# data[].attributes.headline
Merve DİNÇER/ Kutlukent 80. Yıl Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Merve DİNÇER/ Kutlukent 80. Yıl Ortaokulu

# data[].attributes.body
Kendine ve doğaya saygı etkinlikleri kapsamında 'Doğaya Saygı' sloganıyla standımızda, doğa ile bir bütün olmak temalı yapıların tanıtımlarını yaptık. Türkiye'deki örneği 'Yürüyen Köşk'ü, standımızı ziyaret eden bütün öğrencilere anlattık. Okulumuzun bahçesine ektiğimiz patates kabuklarıyla da doğadaki dönüşüme dikkat çektik.

# data[].attributes.headline
Merve DİNÇER/ Kutlukent 80. Yıl Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Merve DİNÇER/ Kutlukent 80. Yıl Ortaokulu

# data[].attributes.body
İyiliği ifade eden cümleler neler olabilir diye düşündük ve beyin fırtınası yaptık. Sonrasında en beğendiğimiz iyilik davranışlarını kağıtlara yazarak, şekerlerin üzerine zımbaladık. Hazırladığımız yüzlerce iyilik şekerini, okulumuzdaki tüm öğrenci ve öğretmenlere dağıttık ve şekerin üzerinde yazan iyiliği gün içerisinde yapmaları için ricada bulunduk. Bu etkinliği yaptığımız günü 'İyilik Günü' ilan ettik ve herkesin birbirine iyilik yaptığı çok eğlenceli bir gün geçirdik.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kahverengi Sade Kolaj Facebook Gönderisi

# data[].attributes.body
2-A Sınıfı olarak Menteşe/MUĞLA'da bulunan bir sınıfımızla mektup arkadaşlığı başlattık. Öğrenciler mektup arkadaşlığı yaparak birbirlerine güzel dileklerde bulundular, yeni arkadaşlıklar edindiler, kendilerini ifade etme becerisi kazanmaya devam edecekler. Ayrıca hem mektup arkadaşlarıyla hem de sınıf arkadaşlarıyla hediyeleşerek kendilerini daha mutlu ve iyi hissettiler.

# data[].attributes.body
Doğa'ya Saygı etkinliğimiz kapsamında çevre aktivisti Greta Thunberg ve çalışmaları hakkında bilgi sahibi olan öğrencilerimiz,yaşadıkları dünyayı ve çevreyi koumak için bireysel ya da grup olarak neler yapabileceklerini tartıştılar.

# data[].attributes.body
Doğa'ya Saygı etkinliğimiz bağlamında edindikleri bilinci arkadaşlarıyla paylaşmak isteyen öğrencilerim afiş tasarladılar.

# data[].attributes.body
Doğa'ya Saygı etkinliğimiz kapsamında sahiplendiğimiz fidanlarımızın sertifikaları

# data[].attributes.body
Öğrencilerimin arkadaşlarına çevre ve doğa bilinci kazandırmak için hazırladıkları afişler

# data[].attributes.body
Öğrencilerim vücudumuzdaki enerji merkezleri,renkleri ve temsil ettikleri kavramlar hakkında bilgi sahibi oldular.

# data[].attributes.body
Öğrencilerim vücudumuzdaki enerji merkezlerinin yerlerini ve renklerini eşleştirdikleri çalışmalarını tamamladılar.

# data[].attributes.body
Doğaya Saygı Etkinliğimiz...İlk olarak tohum biriktirme etkinliği başlattık. Her gün yediğimiz meyve ve sebzelerin tohumlarını her gün sınıfımıza getirerek yaptığımız tohum biriktirme bardaklarımıza koyduk. Sonrasında ise biriktirdiğimiz tohumları toprağa gömdük. Aynı zamanda okul çevresindeki  hayvan dostlarımızı besledik.

# data[].attributes.body
Çimlendirme üzere çeşitli tohumlar kullanarak tohum topları oluşturduk.

# data[].attributes.attachment_caption
Hayvan dostlarımız için mama kapları yaptık.

# data[].attributes.headline
Merve DİNÇER/ Kutlukent 80. Yıl Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Merve DİNÇER/ Kutlukent 80. Yıl Ortaokulu

# data[].attributes.body
Bu etkinlikte, vücudumuzun enerji merkezlerini ve enerji merkezlerinin anlamlarını öğrendik. Vücudumuzun enerji merkezlerinin yani çakraların manken üzerinde yerlerini tespit ettik.

# data[].attributes.headline
Merve DİNÇER/Kutlukent 80. Yıl Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Merve DİNÇER/Kutlukent 80. Yıl Ortaokulu

# data[].attributes.body
Ocak ayı içerisinde, öncelikle kendine ve doğaya saygı etkinlikleri kapsamında 'Doğaya Saygı' sloganıyla standımızda, dünyanın çeşitli bölgelerinde bulunan doğa ile bir bütün olmak temalı yapıların tanıtımlarını yaptık. Bu yapıların ülkemizdeki örneği 'Yürüyen Köşk'ü, standımızı ziyaret eden bütün öğrencilere anlattık.  Okulumuzun bahçesine ektiğimiz patates kabuklarıyla da doğadaki dönüşüme dikkat çektik. Vücudun enerji merkezleri etkinliği için bir cansız mankenden yararlandık. Vücudumuzda bulunan enerji merkezlerini, diğer adıyla çakraları ve anlamlarını cansız mankenin üzerine yapıştırarak öğrendik. Son olarak ise iyiliği anlatan tasarımlar etkinliğimizde, iyiliği ifade eden cümleler neler olabilir diye düşündük ve bununla ilgili beyin fırtınası yaptık. Sonrasında en beğendiğimiz iyilik davranışlarını kağıtlara yazarak, şekerlerin üzerine zımbaladık. Hazırladığımız yüzlerce iyilik şekerini, okulumuzdaki tüm öğrenci ve öğretmenlere dağıttık ve şekerin üzerinde yazan iyiliği gün içerisinde yapmaları için ricada bulunduk. Bu etkinliği yaptığımız günü 'İyilik Günü' ilan ettik ve herkesin birbirine iyilik yaptığı çok eğlenceli bir gün geçirdik. Bu ay ki iyilik ve sağlık etkinliklerimiz, değerler eğitimine entegre bir çalışma oldu.

# data[].attributes.body
İyilik üzerine konuşarak Canvadan belirlediğimiz sloganlarla afiş tasarladık.

# data[].attributes.body
Vücudun enerji merkezlerini öğrendik.Çakra kelimesinin anlamını öğrenip 7 çakrayi çizdiğimiz resimlerde gösterdik.

# data[].attributes.attachment_caption
İyiliği anlatan kitap ayıraçlarımızı yaptık.

# data[].attributes.body
Projemizin ocak ayı İyilik ve Sağlık çalışmaları adı altında iyilik tasarımı olarak İyilik Kavanozları tasarladık. Yaptığımız iyilikleri içine atacağız biriktikten sonra sınıftaki arkadaşlarımızla paylaşacağız.

# data[].attributes.headline
Sümeyra Güleroğlu Gübretaş İlkokulu Başiskele/KOCAELİ 

# data[].attributes.subject
Sümeyra Güleroğlu Gübretaş İlkokulu Başiskele/KOCAELİ 

# data[].attributes.body
Tasarladığımız iyilik kavanozlarımız ve yapılışları ile ilgili videomuz

# data[].attributes.attachment_link.title
Sümeyra Güleroğlu Gübretaş İlkokulu Başiskele/KOCAELİ İyilik Kavanozları

# data[].attributes.headline
İBRAHİM GÖNENLİ/GAZİ MUSTAFA KEMAL İLKOKULU/SOMA-MANİSA 

# data[].attributes.subject
İBRAHİM GÖNENLİ/GAZİ MUSTAFA KEMAL İLKOKULU/SOMA-MANİSA 

# data[].attributes.body
Evsel atıklarımızın çöp olmadığını öğrendik.Kompost hazıradık.

# data[].attributes.headline
İbrahim GÖNENLİ GAZİ MUSTAFA KEMAL İLKOKULU SOMA/MANİSA

# data[].attributes.subject
İbrahim GÖNENLİ GAZİ MUSTAFA KEMAL İLKOKULU SOMA/MANİSA

# data[].attributes.body
Kompost hazırlayıp ,doğadan gelen vitaminleri tekrar doğaya ulaştırdık.

# data[].attributes.headline
İbrahim GÖNENLİ Gazi Mustafa Kemal İlkokulu Soma/Manisa

# data[].attributes.subject
İbrahim GÖNENLİ Gazi Mustafa Kemal İlkokulu Soma/Manisa

# data[].attributes.body
Soğuk kış günlerinde okul bahçesindeki kuşlarımızı unutmadık.

# data[].attributes.headline
Sinan Baş Bolu Atatürk İlkokulu 4/A Sınıfı

# data[].attributes.subject
Sinan Baş Bolu Atatürk İlkokulu 4/A Sınıfı

# data[].attributes.body
Kendine ve doğaya saygı etkinlikleri kapsamında okulumuzun Macera parkını temizledik.

# data[].attributes.body
Kendimize saygı kapsamında çocuk haklarından bahsedip, karikatür kitapçığı hazırladık.

# data[].attributes.body
"İyilik zamanı" sloganıyla soğuk kış günlerinde durumu iyi olmayan "bot ve monta" ihtiyacı olan okulumuzuz öğrencilerini, 4/A sınıfı öğrencileri olarak "diğer öğrencilerle çeşitli çocuk oyunlarını oynarken belli etmeden ihtiyacı olan öğrencilerin ayakkabı numaralarını ve mont bedenlerini öğrenerek" kendi imkanlarımızla temin ettiğimiz bot ve montları okul idaremizin işbirliği ile ihtiyacı olan öğrencilerle buluşturmuş olmanın mutluluğunu yaşadık.

# data[].attributes.body
Hep birlikte vücudumuzun enerji merkezlerini, temsil ettiği renkleri ve bu enerji merkezlerinin etkilerinin neler olduğunu öğrendik ve enerji merkezleri boyama kartlarımızı yaptık.

# data[].attributes.headline
Sümeyra Güleroğlu Gübretaş İlkokulu Başiskele/Kocaeli 

# data[].attributes.subject
Sümeyra Güleroğlu Gübretaş İlkokulu Başiskele/Kocaeli 

# data[].attributes.body
Ocak Ayı Proje Değerlendirme
ocak ayı içerisinde kendine ve doğaya saygı ile ilgili etkinlikler kapsamında ilk olarak tohum biriktirme etkinliği başlattık. Her gün yediğimiz sebze ve meyvelerin tohumlarını sınıfımıza getirerek yaptığımız tohum biriktirme bardaklarımıza koyduk. Sonrasında ise biriktirdiğimiz tohumları toprağa gömdük. Aynı zamanda okul çevresindeki hayvan dostlarımızı besledik. vücudumuzun enerji merkezleri ile ilgili etkinlikler bazında Menteşe/MUĞLA'da bulunan bir sınıfımızla mektup arkadaşlığı başlattık. Öğrenciler mektup arkadaşlığı yaparak birbirlerine güzel dileklerde bulundular, yeni arkadaşlıklar edindiler, kendilerini ifade etme becerisi kazanmaya devam edecekler. Ayrıca hem mektup arkadaşlarıyla hem de sınıf arkadaşlarıyla hediyeleşerek kendilerini daha mutlu ve iyi hissettiler.
Ve ocak ayının iyilik ve sağlık çalışmaları adı altında iyilik tasarımı olarak iyilik kavanozu tasarladık. Öğrenciler yaptıkları iyilikleri biriktirerek tasarladıkları kavanozun içine atarak biriktirdiler ve sınıf arkadaşlarıyla paylaştılar. Yine eğlenceli etkinliklerle dolu bir ay geçirmiş olduk. Öğrenciler mutlu vakit geçirdiler.

# data[].attributes.body
Ocak ayı çalışmalarımızda “Kendine ve doğaya saygı” etkinliği kapsamında yaptığımız okul bahçemizin temizliği ile okulumuzdaki öğrencilerimize ve çevremize doğanın insan yaşamındaki önemini bir kez daha vurgulamış olduk.

“Vücudumuzun enerji merkezleri” çalışmamızda hep birlikte enerji merkezlerimizin yerlerini, temsil ettikleri renkleri, anlamlarını, yaşamımıza olan etkilerini eğlenerek öğrendik ve pekiştirdik.

“İyiliği anlatan tasarımlar” çalışmamızda “İyilik zamanı” sloganından hareketle soğuk kış günlerinde durumu iyi olmayan "bot ve monta" ihtiyacı olan  okulumuzuz öğrencilerini, 4/A sınıfı öğrencileri olarak "diğer öğrencilerle çeşitli çocuk oyunlarını oynarken belli etmeden ihtiyacı olan öğrencilerin ayakkabı numaralarını ve mont bedenlerini öğrenerek" kendi imkanlarımızla temin ettiğimiz bot ve montları okul idaremizin işbirliği ile ihtiyacı olan öğrencilerle buluşturmuş olmanın mutluluğunu yaşadık.

# data[].attributes.body
İyiliği anlatan tasarımlar konulu çalışmamızda öğrencilerim origamiden nasıl kalp yapılacağını öğrendiler.Kalplerin içine arkadaşlarını iyi hissettirecek küçük notlar yazdılar ve İyi Hissettiren Kalpler kutumuza attılar.Daha sonra kutudan arkadaşlarına kalp seçtirerek güzel sözlerin karşımızdaki kişileri nasıl iyi hissettirdiğini ve mutlu ettiğini deneyimlediler.

# data[].attributes.body
Ocak ayı içerisinde Doğa'ya Saygı etkinliğimiz kapsamında bir çok çalışma gerçekleştirdik.Öncelikle öğrencilerim Greta Thunberg ve çalışmaları hakkında bilgi sahibi olarak yaşadıkları çevre ve dünyamızı korumak için neler yapabileceklerini tartıştılar.Daha sonra bu bilinci arkadaşlarıyla da paylaşmak için canva programı kullanarak afiş tasarımları yaptılar.Geleceğe Nefes fidan kampanyasından fidan sahiplenip,arkadaşlarını da bilgilendirerek onları da fidan sahiplenmeye teşvik ettiler.

Vücudumuzdaki enerji merkezlerini,renklerini ve temsil ettikleri kavramları öğrenen öğrencilerim bunları yaptığımız eşleştirme çalışmalarıyla içselleştirip pekiştirdiler ve bundan çok keyif aldılar.

İyiliği Anlatan Tasarımlar konulu çalışmamız kapsamında origamiden kalp yapmayı öğrenen öğrencilerim bu kalplerin içine güzel sözler yazarak daha önceden hazırladıkları İyi Hissettiren Kalpler Kutusuna attılar.Bu kutudan arkadaşlarına kalp çektirerek onların ona hitap eden güzel ve olumlu sözler karşısında nasıl iyi hissedip mutlu olduklarına tanıklık ettiler.

Hem benim hem öğrencilerim açısından verimli,renkli ve keyifli bir ayı daha geride bırakmış olduk.

# data[].attributes.body
Kendimize ve doğaya saygı başlığımız altında tohum toplarımızı oluşturarak çimlenmeye bıraktık.Hayvan dostlarımız için kedi ve köpek mama kapları oluşturduk ve uygun noktalara bu kapları bıraktık.Kendimizin dışındaki tüm canlılara bitki ve hayvanlara dikkat çekip farkındalık oluşturmaya çalıştık. Vücudumuzun enerji merkezlerini öğrendik.Enerji noktalarımızı resimle çizerek öğrendik. İyilik kavramı üzerinde durduk ve bu konuya dikkat etmek için kendi afislerimizi yaptık ve pano oluşturduk.İyiligi anlatan kendi kitap ayıraçlarımızı tasarladık.Verimli ve etkinliklerle dolu dolu geçirdiğimiz bir ay oldu.

# data[].attributes.body
Ocak Ayı içerisinde iyilik ve sağlık teması ile ilgili etkinlikler düzenledik. Vücudumuzun ve ruhumuzun sağlıklı olabilmesi için beslenmenin, sporun yanısıra iyilik yapmanın, maneviyatın da önemli olduğunu vurguladık. İlk olarak kendine saygı duymayan bireylerin çevresine ve doğaya da saygı duymayacağından yola çıkarak çocuk haklarından, insan haklarından, adalet ve eşitlik gibi kavramlar üzerinde durduk. Sonrasında da karikatür kitapçığı hazırladık. Vücudumuzun farklı enerji noktalarının olduğu ve iyilik yaptığımız zaman kendimizi daha iyi hissettiğimizi öğrendik. Kültürümüzde bulunan ve iyiliği, doğruluğu, sevgiyi temsil eden Mevlana'yı tanıdık ve iyiliği anlatan çalışmalarda Semazen Çarkı hazırladık. Çalışmalarımızda yaratıcılığımızı ve STEAM yöntemini sıkça kullandık. Öğrencilerimin adına keyifli olduğunu düşünüyorum.

# data[].attributes.headline
Ayşegül KESKİN-İncirlik Ahmet Hamdi Tanpınar İlkokulu-Doğaya Saygı

# data[].attributes.subject
Ayşegül KESKİN-İncirlik Ahmet Hamdi Tanpınar İlkokulu-Doğaya Saygı

# data[].attributes.body
Doğaya saygı kapsamında tohum ekerek yeşilin önemine vurgu yaptık.Doğanın dengesi için ağaçları korumamız gerektiğini vurguladık.Sokak hayvanlarını besleyerek hayvan sevgisine dikkat çektik.Doğayı korumak için ağaçları korumamız gerektiği bunun için de tohum ve fidan ekmenin ne kadar önemli olduğu anlatıldı.Canlıların neslinin devamı için hayvanları sevmemizin ve onları korumamızın ne kadar önemli olduğu anlatıldı.

# data[].attributes.headline
Ayşegül KESKİN-İncirlik Ahmet Hamdi Tanpınar İlkokulu

# data[].attributes.subject
Ayşegül KESKİN-İncirlik Ahmet Hamdi Tanpınar İlkokulu

# data[].attributes.body
Vücudumuzun enerji merkezleri ve bunların yeri ve renklerin önemi anlatıldıktan sonra bunla ilgili oyun oynatıldı.

# data[].attributes.headline
Ayşegül KESKİN-İncirlik Ahmet Hamdi Tanpınar İlkokulu

# data[].attributes.subject
Ayşegül KESKİN-İncirlik Ahmet Hamdi Tanpınar İlkokulu

# data[].attributes.body
Öğrencilerimle yapmak istedikleri iyilikler hakkında konuşuldu .Herkes yapmak istedikleri iyilikleri yazıp bir kavanoza yazıp atmaları istendi.Sonra bu yazdıkları iyilikleri gerçekleştirdikçe bunu arkadaşları ile paylaşması istendi.

# data[].attributes.headline
Ayşegül KESKİN-İncirlik Ahmet Hamdi Tanpınar İlkokulu

# data[].attributes.subject
Ayşegül KESKİN-İncirlik Ahmet Hamdi Tanpınar İlkokulu

# data[].attributes.body
Doğaya saygı etkinliği altında önce öğrencilerimle tohum ektik.Yeşili korumanın önemini anlattık.Ağaçların doğa için önemi vurgulandıktan sonra da geri dönüşümün de öenmine dikkat çektik.Hayvan sevgisi hakkında konuştuktan sonra da hayvan besledik.Vücudumuzdaki enerji merkezleri ile bilgi verildikten sonra da renklerin anlamları anlatıldı.Konu ile ilgili oyun oynatılarak enerji merkezlerinin kavranması sağlandı.İyilik kavonozları yaptırıldı.Herkes yapmak istedikleri iyilikleri yazıp kavanozlara attı.Yazdığı iyilikleri gerçekleştirdikçe arkadaşları ile paylaşmalarını istedik.Ocak ayı etkinlikleri öğrencilerimin hem hayvan hem yeşil sevgisini kazanmaları,iyilik yapmanın verdiği huzuru kavramaları ve enerji merkezlerimizin yerlerini ve renklerin anlamlarını öğrenmeleri açısından hem çok keyifli hem çok zevkli etkinlikler içeren bir çalışma oldu.

# data[].attributes.headline
İBRAHİM GÖNENLİ/GAZİ MUSTAFA KEMAL İLKOKULU/SOMA-MANİSA 

# data[].attributes.subject
İBRAHİM GÖNENLİ/GAZİ MUSTAFA KEMAL İLKOKULU/SOMA-MANİSA 

# data[].attributes.body
VÜCUDUMUZUN ENERJİ MERKEZLERİNİ DEĞİRMEN YOGASI YAPARAK TANIDIK.

# data[].attributes.headline
İBRAHİM GÖNENLİ/GAZİ MUSTAFA KEMAL İLKOKULU/SOMA-MANİSA 

# data[].attributes.subject
İBRAHİM GÖNENLİ/GAZİ MUSTAFA KEMAL İLKOKULU/SOMA-MANİSA 

# data[].attributes.body
DEĞİRMEN YOGASI ÇALIŞMAMIZ

# data[].attributes.body
İyilik denince; vücudumuzu düşündük 'Küçük Vuruşlar' egzersiz çalışmamızla bedenimize ufak bir iyilik yaptık.

# data[].attributes.body
Projemizin ocak ayı çalışmalarında
'Kendine Ve Doğaya Saygı' etkinlikleri kapsamında evsel atıkları çöp olmadığını onlarında birer geri dönüşüm aracı olduğunu öğrenmek için; evimizdeki çay posalarından, beslenmemizdeki meyve kabuklarından kompost hazırladık.İçerdiği vitamin ve mineraller sayesinde okul bahçemizde bulunan ağaçlarımızı besledik.
'Vücudun Enerji Merkezleri' ile ilgili etkinlikler kapsamında Vücudumuzun enerji merkezlerini araştırdık.Değirmen Yogası yaparak tanımaya çalıştık.Kalbimizi güçlendirdik.Vücudumuzun dengesini sağladık.
'İyiliği Anlatan Tasarımlar' etkinlikleri kapsamında öğrencilerim yolda ölü bir kuş gördüklerini söylediler.Kuşların kış mevsiminde yiyecek bulamadıkları için vücut ısısının düşmesinden kaynaklı hayatını kaybettiğini düşünüp okul bahçesine kuş yemleri bırakarak kuşlarımıza bir iyilik yaptık.Ayrıca kendi bedenimize bir iyilik yapmak için 'Küçük Vuruşlar' egzersizleri sayesinde kendimizi yenilenmiş ve zinde hissettik.

# data[].attributes.body
Bedenimize İyilik ' Küçük Vuruşlar' egzersiz çalışmamız

# data[].attributes.body
ocak ayı etkinliklerinde öğrenciler çok keyif aldılar. Toprakla uğraşmak herkese iyi geldi. Güzel anılar biriktirdik. Kalıcı öğrenmeyi gerçekleştirdik. Toprakta bi şeylerin yetişebilmesi için nelere ihtiyacın olduğu üzerine konuştuk. Verimli bir ay etkinliği geçirmiş olduk.

# data[].attributes.body
Doğayla ilgili görsel çalışmalar yaptık.

# data[].attributes.body
öğrenciler bu etkinlikte çakraları öğrendi ve çakraları çalıştırmak için neler yapmamız gerektiği konusunda bilgi sahibi oldular.

# data[].attributes.body
sokak hayvanlarına mama veren öğrencilerin mutlulukları gözlerinden okunuyordu.

# data[].attributes.headline
Merve DİNÇER/ Kutlukent 80. Yıl Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Merve DİNÇER/ Kutlukent 80. Yıl Ortaokulu

# data[].attributes.body
Okulumuzdaki tüm öğrenci ve öğretmenlere hazırladığımız iyilik şekerlerini dağıttık.

# data[].attributes.body
Enerji çeşitlerinden bahsederek vücudumuzun da enerji merkezlerinin olduğunu öğrendik.