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Altamirano Gutarra Elizabeth
De la Cruz Velazquez Josselyn
Diaz Sanchez Gabriela
Espinoza De la O Sol de María
Márquez Obregón Gaby

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La educación mixta, se caracteriza por ser heterogénea y desordenada. Una escuela mixta promueve la interacción entre niñas y niños en ambientes de colaboración porque es así como tendrán que convivir en la vida diaria.          Valorar la diferencia, el entorno escolar es el primer espacio en el que los niños ensayan las experiencias que les servirán para desenvolverse en los contextos que la vida adulta les deparará.    

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La educación mixta, se caracteriza por ser heterogénea y desordenada. Una escuela mixta promueve la interacción entre niñas y niños en ambientes de colaboración porque es así como tendrán que convivir en la vida diaria.          Valorar la diferencia, el entorno escolar es el primer espacio en el que los niños ensayan las experiencias que les servirán para desenvolverse en los contextos que la vida adulta les deparará.    

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La educación no formal es intencionada y planificada pero fuera del ámbito de la escolaridad obligatoria. Es educación no formal los cursos de formación de adultos y la enseñanza de actividades de ocio o deporte, por ejemplo; es una educación complementaria, opcional, flexible y, extrañamente, obligatoria.

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La educación no formal es intencionada y planificada pero fuera del ámbito de la escolaridad obligatoria. Es educación no formal los cursos de formación de adultos y la enseñanza de actividades de ocio o deporte, por ejemplo; es una educación complementaria, opcional, flexible y, extrañamente, obligatoria.

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La idea de educación formal alude al proceso integral que comienza con la educación inicial o educación primaria, pasa por la educación secundaria y llega hasta la educación superior. Esta instrucción se desarrolla de forma sistemática y permite acceder a distintos títulos oficiales (reconocidos por el Estado).Es el tipo de educación que se imparte en escuelas, colegios e instituciones de formación.

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La idea de educación formal alude al proceso integral que comienza con la educación inicial o educación primaria, pasa por la educación secundaria y llega hasta la educación superior. Esta instrucción se desarrolla de forma sistemática y permite acceder a distintos títulos oficiales (reconocidos por el Estado).Es el tipo de educación que se imparte en escuelas, colegios e instituciones de formación.

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Ejemplo : Educación Básica Regular (EBR), Educación Básica Alternativa (EBA) y Educación Básica Especial (EBE).

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En el Perú, nación que debido a la problemática de poblaciones marginadas y las dificultades que ello implica para el acceso a la educación por parte de la población, decidió implementar una reforma a la educación que está inmersa en la ley 19326, la cual en algunos de sus apartes señala: El Estado fomentará el adecuado empleo de los medios educativos no escolarizados, con el objeto de hacer la educación más flexible, completa y accesible, de favorecerla participación de todos los sectores de la comunidad y de elevar el rendimiento de  la inversión educativa.

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En el Perú, nación que debido a la problemática de poblaciones marginadas y las dificultades que ello implica para el acceso a la educación por parte de la población, decidió implementar una reforma a la educación que está inmersa en la ley 19326, la cual en algunos de sus apartes señala: El Estado fomentará el adecuado empleo de los medios educativos no escolarizados, con el objeto de hacer la educación más flexible, completa y accesible, de favorecerla participación de todos los sectores de la comunidad y de elevar el rendimiento de  la inversión educativa.

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Permite la interacción
Forman parte de la adquisición de aprendizaje y conocimiento
Validez oficial.
.Guía académica
Orden y horarios:
Guía y acompañamiento de docentes a lo largo de todo el proceso educativo.
.Evolución constante:
Mejores oportunidades profesionales y desarrollo continuo: el contar con un título académico brinda mejores oportunidades en el mercado laboral.
La educación escolarizada permite el desarrollo continuo en una maestría, doctorado o diplomado,etc.

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Aspectos negativos de la educación no escolarizada 

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Aspectos negativos de la educación no escolarizada 

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- Es el cuestionamiento si realmente alcanza con los logros previstos.

- Realización de mas investigaciones que comprueben el nivel de desarrollo alcanzado por los educandos.

- El impacto social causado por el programa en la comunidad.

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Aspectos positivos de los programas no escolarizados 

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Aspectos positivos de los programas no escolarizados 

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- Tiene una mayor cobertura de atención y educación.

- Los resultados son de carácter inmediato.

- Son flexibles.

- Tienen un marcado carácter multicultural.

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Es aquella en la que una institución educativa te guía y establece planes de estudio.

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Es aquella en la que una institución educativa te guía y establece planes de estudio.

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Esta modalidad no escolarizada busca promover la educación equitativa ,la participación comprometida de los adultos  que conviven directamente con niños y niñas y la sensibilización de la comunidad hacia la cultura a favor de la infancia.

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Esta modalidad no escolarizada busca promover la educación equitativa ,la participación comprometida de los adultos  que conviven directamente con niños y niñas y la sensibilización de la comunidad hacia la cultura a favor de la infancia.

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Esta modalidad es una alternativa educativa que ofrece orientación y atención a madres y a padres de familia  ,a través de trabajo en módulos por medio de técnicas grupales, que propician aprendizajes sobre pautas y practicas de crianza .

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Esta modalidad es una alternativa educativa que ofrece orientación y atención a madres y a padres de familia  ,a través de trabajo en módulos por medio de técnicas grupales, que propician aprendizajes sobre pautas y practicas de crianza .

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Identificar  las  características  de  los  tipos  y modalidades  educativas,  así  como  analizar las divergencias entre las modalidades escolarizada y no escolarizada.

• Modalidades de educación

• Educación escolarizada y no escolarizada.

Desde  el  enfoque  más  actual,  ambas  vías  se consideran  como  modalidades  de una misma educación, que responden a particularidades propias  en dependencia

de  las  necesidades,  los fines  y  propósitos

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Educación escolarizada y no escolarizada

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Educación escolarizada y no escolarizada