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En cada pareja uno tenía una tarjeta con un dibujo que debía describir y el otro lápiz y papel para reproducirlo. No podían darse vuelta ni preguntar y debían copiarlo lo más parecido posible. En un segundo momento, les dimos otro dibujo e intercambiaron los roles (quien antes dibujaba ahora dictaba las instrucciones y viceversa). Luego de la actividad, realizamos un intercambio oral entre todos/as donde comentaron las sensaciones que experimentaron, reflexionamos sobre algunas condiciones necesarias para una buena comunicación en la convivencia grupal y además pudieron vivenciar qué es lo que queremos decir muchas veces cuando hablamos de empatía. Una de las conclusiones a las que llegaron, es que quien primero dibujo, se dio cuenta que para que a su compañero/a le salga lo más parecido posible debía ser más preciso y claro, en las instrucciones que debía brindar. Entendiendo que, de ese modo, la pareja saldría favorecida.

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Como cierre de la jornada y con el objetivo de mejorar la comunicación de los/as alumnos/as con los/as adultos/as de la escuela y de la familia, les pedimos que nos cuenten anónimamente cosas sobre ellos/as.

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1. Mi primera fortaleza es que me adapto bien; la segunda, es que soy gracioso y la última es que soy sensible.
2. Mi primera debilidad es que me enojo fácil, la segunda es que no soy muy bueno en deportes, y la tercera es que a veces tengo miedo de enfrentar mis problemas.
3. Yo creo que desean que me espere una linda vida pero sobre todo que yo sea feliz.
4. Les podría pedir que intercedan por mí en alguna situación que no puedo resolver, pero no. Me quiero encargar yo mismo

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1. Creo que soy chistoso y amable a veces.
2. No me gusta cuando reacciono mal y le pego a alguien; a veces, lastimo a los demás sin darme cuenta.
3. Mi familia espera que pase de grado, los adultos/as del cole esperan que yo me porte bien y que sea muy educado.
4. Me gustaría que mis compañeros/as y los/as adultos/as, piensen más en mí

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Soy bueno ayudando en mi casa y jugando al fútbol.
No me gusta no hacer nada en mi casa, no salir y no ver a mis abuelos.
Lo que esperan de mí es que pase de grado, que estudie todos los días y que ayude en mi casa.
Lo que les podría pedir es que me ayuden a mejorar en Matemática y Lengua.

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1. Soy buena compartiendo y siendo amiga.
2. Mi debilidad es hablar en clase con mis amigos/as.
3. Yo creo que mi familia espera de mí, que sea feliz y amiga de todos/as.

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1. Soy amable,  interactivo, e inteligente.
2. Devuelvo la piña si alguien me pega, digo malas palabras...
3. Los adultos esperan que me comporte bien y que aprenda de lo que me enseñan.

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Mis fortalezas son mí empatía, mi confianza y mi sinceridad.
Mis debilidades son que soy muy confiada, me enojo mucho y no expreso siempre mis sentimientos.
Los/as adultos/as esperan que sea buena con las personas.

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1. Me gusta que no me da vergüenza decir mis gustos, que hablo mucho con mis amigos/as.
2. Soy muy enojona.
3. Esperan que cuide a mis amigos/as, que no trate mal a nadie y que estudie.
4. No necesito nada.

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Soy amigable, hago amigos fácilmente y soy chistoso.
Soy enojón, trato mal a los que me rodean sin darme cuenta y a veces me pongo violento.
Esperan que sea menos enojón.
Me gustaría pedirles que sean más permisivos.

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1. Soy chistoso, quiero mucho a los que me roan, me adhiero fácilmente a los grupos de personas.
2. Me enojo mucho con las personas; a veces menosprecio a alguien sin darme cuenta y discuto mucho.
3. Esperan que me anime a hacer cosas que me gustan.
4. Quiero que me dejen hacer algunas cosas que no me dejan hacer.

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1. Soy bueno con mis amigos/as, ayudo a las personas.
2. No me gusta mi forma de reaccionar ante un problema, no me gusta ser enojón y que a veces hiero a las personas sin darme cuenta.
3. Yo creo que los/as adultos/as esperan de mí que sea muy bueno con los demás.

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Me gusta ser amable y ayudar a los que no me agradan.
Me pone triste que me traicionen, no me gusta ser bruto y me cuesta decir mis secretos.

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1. Creo que soy inteligente, doy algunos buenos consejos. Tengo buenas ideas y soy amable.
2. Soy enojón, hay veces que digo cosas que no quiero, no veo cosas que mis amigos/as, sí.
3. Desean que cumpla mis sueños, saque buenas notas y sea una buena persona.
4. Quisiera que me den una buena educación para que de grande, cumpla mis sueños.

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Me gusta ayudar a la gente, compartir y trabajar en equipo con mis compañeros.
No me gusta cuando me enojo con la gente que quiero, cuando le digo malas palabras a mis amigos y cuando pego.
Esperan que me porte bien.
Que me traten con respeto.

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Presto todo y me llevo bien con todos los profes.
Soy bruto, respondo mal y soy malo en ESI.
Esperan que tenga una vida feliz.

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1. Mi inteligencia, mi ego y mi buen humor.
2. Mi poca paciencia, mi vergüenza, mi poco control del enojo, y mi dificultad para expresarme.
3. Creo que espran que me vaya bien, que estudie, viaje, consiga pareja, un trabajo, me case y tenga una familia.
4. Que sean un poco más tolerantes. Sé que a veces no tengo ganas de hacer nada, pero que para eso no me presionen. Que entiendan que a veces tengo un mal día y estoy mal/triste.

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1. Hablo mucho, tengo pensamientos positivos y soy buena persona.
2. Mis debilidades son enojarme, a veces llorar por todo y que me gusta pasar tiempo sola.
3. Creo que esperan que saque buenas notas.
4. Les pediria que estén siempre conmigo

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1. Mis tres fortalezas son: no me enojo con facilidad, soy bondadosa y
2.Mis debilidades: soy muy sensible, eso conlleva a que me agarren "ataques de ansiedad", soy muy miedosa y perfeccionista.
3. Yo creo que esperan que haga más cosas como cepillar a mi gato, lavar los platos,etc.
4. Les pediría que me entiendan mejor.

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1. Soy buen compa, y no traiciono
2. A veces soy molesto e insisto mucho con algo.
3. mi familia espera que no sea un chorro.
4. Les diría que no me pidan que seque el baño cuando salgo de bañarme.

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1. Mi modo de hablar (digo lo q siento), mi felicidad y mi cuerpo.
2. Enojarme fácilmente, ser ansiosa y aburrirme fácil, ser perfeccionista y algo sensible.
3. Los adultos esperan que aprenda fracciones, que no conteste y que no falte
4. Creo que no necesito nada.

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1. Me gusta ayudar a mis amigos/as, me gustar ayudar a limpiar la cassa, también los animales.
2. Debilidades: pegar/reaccionar, a  veces contestar mal.
3. Nada
4. Les pediría que me ayuden con las cosas, y también con la limpieza de la casa.

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1. Yo siempre intento ser amable con las personas, ayudar a mis compañeros/as y amigos/as.
3. Para mí esperan que ayude a los/as demás  y que los/as trate bien.
4. No lo sé

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1. Cuando veo personas que se pelean, voy y les pregunto que pasó, soy inteligente y muy bueno en educación física.
2. A veces me enojo, me equivoco y hablo demasiado.
4. Espero que los/as adultos/as me sigan enseñando y ayudando, y se sientan orgullosos/as de mí.

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1. Mi inteligencia, mi vida y mi familia
3. Los/as adultos/as esperan que me porte bien, que sea más inteligente y buena en matemática.
4. Les pediría que me ayuen con matemática

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1. Mi pelo, mi color de ojos, mi forma de bailar.
2. cuando me enojo y cuando lloro.
3. Los/as adultos/as esperan que me saque un 10 en alguna materia.

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1. Me gusta el fútbol, y ser buena persona.
2. Como reacciono cuando me hacen enojar
4. Les pediría que me dejen en paz.

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1. Soy amable, un poco inteligente y chistoso/a.
2. Suelo ponerme muy nervioso/a y enojarme con facilidad.
3. Los/as adultos/as esperan de mí, que pase de grado

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1. Me gusta como dibujo porque es algo que me transmite tranquilidad; y me demuestra que puedo ser bueno en algo que me gusta.
2. nada.

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1. Me gusta hablar con los demás
2. No me gusta ser hiperactiva.
4. les pediría que me ayuden a expresarme

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1. Nada
2. Soy mi debilidad.
3. creo que los/as adultos/as esperan de mí que madure.
4. les pediría el iphone 13

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Me encanta leer las voces de les chiques.

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Me encanta leer las voces de les chiques.

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Me hace tomar dimensión de algo de lo que a veces les adultes no tomamos buen registro. A nuestros chiquis les pasan muchas cosas y es importantísimo estar atentos, cerca, en tiempos en los que vivimos a mil. Hacemos mil cosas. Muchas simultáneamente. Y nos perdemos de grandes pequeñas situaciones, momentos, mensajes.
Les chiques hacen muchísimas cosas. A veces demasiadas. Menos exigencia. Más juego. Más disfrute. Es por ahí. Por lo menos, así lo veo yo. Abrazos!

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Muchas gracias por compartir las producciones. Para los papás y las mamás es muy importante conocer que piensan, sienten y cómo están. Entender las cosas que nos pasan y expresarlas puede ser una manera muy buena para abrir el diálogo. Sigamos intercambiando y haciendo el esfuerzo para convivir mejor y ponernos en el lugar del otro.

Saludos para todas y todos y acuérdense que estamos acá para ustedes.

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Muy interesante la actividad. Me impresiona que en casi todos las debilidades se repite el problema de "enojarse" o no saber cómo manejar las situaciones en las que se enojan. Claramente debiera ser el tema prioritario a abordar desde la escuela y la casa.

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Muy buena la actividad y el espacio que se genera para que los chicos/as se expresen. A veces en la vorágine de la cotidianidad y en ocasiones también por sentirse presionados/as es difícil tener estas conversaciones. Salieron cuestiones muy interesantes, algunas en común que estaría bueno abordar en conjunto y otras particulares que nos hacen reflexionar.
Muchas gracias por compartirlo!!