzedaży autorka na swój program #1000dla40plus, w ramach którego Kasia pomaga osobom powyżej 40 roku życia, wejść ponownie na rynek pracy.
Link do raportu: https://syrowka.com/produkt/raportfuture2020/

# data[].attributes.attachment_link.title
Praca zdalna - fanaberia czy wymóg przyszłości rynku pracy? - Homejob

# data[].attributes.attachment_link.description
To, że pandemia istotnie zmieniła postrzeganie pracy zdalnej, wiemy od jakiegoś czasu. O ile wcześniej praca zdalna była domeną wolnych zawodów, o tyle teraz wkroczyła na biurowe i domowe salony. Można się spodziewać, że świat będzie dążył do rozwiązania zakładającego, że praca ma być wykonana dobrze, a miejsce jej wykonywania będzie drugorzędne.

# data[].attributes.body
Zobacz czy w wybranym przez ciebie zawodzie , obszarze zawodowym możliwa jest praca zdalna?
Pomyśl nad trzema kategoriami zawodów:
-zawody, które można wykonywać całkowicie zdalnie;
-zawody, w których część pracy można wykonywać zdalnie, a część w miejscu pracy / w terenie;
-zawody, które można wykonywać jedynie w miejscu pracy / w terenie.

Źródło: https://mapakarier.org/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mapa Karier to bezpłatna i interaktywna baza informacji o ścieżkach kariery i rynku pracy dla młodych ludzi.

© 2023 Mapa Karier jest otwartym zasobem edukacyjnym stworzonym przez fundację Katalyst Education, który wspiera Cele Zrównoważonego Rozwoju ONZ: 4. Dobra Jakość Edukacji, 8. Wzrost Gospodarczy i Godna Praca oraz 10. Mniej Nierówności.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zawody w Polsce | Lista kilkuset ścieżek kariery | Mapa Karier

# data[].attributes.attachment_link.description
Znajdź ścieżkę kariery dla siebie, poznaj opisy zawodów, ścieżkę edukacyjną, wysokość wynagrodzenia, istotne wymagania, środowisko pracy.

# data[].attributes.body
Jeszcze rok temu ani uczniowie ani nauczycieli nie wiedzieli, że przyjdzie taki czas, że będziemy musieli podjąć naukę i pracę zdalną. Dziś jesteśmy bogatsi o doświadczenia. Ten czas daje nam możliwość przemyśleń i zastanowienia się nad tym czy i ja-ty mógłbym/byś w przyszłości wykonywać pracę zdalną.
Przeczytaj poniższy artykuł i porównaj z Twoimi argumentami dotyczącymi pracy zdalnej - za czy przeciw.

# data[].attributes.attachment_link.title
Praca zdalna? Oto najważniejsze za i przeciw!

# data[].attributes.attachment_link.description
Czy praca zdalna jest dla Ciebie? Jeśli zastanawiasz się nad podjęciem tego typu pracy, przeczytaj nasz artykuł i poznaj jej wady i zalety.

# data[].attributes.body
Pomyśl o swoich przekonaniach w kontekście odpowiedzi na poniższe pytania , zastanów się czy opierają się one na rzetelnej wiedzy czy na stereotypach?

# data[].attributes.headline
Gdzie szukać informacji o sytuacji na rynku pracy?                           • www.rynekpracy.org                •  www.stat.gov.pl                       • www.psz.praca.gov.pl             • www.case-research.eu            •www.barometrzawodow.pl  Instytucje rynku pracy, z pomocy których można korzystać to również : Urzędy Pracy, Ochotnicze Hufce Pracy, Cechy Rzemiosł, agencje zatrudnienia, organizacje pracodawców, organizacje pozarządowe

# data[].attributes.subject
Gdzie szukać informacji o sytuacji na rynku pracy?                           • www.rynekpracy.org                •  www.stat.gov.pl                       • www.psz.praca.gov.pl             • www.case-research.eu            •www.barometrzawodow.pl  Instytucje rynku pracy, z pomocy których można korzystać to również : Urzędy Pracy, Ochotnicze Hufce Pracy, Cechy Rzemiosł, agencje zatrudnienia, organizacje pracodawców, organizacje pozarządowe

# data[].attributes.headline
Jak scharakteryzować współczesny rynek pracy?

# data[].attributes.subject
Jak scharakteryzować współczesny rynek pracy?

# data[].attributes.body
Zastanów się i zaznacz w poniższej karcie pracy jakie zasoby posiadasz na dzień dzisiejszy, a nad jakimi będziesz musiał popracować w kontekście swojej przyszłej pracy zawodowej?

# data[].attributes.attachment_link.title
Doradztwo edukacyjno-zawodowe w szkole | Mapa Karier

# data[].attributes.attachment_link.description
Bezpłatna baza kilkuset zawodów, scenariusze lekcji, materiały pomocnicze na zajęcia doradcze w szkole - od przedszkola do matury.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Inżynier nanomedycyny - Tworzę miniaturowe roboty, które naprawiają uszkodzone tkanki lub narządy., Broker danych osobowych - Gromadzę dane osobowe i oferuję je firmom lub innym podmiotom., Specjalista do spraw sztucznej inteligencji - Opracowuję systemy komputerowe potrafiące zastąpić pracę ludzkiego umysłu., Audytor dostępności stron WWW - Sprawdzam dostępność stron internetowych dla osób z niepełnosprawnościami., Garbage Designer - Projektuję przedmioty tak, by łatwo je było wykorzystać ponownie (zrecyklingować)., Lekarz telemedycyny - Zdalnie diagnozuję i operuję pacjentów wykorzystując nowoczesne urządzenia telemedyczne., Specjalista ds. cyberbezpieczeństwa - Projektuję systemy zabezpieczeń sieci komputerowych., Programista leków - Programuję urządzenia wytwarzające leki dopasowane do konkretnego pacjenta., Menedżer wielokulturowości - Pomagam firmom wypracować model współpracy dla pracowników z różnych kręgów kulturowych., E-sportsmen - Rywalizuję zawodowo w rozgrywkach gier komputerowych., Wirtualny żołnierz - Steruję zdalnie automatycznym pojazdem, robo-żołnierzem lub systemem bojowym., Menedżer wizerunku - Dbam o wizerunek moich klientów w sieci., Teletutor - Przekazuję wiedzę ucząc przez internet., Towarzysz osób starszych - Towarzyszę osobom starszym, by mieli z kim aktywnie i pożytecznie spędzać czas., Biolog gatunków wymarłych - Przywracam do życia wymarłe gatunki zwierząt., Etyczny haker - Sprawdzam podatność systemów komputerowych na ataki hakerów.,

# data[].attributes.attachment_link.description
Inżynier nanomedycyny - Tworzę miniaturowe roboty, które naprawiają uszkodzone tkanki lub narządy., Broker danych osobowych - Gromadzę dane osobowe i oferuję je firmom lub innym podmiotom., Specjalista do spraw sztucznej inteligencji - Opracowuję systemy komputerowe potrafiące zastąpić pracę ludzkiego umysłu., Audytor dostępności stron WWW - Sprawdzam dostępność stron internetowych dla osób z niepełnosprawnościami., Garbage Designer - Projektuję przedmioty tak, by łatwo je było wykorzystać ponownie (zrecyklingować)., Lekarz telemedycyny - Zdalnie diagnozuję i operuję pacjentów wykorzystując nowoczesne urządzenia telemedyczne., Specjalista ds.

# data[].attributes.body
Czy wiesz, jakie zawody mogą się pojawić na rynku pracy przyszłości? Czym będą się zajmować ich przedstawiciele i jakie problemy rozwiązywać?
Zachęcam do poniższych materiałów. Być może odkryjesz zawód, który będzie tym właściwym dla Ciebie?

# data[].attributes.attachment_link.title
Motywacja. Kotwice Kariery Scheina - kiedy Ci się chce? - Z błyskiem w oku

# data[].attributes.attachment_link.description
Wg psychologa Edgara Schein`a każdy z nas ma tzw. „kotwice", czyli kluczowe wartości, które wpływają na naszą motywację. Bez nich usychamy i wypalamy się.

# data[].attributes.headline
Uszereguj 8 kotwic kariery, od najważniejszej dla Ciebie do mniej ważnych.

# data[].attributes.subject
Uszereguj 8 kotwic kariery, od najważniejszej dla Ciebie do mniej ważnych.

# data[].attributes.headline
Zachęcam do skorzystania i wzięcia udziału w badaniu predyspozycji zawodowych test Achtnicha. 

# data[].attributes.subject
Zachęcam do skorzystania i wzięcia udziału w badaniu predyspozycji zawodowych test Achtnicha. 

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Centrum Wsparcia Rzemiosła, Kształcenia Dualnego i Zawodowego w Poznaniu, wszystko o szkolnictwie i doradztwie zawodowym

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Drodzy uczniowie i rodzice! W związku z przedłużającym się czasem, w którym musimy zostać w domach, Centrum Wsparcia Rzemiosła, Kształcenia Dualnego i Zawodowego w Poznaniu zaprasza wszystkich zainteresowanych uczniów, którzy stoją przed wyborem dalszej ścieżki edukacyjnej na konsultacje indywidualne on-line.

Nasi doradcy zawodowi przeprowadzą z Wami wywiad oraz badanie predyspozycji zawodowych innowacyjnym narzędziem, jakim jest Test Obrazkowy M. Achtnicha. Serdecznie zapraszamy do zapisów na spotkania on-line.
Skontaktuj się z naszymi doradcami lub wypełnij poniższy formularz. Ewelina Jedwabny - doradca zawodowy
email: ewelina.jedwabny@cwrkdiz.poznan.pl

tel. +48 789 211 047
Renata Zakęs - doradca zawodowy
email: renata.zakes@cwrkdiz.poznan.pl

tel. +48 789 211 092

Regulamin_Doradztwa_Zawodowego

# data[].attributes.attachment_link.title
DORADZTWO ZAWODOWE ON-LINE - Centrum Wsparcia Rzemiosła, Kształcenia Dualnego i Zawodowego w Poznaniu, wszystko o szkolnictwie i doradztwie zawodowym

# data[].attributes.attachment_link.description
Drodzy uczniowie i rodzice! W związku z przedłużającym się czasem, w którym musimy zostać w domach, Centrum Wsparcia Rzemiosła, Kształcenia Dualnego i Zawodowego w Poznaniu zaprasza wszystkich zainteresowanych uczniów, którzy stoją przed wyborem dalszej ścieżki edukacyjnej na konsultacje indywidualne on-line. Nasi doradcy zawodowi przeprowadzą z Wami wywiad oraz badanie predyspozycji zawodowych innowacyjnym narzędziem, jakim jest Test Obrazkowy M.

# data[].attributes.headline
2 grudnia - Jak pracuje się w sektorze humanitarnym ? 

# data[].attributes.subject
2 grudnia - Jak pracuje się w sektorze humanitarnym ? 

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak się pracuje w sektorze humanitarnym? #ZawodowyStream

# data[].attributes.attachment_link.description
Other event in Warsaw, Poland by Polska Akcja Humanitarna (PAH) and Mapa Karier on Wednesday, December 2 2020 with 209 people interested and 82 people going.

# data[].attributes.body
Jak wygląda system edukacji w Polsce? Zapoznaj się z poniższymi kartami pracy i odpowiedz na pytania. Przemyśl jak będzie wyglądała Twoja ścieżka edukacyjno-zawodowa?

# data[].attributes.attachment_link.title
Ścieżki kształcenia - doradztwo zawodowe

# data[].attributes.attachment_link.description
Poniższy schemat obowiązuje absolwentów szkoły podstawowej od 1 września 2019 r. × Branżowa szkoła I stopnia Jeżeli [...]