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Soy Leticia Uriza, la Diplomatura el trabajo fue de manera individual, me gustaría hacerlo de forma grupal.
En el 2020 trabajé sobre   el impacto de las prácticas desarrolladas por los docentes  para incluir a los estudiantes que requerían ajustes razonables en sus propuestas de aprendizajes durante el aislamiento preventivo producto de la Pandemia producido  COVID19
Estoy evaluando qué temas abordar, son muy interesantes todas las propuestas.

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Soy Miriam. Posible tópico que posiblemente aborde en este trabajo final:
*Los acuerdos didacticos institucionales de lectura y escritura ( decidiré, desde que espacio, pero me interesa la lectura y escritura)
Escuchando a mis compañeras también me resultan atractivas algunas problemáticas como es la inclusión y la percepción de las docentes, el clima institucional ,  la comunicación.
La tradición elegida para llevar adelante el proyecto de investigación es: INVESTIGACIÓN ACCION
Un gusto poder escucharlas y aprticipar de estos encuentros.

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Soy Paz,  Durante la diplomatura, emprendí la construcción del proyecto de manera grupal, y considero continuar de la misma manera. La temática que hablamos abordado era: Las prácticas pedagógicas- didácticas y los modos en que se traducen en procesos inclusivos en una escuela urbana de gestión estatal de la ciudad de Córdoba. Con mi compañera, estamos evaluando si continuar con el mismo tema o escoger otro. ¡Gratificada por compartir este trayecto de formación con ustedes!

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Soy Anabel Molina. Como directora de un C.E. de Nivel Inicial, en esta oportunidad formo equipo de trabajo con la directora de la escuela de Nivel Primario del mismo barrio. Por lo que pensamos abordar la temática "Secuenciación de contenidos priorizados en el marco de la articulación N.I. y N.P."  La idea es poder ir focalizando algunos aspectos sobre el tema, dada la preocupación común en torno a la necesidad de fortalecer las transiciones entre niveles, qué se espera de cada uno, cómo impacta esto en los aprendizajes, etc.

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Soy Alejandra. Les comparto posibles temáticas:

Inclusión Educativa

Evaluación

Igualmente me gustó poder pensar sobre clima institucional y comunicación entre los diversos actores institucionales.
Estoy en Nivel Primario

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Soy Laura, me interesa trabajar la Comunicación Institucional y su incidencia o relación con el Clima Escolar. No tengo compañera porque con las que trabajé en el trayecto de la diplomatura, no siguieron. Me desempeño en nivel medio y me gustaría poder encontrar una compañera para armar equipo de trabajo. 

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Soy Laura, me interesa trabajar la Comunicación Institucional y su incidencia o relación con el Clima Escolar. No tengo compañera porque con las que trabajé en el trayecto de la diplomatura, no siguieron. Me desempeño en nivel medio y me gustaría poder encontrar una compañera para armar equipo de trabajo. 

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Un placer escucharlas y seguimos aprendiendo.

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Soy Sandra Mariano: Temáticas posibles a trabajar: Prácticas de enseñanza inclusivas considerando la percepción de las docentes.

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Soy Sandra Mariano: Temáticas posibles a trabajar: Prácticas de enseñanza inclusivas considerando la percepción de las docentes.

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Otro tópico a abordar sería: clima institucional y/o Articulación interinstitucional-Nivel inicial y Primario.

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Soy Carina! Posiblemente continúe con el trabajo de investigación realizado en la Diplomatura sobre la inclusión y sus sentidos/percepciones por parte de los docentes. No tengo compañera en esta instancia, asique estoy abierta a si hay alguien con que compartamos tema, en hacer equipo.

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Mi nombre es Laura Arrieta, me desempeño como directora de un instituto de nivel superior de modalidad artística (Profesorado de Música). En la diplomatura junto a una compañera trabajamos sobre una problemática común en nuestras instituciones en relación a ingresantes que no poseen conocimientos adquiridos en lecto escritura musical y cómo impacta en sus trayectorias. Estamos pensando si continuaremos o abordaremos otros temas a partir de esta licenciatura.

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Soy Mónica, la temática seleccionada por el momento es la secuenciación de contenidos priorizados en el marco de la articulación entre  Nivel inicial  y Primario. Escuchar las temáticas de las compañeras es muy enriquecedor. 

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Soy Mónica, la temática seleccionada por el momento es la secuenciación de contenidos priorizados en el marco de la articulación entre  Nivel inicial  y Primario. Escuchar las temáticas de las compañeras es muy enriquecedor. 

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Soy Elena, escuchando a mis compañeras me interesa sobre los proyectos pedagógicos prioritarios en Lengua. cómo propiciar las condiciones desde la enseñanza para que las prácticas sociales de oralidad, lectura, escritura tenga lugar en las aulas con mejores resultados.

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Soy Elena, escuchando a mis compañeras me interesa sobre los proyectos pedagógicos prioritarios en Lengua. cómo propiciar las condiciones desde la enseñanza para que las prácticas sociales de oralidad, lectura, escritura tenga lugar en las aulas con mejores resultados.

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Hola, Soy Anabel Coz. En la diplomatura abordé la siguiente temática, posiblemente la continúe:

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Hola, Soy Anabel Coz. En la diplomatura abordé la siguiente temática, posiblemente la continúe:

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¿Cuáles son las concepciones que tienen los docentes de la escuela primaria XX en el ciclo lectivo 2023 en torno a la inclusión de los estudiantes con discapacidad y cómo dichas concepciones se hacen presentes en sus prácticas de enseñanza?

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Soy María Alejandra Ahualli.
Posibles temas:
- Continuar con Clima Institucional, tema que aborde en la Diplomatura.
- Incorporar ESI a las practicas de enseñanza como eje transversal.
- Escuela, Familia y Comunidad en la post Pandemia.

La tradición seleccionada es Investigación - Acción, coincidentemente con mis compañeras de grupo de la Clase 2

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Soy Tania Soriano, desde mi posicionamiento me preocupa la temática "Las Aulas Heterogéneas, hoy" y también "La articulación entre Escuela de Nivel Primario y Escuela Especial". Se que debo centrarme en preguntarme e ir acotando la temática, para que se convierta en un tema de investigación mas acotado y posible. Me gustaría trabajar en grupo, y estoy abierta a cualquier compañer@.
Saludos.

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Posible temática: Escuela, familia, comunidad. Encuentro Intercultural en Traslasierra.

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Posible temática: Escuela, familia, comunidad. Encuentro Intercultural en Traslasierra.

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Soy Bibiana Flores, me desempeño como inspectora suplente en el Dpto. San Javier. Me interesa investigar sobre el encuentro intercultural que se está profundizando en la zona de Traslasierra y que involucra al sujeto docente y al sujeto familia, para entender mejor esa relación ya que tiene impacto en los vínculos y en el clima institucional de las escuelas.

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Soy Sandra Rocha, me interesan las temáticas relacionadas a los  aprendizajes, en su momento trabajé en matemática, pero escuchando el relato de mis compañeras me hace pensar en nuevas búsquedas, también me interesa trabajar en grupo para tener diferentes puntos de vistas, poder contribuir a que el proyecto tenga mayor eficacia. 

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Soy Sandra Rocha, me interesan las temáticas relacionadas a los  aprendizajes, en su momento trabajé en matemática, pero escuchando el relato de mis compañeras me hace pensar en nuevas búsquedas, también me interesa trabajar en grupo para tener diferentes puntos de vistas, poder contribuir a que el proyecto tenga mayor eficacia. 

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Soy Elena Oviedo, éste año voy a trabajar con la tradición de estudio de caso en lo que respecta a la situación de las prácticas de enseñanza de la actualización curricular del programa de Lengua, en una institución en particular de  la ciudad de Córdoba capital de nivel medio.

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Soy Elena Oviedo, éste año voy a trabajar con la tradición de estudio de caso en lo que respecta a la situación de las prácticas de enseñanza de la actualización curricular del programa de Lengua, en una institución en particular de  la ciudad de Córdoba capital de nivel medio.

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Hasta ayer, creí que tenía solucionado el tema. Hoy, las ideas se mezclaron y solo sé que no sé nada.
Seguiremos leyendo y buscando la tradición más conveniente para desarrollar el proyecto de investigación. Esto tiene un segundo capítulo.
Miriam López

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Soy Bibiana, aprecio mucho la oportunidad y riqueza de interactuar con las colegas para intercambiar experiencias y pareceres. Después de elegir con mi compañera de equipo el tema del avance intercultural de las familias en la escuela en Traslasierra, habíamos decidido inicialmente optar por la tradición etnográfica. Las lecturas, y especialmente la clase de hoy, nos hace repensar muchas cosas en relación a la factibilidad, a la definición del problema y demás, sintiendo que deberemos detenernos, recalcular y retomar la marcha en nuestras decisiones.