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Trivium Blog | Tudo sobre tecnologia e educação

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A educação é um direito social garantido pela constituição a todos os cidadãos. Contudo, fazer com que o que está escrito seja convertido em realidade nem sempre é fácil. São diversos os desafios para levar educação a todas as pessoas, principalmente quando cerca de 24% da população possui algum grau de deficiência, o que dificulta o acompanhamento dos modelos tradicionais de educação.

Essa realidade faz com que seja necessário elaborar estratégias e métodos que promovam a acessibilidade na educação, fazendo com que os cidadãos que possuem deficiências e dificuldades em determinadas habilidades não sejam prejudicados em seu desenvolvimento. Para isso, a gestão da tecnologia na escola é muito importante.

Elaboramos esse texto para explicar de que forma as ferramentas tecnológicas podem driblar obstáculos e promover acesso à educação. Continue a leitura!

A importância da acessibilidade na educação

Toda pessoa com deficiência (seja ela física, visual, intelectual ou auditiva) tem direito à igualdade de oportunidades. Nesse sentido, é necessário promover meios para que essa realidade de equidade seja alcançada desde os primeiros anos de convívio social. A escola, portanto, tem papel central, pois é nesse ambiente que ocorrem as primeiras interações sociais fora dos meios familiares.

Para que todos tenham condições equivalentes e possam desfrutar igualmente de segurança, autonomia, desenvolvimento intelectual e até mesmo lazer, a escola deve investir em ações que permitam às pessoas com deficiência serem acolhidas adequadamente, minimizando os impactos causados por suas diferentes condições.

A acessibilidade no ambiente educacional é o que permite a promoção da igualdade já nos primeiros momentos de interações sociais e, para isso, a tecnologia pode ser de grande valia.

O papel da tecnologia na promoção de acessibilidade

Amparar crianças e adolescentes que necessitam de cuidados especiais é uma tarefa trabalhosa. Contudo, existem determinadas ferramentas modernas que podem auxiliar significativamente na promoção da igualdade entre os estudantes.

Confira a seguir algumas dessas tecnologias inovadoras que permitem contornar desafios.

Livros em áudio

A utilização de livros didáticos é um recurso pedagógico comum e que provoca o desenvolvimento da imaginação, além de trazer lições e reflexões importantes para o cotidiano.

Quando levamos em conta a necessidade da acessibilidade, os livros em áudio são uma excelente opção, pois permitem aos deficientes visuais acompanhar as descrições e os enredos. Dessa forma a tecnologia opera como uma atividade lúdica que promove condições de igualdade.

Aplicativos e softwares

Existem diversos aplicativos e programas que facilitam o dia a dia de jovens com deficiência. Programas como o Liane TTS são capazes de sintetizar a voz, fazendo com que seja estabelecida uma comunicação mais ágil.

Outros programas, como o DosVox e o Virtual Vision, permitem uma certa independência aos deficientes visuais, que podem acompanhar o ritmo dos demais alunos com mais tranquilidade.

Além disso, no caso de estudantes com síndrome de Down, o software Jeripe é uma boa opção, uma vez que, por meio de jogos, estimula o raciocínio lógico, contribuindo para a inclusão.

Equipamentos adaptáveis

Um quesito fundamental para gerar acessibilidade na educação é a adaptação de equipamentos e ambientes, principalmente para atender às necessidades de quem tem mobilidade reduzida ou deficiência física. Nesse sentido, a estrutura da escola deve contar com rampas de acesso, elevadores sonoros, piso tátil bem sinalizado, além de materiais pedagógicos adaptados às necessidades especiais.

Para garantir os direitos sociais constitucionais a todos os cidadãos e promover condições iguais de oportunidade, é fundamental o investimento em acessibilidade na educação. Como trabalhamos ao longo deste texto, a tecnologia é uma importante aliada, permitindo que pessoas com diferentes limitações possam ser incluídas no cotidiano escolar, desenvolvendo habilidades intelectuais e sociais - e contribuindo para a formação de uma sociedade mais igualitária e plural.

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A importância da tecnologia para a acessibilidade na educação

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A educação é um direito social garantido pela constituição a todos os cidadãos. Contudo, fazer com que o que está escrito seja convertido em realidade nem sempre é fácil. São diversos os desafios para levar educação a todas as pessoas, principalmente quando cerca de 24% da população possui algum grau de deficiência, o que dificulta o acompanhamento dos modelos tradicionais de educação.

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Princípios Normativos que Viabilizam a Acessibilidade à Web

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Princípios Normativos que Viabilizam a Acessibilidade à Web

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O acesso à Web realmente não é para todas as pessoas, ainda. Atualmente é interativa, com grandes recursos comunicativos e de interação. No entanto, a maioria das interface é complexa, não intuitiva e certamente, não é de fácil uso para muitas pessoas, em especial, para pessoas com necessidades especiais. Inúmeros sites na web possuem elementos gráficos e animados em excesso ou de forma inadequada, tipos e tamanho de letras ilegíveis, falta de contraste entre o texto e o fundo, entre outros problemas que prejudicam o acesso à informação a todas as pessoas, mas principalmente àquelas com necessidades especiais. A falta de conhecimento sobre os princípios básicos de acessibilidade que devem ser seguidos quando se concebe uma página ou um site para ser publicado na Web é umas das principais problemática que contribuí para exclusão de pessoas com necessidades especiais na hora da construção de um site ou aplicativo. Porém Para evitar ou reduzir estes problemas é que foram criadas diretrizes de acessibilidade à Web, que têm como objetivo viabilizar, na prática, a redução das barreiras à Web sem que, com isto, seja necessário sacrificar a criatividade que torna a apresentação de um site mais atrativa.

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WCAG - As diretrizes de acessibilidade para o conteúdo da web de forma descomplicada

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Marcelo Sales explica de forma simples e clara como usar a WCAG e aplicar as diretrizes de acessibilidade em qualquer projeto digital. O vídeo contém audiodescrição, legenda e Libras.

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WCAG – As diretrizes de acessibilidade para o conteúdo da web de forma descomplicada

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INCLUSÃO DIGITAL COMO FATOR DE INCLUSÃO SOCIAL

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INCLUSÃO DIGITAL COMO FATOR DE INCLUSÃO SOCIAL

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A inclusão digital vem se destacando cada vez mais na sociedade. Essa plataforma tecnológica também é uma grande responsável por desenvolver mais acessibilidade nas diferentes áreas digitais, sejam elas formais, informais, ou até mesmo no setor profissional.
Desse modo, a inclusão digital é um coadjuvante qualitativo para uma inclusão social mais eficaz. Estar incluído nesse meio digital significa dispor de mais interação com as demais pessoas e públicos, buscando também novas versões do mundo contemporâneo. Uma vez que o indivíduo se sente confortável e seguro nesse "novo normal", abre-se um leque imensurável de descobertas, aprendizados e desafios. Manter-se conectado e atualizado nos dias de hoje é primordial para se inserir ainda mais na sociedade.
Com o passar dos meses e anos essa demanda vem sendo cada vez mais cobrada. Redes sociais, notícias, entretenimento, transferências bancárias e o tão famoso pix, requer atenção e cuidado a tudo que se acessa através desse universo digital. Viver conectado se tornou então uma necessidade, no entanto, nem tudo é só conectividade e acessibilidade tecnológica, pois ainda existem países onde dispõem de uma desigualdade avassaladora. No Brasil apresenta-se uma exclusão acentuada, onde grande parte da população não têm condições de melhoria, causando assim a desigualdade social.
Segundo dados do censo 2010 do instituto brasileiro de geografia e estatística do IBGE entre 2000 e 2010 o número de domicílios com acesso à internet no Brasil passou de 8 para 33%. Diversas iniciativas vêm sendo tomadas pelo governo federal, na expectativa de um aumento significativo de melhorias, resultando numa promoção de mais inclusão social, gerando mais informações, desenvolvimentos e participações nos assuntos políticos e sociais, em prol de uma busca de oportunidades e inclusão social com as diferentes formas de explorar o campo digital.

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A TECNOLOGIA ASSISTIVA EM AMBIENTE  COMPUTACIONAL 

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A TECNOLOGIA ASSISTIVA EM AMBIENTE  COMPUTACIONAL 

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A tecnologia assistiva é uma área do conhecimento com técnicas, estratégias e práticas assistencialistas que ajudam pessoas com deficiência a terem autonomia e qualidade de vida. Posto isso, esse desenvolvimento acontece por meio da tecnologia assistiva no uso computacional com programas e artefatos especiais de computador que facilite a interação das pessoas com comprometimento ‘motor,sensorial e linguagem’ a manusear a máquina. Esses artefatos, partem da proposta pelo Programa Informática, Educação e Necessidades Especiais (InfoEsp), da Obra Social Irmã Dulce, que sistematiza os recursos em três grupos:

Adaptações físicas e órteses: Adaptações e aparelhos fixados ou utilizados no corpo do usuário que facilite interação com o computador.

Adaptações de hardware: São os aparelhos e adaptações nos componentes físicos do computador.
Softwares especiais de acessibilidade: São programas especiais de computador que torna possível o envio de comandos necessários para fazer com que cada hardware funcione e torne acessível a interação das pessoas com deficiência com a máquina.

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São todos os aparelhos ou adaptações fixadas e utilizadas no corpo do usuário e que facilitam a interação do mesmo com o computador. Por exemplo, algumas pessoas com sequelas de paralisia cerebral têm o tônus muscular flutuante (atetóide), fazendo com que o processo de digitação se torne lento e penoso, pela amplitude do movimento dos membros superiores na digitação. Um recurso que pode ser utilizado é a pulseira de pesos que ajuda a reduzir a amplitude do movimento causado pela flutuação no tônus, tornando mais rápida e eficiente a digitação. Os pesos na pulseira podem ser acrescentados ou diminuídos, em função do tamanho, idade e força do usuário.

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Compreende-se que as adaptações de harDware tem como objetivo mediar a interação das pessoas deficientes com os artefatos eletrônicos digitais de hardware e software, promovendo a interação destes com o computador. As adaptações de hardware possibilitam a execução de atividades perceptivas, cognitivas e motoras.
Pode-se pontuar como adaptações de hardware: máscara de teclado (teclados adaptados), opções de acessibilidade do windows, hardwares especiais como impressoras Braille, leitores de tela, acionadores, sistema de comunicação alternativos, entre tantos outros que levam as pessoas portadoras de deficiência a utilizarem o computador.
Destaca-se que a tecnologia é um meio de comunicação indispensável para a interação entre as pessoas, por meio dela o indivíduo comunica-se com o mundo, expressando sentimentos, sensações e transmitindo informações.
Por este motivo as adaptações dos hardwares são indispensáveis, para as pessoas deficientes conseguirem manusear o aparelho tecnológico e terem acesso ao “mundo virtual”, pois as referidas adaptações presentes nos componentes físicos ou periféricos do computador permitem a utilização da rede.

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Alguns sistemas operacionais possuem opções de acessibilidade, são através desses recursos que é possível fazer alterações na configuração do computador de forma a atender as necessidades dos alunos, no entanto, são recursos que muitas vezes são desconhecidos. Um exemplo, seria uma pessoa que, por dificuldades de coordenação motora, não consegue utilizar o mouse, mas pode digitar no teclado, tem a solução de configurar o computador, através das opções de acessibilidade do Windows, para que a parte numérica à direita do teclado realize todos os mesmos comandos que podem ser realizados pelo mouse. Além do mouse, outras configurações podem ser feitas, como a das “teclas de aderência”, a opção de “alto contraste na tela” para pessoas com baixa visão, simuladores de teclado, simuladores de mouse e outras opções.

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O processo de inclusão de crianças com deficiência no ensino regular, a cada dia tem sido possível devido os avanços tecnológicas e o processo de capacitação dos profissionais da área de educação. Em vista disso, a utilização da tecnologia nas práticas pedagógicas além de promover a inclusão da criança no ensino regular, viabiliza um maior desenvolvimento no processo de aprendizagem e em suas potencialidades. Pois incluir não é apenas inserir o aluno no contexto escolar, mas poder garantir com ele tenha acesso a todos os locais e atividades disponibilizas na instituição, a propagar equidade, e respeito as diferenças existentes. Entretanto, é necessário que os professores se atentem a essa inserção tecnológica, para não ser algo de difícil manuseio, fora isso os mesmos precisaram atuar de forma conjunta, buscando aprimorar suas metodologias, adaptando a realidade de cada aluno, e suas limitações, respeitando e promovendo o seu desenvolvimento.