# data[].attributes.body
Alfiyah Fitrisia 20190810020

# data[].attributes.body
20190810062

# data[].attributes.body
Firdaus Firmansyah (20180810120)

# data[].attributes.body
Menurut pandangan saya ketika observasi di salah satu SD, kurang nya interaksi antara siswa dan guru nya. Yang saya lihat dalam pembelajaran di WhatsApp Group hanya guru memberikan/menjelaskan materi, kemudian para siswa hanya menjawab "terima kasih, pak/bu" saja, tidak ada interaksi lebih seperti pembelajaran tatap muka.

# data[].attributes.body
20200810108

# data[].attributes.body
20190810057

# data[].attributes.body
20190810098

# data[].attributes.body
Faradila Awalia Fasa (20180810123)

# data[].attributes.body
Rahmatullah Firmansyah (20180810127)

# data[].attributes.body
20200810001

# data[].attributes.body
Dari sudut pandangan saya sebagai mahasiswa adalah pada pandemi saat ini sulitnya mendapatkan koneksi internet, terlebih saat wifi putus jaringan saya tidak bisa mengikuti kegiatan belajar online karena terhambat dengan sinyal. dari sudut pandang siswa: pada saat kegiatan belajar online sering kali terjadi siswa yang melakukan perbuatan yang menghambat proses belajar mengajar, seperti menyoret-coret ppt yang sedang guru tayangkan pada kelas online. ada juga saat sekolah offline siswa harus membeli buku/LKS tambahan, hal seperti ini cukup menyusahkan bagi sebagian siswa yang menghadapi masalah ekonomi. Dari sudut pandang guru: kendala yang dialami adalah banyak guru yang kurang menguasai macam-macam media pembelajaran online (zoom, teams, etc) sehingga kegiatan dan materi pembelajaran hanya dibagikan di WAG. Dari sudut pandang orang tua: kendala yang sering dialami orangtua adalah biaya untuk kebutuhan sekolah online. Terutama internet, walaupun pemerintah sudah memberikan kuota gratis, tidak sedikit yang tidak mendapatkannya. Belum lagi ketika perangkatnya ternyata tidak memadai untuk pembelajaran online, sehingga orangtua harus mengeluarkan biaya lebih.

# data[].attributes.body
Talitha amanda devany

# data[].attributes.body
20190810128

# data[].attributes.body
Suriati (20190810151)

# data[].attributes.body
20190810049

# data[].attributes.body
Dari sudut pandang orang tua yang mempunyai anak sekolah:
Orang tua sulit membagi watu untuk mengawasi anak-anaknya dalam belajar secara online. Sebenarnya orang tua perlu mengawasi dan memberikan perhatian dengan menemani anak mereka dalam belajar.
Dari sudut pandang siswa:
Dari apa yang saya lihat pada anak anak yang sekolah online. Mereka diberikan fasilitas dengan memiliki handphone pribadi untuk mengikuti kegiatan belajar online tetapi mereka malah tidak fokus pada sekolahnya. Mereka tidak mengunakan fasilitas tersebut dengan baik.

# data[].attributes.headline
Muhammad Daffa Haykal Azizi (20180810099) 

# data[].attributes.subject
Muhammad Daffa Haykal Azizi (20180810099) 

# data[].attributes.body
20190810074

# data[].attributes.body
20200810147

# data[].attributes.body
(20190810047)

# data[].attributes.body
20200810088

# data[].attributes.body
20190810160

# data[].attributes.body
(20190810172)

# data[].attributes.body
Muhammad Ricky Ardana 20190810022

# data[].attributes.body
20200810030

# data[].attributes.body
(20190810102)

# data[].attributes.body
Berdasarkan pengalaman saya selama 1 tahun lebih belajar dirumah saya merasakan positif dan negatifnya, mungkin untuk saya pribadi saya merasa nyaman untuk pembelajaran online karena tidak usah pergi ke kampus tetapi lama kelamaan saya merasa bosan juga kuliah dirumah dan kebetulan kadang kendala jaringan juga menjadi salah satu faktor terbesar saya dan saya pernah merasa sangat dirugikan karena kendala jaringan saya jadi tidak bisa mengikuti salah satu assessment di salah satu mata kuliah sehingga saya harus kehilangan score yang lumayan besar. Itu menjadi pengalaman yang membuat saya khawatir. Mungkin itu yang saya alami sebagai mahasiswa.

Sudut pandang Siswa: Saya sudah mewawancarai keponakan saya melalui chat WA, dia sekarang berada di bangku kelas 6 Sekolah Dasar dan menurut penuturannya dia menjelaskan bahwa selama masa pandemi ini hal yang menjadi tantangan adalah karena adanya belajar online. Dia mengatakan bahwa dengan belajar online materi susah dimengerti, belum lagi jila gurunya tiba-tiba menyuruh untuk ulangan, hal itu membuat dia pusing sendiri karena tidak ingat dan bahkan tidak mengerti dengan materi yang diajar oleh gurunya.

Sudut pandang Orangtua: Saya sudah mewawancarai saudara saya dan dia mempunyai anak yang masih bersekolah di Taman Kanak-kanak jadi menurut saya hal ini akan sangat menarik. Setelah mewawancarai, saudara saya berpendapat bahwa tantangan yang dia alami saat ini adalah seringnya daring, kuota harus selalu tersedia mau tidak mau. Tetapi dia juga menyebutkan bahwa sekarang sudah mulai ada tatap muka walaupun dalam saatu minggu tidak full tetapi setidaknya anak-anak bisa bertemu guru dan temannya serta dapat mengenal lingkungan sekolah.

Sudut pandang Guru: Saya juga telah mewawancarai salah satu saudara saya yang berprofesi sebagai guru musik dan ini adalah pendapat beliau mengenai tantangan yang beliau hadapi akhir-akhir ini "Mengajar selama pandemi/darring sangat tidak efisien banyak kendala salah satunya pemahaman siswa terhadap materi kurang, guru jg sulit memantau perkembangan belajar siswa, berkurangnya interaksi antara guru dan siswa sehingga tidak terjalin komunikasi yg baik karena dari beberapa siswa masih banyak yg fasilitasnya belum memadai seperti kuota internet, tidak punya smartfphone, sinyal yg jelek dll".

# data[].attributes.body
Menurut pandangan saya sebagai mahasiswa masalah yang sering kali saya alami adalah saat kami sebagai mahasiswa harus mencari jurnal artikel dari internet, terkadang kami kesulitan untuk mencari jurnal artikel dari internet yang sesuai untuk tugas kami. Keterbatasan jangkauan akses kami untuk mencari jurnal artikel dari internet sering kali membuat kami frustasi. Lalu kami juga diberi tahu jika kami dapat mengakses perpustakaan-perpustakaan online yang sudah kampus sediakan, namun kami tidak dapat mengaksesnya di luar kampus sedangkan saat ini kami tidak dapat pergi ke kampus karena pandemi. Mungkin itu masalah yang sering kali saya hadapi sebagai mahasiswa.

# data[].attributes.body
20190810125

# data[].attributes.body
20180810243

# data[].attributes.body
20180810047

# data[].attributes.body
Dari sudut pandang saya sebagai mahasiswa terkadang saya susah mengakses beberapa materi karena materi tersebut berada dibeberapa web yang terkadang web itu sendiri kadang eror. Yang kedua yaitu kurang luasnya saat melakukan meeting di berbagai aplikasi karena jika saat bertanya tidak terlalu luluasa lebih enakan secara langsung.

# data[].attributes.body
Tantangan bagi dunia pendidikan melalui point of view siswa adalah bagaimana cara mengembalikan semangat dan minat siswa setelah hampir 2 tahun hanya melalui sekolah daring. Efektifitas sekolah daring masih jauh dibanding sekolah luring karena siswa kebanyakan diminta untuk membaca materi sendiri dan mengerjakan soal-soal. Di daerah saya, siswa sd yang belum mengerti pentingnya sekolah, sudah nyaman dengan keadaan sekolah daring karena tidak perlu datang kesekolah dan bisa sambil bermain di rumah. Maka dari itu tantangan bagi guru untuk mengembalikan semangat dan minat siswa untuk kembali ke sekolah.

# data[].attributes.body
Diany Rachmawati
(20190810059)

# data[].attributes.body
Menurut kelompok kami dari beberapa permasalahan yang ada dan kami rasakan selama ini adalah karena konten maupun juga digital platform yang digunakan oleh guru/dosen sebagai media pembelajaran. Permasalahn ini terjadi semenjak mulainya wabah covid19 yang menyerang Indonesia. Maka dari itu pembelajaran yang dilakukan baik disekolah maupun diuniversitas semua dilakukan secara online mengingat angka lonjakan covid-19 yang setiap hari semakin meningkat. Kemudian, para guru dan dosen memberikan materi dengan menggunakan berbagai macam platform, yang terkadang membuat siswa mengalami kesulitan dakam mengakses platform tersebut, karena tidak semua media pembelajaran yang digunakan dapat mensupport terhadap perangkat yang dimiliki oleh para siswa. Bahkan terkadang masalah jaringan juga menjadi masalah yang sering dihadapi oleh beberapa siswa karena keterbatasan cakupan jaringan internet pada wilayah siswa yang berbeda-beda sehingga membuat siswa mengalami kesulitan dalam mengakses materi bahkan tugas mereka. Ada juga beberapa kendala yang menurut kami wajar terjadi yaitu kurangnya memahami materi yang disampaikan oleh guru maupun dosen selama pembelajaran online ditengah pandemi covid-19. Beberapa hal tersebut menjadi kendala yang sering terjadi dan dihadapi oleh para siswa selama pandemi covid19 ini. Masalah berikutnya yang juga sering dihadapi oleh para siswa yaitu saat melaksanakan tugas kelompok ini dianggap cukup sulit karena anggota siswa membuat grup dan bergabung di grup WhatsApp tersebut, tetapi tidak semua siswa dalam kelompok tersebut berinisiatif untuk aktif dan membantu anggota lain dalam pengerjaan tugas kelompok tersebut, kebanyakan hanya beberapa siswa saja yang berpartisipasi. Dalam hal ini kami merasakan bahwa kekawatiran yang saat ini dirasakan dalam menjadi penerus bangsa dalam mencapai proses pembelajaran di tengah pandemi covid-19. Semoga kuliah tatap muka dapat dilaksanakan secepatnya dengan terus memperhatikan protokol kesehatan.

# data[].attributes.body
aplikasi solution (socialization about online learning)
aplikasi ini meperkenalkan tentang belajar online yang di hadapi oleh para siswa. diharapkan orang tua dapat menjadi patner pendidik dalam membimbing peserta didik dalam kegiatan pembelajaran demi tercapainya kesuksesan. Orang tua siswa perlu memahami bahwa meski di rumah, anak mereka tetaplah harus konsentrasi pada proses pembelajaran yang tengah berlangsung demi hasil diinginkan. dalam aplikasi ini juga menjelaskan peran orang tua yang harus dan tidak harus di lakukan dalam membimbing dan mengajari anaknya dalam pembelajaran online. dalam aplikasi ini juga menerapaka metode metode dan solusi bagaimana cara menjaga dan memastikan anak untuk menerapkan hidup bersih dan sehat, mendampingi anak dalam mengerjakan tugas sekolah, melakukan kegiatan bersama selama di rumah, menciptakan lingkungan yang nyaman untuk anak, menjalin komunikasi yang intens dengan anak, bermain bersama anak, menjadi role model bagi anak, memberikan pengawasan pada anggota keluarga,  dan membimbing dan memotivasi anak, memberikan edukasi, memelihara nilai keagamaan, melakukan variasi dan inovasi kegiatan di rumah.

# data[].attributes.headline
Submit Proposal Kegiatan Webinar Group 10

# data[].attributes.subject
Submit Proposal Kegiatan Webinar Group 10

# data[].attributes.headline
Submit Proposal Bimbingan Belajar Group 7

# data[].attributes.subject
Submit Proposal Bimbingan Belajar Group 7

# data[].attributes.attachment_link.title
Proposal Kreativitas Mahasiswa_Class A_Group 7

# data[].attributes.attachment_link.title
Group 9_Proposal SAE (Science Available Education)

# data[].attributes.attachment_link.title
Penerapan Dunia Virtual Dalam Rangka Merangsang Kecerdasan Intelektual Siswa Secara Interaktif Dengan Usaha Komersil

# data[].attributes.attachment_link.title
Proposal Kegiatan_Evina Nila 047_Nurul Izah 049_Diany R_059

# data[].attributes.body
Kelompok kami memutuskan tidak mengganti nama “WEBKID” karena merupakan singkatan dari nama anggota kelompok.

# data[].attributes.attachment_link.title
Group 9_Proposal SAE (Science Available Education)