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Il numero 8... facciamo a gara a chi lo fa più piccolo

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sviluppo della motricità fine

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I bambini dopo aver concordato le convenzioni scrivono il codice che permette di riprodurre l'immagine dentro alla scacchiera.
Fa parte delle attività di coding

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Per consolidare l'associazione numero - quantità

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I bambini si sono confrontati e dopo alcuni giorni di lavoro hanno creato una casetta per lasciare il cibo agli uccellini

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Giochi e attività volte a consolidare l'associazione numero -quantità

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I bambini si fidano per trovare il percorso più breve

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Diamo le giuste istruzioni al robot per percorrere il percorso

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I bambini si cimentano con le sfumature utilizzando mescolanze con nero e bianco

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Classifichiamo e quantifichiamo aggiungendo anche il simbolo numerico

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Classifichiamo in base all' attribuito COLORE

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Giornata Internazionale delle Telecomunicazioni 

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Giornata Internazionale delle Telecomunicazioni 

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Videochiamata ai bambini della scuola dell'infanzia di Bevilacqua

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Classifichiamo in base all'attributo GRANDE/PICCOLO

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...e lente di ingrandimento

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OSSERVIAMO LA NATURA CON STRUMENTI SPECIALI

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OSSERVIAMO LA NATURA CON STRUMENTI SPECIALI

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Il microscopio

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Proviamo ad osservare alcuni elementi naturali con la lente di ingrandimento

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Ora utilizziamo uno strumento nuovo e più potente: il microscopio.
Osserviamo un filo d'erba, un petalo, un insetto, un capello ecc prima a occhi nudi poi con la lente e infine con il microscopio e notiamo le differenze

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il nostro prato: dipinto con tempere, forchette e siringhe

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Giochiamo alla LIM, creiamo e disegnamo

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AUGURI PAPÀ!

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Buona Pasqua!

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OGGI CI MISURIAMO E SPERIMENTIAMO LE ALTEZZE

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OGGI CI MISURIAMO E SPERIMENTIAMO LE ALTEZZE

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GIOCHIAMO CON LE FORME GEOMETRICHE E CREIAMO...

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GIOCHIAMO CON LE FORME GEOMETRICHE E CREIAMO...

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... le squame del pesciolino
VERDE COME...

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IL RITMO BINARIO con gli elementi della natura...

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IL RITMO BINARIO con gli elementi della natura...

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COLTIVIAMO IL NOSTRO ANGOLO DELLE ERBE AROMATICHE

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COLTIVIAMO IL NOSTRO ANGOLO DELLE ERBE AROMATICHE

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Dettato grafico individuale...e poi osserviamo i nostri capolavori

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Dettato grafico individuale...e poi osserviamo i nostri capolavori

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"ATLETICA": percorso a tappe con varie prestazioni motorie

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rosso +giallo = ...
giallo +blu = ...
rosso + blu = ...

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Giallo come...

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...  la farina di mais

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Creiamo un biglietto e un dono per il nostro papà

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Conosciamo le caratteristiche della stagione e realizziamo un piccolo quadro

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Ascolto della storia, drammatizzazione, realizzazione dei personaggi con tecniche diverse

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Con i bambini abbiamo ascoltato questo racconto e riflettuto sul suo messaggio

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18 Marzo GIORNATA MONDIALE DELLA FELICITA'

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18 Marzo GIORNATA MONDIALE DELLA FELICITA'

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Ogni bambino aveva a disposizione diversi materiali per creare e decorare la sua scatola della felicità

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21 febbraio GIORNATA INTERNAZIONALE DELLA  LINGUA MADRE

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21 febbraio GIORNATA INTERNAZIONALE DELLA  LINGUA MADRE

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Ogni bambino con l'aiuto dei genitori ha condiviso filastrocche e poesie nella lingua madre (straniera o dialetto).
Abbiamo ascoltato, ci siamo confrontati, abbiamo visto i paesi e i luoghi di ogni lingua.
Abbiamo condiviso anche parole buffe e gentili

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I bambini dopo aver provato a scrivere il loro nome copiandolo da loro cartellini cercano le lettere che lo compongono nelle riviste.

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Si ride, si scherza, si balla , si mangia ....

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Riconosciamo i nostri nomi, contiamo le lettere e li confrontiamo.

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Dopo alcune attività relative al primo approccio con i numeri usciamo nel quartiere a caccia di numeri.
Insieme poi riflettemo sul loro utilizzo.

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Troviamo il ghiaccio

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Oggi facciamo gli equilibristi

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Prosegue il ripasso delle forme geometriche ... abbinato al carnevale

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Esperimenti con l'acqua...

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Durante questi giorni stiamo approfondendo la conoscenza delle caratteristiche della stagione invernale: la sua durata, gli effetti del freddo, l'abbigliamento, la frutta e la verdura....

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Prosegue il viaggio alla scoperta delle storie classiche.
Dopo la lettura della storia, la ricostruzione delle sequenze, abbiamo preparato i burattini per raccontare la storia con il nostro teatrino

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I bambini dopo la visione di quadri famosi con le forme geometriche, realizzano le proprie opere utilizzando siringhe e tempera

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I calzini spaiati sono una metafora della diversità in quanto un diverso colore, lunghezza, forma e dimensione non cambiano la natura delle cose: sono sempre e comunque dei calzini!

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Dopo l'ascolto della storia "Ogni merlo è un merlo" i bambini riflettono sul significato della storia e realizzano il loro merlo Bobo