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TIC
Lineal

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Waldorf: de adaptación del centro por ejemplo cocineras el jardinero

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Lineal

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Lineal: la traslación de la teoría a la práctica se realiza de forma fiel y eficaz;  De adaptación mutua: el contexto escolar se adapta a las exigencias de la innovación y viceversa; y   De reconstrucción personal: se asume que el docente reinterpretará el plan original y lo adaptará a sus necesidades particulares. 

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Lineal: la traslación de la teoría a la práctica se realiza de forma fiel y eficaz;  De adaptación mutua: el contexto escolar se adapta a las exigencias de la innovación y viceversa; y   De reconstrucción personal: se asume que el docente reinterpretará el plan original y lo adaptará a sus necesidades particulares. 

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Nivel de matemáticas, participación

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Motivación o atención en clase
Aumento de la participación

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Resultados en el concurso de mates

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negativos, un desastre

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Muy mal resultado, ya que no hay periodo de adaptación, ni han mantenido lo antiguo

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Los profesores y alumnos participan más de los cambios

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Los alimentos, cuerda, nudos

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Participa gente como Willie y las cocineras

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Propuestas basadas en la necesidades del alumnado

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Sin contar con los profesores y muy rápido todo

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pues iban cambiando todo por nuevas tecnologías para hacer sólo uso de éstas

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Desordenada
Sin criterios
Sin tomar en cuenta las necesidades del centro.

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la extensión o difusión de las innovaciones más exitosas a través de una serie de esfuerzos de institucionalización de aquellas estrategias que han resultado particularmente eficaces.

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la extensión o difusión de las innovaciones más exitosas a través de una serie de esfuerzos de institucionalización de aquellas estrategias que han resultado particularmente eficaces.

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tras el cual será necesario un periodo de reflexión o evaluación; y, como resultado de ello,   

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tras el cual será necesario un periodo de reflexión o evaluación; y, como resultado de ello,   

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una fase de implementación por el cual se ponen en práctica dichas estrategias o acciones;  

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una fase de implementación por el cual se ponen en práctica dichas estrategias o acciones;  

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seguido por instancias de planificación que definen el sentido y los pasos que se darán;   

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seguido por instancias de planificación que definen el sentido y los pasos que se darán;   

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INTERNO

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LISA

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el director

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los antiguos alumnos

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LISA

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un primer momento de iniciación por el cual algún individuo o grupo, por algún motivo, inicia o promueve un programa o proyecto de cambio, fase que incluye el diagnóstico;  

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un primer momento de iniciación por el cual algún individuo o grupo, por algún motivo, inicia o promueve un programa o proyecto de cambio, fase que incluye el diagnóstico;  

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¿Qué metodologías son más propicias para trabajar por competencias?                                 ¿Qué metodologías recomiendan los R.D. de currículo de la LOMLOE?

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¿Qué metodologías son más propicias para trabajar por competencias?                                 ¿Qué metodologías recomiendan los R.D. de currículo de la LOMLOE?