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Un profesor desilusionado por un sistema que lo constriñe, trata de imponer sus ideas del yo soy especial sobre otros individuos, creando una clase donde el maneja la información a su antojo y se ataca a todos los individuos que tratan de salirse de este.

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El profesor crea un espacio seguro para sí mismo donde sus ideales no pueden ser desafiados, esta aula se maneja todos tipos de temas desde medirse el ombligo para hablar sobre la proporción aurea o como se abrazan dos hombres y hablan como la sociedad los crio para que eso les parezca extraño.

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3. ¿Qué sentimientos o emociones generó la película?

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3. ¿Qué sentimientos o emociones generó la película?

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Siento desilusión esta película no es más que un impulso al ego del autor de un libro, intentando de crearse a sí mismo un espacio seguro donde sus ideas no son desafiadas, sentí desespero al ver como este sujeto trata de imponer su filosofía de “todos somos especiales” sobre otros.

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4. ¿Qué similitudes y diferencias encontraron en el contenido de la película con relación al contexto colombiano?

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4. ¿Qué similitudes y diferencias encontraron en el contenido de la película con relación al contexto colombiano?

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Ninguno, en Colombia lo que más se necesitan son buenos ingenieros, doctores, arquitectos, abogados, etc. Para esto se requiere que el sistema educativo demande lo mejor de los estudiantes y los estudiantes den lo mejor de sí, ninguna de estas clases ayudarían a un alumno a pasar a una buena universidad ni prepararse para el futuro.

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5. ¿Cuál es el estilo comunicativo del docente Carlos González?

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5. ¿Cuál es el estilo comunicativo del docente Carlos González?

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La tendencia de este profesor es pasiva, ya que interactúa con varios de los alumnos, es relajado y amigable diría demasiado con varios alumnos no es preciso ya que no es preciso y da pie a muchas ambigüedades.

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6. ¿Cuáles son sus opiniones sobre el documental?

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6. ¿Cuáles son sus opiniones sobre el documental?

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Claramente no me gusto ya que maneja la filosofía “snowflakes” los copitos de nieve, donde cada individuo es especial y único y cualquiera que desafié este concepto debe ser alejado e ignorado, este modo de ver el mundo tiene un exacerbado sentido del “yo” y como sus sentimiento no deben ser ignorados si no reconocidos y valorados por los demás.

Soy un profesor de inglés y trato de enseñarlo lo mejor que pueda con las herramientas que ya poseo, lo que el alumno haga con este conocimiento es cuestión de cada uno, quisiera más recursos para poder enseñar mejor estas clases pero no hasta el punto de pedir un espacio especial para mí mismo, un “espacio seguro” para mí.

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El aprendizaje debe generar relaciones horizontales entre alumno profesor, generando espacios para formación integral y no solamente conocimiento científico

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Considero que se refiere al hecho de cómo una metodología un tanto más libre de imposiciones diplomáticas e institucionales contribuye a la elaboración de mejores herramientas pedagógicas, generando ambientes comunicacionales mucho más amenos, haciendo así que los estudiantes descubran en sí mismos nuevas cualidades que probablemente desconocían inicialmente que poseían.

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Es netamente empírico. Es probable que los autores del documental hayan acudido al método científico, para que mediante la verificación empírica hayan obtenido resultados verídicos y comprobables aplicables de igual modo a la realidad circunstancial en que los docentes en cuestión se encontraban en ese momento.

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3. Qué sentimientos o emociones generó la película

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3. Qué sentimientos o emociones generó la película

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Genera sentimientos de innovación. Si bien todos los ambientes educativos son diferentes y por ende los contextos, culturas, emociones y demás situaciones que hacen a un estudiante un individuo único e irrepetible, es necesario que como docentes y futuros docentes seamos capaces de siempre aplicar nuevos métodos con miras a la mejoría personal nuestra como de nuestros estudiantes. Por otro lado, también me genera cierto sentimiento de coraje, por decirlo de algún modo, ya que la educación está restringida tanto por los dogmas y por las metodologías tradicionales de las instituciones que muchas veces es imposible innovar y tratar de hacer cosas diferentes, debido a que los rectores, coordinadores y otros entes educativos reguladores lo impiden.

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4. ¿Qué similitudes y diferencias encontraron en el contenido de la película con relación al contexto colombiano?

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4. ¿Qué similitudes y diferencias encontraron en el contenido de la película con relación al contexto colombiano?

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Lo más evidente es la falta de interés y desmotivación de los estudiantes frente a ciertos temas. Es un tema global y general, y depende 100% de la manera en que el docente aborda dinámicamente la temática con el fin de despertar y mejorar algunas cualidades de los alumnos, que probablemente desconocían inicialmente y que fueron desarrollando por medio de la implementación de diferentes metodologías. Otra situación muy similar a la colombiana, es que al comienzo del documental el docente menciona que se implementará una metodología independiente sin seguir lineamientos sugeridos por los entes reguladores educativos, como la secretaría y el ministerio de educación en nuestro caso. La idea era realizar un trabajo investigativo transverso a éstas regulaciones legislativas con respecto a la educación.

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5. ¿Cuál es el estilo comunicativo del docente Carlos González?

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5. ¿Cuál es el estilo comunicativo del docente Carlos González?

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Considero que la comunicación del docente es de carácter asertivo. La comunicación que promueve es bilateral, de ida y venida, inicialmente dando mensajes, preguntas orientadoras que generaron progresivamente cambios en la actitud de los estudiantes, así mismo fomentando fluidez, comprensión y nuevas preguntas que resolver. La asertividad en este caso se refiere a la capacidad de generar éstos espacios donde por medio de cualquier tema podemos generar reflexión, conocimiento nuevo y ganas de ir más allá por medio de la comunicación efectiva. Ser asertivo significa establecer relaciones comunicativas que tengan un propósito, no solamente hablar por hablar.

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6.¿Cuáles son sus opiniones sobre el documental?

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6.¿Cuáles son sus opiniones sobre el documental?

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Considero que promueve un mensaje que lleva a la innovación del docente como ser humano. Somos sociales por naturaleza y como docentes debemos promover éstas relaciones para que desarrollemos nuestras competencias a cabalidad de una forma más natural e íntegra, no sólo promoviendo la adquisición de conocimiento teórico  o científico, sino valores, capacidades y habilidades que los estudiantes puedan adquirir o desarrollar mediante procesos pedagógicos y comunicativos efectivos. La creación y la implementación de nuevas alternativas y corrientes más eclécticas y libres de legislaciones y regulaciones que solamente cohíben al docente y al estudiante en cuanto a la manera de comprender sus procesos individuales y personales. Para poder estar prestos a avanzar a la par en que la sociedad lo hace, debemos ser un poco más libres, debido a que si bien tenemos derecho a pensar y a profesar nuestros pensamientos libremente, muchas veces las leyes nos impiden trabajar de la manera en que deberíamos, analizando al estudiantes no como un receptáculo, si no como un ser que piensa, que tiene habilidades, debilidades y miles de cuestiones por desarrollar. Lo único que tengo en contra de éste documental es que es muy evidente la circulación de las cámaras y micrófonos en el aula de clase, y por ende esto pudo haber limitado y cambiado la manera en que los estudiantes actuaban. Pienso que éste último elemento puede hacer que los alumnos no actúen con naturalidad, debido a que al saber que están siendo grabados para ser analizados posteriormente los contuvo de ser como normalmente son. Pero de igual modo el mensaje del documental es bastante visible independientemente de la manera en que fue captado y transmitido al diferente público como nosotros.

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1) ¿CUÁL ES EL TEMA DE LA PELÍCULA?
Descubrir que todos llevamos conocimiento dentro y se quiere detectar más allá del personaje

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2) ¿CÓMO SE ABORDÓ EL TEMA?
Desde la experiencia teniendo en cuenta lo emotivo del razonar, del sentir y del pensar

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3) ¿QUÉ SENTIMIENTO O EMOCIONES GENERÓ LA PELÍCULA?
Las expresiones dadas a través de la rabia, la frustración, los miedos que cada uno tiene, el reconocimiento por el otro y el conocimiento de sí mismo

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4) ¿QUÉ SIMILITUDES Y DIFERENCIAS ENCONTRARON EN EL CONTENIDO DE LA PELÍCULA CON RELACIÓN AL CONTEXTO COLOMBIANO?
Similitudes: Iguales motivaciones y desmotivaciones.
Problemas internos que cualquiera puede presentar en cualquier tipo del mundo
Personalidades diferentes en el mismo entorno de clase.
La limitación que tienen los docentes al tratar de tener una enseñanza-aprendizaje por fuera de los lineamientos dispuestos.
Diferencias: Para el contexto colombiano es muy difícil hacer este tipo de experimentos ya sea por escases de recursos de tipo económico, disponibilidad de recurso humano y alguien lo suficientemente arriesgado para ir en contra de lo que se establece como regla de la enseñanza en el aula.

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Me parece que se abordo de una manera muy eficiente y complicada ya que se esta cambiando un metodo de enseñanza tradicional, ya que busca la innovacion de sus clases, es interesante ver como podemos sentirnos identificados ya que nos guia por las enseñanzas alternativas y productivas ya que ayuda a que se fomente la expontaniedad en cuanto al uso de metodos y estrategias de aprendizaje.

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5) ¿CUÁL ES EL ESTILO COMUNICATIVO DEL DOCENTE CARLOS GONZÁLEZ?
- Estilo de característica Individual ya que

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1. ¿Cuál considera que es el tema de la película? 

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1. ¿Cuál considera que es el tema de la película? 

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Fomerntar el autoconocimiento en los estudiantes que han perdido el interes por aprender por medio de la concientizacion del docente hacia los alumnos el cual considera que el sistema educativo de la actualidad no brinda lo suficiente para provocar interes en los estudiantes, busca que los estudiantes aprendan mostrandoles que todos somos los maestros y que todos debemos sacarles provecho a el conocimiento que llevamos dentro superando las espectativas y cumpliendo metas propuestas.

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3. ¿Qué sentimientos o emociones le generó la película?

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3. ¿Qué sentimientos o emociones le generó la película?

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Es interesante ya que me genero no solo curiosidad sino que tambien me llevo a reflexionar acerca de los metodos de enseñanza que emplean los docentes mostrando que en gran parte de los casos que yo he visto los docentes solo han hecho lo minimo para enseñar a los estudiantes, muchas veces se hacen las cosas de una manera predeterminada y mecanica, creo que busca que los maestros busquen nuevas metodologias y estrategias de aprendizaje que ayuden a que se beneficien sus estudiantes.

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6) ¿CUÁLES SON SUS OPINIONES SOBRE EL DOCUMENTAL?
Según lo dicho por Carlos González el maestro tiene que ver al alumno más allá del personaje; Es decir, que la mayoría de docentes en sus grupos de trabajo ven a sus estudiantes como un colectivo y tienden a caer en las comparaciones porque ello les facilita el trabajo, esto hace que no se puedan descubrir talentos ocultos en alguna área del conocimiento.
Cada persona es un centro de conocimiento, que es necesario romper esquemas, prejuicios y que los maestros deben estar más orientados a dar clases de corazón como se mostraba en el experimento para brindar un espacio propicio, adecuado y de confianza para que los alumnos expresen conocimientos que aporten a determinada clase

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4. ¿Qué similitudes y diferencias encontraron en el contenido de la película con relación al contexto colombiano?

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4. ¿Qué similitudes y diferencias encontraron en el contenido de la película con relación al contexto colombiano?

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En la pelicula hay un tema muy definido y el cual tiene bastante similitud con la educacion colombiana y es la flata de motivacion por parte de los estudiantes y de los docentes, evidenciando casos como el abandono escolar de muchos estudiantes, tambien el metodo de enseñanza tradicional que es el foco central de la enseñanza colombiana.

Similitudes

Diversidad personalidades o actitudes en las aulas de clase.
Estudiantes con problemas familiares, de autestima los cuales no son faciles de expresar.
Implementacion de diversos metodos de aprendizaje por parte de maestro interesados por enseñarle a los otros estudiantes.

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6.¿Cuál es su opinión sobre el documental?

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6.¿Cuál es su opinión sobre el documental?

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Me parece que este documental o pelicula esta muy bien planteado, desde un punto de vista mas reflexivo este documental/pelicula busca generar conciencia en los maestros para que se concienticen que el metodo de enseñanza tradicional no siempre es fiable y que tiene que innovar en sus clases y tiened que entablar una buena relacion con sus estudiantes ya que esto ayudara a generar un espacio de aprendizaje confianble para los estudiantes.

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El tema de la película es descubrir y reconocer el o los personajes que cada estudiante interpreta en diferentes momentos

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5.¿Cual es el estilo comunicativo del docente Carlos Gomez?

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5.¿Cual es el estilo comunicativo del docente Carlos Gomez?

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Se puede identificar un estilo de comunicacion bastante pacifico y comprensivo a la vez, muestraba bastante seguridad a la hora de hablar con los estudiantes asi como tambien a la hora de enseñarles, este estilo de comunicacion pedagogica es conocido como Democratico, este ayuda a fortalecer las relaciones interpersonales para ayudar a mejorar su estado psicologico tanto a nivel grupal como tambien a nivel individual, el docente incentiva y motiva a los estudiantes a  a expresar lo que siente, piensa y quiere siempre teniendo el respeto y tolerancia por el otro.

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Buscando que los estudiantes vivencien la situaciones , el docente utiliza diferentes medios  para después relacionarlo con algo del mundo real y observar algunas características , luego utiliza preguntas o las cuales los estudiantes las responden de acuerdo al significado que tiene para ellos y de esta forma permite que participen y compartan sus respuestas , después coloca situaciones que los estudiantes resuelven colaborativamente  y finalmente trata que ellos hablen de sus propios personajes

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4.	¿Qué similitudes y diferencias encontraron en el contenido de la película con relación al contexto colombiano?

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4.	¿Qué similitudes y diferencias encontraron en el contenido de la película con relación al contexto colombiano?

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Las similitudes

*Los estudiantes no tienen muchas ganas de aprender

*Cuando las clases son tediosas los estudiantes se distraen muy fácil

*Dificultades convivenciales dentro del aula

*momentos de control de la disciplina cuando el docente esta explicando

Diferencias

*La cantidad de estudiantes en el sistema colombiano es mucho mayor

*Profesor interesado en que los estudiantes vivencien el aprendizaje

*La organización de los estudiantes dentro del salón de clase

*En la clase se busca que los estudiantes desde su experiencia puedan contestar  las preguntas realizadas por el profesor

*En la clase se busca que las explicaciones sean con objetos tangibles

*Si empre la clase comienza con una pregunta

*En las clases se busca el trabajo colaborativo

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5.	¿Cuál es el estilo comunicativo del docente Carlos González?

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5.	¿Cuál es el estilo comunicativo del docente Carlos González?

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El estilo es activo porque es el encargado de dirigir la situaciones además utiliza diferentes formas para expresar las ideas como la forma gestual, mediante la emociones y se caracteriza por escuchar a los demás

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3.	¿Qué sentimientos o emociones generó la película?

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3.	¿Qué sentimientos o emociones generó la película?

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Al principio de la película sentía como impaciencia porque los estudiantes se distraen con sus otros compañeros.

Me sor prende la escena cuando el docente se abrasa libremente con el estudiante.

Quedo perplejo cuan una estudiante cuenta el abuso que recibió  y cuando los otros estudiantes la abrasan.

Me siento emocionado cuando todo comienza a compartir la luz

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6.	¿Cuáles son sus opiniones sobre el documental? 

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6.	¿Cuáles son sus opiniones sobre el documental? 

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Como toda idea nueva aplicarla tiene una complicación pero en documental fue manejable porque el grupo de estudiantes fue pequeño, además el docente debe tener claro que es lo que desea conseguir porque de lo contrario se perdería el proceso. Me parece que es una buena opción para que los estudiantes se desenvuelvan mejor en la clase y tengan una participación activa