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1.인간들이 잘린 거인의 목을 들고 행진하는 장면 / 느낌점+소감 : 자연을 상징하는 거대한 거인이, 작은 인간에게 죽었다는것과, 또 거인이 죽은 상황을, 인간이 거인의 잘린 목을 들고 행진하고 있는 장면으로 표현했다는 것이 굉장이 인상깊었다.
2.토론 주제 : 거인(자연)을 다시 살릴 방법은 없을까?

# data[].attributes.body
1.거인의 머리가 잘린 채 마차에 실려나오는 장면/침묵을 지켰었더라면 거인이 죽지않았을까 하는 생각이 들었다.
2.거인이 알려지지 않았더라면 거인은 무사했을까?

# data[].attributes.headline
1. 한 사람의 명예욕때문에 오래 살

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1. 한 사람의 명예욕때문에 오래 살아왔던 거인들이 죽은 것이 안타깝다
2. 거인들과 사람들이 같이 살아갔다면 어떻게 됐을까?

# data[].attributes.headline
20603김범서 마지막거인

# data[].attributes.subject
20603김범서 마지막거인

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1.수레에 거인 얼굴이 담겨져 다가오는 장면
2.사람들에게 거인에 대해서 연설을 하고 나니 사람들이 거인을 찾으러 가고 거인을 죽인 점

# data[].attributes.body
1. 거인의 목이 잘려 끌려가는 것을 주인공이 본 장면, 주인공이 거인에 대해 알리지 않았다면 그렇게 되지 않았을 것 같아 안타깝다.

2. 주인공이 거인의 존재에 대해 알리지 않았다면 거인들은 괜찮았을까?

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1. 거인이 주인공을 도왔음에도 불구하고 사람들이 거인을 죽이는 모습이 충격적이었다.
2. 사람들은 왜 거인을 죽일까?

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1. 남자를 보살피던 거인의 목이 잘린 장면이 가장 기억에 남는다. 사람들이 거인을 죽인 이유와 거인의 심정을 생각해 보는 것이 두 관점을 체험해 볼 수 잇었던 것 같다.
2. 사람들과 거인은 각자 어떤 심정이었을까?

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1.거인의 얼굴만 있는 장면이 충격적이였다 그리고 주인공이 쓴 책으로 인해 거인의 존재를 사람들이 알아 거인이 죽어 슬펐다

2.왜 목을 잘랐을까

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1.거인의 얼굴이 다가오는것이 충격이였다.2.거인들에 수가 왜 줄었을 까?

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1. 마지막에 목이 잘려서 소들이 끌고 오는 모습
왜 거인을 죽였는지 궁금했고 많은 생각이 들었다
2. 거인이 죽지 않는 결말은 없었을까?

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1. 거인의 목이 잘려 수레에 실려 왔을 때.
주인공이 얘기하지 않았더라면, 거인과 같이 살 수 있는 방법은 없었던 걸까라는 의문이 들었다.
2. 주인공이 말을 했더라도 거인을 죽이지 않고 같이 살 수 있는 방법이 있을까?

# data[].attributes.body
1. 마지막 거인의 목이 잘린 상황
거인을 굳이 죽였어야했나 생각도 들고 주인공이 말을 해서 이런 일이 생겼다는거에 죄책감을 많이 느꼈을거 같다.
2. 거인의 존재를 알렸을때 사람들이 왜 목을 잘랐을까? 서로 공존하는방법은 없었던 것일까?

# data[].attributes.body
1. 주인공이 자기 마을에 자신이 기록한 걸 발표한 뒤 사람들이 거인을 찾고 마지막엔 머리를 들고 온 게 충격적이었다
2. 원래는 많았던 거인들이 왜 지금은 아홉 명밖에 남지 않았을까?

# data[].attributes.body
1.그제야 왜 그들이 이따금씩 애처로운 눈길로 나를 바라보는지 깨달았습니다
2. 거인을 안 죽게 하는 방법은 없나

# data[].attributes.body
20619 이준영
#거인 #욕심 #남자
1. 남자를 보살펴주었던 거인의 머리가 실려들어와 남자가 충격에 빠지는 장면
2.정말 거인은 남자의 연설로 인해 죽은 것인가? 다른 사람들의 더 큰 욕심이 거인을 죽음으로 몰아간 것이 아닐까?

# data[].attributes.headline
마지막 거인 20601김민규

# data[].attributes.subject
마지막 거인 20601김민규

# data[].attributes.body
1.마지막에 목이 잘려 소들에 끌려 오고 있던 모습,주인공이 말을 안했으면 어땠을까 라는 생각이 들고,다른 사람들은 왜 거인을 죽였는지에 대해 정말 많은 생각이 들었다
2.주인공이 거인의 존재에 대해 알리면서도 거인이 죽지 않는 그런 방법은 없었을까?

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1.  자신을 보살펴준 거인의 얼굴이 자신에게 다가오는 것을 보고 놀라는 주인공, 너무 충격적이었고, 그 와중에 이익을 챙기려 하는 사람들에게 매우 화가 났다.
2. 거인은 왜 목이 잘렸을까?

# data[].attributes.body
1.'북한에 대해서 그렇게잘알아?'
이유:우리나라는 북한에 대해서 잘 모르기 때문에

# data[].attributes.body
1. 본
"정말 중요한 건 네가 누군가한테 질문을 해서 원하는 답을 얻었다면, 왜 그런 질문을 하게됐는지 정도는 알려주는 것이 예의라는 거야."
#질문 #예의
2. 깨
토시 - 일본인, 봉주가 살고있는 방 책상에 "사랑하는 나의 조국, 사랑하는 나의 가족" 이라고 적었다, 노란머리
3. 적
'본'에 적은 말을 보고 나도 질문했을 때 답만 얻고 까닭을 설명하지 않았던 적이 떠올랐다. 항상 그랬는데 이제는 그러지 말아야겠다고 생각했다. 내용 일부중 나와던 아침 삼십분에 여유도 내 삶에 적용할 것이다.

# data[].attributes.body
1.수많은 별들이 보였다
2.주인공 봉주 한국에서 온 소년
3. 책상의 낙서를 찾아내는게 정말 재미있었고 노력하는 모습이 멋있었다.

# data[].attributes.body
#조선민주주의인민공화국
1.사랑하는 나의 조국,사랑하는 나의 가족, 살아야 한다
처음 이 글을 쓴 사람에 대해 모를 때 누가 이걸 썼을지 왜 썼는지 등 궁금한게 참 많이 생기는 말이였다
2.토시,일본 국적을 가진 북한사람,학교 친구들한텐 일본인이라 말하였고 봉주에겐 북한사람이라는 사실을 밝혔다.노란머리에 말이 잘 없고,뚜르에 오래 살아서 떠나는 처지이다.이 사실을 봉주에게 편지로 알렸다.
3.이 책을 읽고 북한 사람에 대해 많이 생각해 보았고 뚜르라는 도시도 있다면 한번 가 보고 싶은 마음이 들었다

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20617이성민
#낙서#친구#차별
1.한국인들은 일본인을 싫어해, 할아버지는 싫겠지만 나는 좋아. 이유는 모순을 이용해서 세상이 달라졌다는 말을 하는 것이 감명 깊었다
2.토시
토시는 할 말을 다 하는 성격이고 노란 머리이다. 토시는 북한말을 하지만 일본말만 사용하는 아이이다. 토시의 처지가 안쓰러워서 썼다.
3.외국에서 생기는 오해가 많다는 것을 느꼈다.

# data[].attributes.body
#친구

1. "친구끼리 선물 같은 걸 하기도 하잖아."
토시가 북한 사람으로서 열등감을 가지고 단순한 카메라 선물에 화를 내는 것을 친구라는 말로 가라앉히는 모습이 훈훈했다.

2. 토시
성격 : 자신이 북한에서 왔다는 사실을 숨기고 싶어하고, 부끄러워한다. 그 탓인지 소극적인 모습을 보인다.
외모 : 노란머리를 했고, 전형적인 동양인의 모습을 해 주인공이 일본인으로 믿기도 했다.
처지 : 북한에서 탈출해서 프랑스에서 잘 살고 있지만 아직도 불안감을 가지고 있음.

3. 토시와 봉주가 한국과 북한이라는 특이한 관계 속에서 친구가 되어가는 모습이 아름답다고 생각한다.

# data[].attributes.body
#친구

1. "날 친구라고 말해 준 거 정말 고마워"
이유 : 봉주에게 차갑게 대하던 토시가 마음의 문을 열고 친구가 된 것이 훈훈했기 때문이다.

2. 봉주
성격 : 대한민국이 일본과 중국과는 다른 국가라는 점을 항상 상기하고 있다.
특징 : 책상의 낙서 "사랑하는 나의 조국, 사랑하는 나의 가족" 이라는 것을 보고 누가 썼는지에 대해 궁금해 한다. 토시와 친구가 되기 위해 노력한다.

3. 국제적으로 적국 관계에 있는 두 나라의 봉주와 토시가 친구가 된다는 것이 훈훈했다. 봉주와 토시의 관계처럼 남한과 북한이 통일이 되는 날이 오면 좋겠다.

# data[].attributes.body
20618 이정후

1번
#프랑스
신기하게도 오늘 아침 눈을 뜬 순간 어젯밤 머릿속에 떠올랐던 그 독립운동가의 이름이 기억났다 안중근 의사였다 안중근 의사를 언급하며 떠올렸다는 부분이 너무 기억에 남았다
2번
#봉주
이 책에 한국에서 온 주인공이다 프랑스로 한국에서 오게 되었고 토시를 만나게 된다
3번
날 친구라고 말해준거 정말 고마워 이 부분이 정말 마음에 와닿았고 고맙다 봉주야 라고 말할때 가장 인상깊었다

# data[].attributes.body
1. #토시#북한사람#책상_밑_낙서
사랑하는나의 조국, 사랑하는나의 가족, 살아야한다.
이유는 이 문장 때문에 봉주가 토시가 북한사람이라는 걸 알게되었고 그리고 또 둘이 친구가 된 어찌보면 원인이기 때문에 나는 이문장을 선택했다.
2. 내가 선택한 인물은 토시이다. 토시를 선택한 이유는  책을 읽는 동안 내가 가장 흥미가 있었던 인물이기 때문이다. 토시는 북한에서 와서 일본국적을 가지고 프랑스에 왔다. 프랑스에 뚜르 라는곳에 와서 살아가던 도중에 봉주를 만난것이다. 토시는 일본어, 프랑스어, 한국어를 할수있다. 그리고 토시는 노랑머리에 뿌염을 하지 않았다. 봉주가 전학오고나서 북한이라는 얘기를 하던도중 토시는 불편한 눈치였다. 그리고 봉주는 자신의 집에 살았던 동양인이 토시라는걸 알게 되고 봉주는 토시가 북한사람이라는걸 맞춘다 그러고 나서 토시는 북한에 의해 걸리지 않기 위해 그리고 튀김의 기술을 더 잘 익히기 위해 떠난다고 했다. 그리고 토시는 수영을 잘하고 똑똑하다
3.책을 읽고 느낀점과 나의 삶에 적용할 것은 북한사람에 대한 흥미도 생기고 편견도 조금은 사라진것 같다 그리고 프랑스의 뚜르라는 곳에도 가보고싶어졌고 프랑스어도 배워보고싶다 라는 생각도 들었다.

# data[].attributes.body
#한국어
1."너 한국어 할 수 있지?"
- 이유 : 주인공 '봉주'가 '토시'에게 직접적으로 한국어 할 수 있냐고 물어보는 대사이기 때문에
2.토시
- 북한에서 온 아이로, 일본 국적을 가지고있어, 주인공 '봉주'와 많은 교류가 있는 인물
3. 느낀점
- : 북한 아이와 한국아이가 다른 나라에서 만나고, 차별없이 같이 어울린다는 사실 자체가 마음 따뜻한 일이였던것 같고, 우리 사회와 삶에, 북한사람과 대한민국 사람이 서로 충분히 어울릴 수 있다는 메세지를 전해주는것 같다.

# data[].attributes.body
1. 넌 네가 북한에 대해 다 아는 것처럼 얘기하는구나
북한에 대해 잘 알지 못하는데 함부로 생각한거같아서

2. 토시
조용하다 북한에서 왔지만 일본을 국적으로 생활하고 있다 자기나라를 사랑한다
전혀 생각하지 못했던 처지라 선택하게 됐다

3. 봉주가 북한에 대해 잘 알지 못하는데 막말한것처럼 나도 북한에 대해 잘 모르니 너무 안좋게 생각하지 말아야겠다.

# data[].attributes.body
1. 해시태그
#봉주르, 이유: 가장 일상적인 단어이지만 이야기의 배경이 되는 프랑스라는 장소를 가장 잘 표현해주는 단어이다

2. 인물 소개
주인공 봉주, 특징: 검은 머리에 한국인이고 굉장히 호기심 많고 정이 많은 아이이다 친구들과 어울릴 줄 알지만 호기심 때문에 알고보니 조선민주주의인민공화국 사람인 토시의 마음을 조금 상하게 하기도 했다. 선택한 이유는 일단 주인공이고 그리고 이야기의 중심으로 풀어지는 인물이기 때문이다

3. 느낀점
지금은 떨어져 있는 남한과 조선민주주의인민공화국이지만 우린 같은 민족이다 뚜르에서 만난 봉주와 토시는 사이는 좋아졌지만 토시가 본인은 조선민주주의인민공화국의 말을 쓰지 한국어는 쓰지 않는다는 대사처럼 대립감을 보여주긴 하지만 우리는 언젠가는 하나가 될것이라고 생각한다

# data[].attributes.body
1. 20623 정하연 #낙서
난, 조선민주주의인민공화국 사람이야
토시가 북한 사람이라는 것에 충격을 받아서 이 문장을 선택했다.
2. 토시, 탈북민이고 노란머리로 염색을 했다. 무뚝뚝하다. 이 책의 핵심이라고 할 수 있는 친구기 때문이다.
3. 나도 북한은 가난하다는 의식이 있었는데 이 책을 계기로 다시 생각해보게 되었다. 근데 염색하는게 서양인 따라하는 것 같다는 봉주의 말은 좀 어이가 없었다.

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1. '나는 조선 민주주의 인민 공화국 사람이야.'
토시가 자기가 일본인이 아니고 자신과 가족이 위험에 처할 것을 우려 하여 거짓말한거라는 것이 밝혀지는 순간이었기 때문이다.
2. 주인공이 외국에 가서 한국인이 아닌 일본인, 중국인이라 생각되는 것이 매우 슬펐다. 우리는 대한민국 국민이지만 외국에 나갔을때 중국인이라고 불리는 사실이 떠올랐다. 또 봉주가 자신이 한국인이라고 그 아랍인에게 말하는 장면에서는 자랑스럽기도 했다.
3. 북한에서 탈북을 했든 다른 나라로 이민을 왔든 계속해서 경계하고 자신의 국적을 알리지도 못하는 토시가족같은 사람들이 많을것 같다는 사실이 들었다. 그들이 새로운 터전에서 적응하고, 안전하게 살 수 있게 돕는 정책들이 추가 되었으면 좋겠다.

# data[].attributes.body
1.읽은 페이지 9~216
#탐정놀이
사랑하는 나의 조국, 사랑하는 나의 가족
-왜냐하면 조국이란 말을 평소에 잘 사용하지 않은 단어이기 때문이다
2.토시 : 성격- 본인의 대한 설명을 하지 않는다
외모- 노란 머리
3.처지- 공화국 사람이지만 프랑스에서 사람들에게 일본인이라고 소개한다
선택한 이유- 토시라는 아이가 흥미로웠기 때문이다
3. 느낀점 : 가장 가까이 위치했지만 갈 수 없는 나라 북한 그런 북한인을 먼 나라에서 만나서 서로의 이야기를 하고 이해하는 모습이 멋지다

# data[].attributes.body
#조선민주주의인민공화국
1.그런데 지금은 '북한'이란 단어 하나에 이렇게 긴장을 하고 있었다.
왜냐하면 이 문장이 너무 와닿았기 때문입니다. 우리가 북한과 가장 긴장을 하고 있기 때문입니다. 물론 다른나라와도 긴장을 놓치고 있진 않지만 유독 심하게 경계하고 긴장하고 있기 때문입니다.
2.봉주
봉주는 '봉주르,뚜르'라는 책의 주인공으로 등장한다. 대한민국에 살다가 프랑스로 가게 되었는데 거기서 의미심장한 낙서를 발견하고 해결해보려는 모험심 넘치는 인물이다. 토시를 만나 북한에 대해 알게 된다.
3.이 책을 읽으며 실제로 나에게도 충분히 일어날 수 있을 일이라고 생각이 들었고, 우리가 제일 가까운 나라고, 유일하게 한 민족이였던 나란데도 불구하고 많은 정보가 없고 알고 있지 않아 읽으면서 기분이 좋지 않았다. 또한 이 책을 읽고 우리가 북한과의 경계를 조금 풀고 좀 더 가깝게 지낼 필요가 있다는 생각이 들었다.

# data[].attributes.body
#루아르강
1."혹시 글을 쓴게 토시 아닐까?"
2.봉주
이 책의 주인공 한국에서 온 소년
자신의 방 책상에 문구를 쓴 사람을 찾고있다.
3.봉주가 발표를 할 때 북한에 대한 약간의 편견을 가지고 말하였다. 하지만 우리의 현실도 편견이 없지않다는 것은 거짓이지만 옛날보다는 조금 줄었다고 생각한다. 앞으로 북한의 편견이 거의 사라졌으면 좋겠다.

# data[].attributes.body
20613 신주원
1. #뚜르, 사랑하는 나의 조국, 사랑하는 나의 가족 살아야 한다: 봉주가 이 글을 보고 이야기가 시작됐기 때문이다.
2. 토시- 노란머리. 국적은 일본이지만 북한 사람이다. 토시가 일본인이지만 북한 사람인것이 기억에 남아서 이다.
3. 다른 나라에서 북한 사람과 남한 사람이 만나서 친구가 되는 것이 힘들다는게 슬프고 언젠가는 남북한 서로가 편하고 친하게 지내는 날이 왔으면 좋겠다.

# data[].attributes.body
1. 본 #국적

책을 읽으며 자신에게 와닿았던 구절 기록

"토시가 한국어를 안다 토시는 한국인이다 아니다. 토시는 일본인인데 한국어를 배운 것이다. 아니다 토시는 한국인인데 일본어를 배운 것이고 지금은 일본인인 척 살아가는 것이다. 아니다. 이름이 토시니 일본인이다.

이유 - 토시가 어느나라 사람인지 궁금해하는 봉주의 마음에 공감이 갔기 때문이다.

2. 깨

인물 - 토시

토시는 금발에 조선민주주의 인민공화국(북한)사람이고 어떤 개인적인 사정이 있어 일본국적을 가지고 프랑스로 넘어왔다.

이유 - 토시의 정체가 이 책의 대체적인 주제이고 책의 내용이 진행되며 이 내용이 조금씩 밝혀졌기 때문이다.

3. 적

느낀점

봉주가 궁금해했던 책상의 낙서, 토시의 국적 등 우리 생활에서도 정말 궁금해서 알고싶은 일들이 있는데 봉주처럼 열심히 파헤치려고 노력하면 언젠가 무엇이였는지 알 수 있다고 생각한다.

# data[].attributes.body
1. #조선민주주의인민공화국 "사랑하는 나의 가족, 사랑하는 나의 조국"이 인상깊다 이유는 이 책이 전개되는 실마리이기 때문입니다
2. 토시는 노란 머리의 일본인이다 토시는 사실 북한 사람이지만 어쩔 수 없이 신분을 감추고 살아가는 인물이다 유일하게 이 책의 주인공에게 마음을 열고 자신의 처지를 말하게 되었던 게 인상깊다
3. 내가 생각보다 많은 편견을 갖고 살아가고 있었던 것 같다 이 책의 주인공이 그랬던 것처럼 나도 더 잘 알아보고 살펴보아야겠다

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환경과 도덕: 마지막 거인

# data[].attributes.subject
환경과 도덕: 마지막 거인

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1. 기억나는장면을 글과 그림이나 관련 음악 등으로 자유롭게 표현하고, 느낀점이나 소감을 적어 공유하기
2. 토론하고픈 주제나 질문을 만들고 댓글로 답 달기, 다른 친구의 질문에 댓글달며 생각나누기.
ps+: 친구들의 글을 보고, 공감하는 글에 댓글로 좋아요 3개 누르고, 토론질문에는 답글로 의견을 공유하고 작성자 이름도 꼭 달아주세요.+

# data[].attributes.body
제목: 찬성, 반대, 보류 입장 말하기      1. 지금도 과학 발전을 위한 동물실험은 진행형입니다.  어떤 사례가 있을까요? 이러한 동물실험에 대해 여러분은 어떻게 생각하시나요? 찬성의견은 파랑색, 반대는 오렌지색, 보류는 보라색, 의견없음은 검정으로 친구들의 의견을 읽고 생각이 바뀐친구는 초록으로 작성해 색카드를 만들어볼까요?                                                     2. 과학기술의 발전으로 우주탐사에 공헌한 위대한 인물 뒤에서 우주개발로 희생된 동물들에게 전하는 말을 패들렛에 적어보세요.
ps+: 친구들의 글을 보고, 공감하는 글에 댓글로 좋아요 3개이상 누르고, 댓글로 의견을 공유하고 작성자 이름도 달아주세요.+

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1. 한 끼
밥 먹기 귀찮거나 시간이 애매할 때 먹기 좋기 때문이다.
2. 내가 라면을 먹을 때 곳곳에서 일어나는 일들을 얘기해주기 때문인 것 같다.
3. 이웃집 이야기에서 이웃 나라 이야기로 넘어갈 때가 가장 기억에 남는다.
4. #세계 # 지구 #인권 #차이 #행복
5. 다른 누군가의 도움을 받았을 것 같다.
6. 쓸쓸함
7. 나에게 아무것도 아닌 일이 누군가에게는 큰 특별한 일이 될 수도 있다는 걸 알았다. 작은 일도 소중하고 감사하게 여길 것이다.

# data[].attributes.headline
1. 행복싼값으로도 배부를 수

# data[].attributes.body
1. 행복
싼값으로도 배부를 수 있기 때문이다
2. 내가 라면을 먹을 때 다른 곳에서는 다른 일들이 일어나기 때문이다.
3. 그 맞은편 나라 여자아이는 빵을 판다
지금 내 반대편 나라는 무슨 일이 일어나고 있을지 궁귬하다
4. #라면 : 신라면, 너구리, 참깨라면, 불닭, 짜파게티
5. 죽었을 거 같다
6. 같은 지구에서 두 곳 모두 바람이 불고 있지만 상황이 다르다는 것을 표현하는 것 같다
7. 한국에서 태어난걸 감사하며 살아야겠다

# data[].attributes.body
1. 나에게 라면은 휴식이다.
왜냐하면, 라면을 먹을때 기분이 좋아지고 쉴 수 있기 때문이다.
2. 내가 라면을 쉬면서 라면을 먹는 상황에 주변에는 여러 가지 일이 일어난다는 것을 알리기 위해서
3. '그 맞은 편 나라의 산 너머 나라 남자아이는 쓰러져 있다.'   우리나라에서는 쉽게 구할 수 있는 라면을 산 너머 나라에서는 구하기 어려워서 먹지 못한다는 것을 알려주는 것 같기 때문이다.
4. #인권 : 평등, 존중, 이해, 인간, 권리
5. 죽었을 것 같다.
6. 혼자 있는 아이의 외로움을 표현한 것 같다.
7. 라면을 먹는 것처럼 나에게 일상적인 일이라도 누군가는 라면조차 먹지 못하는 상황에 놓여 있다는 것을 기억해야겠다.

# data[].attributes.headline
1. 나에게 라면은 간단한 끼니이다 

# data[].attributes.body
1. 나에게 라면은 간단한 끼니이다 왜냐하면, 내가 바쁠때 빨리 배를 채울 수 있기 때문이다
2. 내가 집에서 라면을 먹을 때 먼 나라의 친구는 나와 상반되는 상황이라는 것을 표현하고 싶은 것 같다
3. 바람이 분다, 먼 나라에서 바람이 부는 것과 내가 있는 곳에 바람이 부는게 겹쳐 보여서
4. #라면: 밥 간식 인스턴트 김치 젓가락
5. 다시 일어날 것이다
6. 나의 상황과 다른 나라의 아이의 상황이 반대되는 것을 표현하는 것 같다
7. 내가 편하게 사는 것에 감사함을 느끼게 됐다

# data[].attributes.headline
1. 지방먹으면 살이 찌기 때

# data[].attributes.body
1. 지방
먹으면 살이 찌기 때문이다.
2. 내가 라면을 먹을 때 각기 다른 일이 일어나기 때문에
3.그 맞은편 나라 여자아이는 빵을 판다.
4.#인권 #전쟁 #지구촌
5.죽었을 거 같다.
6.바람이 불어 춥다.(혼자있는 아이의 마음)
7.내가 일상생활을 할때 같은 지구에 살고 있는 다른 사람의 생각을 해보자.

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1. 내게 라면은 즐거움이다. 왜냐하

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1. 내게 라면은 즐거움이다. 왜냐하면 라면이 맛있기 때문이다.
2. 라면을 먹는 평범한 상황에도 다른 곳에서는 여러가지 일이 일어날 수 있다는 것을 보여주기 위해서
3. 내가 라면을 먹을 때라는 평범한 장면에서 시작하는 것이 인상깊었다.
4. #인권 : 일상, 주변, 평화, 세계, 사람
5. 누군가의 도움을 받아 다시 일어나게 된다
6. 바람이 불어도 사람이 오지 않는다는 것
7. 내가 평범한 일을 할때도 주변에 어려운 상황에 놓인 사람이 많다는 것을 기억해야겠다

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1. 나에게 라면은 지구이다
왜냐하면 라면을 먹을 동안 지구에서 일어나는 일이 모두 다르기 때문이다
2. 내가 라면을 먹을 때 다른 이웃들은 어떻게 생활하는지 알려주기 위해서
3. "그 맞은편 나라의 산 너머 나라 남자아이는 쓰러져있다" 이다 내가 라면을 먹을때 산 너머 나라 이웃은 잘 못 먹어서 쓰러진 것을 보여주는 것 같기 때문이다
4. #라면. 봉지라면 컵라면 국물 김치 매움
5. 죽었을것같다
6. 쓸쓸하다?
7. 나는 라면을 먹을 때 그냥 맛있다만 생각하면서 먹었었는데 이 동화책을 보고 나서 내가 편하게 먹었구나라는 느낌이 들었다

# data[].attributes.headline
1. 나에게 라면은 희망이다. 먹을게

# data[].attributes.body
1. 나에게 라면은 희망이다. 먹을게 없을때 쉽고 빠르게 먹을 수 있기 때문이다
2. 내가 라면을 먹을때 다른 나라의 사람들은 다른걸 하고 있다는 것을 알려주기 위해서입니다
3.마지막 쓰러져있는 모습, 내가 편하게 생활할때 힘들게 살아가고 있는 사람이 있다는것을 느꼈기 때문이다
4. #이웃 도움, 옆 나라, 옆집, 행복, 불행
5.다른 사람의 도움을 얻었을것 같다
6.바람이 불어서 하나가 된다
7.내가 편하게 생활하고 있어도 누구는 힘들고 어렵게 생활하고 있다는것을 느꼈다

# data[].attributes.body
1. 나에게 라면은 그림이다 가끔 그림을 그리거 싶을 때가 찾아오는 것처럼 라면도 가끔 먹고 싶을 때가 찾아오기 때문이다
2. 내가 라면을 먹을 때 다른 나라에선 여러 가지 일들이 일어나고 있기 때문에
3. 바람이 분다라는 장면이 인상적이다 아이가 쓰러져 있는 장면과 잍이 나오기 때문이다
4. #나 #친구 #빈곤 #이웃 #평화
5. 다시 일어났을 것 같다
6. 그 바람이 계속 돌고 돌아 다른 데로 가는 상황을 표현하고 싶었던 것 같다
7. 세상엔 다양한 상황에 처한 사람들이 있고 그 속에서 도우며 살아가야겠다

# data[].attributes.body
1. 나에게 라면은 편리다.
왜냐하면 가끔 밥을 해먹긴 귀찮고, 뭔가 포만감 있게 먹고싶을때 편리하게 해먹을 수 있기 때문이다.
2.주인공이 자신이 평화롭게 라면을 먹고 있는 순간일떄도 어디에선가는 다른 일들이 일어나고 있기 때문이다.
3. 한 남자아이가 뒷모습을 보인채 쓰러져 있는 장면. 왜냐하면 정말 우리가 라면을 먹을때 지구 한 편에서는 전쟁으로 인해 누군가 혹은 누군가의 가족이 죽어가고 있다는 것이 느껴졌기 때문입니다.
4. #평화#전쟁#그사이#어딘가#라면먹방
5. 안타깝게도 죽었거나 간신히 살았을 것 같습니다.
6. 전쟁이 일어나고 있는 지역과 현재 나의 기후라는 공통점을 알려주는 듯 하다.
7. 본-그 맞은편 나라의 산 너머 나라 남자아이는 쓰러져 있다.
깨-우리는 평화로울지언정 다른 쪽에서는 아닐 수 있다. 우리가 더욱 관심갖고 노력해야한다라는 것을 깨달았다.
적- 독서퀴즈 : 남자아이가 쓰러져 있는 이유를 예측해서 말해보자.

# data[].attributes.body
1. 나에게 라면은 행복이다. 왜냐하면, 라면을 먹으면 행복하기 때문이다.
2. 라면을 먹을 때 일어나는 이야기를 소개했기 때문이다.
3. 그 맞은 편 나라의 산 너머 나라 남자아이는 쓰러져 있다. 쓰러져있는 아이가 불쌍해서
4. # 바람 #시원함 #기분이 좋음 #도움 #가을
5. 죽었을꺼같다.
6. The Earth is one.
7. 내가 라면을 먹을 때 라는 그림책에 대해서 알게되었다.

# data[].attributes.body
1) 나에게 라면은 간식이다
왜냐하면 배고플때 간단하게 먹을수 있기 때문이다
2) 내가 라면을 먹을때 다른 사람들은 무엇을 하고
있을지 예측을 할수 있어서
3) 내가 라면을 먹을때 옆에서 방울이는 하품을 한다
왜나하면 내가 라면을 먹을때 옆에 있는 강아지는
하품을 하고 있고 무엇을 하고 있는지 알수 있어서
4) #라면 ( 면 / 김치 / 단무지 / 간식 / 음식 )
5) 다시 일어났을 것이다
6) 바람이 불며 시간이 지나가고 있다
7) 주변에서 다른 사람들이 무엇을 하고 있는지 등등
둘러보게 되었고 재미있었다

# data[].attributes.body
1.나에게 라면은 맛있는 점심이다
왜냐하면, 난 라면을 늘 점심시간 때에 먹기 때문이다.
2.내가 라면을 먹을 때 일어나는 일이기 때문이다
3.바람이 분다,쓰러져 있는 그 친구가 계속 떠올르는 그런 말이여서
4.#바람:태풍,날씨,자연,선선함,창밖
5.누군가 구해주었을 것이다
6.지금 내가 라면을 먹고 있는 이곳과 바닥에 쓰러진 아이한테 모두 바람은 분다는것을 표현한것 같다.
7.내가 라면을 먹을 때 라는 제목을 봤을땐 별 생각이 없었는데 이 책의 내용을 보고 나니 앞으로도 내가 라면을 먹을 때 생각 날것 같다.

# data[].attributes.body
1. 나에게 라면은 행복이다 왜냐하면 가끔 라면을 먹는데 먹을 때 맛도 좋고 행복해지기 때문이다
2. 라면을 먹을때 주변에서 무슨일이 일어나는지 보여주기 때문이다
3. 내가 라면을 먹을때 제목과 문장이 같아서
4.#라면 #주변#일#집#고양이
5.누군가 도와주었을 것이다
6.`내가 무언가를 하고 있을때도 세상은 잘 돌아간다
7.책이 생각보다 흥미로웠다.또 주변을 가끔은 둘러봐야겠다고 생각했다.

# data[].attributes.body
1.나에게 라면은 밥이다.
왜냐하면 배고플때 밥대신 먹을수있기 때문이다.
2.라면이 맛있어서...?
3.맨앞표지: 라면을 먹고있는 게 가장눈에 띄어서.
4.#라면#신라면#진라면#맛있는 라면#참깨라면
5.일어나서 라면을 또 먹었을거 같다.
6.라면사리
7.오늘 수업을 듣고 느낀점은 라면이 먹고싶어졌다는 거다.

# data[].attributes.headline
1. 나에게 라면은 행복이다. 라면을

# data[].attributes.body
1. 나에게 라면은 행복이다. 라면을 먹으면 행복해지기 때문이다.
2. 라면을 먹을 때 일이 일어나기 때문에
3. 아이가 쓰러진 장면, 아이가 불쌍하고 안타까웠다
4. #인권 #바람 #라면 #시간 #지구촌
5.사막모래 때문에 죽었을 것이다
6. 다른 처지의 아이의 생활
7. 인권침해 당하는 아이들을 간접적으로라도 도와주자

# data[].attributes.headline
1. 나에게 라면은 사소한 것이다.<

# data[].attributes.body
1. 나에게 라면은 사소한 것이다.
마음만 먹으면 당장 가서 먹을 수 있고, 어디서든 쉽게 구할 수 있기 때문이다.
2. 내가 사소한 일을 하는동안 세계 반대편에서는 누군가 고통받고 있고, 죽고 있다는 것을 비극적으로 표현하기 위한 것 같다.
3. 마지막에 바람이 불고, 고양이가 그 바람이 부는 하늘을 바라보는 장면, 남자아이는 라면을 먹으며 느끼지 못하는 슬픔을 고양이는 느끼고 있는 것 같았다.
4. #바람 #세계 #사소한일 #인권 #죽음
5. 누군가 도움을 주지 않거나 무관심했다면 그 자리에서 죽어갔을 것 같다.
6. 몇몇 아이들은 평범한 일상을 보내고, 다른 아이들은 그렇지 않은 공간이 이어져 있다는 것을 바람을 통해 표현하는 것 같았다.
7. 내가 공부할때 누군가는 같이 공부하고, 자고있는 그 순간에 누군가는 고통받고, 죽어간다는 사실을 알고, 인권을 보호하려 노력하거나 관심을 가지고 작은 일에도 감사할 것이다.

# data[].attributes.body
1.나에게 라면은 식사이다.
왜냐하면, 배 고플때 먹기 때문이다.
2.라면을 먹을때 여러나라 사람들이 뭘하는지 알려줘서
3.다른 나라 남자아이가 쓰러진 것
4.#아프리카:물,식량,밥,집,굶주림
5.병원에 갔을 것이다
6.세계에 바람이 불어 위험한 나라가 있다
7.아프리카 아이들을 도와주저야 겠다

# data[].attributes.body
<1. 한권읽기 첫번째 시간-본!>
이름적고 #해시태그 적기
지금까지 읽은 부분에 대해서 좋았거나 기억나는 문구나 문장을 적고 이유 설명하기.
<2. 한권읽기 두번째 시간-깨!>
인물소개하기 -인물을 선택하고 그 인물의 성격, 외모, 처지 등 알게된 정보를 서술하고, 선택한 이유 설명하기.
<3. 한권읽기 세번째 시간-적!>
느낀점 소감을 나의  삶에 적용하여 작성하기 :  책을 읽고 느낀점 소감을 나의 생활과 삶에, 우리의 현실 상황에 적용하여 작성할 것.

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여러분은 라면을 좋아하나요? 내가 먹었던 라면 중에 가장 맛있었던 라면은 무엇인가요? 다음 질문에 답을 적어보세요.
1. 나에게 라면은            이다.

왜냐하면,                   때문이다.
2. 왜 제목이 ‘내가 라면을 먹을 때’ 일까요?
3. 이 책을 읽고 가장 머무는 장면이나 문장은 무엇인가요? 이유는?
4. 이 책을 읽고 핵심키워드 #해시태그 1개를 선택하여 확장하여, 연상되는 단어를 5개 만들어보세요
#인권  #바람 #보름달 #사막 등 핵심키워드를 찾아서 작성
예)#라면: 기생충,타임지선정, 짜파게티,김치, 단무지
#

5. 바닥에 쓰러진 아이는 어떻게 되었을까요?

6. 작가가 ‘바람이 ~ 분다. ’ 라는 표현으로 전달하고자 하는 것은 무엇일까요?

7. 본깨적독서일기: 오늘 수업 후 배우고 느낀 점이나 내 생활에 적용할 수 있는 점은 무엇인지 적어주세요.

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<한권읽기 1차시 활동> 번호옆에 이름쓰기-+버튼누르고 작성
# 단어, ~P (읽은페이지)
1. 본: 읽은 것-인상깊은 기억나는 문구나 문장
2. 깨: 깨달은 것- 그 문구를 선택한 이유나 책읽고 느낀점 , 소감
3. 적: 적용하기-글,이미지, 그림으로 표현하기, 또는 독서퀴즈 1문제 내기
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