# data[].attributes.body
Fraszki, pieśni, treny….

W tym roku odbywa się 12. edycja Narodowego Czytania dzieł literatury polskiej. Nasza szkoła uczestniczy w tej akcji po raz dziewiąty. Do zacnego grona propagatorów tego przedsięwzięcia dołączyliśmy w 2017 roku. Tegoroczną lekturą czytelniczego wydarzenia objętego honorowym patronatem Pary Prezydenckiej jest poezja Jana Kochanowskiego- ojca polskiego języka literackiego. 12 września 2025 r. roku uczniowie klasy VII B zaprezentowali wybrane utwory całej społeczności naszej szkoły. Wysłuchaliśmy pieśni, trenów i fraszek.

# data[].attributes.body
Poniedziałek 7.30- 14.00

Wtorek 7.15- 14.00

Środa 7.30- 12.45

Czwartek 8.00- 14.00

Piątek 7.30- 13.00

# data[].attributes.body
Poeci dla dzieci- Danuta Wawiłow

# data[].attributes.attachment_link.title
Narodowe czytanie 2022 w ZPO Szkole Podstawowej w Piszczacu

# data[].attributes.attachment_link.title
25 TANICH, ALE PIĘKNYCH DEKORACJI ŚWIĄTECZNYCH

# data[].attributes.attachment_link.title
29. Dziady cz. III Opracowanie - Wybrana literatura przedmiotu

# data[].attributes.attachment_link.title
Bajka o Świętym Mikołaju (czyta Paweł Wódczyński)

# data[].attributes.attachment_link.title
BAJKOSFERA #5 - Prawdziwa historia świętego Mikołaja - Bajka do słuchania

# data[].attributes.attachment_link.title
Biblioteka Pedagogiczna w Białej Podlaskiej

# data[].attributes.attachment_link.description
Praca z dzieckiem w domu - dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - wersja pdf

# data[].attributes.body
bajki poczytajki

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
,„Kamienie na szaniec" powstały w ciągu kilku dni w maju 1943 roku. Treść książki Kamiński oparł na swojej prywatnej wiedzy na temat Rudego, Alka i Zośki, ale wykorzystał również pamiętnik napisany przez Tadeusza Zawadzkiego.T.ytuł jest nawiązaniem do utworu Juliusza Słowackiego „Testament mój".,Aleksnader Kamiński,W tym dokumencie usłyszeć możesz relacje znajomych bohaterów „Kamieni na szaniec", którzy wspominają wydarzenia z okresu wojny. O Alku i Zośce opowiadają również ich siostry.Najbardziej wzruszające są jednak słowa matki Janka Bytnara, która, pomimo upływu wielu lat, doskonale zapamiętała swoje ostatnie spotkanie z umierającym synem.,druh "Kamyk",KAMIENIE NA SZANIEC,AUTOR,pedagog, wychowawca, profesor nauk humanistycznych, współtwórca metodyki zuchowej, instruktor harcerski, harcmistrz, żołnierz Armii Krajowej oraz jeden z ideowych przywódców Szarych Szeregów, przewodniczący Prezydium Rady Naczelnej Związku Harcerstwa Polskiego.,W 1996 roku powstał film dokumentalny w reżyserii Benedykty Gliszczyńskiej„Rudy, Alek i Zośka".,Aleksander Kamiński,Geneza utworu,Nazwa ta stanowiła rodzaj konspiracji dla ZHP. "Szare Szeregi" sąnawiązaniem do koloru mundurów noszonych wtedy przez harcerzy, ale określnie powstało w związku z akcją informacyjną prowadzoną przez harcerzy na terenie Poznania. Roznoszone ulotki, w celu zmylenia hitlerowców, podpisano skrótowcem SS,LILIJKA HARCERSKA,Szare Szeregi,Szare Szeregi powołano do życia pod koniec września 1939 r. Organizacja współpracowała z Delegaturą Rządu Rzeczypospolitej Polskiej na Kraj oraz Komendą Główną Armii Krajowej.,Harcerstwo w Polsce opierało się na wzorcu skautingu, jednak wypracowano własne tradycje oraz symbolikę.,+info, Najważniejsze symbole harcerskie,KRZYŻ HARCERSKI,+info,nazwa Związku Harcerstwa Polskiego w okresie II wojny światowej,,Każdy harcerz składający przysięgędeklarował stosowanie się do zasad ustalonychw Prawie Harcerskim.,Harcerz sumiennie spełnia swoje obowiązki wynikające z Przyrzeczenia Harcerskiego. Na słowie harcerza polegaj jak na Zawiszy. Harcerz jest pożyteczny i niesie pomoc bliźnim. Harcerz w każdym widzi bliźniego, a za brata uważa każdego innego harcerza. Harcerz postępuje po rycersku. Harcerz miłuje przyrodę i stara się ją poznać. Harcerz jest karny i posłuszny rodzicom i wszystkim swoim przełożonym. Harcerz jest zawsze pogodny. Harcerz jest oszczędny i ofiarny. Harcerz pracuje nad sobą, jest czysty w myśli, mowie i uczynkach; jest wolny od nałogów.,Mam szczerą wolę całym życiem pełnić służbę Bogu i Polsce, nieść chętną pomoc bliźnim i być posłusznym Prawu Harcerskiemu., PRAWO HARCERSKIE,+info,"Zośka",+info,młodzieńcza, piegowatatwarz i rudawe włosy,drobna, szczupła sylwetka,niewysokiwybitna inteligencja * typ intelektualisty * wszechstronne zdolności * refleksyjna natura * skłonność do filozofowania * miłośnik książek * wynalazca udoskonaleń technicznych,Maciej Aleksy Dawidowski ur. 3 listopada 1920 w Drohobyczu, zm. 30 marca 1943 w Warszawie,"Rudy",wysoki, szczupły, o niebieskichoczach i płowej czuprynie,zawsze uśmiechniętyi żywo gestykulujący* pogodne usposobienie * energia życiowa * uczuciowość ,wrażliwość* umiejętność panowanianad sobą* sprawność fizyczna* skłonność do ryzyka,odwaga graniczącaz brawurą * zacięcie przywódcze,Jan Bytnar ur. 6 maja 1921 w Kolbuszowej, zm. 30 marca 1943 w Warszawie,+info,Tadeusz Zawadzki ur. 24 stycznia 1921 w Warszawie, zm. 20 sierpnia 1943 w Sieczychach,delikatna cera, regularnerysy, „jasnoniebieskiespojrzenie i włosy złociste",„uśmiech zupełnie dziewczęcy",ręce o długich, subtelnychpalcach* wybitna inteligencja teoretyczna i praktyczna* wszechstronność zainteresowań * sprawność fizyczna * urodzony organizator * przywódca-przewodnik * typ zamkniętego w sobie samotnika* uczuciowość ,wrażliwość* odpowiedzialność ,upór,"Alek",MAŁY SABOTAŻ,DYWERSJA

# data[].attributes.attachment_link.title
"Kamienie na szaniec" by Ania F on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
„Kamienie na szaniec" powstały w ciągu kilku dni w maju 1943 roku. Treść książki Kamiński oparł na swojej prywatnej wiedzy na temat Rudego, Alka i Zośki, ale wykorzystał również pamiętnik napisany przez Tadeusza Zawadzkiego.T.ytuł jest nawiązaniem do utworu Juliusza Słowackiego „Testament mój".,Aleksnader Kamiński,W tym usłyszeć możesz relacje znajomych bohaterów „Kamieni na szaniec", którzy wspominają wydarzenia z okresu wojny.

# data[].attributes.attachment_link.description
Jeśli film Ci się podoba - daj kciuk w górę. Subskrybuj kanał, jeśli chcesz oglądać więcej filmów takich jak ten. W razie pytań proszę o kontakt na: ematemat...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Piszemy list,Agata Kucharczyk,Napisz nazwę miejscowości i datę,Nagłówek,Wprowadzenie.Możesz zacząćod podziękowańlub pozdrowień.,Treść listu,Pozdrowienia,Podpis,Mruczkowo, 1 czerwca 2020 r.,Post scriptum,Kompozycja listu, Dziękuję Ci Babciu za piękny prezent na Dzień Dziecka. Książka bardzo mi się podoba, jest ciekawa i ma piękne obrazki. Od rodziców dostałam małego kotka. Nazwałam go Fikuś. Kotek jest czarny, a uszkai łapki ma białe. Wchodzi mi na kolana i chce, żeby go głaskać. Lubi biegać po mieszkaniu i często psoci. Ja daję mu jeść, czeszę go i dbamo czystość. Przyjedź do nas Babciu, to pobawimy się razem. Serdecznie Cię pozdrawiam!!!P. s.Mam dla Ciebie wielką niespodziankę, ale to tajemnica. Twoja wnuczka Agatka :),Kochana Babciu!,Agata Kucharczyk,Zapamiętaj!,Pisz poprawniei starannie.,Zwroty grzecznościowe:Ci, Tobie, Twój,Wam, Waspisz wielką literą.,Agata Kucharczyk,Adresowanie koperty,Agata Kucharczyk,Nad. Agata Kucharczykul. Kocia 3 m. 5426-345 Mruczkowo,Sz. P. Helena Kitkowskaul. Ogonkowa 5 m. 8852-453 Sokot,nadawca,adresat,znaczek

# data[].attributes.attachment_link.title
Piszemy list Agata Kucharczyk by agata-kucharczyk on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Piszemy list,Agata Kucharczyk,Napisz nazwę miejscowości i datę,Nagłówek,Wprowadzenie.Możesz zacząćod podziękowańlub pozdrowień.,Treść listu,Pozdrowienia,Podpis,Łódź, 1 czerwca 2020 roku.,Post scriptum,Kompozycja listu, Dziękuję Ci Babciu za piękny prezent na Dzień Dziecka. Książka bardzo mi się podoba, jest ciekawa i ma piękne obrazki. Od rodziców dostałam małego kotka. Nazwałam go Fikuś. Kotek jest czarny, a uszkai łapki ma białe.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Trudno uczyć języka polskiego, gdy poprawne formy są tak rzadko używane i słyszane. Jedną z bolączek współczesnej polszczyzny jest akcentowanie. Zwłaszcza akcent wyrazowy. Warto na niego zwracać uwagę, warto pielęgnować swoistą melodię naszego języka.

Wystarczy zapamiętać 4 podstawowe zasady, a już będzie lepiej niż jest 🙂

Ten pokaz slajdów wymaga włączonego JavaScript.

Pobierz prezentację: Pobierz

Najważniejsze zasady w formie dla słuchowców 😉 Dwie minuty i akcent nie ma tajemnic 😉

Seria ćwiczeń dla Was (moich szóstoklasistów proszę o wpisywanie kodu zgodnie z naszymi ustaleniami)
Sortowanie wyrazów Akcent na 2. i 3. sylabę
Wykreślanka - wykreślone wyrazy przepisz do zeszytu, dzieląc na sylaby, zaznacz sylbę akcentowaną.

# data[].attributes.attachment_link.description
Trudno uczyć języka polskiego, gdy poprawne formy są tak rzadko używane i słyszane. Jedną z bolączek współczesnej polszczyzny jest akcentowanie. Zwłaszcza akcent wyrazowy. Warto na niego zwracać uwagę, warto pielęgnować swoistą melodię naszego języka. Wystarczy zapamiętać 4 podstawowe zasady, a już będzie lepiej niż jest :) Pobierz prezentację: Pobierz Najważniejsze zasady w formie dla słuchowców ;)...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Prezentacja na temat: "POLSCY LAUREACI NAGRODY NOBLA"- Zapis prezentacji:

KIM BYŁ ALFRED NOBEL? Fundator Nagrody Nobla - inżynier i wynalazca Alfred Bernhard Nobel to postać nietuzinkowa. Swoimi talentami mógłby obdzielić kilka osób. Doskonale wykształcony poliglota i podróżnik, miłośnik literatury, a przy tym naukowiec i autor wynalazków, które przyniosły mu fortunę. Alfred Bernhard Nobel urodził się w 1833 roku w Sztokholmie. Jego ojciec Immanuel Nobel był inżynierem i wynalazcą, matka Andrietta Ahlsell pochodziła z dobrze sytuowanej rodziny. W roku narodzin Alfreda jego rodzice zbankrutowali i wyemigrowali do Finlandii, a gdy Alfred miał 9 lat zamieszkali w Rosji. Ojciec wkrótce stał się bogatym człowiekiem - produkował broń dla armii rosyjskiej oraz zajmował się wynalazkami, które wykorzystywał w swych fabrykach. W 1842 roku Noblowie przenieśli się do Sankt Petersburga. Staranna edukacja we Francji, Szwecji, Niemczech i Stanach Zjednoczonych oraz liczne podróże po świecie sprawiły, że już w wieku 17 lat Alfred biegle mówił po szwedzku, rosyjsku, angielsku, francusku i niemiecku. Od najwcześniejszej młodości był także miłośnikiem literatury, pisywał wiersze, z których większość pod koniec życia zniszczył. W celu poszerzenia horyzontów syna i jego dalszej edukacji ojciec wysłał Alfreda za granicę. W ciągu dwóch lat młody Nobel odwiedził Szwecję, Niemcy, Francję, Stany Zjednoczone. W Paryżu pracował w prywatnym laboratorium słynnego chemika prof. T.J. Pelouze. Tam właśnie spotkał młodego chemika Ascanio Sobrero, który trzy lata wcześniej wynalazł nitroglicerynę.

Uważano wtedy, że jest to wynalazek zbyt niebezpieczny, aby mógł znaleźć praktyczne zastosowanie. Nobel zaczął pracować nad praktycznym i bezpiecznym wykorzystaniem nitrogliceryny. Największy rozgłos i duże pieniądze przyniosło Alfredowi Noblowi wynalezienie dynamitu - materiału wybuchowego stanowiącego mieszankę nitrogliceryny (75 proc.) i ziemi okrzemkowej (25 proc.). Swoje odkrycie okupił rodzinną tragedią. Podczas prac laboratoryjnych doszło do eksplozji, w której zginął m.in. młodszy brat Alfreda - Emil. Tragedia ta nie odwiodła jednak Nobla od dalszych prac. W efekcie w 1867 roku opatentował dynamit. Zapotrzebowanie na dynamit w industrializującym się gwałtownie świecie było olbrzymie i przyniosło wynalazcy fortunę. Powiększał ją, wykorzystując inne swoje wynalazki, m.in. sztuczny jedwab, sztuczną skórę, syntetyczny kauczuk. Ogółem opatentował ich 355. W jego posiadaniu było ponad 90 fabryk i laboratoriów w 20 krajach, m.in. w Niemczech, Francji, Wielkiej Brytanii, Rosji. Niektóre założone przez niego spółki rozrosły się w przemysłowe imperia. Chociaż na stałe Nobel mieszkał w Paryżu, bardzo dużo podróżował. Victor Hugo napisał kiedyś o nim, że jest "najbogatszym wagabundą Europy". Kiedy nie podróżował, zamykał się w jednym ze swoich laboratoriów i pracował Za swoje osiągnięcia Alfred Nobel został wybrany na członka Instytutu Królewskiego w Londynie, Towarzystwa Inżynierów Cywilnych w Paryżu i Szwedzkiej Królewskiej AN w Sztokholmie, a także otrzymał doktorat honoris causa uniwersytetu w Uppsali.

Nobel przypuszczał, że poprzez rozpowszechnianie dynamitu zapobiegnie wojnom, bo śmiercionośna broń zniechęci do nich. Jego kalkulacje okazały się błędne, dynamit wykorzystywano do zabijania i niszczenia. Odczuwając z tego powodu ogromne wyrzuty sumienia ufundował potem m.in. Pokojową Nagrodę Nobla. Chciał w ten sposób, chociażby po części, wynagrodzić ludzkości szkody wyrządzone zastosowaniem dynamitu. Zainteresowania naukowe Nobla były bardzo szerokie - znał się nie tylko na chemii i fizyce, ale także na medycynie i fizjologii. Podobno zainteresował się tymi specjalnościami z powodu słabego zdrowia. Wierzył, że medycyna uleczy w przyszłości dolegliwości, które nękały jego i współczesnych, a jedną z zachęt do nowych odkryć miała być ustanowiona przez niego Nagroda Nobla. Pod koniec życia Alfreda Nobla jego majątek wynosił 31,5 mln koron szwedzkich (9,2 mln ówczesnych dolarów USA). Ostatnią wolą, złożoną 27 listopada 1895 roku w szwedzko-norweskim klubie w Paryżu, przeznaczył cały swój majątek na nagrody. Zarządził w testamencie, by co roku dochód ze spadku dzielić na pięć równych części pomiędzy tych, którzy szczególnie zasłużyli się ludzkości - fizyków, chemików, medyków, pisarzy i krzewiących pokój. Alfred Nobel zmarł na atak serca 10 grudnia 1896 roku w swoim domu w San Remo. Kłopoty z egzekucją testamentu sprawiły, że nagrody po raz pierwszy przyznano dopiero w 1901 roku, w piątą rocznicę śmierci fundatora. Rok wcześniej wykonawcy testamentu Nobla - dwaj młodzi inżynierowie Ragnar Sohlman i Rudolf Lilljequist - powołali Fundację Nobla, która miała administrować pieniędzmi.

HENRYK SIENKIEWICZ polski powieściopisarz i nowelista
HENRYK SIENKIEWICZ polski powieściopisarz i nowelista. Urodzony 7 maja 1846 r. (Wola Okrzejska - Podlasie), zmarł 15 listopada 1916 (Vevey -Szwajcaria). NAGRODZONY LITERACKĄ NAGRODĄ NOBLA W 1905 roku za "wybitne osiągnięcia w dziedzinie eposu" i - jak podkreślił jeden z jurorów - "rzadko spotykany geniusz, który wcielił w siebie ducha narodu". Henryk Sienkiewicz urodził się w 1846 r. na Podlasiu (Wola Okrzejska) w rodzinie drobno-ziemiańskiej, która po stracie majątku przeniosła się do Warszawy. W szkole interesował się historią i literaturą. Wielkie wrażenie wywarły na nim lektury Homera, Mickiewicza, Słowackiego, Waltera Scotta i Aleksandra Dumasa, Jego młodzieńcza powieść z tych czasów - "Ofiara" - nie zachowała się do dziś. Sienkiewicz próbował swoich sił jako nauczyciel domowy, a następnie student Szkoły Głównej, najpierw na wydziałach prawa i medycyny, później historii i polonistyki. Naukę przerwał w 1871 r. i rozpoczął pracę dziennikarską dla czołowych pism pozytywistów warszawskich: "Przeglądu Tygodniowego" i "Niwy", zaś od 1873 r. prowadził stałą rubrykę w "Gazecie Polskiej". Dał się wówczas poznać jako wybitny dziennikarz, który pisał też korespondencje z Wiednia, Paryża czy Ostendy.

Oblęgorka. Dworek Henryka Sienkiewicza
Debiut beletrystyczny Henryka Sienkiewicza nastąpił w 1872 r., kiedy opublikował powieść "Na marne" - utwór atakujący powierzchowny romantyzm młodzieży polskiej i pokazujący wyższość pracy organicznej nad patriotycznym i mrzonkami. W latach Sienkiewicz przebywał na kontynencie północno-amerykańskim jako korespondent "Gazety Polskiej", a jego podróż związana była z nieudaną próbą założenia kolonii polskiej w Kalifornii przez grupę rodaków, którzy nie mogli znieść ucisku narodowościowego zaborców. Korespondencje publikowane na łamach gazety pod pseudonimem Litwos, zdobyły sobie uznanie wśród czytelników i złożyły się na tom "Listy z podróży do Ameryki". Po powrocie do Europy Sienkiewicz przez rok przebywał we Francji i Włoszech, gdzie poznał Marię Szatkiewicz, z którą ożenił się w Polsce dwa lata później. Wróciwszy do Warszawy pisarz został redaktorem w nowo założonym dzienniku "Słowo" i kontynuował pisanie krótkich form prozatorskich. Jego utwory z tego okresu, m.in. "Szkice węglem", "Za chlebem", "Bartek Zwycięzca", "Janko Muzykant" czy "Latarnik" zaliczane są do arcydzieł polskiej nowelistyki. Oblęgorka. Dworek Henryka Sienkiewicza Wnętrza dworku

W latach Sienkiewicz pracował nad trylogią historyczną, z XVII w., której pierwsza część - "Ogniem i mieczem" - ukazała się w 1884 r. i odniosła niebywały sukces czytelniczy, choć pozytywiści nie szczędzili autorowi krytyki, już sam gatunek powieści historycznej nazywając anachronizmem. Nie zważając na te głosy pisarz wydał w 1886 r. "Potop", a dwa lata później "Pana Wołodyjowskiego" i tym samym dokończył swe wielkie epickie malowidło dziejowe, porównywane ze względu na rozmach i doniosłość dla narodu polskiego z obrazami Jana Matejki. W 1885 r. zmarła żona pisarza, Maria, pozostawiając dwoje małych dzieci. Sienkiewicz wiele podróżował, m.in. w 1891 r. odbył wyprawę do Afryki. W tym samym roku ukazała się jego powieść "Bez dogmatu", będąca analizą zjawiska dekadentyzmu. Problematyka ta bardziej zainteresowała czytelników w Europie Zachodniej niż w Polsce. W 1896 r. ukazało się najgłośniejsze dzieło Sienkiewicza - "Quo vadis" - inspiracją dla napisania którego była książka Ernesta Renana "Antychryst" oraz płótna Henryka Siemiradzkiego. Powieść opowiadała o prześladowaniu pierwszych chrześcijan w Rzymie za czasów Nerona i szybko zrobiła niewiarygodną karierę na całym świecie. Tuż po wydaniu głośno chwalił ją papież Leon III, doczekała się kilku wielkich ekranizacji, a w 1916 r. - kiedy Sienkiewicz umarł - jej nakład w samych tylko Stanach Zjednoczonych przekroczył półtora miliona egzemplarzy. Za swoje najbardziej udane dzieło twórca uważał jednak inną powieść historyczną - "Krzyżacy" - opublikowaną w 1900 r. W 1905 r. Henryk Sienkiewicz uhonorowany został literacką Nagrodą Nobla za "wybitne osiągnięcia w dziedzinie eposu" i - jak podkreślił jeden z jurorów - "rzadko spotykany geniusz, który wcielił w siebie ducha narodu". W swoim odczycie noblowskim laureat powiedział, że choć Polska uważana jest za martwą i pogrzebaną, to jednak dzięki jego nagrodzie dała ona świadectwo swej sile przetrwania i woli zwycięstwa.

Kolejna planowana trylogia historyczna z czasów Jana III Sobieskiego zakończyła się na jednym tylko odcinku: "Na polu chwały" (1905). Nie wzbudziła też większego zainteresowania powieść polityczna "Wiry" z 1910 r.; dopiero wydana rok później powieść dla młodzieży "W pustyni i w puszczy", opowiadająca o przygodach dwojga dzieci porwanych w Afryce, znów przyniosła twórcy rozgłos i uznanie. Dzieło to, obok lektur Marka Twaina i Julesa Verne'a, zaliczane jest dziś do światowej klasyki literatury młodzieżowej. 1 sierpnia 1914 r. - w dniu, w którym wybuchła I wojna światowa - w "Tygodniku Ilustrowanym" ukazał się ostatni odcinek ostatniej powieści Sienkiewicza "Legiony". Zaplanowana na kilka ksiąg urwała się już na pierwszym tomie. Sam pisarz wyjechał do Szwajcarii, gdzie zajmował się działalnością polityczną, publicystyczną i charytatywną. Wspólnie z Ignacym Paderewskim organizował m.in. Komitet Pomocy Ofiarom Wojny w Polsce. Zmarł w 1916 r., a osiem lat później jego ciało przewieziono do Polski. Powrót do strony głównej Pomnik Henryka Sienkiewicza w Kielcach Powrót do „POLSCY NOBLIŚCI"

Maria Curie Skłodowska jako nauczycielka
Maria Curie Skłodowska (ur. 7 listopada 1867 r. w Warszawie, zm. 4 lipca 1934 r. w Passy) - fizyk i chemik polskiego pochodzenia. Większość życia spędziła we Francji, tam też rozwinęła swoją karierę naukową. Prekursorka nowej gałęzi chemii - radiochemii. Do jej dokonań należą: opracowanie teorii promieniotwórczości, technik rozdzielania izotopów promieniotwórczych oraz odkrycie dwóch nowych pierwiastków - radu i polonu. Pod jej osobistym kierunkiem prowadzono też pierwsze badania nad leczeniem raka za pomocą promieniotwórczości. Dwukrotnie wyróżniona Nagrodą Nobla za osiągnięcia naukowe, po raz pierwszy w 1903 z fizyki wraz z mężem i Henrim Becquerelem za badania nad odkrytym przez Becquerela zjawiskiem promieniotwórczości, po raz drugi w 1911 z chemii za wydzielenie czystego radu. Do dziś pozostaje jedyną kobietą, która tę nagrodę otrzymała dwukrotnie, a także jedynym uczonym w historii uhonorowanym Nagrodą Nobla w dwóch różnych dziedzinach nauk przyrodniczych Maria Curie Skłodowska jako nauczycielka

W trakcie pracy u rodziny Żórawskich zakochała się z wzajemnością w Kazimierzu Żórawskim, przyszłym wybitnym matematyku, jednak jego rodzice stanowczo odrzucili pomysł ślubu ich syna z ubogą krewną, a sam Kazimierz nie potrafił się im przeciwstawić, co skończyło się dla Marii Skłodowskiej utratą pracy[. Maria Skłodowska znalazła pracę u rodziny Fuchsów w Sopocie, gdzie spędziła kolejny rok, stale wspierając finansowo siostrę Bronisławę. Na początku 1890 r., zgodnie z wcześniejszą umową, Bronisława, która kilka miesięcy wcześniej poślubiła Kazimierza Dłuskiego, zaprosiła ją do swojego paryskiego mieszkania, oferując wikt i opierunek. Marii Skłodowskiej nie było jednak stać na czesne, poza tym liczyła wciąż na ślub z Kazimierzem Żórawskim, z którym widywała się w Warszawie. Z obu względów wróciła do ojca, u którego przebywała do jesieni 1891 r., dorabiając sobie korepetycjami. Wreszcie, po ustawicznych naleganiach siostry i otrzymaniu listu od Kazimierza, w którym stanowczo z nią zerwał, zdecydowała się w październiku tego roku na wyjazd do Francji. W Paryżu w 1891 r. Maria Skłodowska zdała jako pierwsza kobieta w historii egzaminy wstępne na wydział fizyki i chemii Sorbony. W dzień studiowała, a wieczorami pracowała jako korepetytorka, z trudem zarabiając na utrzymanie. W 1893 r. uzyskała licencjat z fizyki i zaczęła pracować jako laborantka w przemysłowym laboratorium zakładów Lippmana. W tym czasie dalej studiowała na Sorbonie, uzyskując drugi licencjat z matematyki w 1894 r. Również w 1894 r. poznała swojego przyszłego męża, Francuza Pierre'a (Piotra) Curie, który był w tym czasie doktorantem w laboratorium Becquerela. Po zrobieniu doktoratu przez Pierre'a Curie, Maria Skłodowska poślubiła go w 1895 r.

Powrót do „POLSCY NOBLIŚCI"
Pod koniec 1911 r. otrzymała drugą Nagrodę Nobla, dzięki której przekonała rząd Francji do przeznaczenia środków na budowę prywatnego Instytutu Radowego - Institut du radium (obecnie Institut Curie), który został zbudowany w 1914 r. i w którym prowadzono badania z zakresu chemii, fizyki i medycyny. Instytut ten stał się kuźnią noblistów - wyszło z niego jeszcze czterech laureatów nagrody Nobla, w tym córka Marii Skłodowskiej-Curie, Irène, i jej zięć Fryderyk Joliot. W czasie I wojny światowej Maria Skłodowska-Curie została szefem wojskowej komórki medycznej zajmującej się organizowaniem polowych stacji rentgenograficznych, które w sumie obsłużyły ponad trzy miliony przypadków urazów wśród francuskich żołnierzy. Po wojnie uczona nadal szefowała Instytutowi Radowemu w Paryżu i jednocześnie jeździła po świecie, gdzie pomagała poprzez swoją fundację zakładać medyczne instytuty leczenia chorób nowotworowych. W 1932 r. z pomocą Prezydenta RP Ignacego Mościckiego jeden z pierwszych takich instytutów został założony w Warszawie (obecnie Centrum Onkologii - Instytut im. Marii Skłodowskiej-Curie w Warszawie). Jego pierwszym szefem została siostra Marii Skłodowskiej-Curie, Bronisława. Maria ofiarowała nowej placówce gram radu, będący jej własnością. Był on podstawą rozpoczęcia działalności Instytutu. Maria Skłodowska-Curie zmarła 4 lipca 1934 roku w alpejskiej klinice Sancellemoz w Passy na białaczkę spowodowaną najprawdopodobniej wysokimi dawkami promieniowania pochłoniętymi podczas badań nad promieniotwórczością. W roku 1995 Maria Skłodowska-Curie została pierwszą kobietą pochowaną pod kopułą paryskiego Panteonu w uznaniu jej zasług. Odznaczona została Legią Honorową. Profesor Skłodowska-Curie została uhonorowana doktoratami honorowymi: Politechniki Lwowskiej 1912, Uniwersytetu Poznańskiego 1922, Uniwersytetu Jagiellońskiego 1924 i Politechniki Warszawskiej 1926. Powrót do strony głównej Powrót do „POLSCY NOBLIŚCI"

Czesław Miłosz z papieżem Janem Pawłem II
Po uzyskaniu Nagrody Nobla aktywność twórcza poety wcale nie zmalała. W dalszym ciągu pracował nad przekładami ksiąg Starego Testatnentu, wydawał nowe tomiki poetyckie, takie jak "Hymn o perle" (1982), "Nieobjęta ziemia° (1984), "Kroniki" (1987), czy "Dalsze okolice" (1991). Wynikiem jego działalności eseistycznej były zbiory: "Zaczynając od moich ulic" (1985), "Metafizyczna pauza" (1989), "Poszukiwanie ojczyzny" (199I). W ślad za nim przyszły liczne przekłady dzieł poety na języki obce oraz wyróżnienia, takie jak m.in. nagroda polskiego PEN-Clubu za tłumaczenia (1974), Guggenheim Fellowship (1976), doktorat honoris causa uniwersytetu Ann Arbor (1977), Międzynarodowa Nagroda Literacka Neustadt, zwana "Małym Noblem" (1978), Berkeley Citation (1978), czy nagroda literacka im. Zygmunta Hertza (1979). Czesław Miłosz z papieżem Janem Pawłem II

Zmarł 14 sierpnia 2004 w Krakowie.
Poeta opublikował też swój dziennik z lat : "Rok myśliwego" (1991). W latach 90-tych Miłosz kontynuował swoje pisanie. Wydał tomiki poetyckie: "Na brzegu rzeki" (1994) oraz "To" (2000) a także kilka utworów prozatorskich: "Szukanie ojczyzny" (1992), "Legendy nowoczesności" (1996), "Życie na wyspach" (1997), "Piesek przydrożny" (1997), "Abecadło Miłosza" (1997), "Inne Abecadło" (1998) i "Wyprawa w dwudziestolecie" (1999). Uzyskał też tytuły doktora honoris causa uniwersytetów, m.in. w Nowym Jorku, Krakowie, Bolonii czy też na Uniwersytecie Harvarda, gdzie scharakteryzowano go jako "artystę języka, który w życiu pełnym prób i zawiedzionych nadziei użył swoich wyjątkowych talentów i moralnej odwagi, aby przedstawić wymowny komentarz na temat naszej epoki". Profesor Helen Vendler z uniwersytelu Harvarda nazwała zbiór jego wierszy w tłumaczeniu na angielski "Collected Poems " - "być może najlepszą książką poetycką wydaną na Zachodzie po II wojnie światowej". Zmarł 14 sierpnia 2004 w Krakowie. Powrót do strony głównej Pomnik Czesława Miłosza w Krypcie Zasłużonych Powrót do „POLSCY NOBLIŚCI"

Był jednym z głównych inicjatorów sierpniowego protestu i gdy tylko stoczniowcy zaczęli gromadzić się przed budynkiem dyrekcji stoczni, Lech Wałęsa wykonał swój słynny „skok przez płot" i znalazł się w sercu wydarzeń. To, co stało się w sierpniu, zapisało się złotymi zgłoskami w naszej historii a także w historii Europy i świata. Osobista postawa Lecha Wałęsy, nieustępliwe negocjacje i walka o postulaty, wsparcie i zaufanie, jakim go obdarzyli ludzie strajkujący w całej Polsce, przyczyniły się do tworzenia poczucia solidarności i wspólnoty Polaków, czego instytucjonalnym wynikiem było powstanie NSZZ „Solidarność" i pierwsza bezkrwawa wygrana w naszej historii. Reakcją totalitarnego państwa na ówczesne wydarzenia było wprowadzenie Stan Wojennego 13 grudnia 1981 roku. Lech Wałęsa był jednym z pierwszych internowanych. Trafił do Chylic, Otwocka, a na koniec do Arłamowa, gdzie był przetrzymywany do listopada 1982 roku. Rok później wrócił do pracy w Stoczni Gdańskiej na stanowisko elektryka, które formalnie zajmował do 1990 roku. Jego walka została doceniona przez społeczność w Polsce, jak i poza granicami naszego kraju. W 1983 roku został laureatem Pokojowej Nagrody Nobla. W obawie przed zakazem powrotu do ojczyzny, Lech Wałęsa nie zdecydował się na osobisty odbiór tego wyróżnienia. Na uroczystości w Oslo godnie zastąpiła go jego Małżonka wraz z najstarszym synem Bogdanem.

Powrót do „POLSCY NOBLIŚCI"
Wisława Szymborska medal Noblowski przekazała Uniwersytetowi Jagiellońskiemu. Bohater wierszy Szymborskiej - "Żyje, więc się myli": znacząco zmodyfikowana zasada kartezjańskiego racjonalizmu - to punkt wyjścia postawy poetki wobec świata i wobec sztuki. Tej ostatniej przypada według niej pozornie tylko skromna i mała rola, dająca się porównać z tą, jaką na dworach królewskich pełnił trefniś czy błazen, który miał przywilej nie tylko rozweselenia, ale i mówienia najbardziej nawet gorzkiej prawdy. Stąd m.in. w wierszach autorki "Stu pociech" tyle melancholijnego i wisielczego humoru, ironii, dowcipu i głębszego znaczeniowo żartu przywodzących na myśl gryzącą ironię wierszy Juliana Tuwima, groteskowe pomysły Konstantego I. Gałczyńskiego czy też błyskotliwe aforyzmy Stanisława Jerzego Leca. Szymborska nie utożsamiała się nigdy z żadnym kierunkiem poetyckim, stworzyła własną szkołę pisania, własny język - pełen dystansu do wielkich wydarzeń historycznych, do biologicznych uwarunkowań ludzkiego istnienia, do społecznej roli poety, do systemów filozoficznych, ideologii, prawd przyjmowanych na wiarę, nawyków, stereotypów, zahamowań. Był to również język współczucia dla pokrzywdzonych, język zachwytu nad urodą życia, które poraża swym pięknem, nielogicznością, tragizmem. Język wyważonych sądów i stonowanych uczuć; język liryki kontrolowanej przez umysł chłodny i świeży, język poddany intelektualnym rygorom, które nie wykluczały wrażliwości na zwyczajne atrakcje bytu. Język na ogół lojalny wobec mowy potocznej, nieznacznie poszerzający jej zasoby leksykalne. Wisława Szymborska pisze mało; obliczono, ze wydała zaledwie dwie i pół setki wierszy. Być może dzięki temu ograniczeniu są one prawie bez wyjątku arcydziełami. W każdym razie od połowy lat pięćdziesiątych należy do ścisłej czołówki polskich i europejskich poetów. Powrót do strony głównej Powrót do „POLSCY NOBLIŚCI"

SPAWDŹ SWOJĄ WIĘDZĘ NA TEMAT NAGRODY NOBLA I JEJ POLSKICH LAUREATÓW!
TEST SKŁADA SIĘ Z 10 PYTAŃ. WYBIERZ JEDNĄ POPRAWNĄ ODPOWIEDŹ. DZIECINNIE PROSTE  Powrót do strony głównej Powrót do „POLSCY NOBLIŚCI" ROZPOCZNIJ TEST

GRATULACJE TO JEST POPRAWNA ODPOWIEDŹ!!
Powrót do strony głównej POWRÓĆ DO TESTU Powrót do „POLSCY NOBLIŚCI"

# data[].attributes.attachment_link.title
POLSCY LAUREACI NAGRODY NOBLA - ppt pobierz

# data[].attributes.attachment_link.description
NAGRODA NOBLA - prestiżowe międzynarodowe wyróżnienie, ustanowione w 1895, wręczane corocznie 10 grudnia (w rocznicę śmierci fundatora), od 1901 (z przerwą w latach ), za najwybitniejsze osiągnięcia w każdej z pięciu dziedzin: z fizyki oraz z chemii, (przyznaje Szwedzka Królewska Akademia Nauk w Sztokholmie), - fizjologii lub medycyny, (przyznaje Instytut Karoliński w Sztokholmie), - literatury, (decyduje Szwedzka Akademia Literatury), - osobom lub instytucjom najlepiej działającym na rzecz pokoju i braterstwa narodów, (przyznaje komitet składający się z 5 osób, wybierany przez norweski Storting).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dziękuję! :),Przepisz temat do zeszytu w zeszyciedo lektur,"katarynka"- spotkanie z lekturą i jej autorem.,Temat:,1.Kim był Bolesław Prus?2.Czym jest nowela?3. Cechy noweli - do zapamiętania4.Schemat budowy noweli5. Co to katarynka??6.Słyszałeś kiedyś dźwięk katarynki?7. Sprawdź się!8.Co będzie jutro na lekcji?9. Praca dla chętnych na plus,CO BĘDZIE DZIŚ NA LEKCJI?,1. Naprawdę nazywał się Aleksander Głowacki. 2. Żył w latach 1847-1912. 3. Jego rodzice wcześnie zmarli, wychowywała go bliższa i dalsza rodzina. 4. Brał udział w powstaniu styczniowym. 5. Najbardziej znane utwory, które napisał to: Lalka, Faraon, Antek, Katarynka, Z legend dawnego Egiptu.,bolesław prus,źródło zdjęcia: Wikipedia, Nowela - to krótki, jednowątkowy utwór pisany prozą, w którym wyraźnie zaznaczono punkt kulimnacyjny. Kończy się puentą.W noweli wyróżnia się często jednego ważnego bohatera lub jakiś przedmiot, z którym związana jest cała historia. Punkt kuliminacyjny- punkt najwyższego napięcia w utworze, wtedy rozgrywają się losy bohaterów.,czy wiesz, że "katarynka" to nowela?,Przepisz to do zeszytu,cechy noweli - zapamiętaj!,,schemat budowy noweli,budowa noweli,Katarynkę - mechaniczny instrument grający - prawdopodobnie wynalazł i skonstruował na początku XVIII wieku Włoch Giovanni Barberi z Modeny. Ten przenośny instrument zrobił wielką furorę w miastach europejskich. Wędrowni grajkowie przemieszczali się z katarynką po ulicach, odtwarzając powtarzające się melodie. Skrzynia instrumentu miała bardzo dekoracyjną przednią ścianę. Ten instrument był modny aż do połowy XX wieku. W II połowie XVIII wieku również w Polsce pojawili się pierwsi wędrowni kataryniarze.,czy wiesz, co to katarynka?,Polska nazwa katarynka pochodzi od laleczki zwanej Katarzynką, obracającej się na dawnych instrumentach w rytm melodii. W Warszawie znajdował się nawet zakład produkujący katarynki, a także sklep z tymi instrumentami. Jej dźwięki słychać było niemalże wszędzie - mówi się nawet, że kataryniarzy było więcej niż ulic w Warszawie. Wędrowcy z katarynką występowali też na jarmarkach oraz na dziedzińcach kamienic. Często występom towarzyszyły małe zwierzęta, np. białe myszki, małpka czy papuga, które potrafiły robić różne sztuczki. Za występ uliczni grajkowie otrzymywali od słuchaczy pieniężne datki. Występy kataryniarzy były największą atrakcją dla dzieci. Dla dorosłych stawały się niekiedy prawdziwą zmorą, bowiem grajkowie nasiłę wciskali się na podwórza, zakłócając spokój mieszkańcom kamienic. Przed IIwojną światową w miastach i na jarmarkach było tak wielu kataryniarzy, że ulice wręcz nimi były zapełnione. Tradycja kataryniarzy zniknęła bezpowrotnie powojnie. Obecnie katarynki można zobaczyć jedynie w muzeum.,katarynka w polsce,Kilknij w symbol YouTube i obejrzyj filmikCzy to przyjemny dźwięk?Czy zdenerowanie pana Tomasza było uzasadnione?, Słyszałeś kiedyś dźwięk katarynki? Kliknij w poniższy symbol i obejrzyj krótki filmik.,,sprawdź się!!,Kliknij w zdjęcie katarynki, a przeniesiesz się do quizu - sprawdź swoją wiedzę!!Możesz wysłać mi zdjęcie ukończonego quizu.,Źródło zdjęcia: archiwum Allegro,Rysunek katarynki wyślij mi na maila.,zAPROJEKTUJ SWOJĄ WŁASNĄ KATARYNKĘ,PRACA DLA CHĘTNYCH NA PLUS,Jutro na leckji porozmawiamy o świecie przedstawionym w "Katarynce":czas akcjimiejsce akcjibohaterowie,co będzie jutro?

# data[].attributes.attachment_link.title
Katarynka - autor i gatunek by Aleksandra Dobros on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Dziękuję! :),Przepisz temat do zeszytu w zeszyciedo lektur,"katarynka"- spotkanie z lekturą i jej autorem.,Temat:,1.Kim był Bolesław Prus?2.Czym jest nowela?3. Cechy noweli - do zapamiętania4.Schemat budowy noweli5. Co to katarynka??6.Słyszałeś kiedyś dźwięk katarynki?7. Sprawdź się!8.Co będzie jutro na lekcji?9. Praca dla chętnych na plus,CO BĘDZIE DZIŚ NA LEKCJI?,1. Naprawdę nazywał się Aleksander Głowacki.

# data[].attributes.attachment_link.description
Video made with Biteable. The World's Simplest Video Maker

# data[].attributes.attachment_link.description
Cele: - znam historię powstania hymnu narodowego, - potrafię stworzyć notatkę na temat dziejów hymnu, - określam nastój utworu poetyckiego, - potrafię wskazać podmiot liryczny i adresata utworu, - wiem, czym jest rytm, - znam tekst hymnu na pamięć.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Zemsta" Aleksander Fredro

GENEZA

Lekcja 1

LEKCJA 3

LEKCJA 4

Lekcja 2

LEKCJA 5

PODSUMOWANIE

Geneza "Zemsty"

Plan wydarzeń.

Cześnik

Rejent

01

02

03

04

05

06

ŚWIAT PRZEDSTAWIONY

PLAN WYDARZEŃ

PODSUMOWANIE

REJENT

CZEŚNIK

01

02

03

04

05

06

CONTACT

Świat przedstawiony

Dzień dobry, klaso 7.

Dzień dobry. Zaczynamy omawiać "Zemstę" Aleksandra Fredry.Jesteście gotowi?Klikaj na cyfry i przechodź do kolejnych lekcji.

01 GENEZA "ZEMSTY"

HOME

GENEZA

01

02

03

04

05

06

ŚWIAT PRZEDSTAWIONY

PLAN WYDARZEŃ

PODSUMOWANIE

REJENT

CZEŚNIK

Wszystko zaczęło się od... porządków. Fredro, przeglądał kiedyś dokumenty majątku, który w posagu wniosła jego żona - zamku Kamieniec w Odrzykoniu, natknął się wtedy na dokumenty procesowe.

Jak Aleksander Fredro wpadł na pomysł napisania "Zemsty"?

KLIKNIJ

Aleksander Fredro

By Henryk Grabiński (1843-1903) - http://katalog.muzeum.krakow.pl/pl/work/MNK-II-253-Ruiny-Odrzykonia, Domena publiczna, Link

Zamek w Odrzykoniu należał w XVII wieku do dwóch właścicieli:1. wojewody - Piotra Firleja2. kasztelana - Jana SkotnickiegoToczyli między sobą zażarty spór - dokuczali, kłócili się i procesowali. Jan Skotnicki naprawił mur i remontował zamek. Jednak w zemście za dokuczanie, przebudował dach w taki sposób, że rynny odprowadzały Firlejom na ich dziedziniec wody deszczowe. Wojewoda napadał z kolei na robotników naprawiających mur i przy okazji zniszczył rynny.

Kres ich długoletnim zatargom położył dopiero ślub zawarty w 1630 roku przez wojewodzica Mikołaja Firleja z kasztelanką Zofią Skotnicką.

Zapisz w zeszycie, skąd Fredro zaczerpnął pomysł na swoją komedię, czyli przedstaw genezę utworu.

Geneza to czynniki, które złożyły się na powstanie i rozwój czegoś.

02 ŚWIAT PRZEDSTAWIONY

HOME

GENEZA

01

02

03

04

05

06

ŚWIAT PRZEDSTAWIONY

PODSUMOWANIE

REJENT

CZEŚNIK

CONTACT

Elementy świata przedstawionego:

PLAN WYDARZEŃ

akcja "Zemsty" toczy się kiedyś, gdzieś w Polsce szlacheckiej

Zrób notatkę w formie graficznej o elementach świata przedstawionego w "Zemście". Możesz wzorować się naTEJ , którą przygotowała Sylwia Oszczyk.Pamiętaj, aby zapisać wszystkie elementy świata przedstawionego.Zdjęcie notatki wyślij do nauczyciela.

Świat przedstawiony może być prawdopodobny lub fantastyczny.Jak myślisz - jaki jest w "Zemście"?

Ludwik Solski jako Dyndalski (po lewej) i Jerzy Leszczyński w sztuce "Zemsta". Teatr im. Juliusza Słowackiego w Krakowie, reżyseria Teofil Trzciński.

- Cześnik Maciej Raptusiewicz- Rejent Milczek- Wacław Milczek- Klara- Podstolina- Józef Papkin- Dyndalski

Akcja „Zemsty" Aleksandra Fredry rozgrywa się w czasach współczesnych autorowi - na przełomie XVIII i XIX wieku, u schyłku Rzeczpospolitej Szlacheckiej.

Wątek główny: nienawiść Cześnika i Rejenta, spór o mur graniczny.Wątki poboczne: plany małżeńskie Cześnika, miłość Klary i Wacława, wątek Papkina, wątek Podstoliny.

Miejscem akcji jest niewielka wieś, położona na mazowieckiej prowincji, na co wskazuje adnotacja pisarza pod spisem osób, występujących w sztuce - „scena na wsi" oraz pojawiające się w tekście regionalizmy.Wszystkie wydarzenia rozgrywają się w starym zamczysku, którego współwłaścicielami są Rejent Milczek i Cześnik Raptusiewicz.

03 PLAN WYDARZEŃ

HOME

GENEZA

01

02

03

04

05

06

ŚWIAT PRZEDSTAWIONY

PODSUMOWANIE

REJENT

CZEŚNIK

AKT I

AKT II

AKT III

AKT IV

SPRAWDZAM!

UŁÓŻ W ODPOWIEDNIEJ KOLEJNOŚCI WYDARZENIA W KAŻDYM AKCIE

Porządkujemy wydarzenia

CONTACT

PLAN WYDARZEŃ

Udało się? Zdobyłeś max punktów?Jeśli NIE - spróbuj ponownie.Jeśli TAK - w zeszycie zapisz plan wydarzeń.Nic nie wysyłaj. Wyniki z quizy zapisują się automatycznie.Pamiętaj o podaniu swojego imienia.

Sprawdź poprawność swojego planu.Quiz składa się z dwóch części. 1. - akt I i II, 2. - akt III i IV.Plany wydarzeń w akcie III zaczyna się od punktu 16.Pamiętaj o podaniu swojego imienia - wyniki zapisują się utomatycznie.Możesz quiz wykonań dowolną ilość razy, aż ułożysz cały plan poprawnie.QUIZ CZ.1. QUIZ CZ.2.

Plan wydarzeń to nie lada wyzwanie.Nie wychodzi? Potrzebujesz mojej pomocy?-----> KLIK

- Potajemne spotkanie Wacława i Klary.- Małżeńskie plany Cześnika.- Papkin w roli swata.- Wacław "jeńcem" Papkina".- Przybycie Papkina.- Naprawa muru przez Rejenta.- Bójka przy murze.

- Rozkaz uwolnienia Wacława.- Papkin posłańcem Cześnika do Rejenta w kwestii wyzwania na pojedynek.- Poinformowanie Cześnika o "jeńcu".- Warunki Klary.- Oświadczyny Papkina.- Wspólny plan Wacława i Papkina.- Spotkanie Wacława i Podstoliny.- Zgoda Podstoliny na oświadczyny Cześnika.

- Przygotowania Cześnika do pojedynku i do ślubu z Podstoliną.- Spotkanie Cześnika i Rejenta.- Przeczytanie Klarze testamentu przez Papkina.- Powrót Papkina z informacją o zdradzie Podstoliny.- Intryga Cześnika.- Pisanie testamentu przez Papkina przekonanego o otruciu przez Rejenta.- Ślub Wacława i Klary.- Błogosławieństwo Rejenta dla młodej pary.- Pojednanie zwaśnionych rodów.

- Rozmowa Podstoliny z Papkinem.- Pisanie pozwu sądowego przez Rejenta.- Papkin w domu Rejenta.- Rozmowa Rejenta z synem o małżeństwie z Podstoliną.- Opuszczenie domu Rejenta przez Papkina.- Zdrada Podstoliny.- Rozmowa Podstoliny z Papkinem.- Listowna odpowiedź Rejenta na wyzwanie Cześnika.

04 REJENT MILCZEK

HOME

GENEZA

01

02

03

04

05

06

ŚWIAT PRZEDSTAWIONY

PLAN WYDARZEŃ

PODSUMOWANIE

REJENT

CZEŚNIK

Rejent Milczek

CONTACT

"Niech się dzieje wola Nieba!Z nią się zawsze zgadzać trzeba."

1

2

3

4

5

To ulubione powiedzonko Rejenta.

Cześnik tak mówi o Rejencie:"Lecz co gorsza, że połowy Drugiej zamku - czart dziedzicem, Czy inaczej: Rejent Milczek; Słodki, cichy z kornym licem,Ale z diabłem, z diabłem w duszy."

Był zawzięty, za wszelką cenę chciał pokonać Cześnika:"Czapkę przedam, pas zastawię,A Cześnika stąd wykurzę; "

Nie przejmował się losem syna. Ważniejsza była chęć pogrążenia Cześnika.Świadczy o tym rozmowa z Wacławem:„Wprzód mogiła mnie przykryje... (...) Ostre noże Topisz w sercu syna twego." „Nie ma złego bez dobrego"- odpowiada Wacławowi

Jest hipokrytą (obłudnikiem), bo nawet mając świadomość tego, że Cześnik może nie przeżyć jego „zamiarów", sugeruje, że stanie się tak za sprawą Boga i zgodnie z Jego wolą: „Ale Cześnik, gdy postrzeże, Iż na dudka wystrychnięty, Może... może... strach mnie bierze, Apopleksją (udar mózgu) będzie tknięty... Niech się dzieje wola Nieba,Z nią się zawsze zgadzać trzeba."

Zbierz informacje oRejencie i Cześniku(następna lekcja).Przygotuj notatkę w formie graficznej na kartce A4.Przykładowy schemat notatkiTUTAJ - kartę rozrysowała Sylwia Oszczyk.Zdjęcie notatki wyślij do nauczyciela.

Skłonił murarzy do podpisania fałszywych zeznań i jeszcze nie zapłacił im za robotę.Stwierdził, że Cześnik za to zapłaci, jak on wygra proces.Wygonił murarzy, mówiąc:"Idź, serdeńko, bo cię trzepnę."

Jestem bardzo ciekawa, jak będą wyglądały Wasze notatki graficzne.

Już samo nazwisko - Milczek - wiele nam o nim mówi. Jest cichy, nie unosi się gniewem, mało mówi. On najpierw myśli, snuje intrygi, potem się wypowiada.Rejent to pracownik sądowy (dziś powiedzielibyśmy notariusz), dorobkiewicz, nowobogacki; w hierarchii urzędów dawnej Polski stoi o wiele niżej od Cześnika. Jego pokora mogła wynikać z faktu, iż zawsze musiał być „pokornym sługą" możnych klientów.Jednak ta pokora to tylko pozory - w rzeczywistości jest bardzo przebiegły.

Pod płaszczykiem pokory Milczek był jednak zawziętym szlachcicem. Chciał pogrążyć Cześnika za wszelką cenę, dążył do tego korzystając z różnych środków.Był jednak człowiekiem honorowym i to właśnie honor nie pozwalał mu na żadne ustępstwo w stosunku do Cześnika. Gotów był zrezygnować nawet ze swojego skąpstwa, sprzedać bądź zastawić cały majątek, byle pogrążyć rywala. Podobnie honor nakazał mu przyjąć wyzwanie Cześnika na pojedynek mimo świadomości, że najprawdopodobniej przegra.

- bez zgody Cześnika naprawia mur;

- pisze skargę na Cześnika i skłania murarzy do podpisania fałszywych zeznań;

- idzie po Wacława do domu Cześnika;

- zamożny wdowiec, ojciec Wacława, właściciel połowy zamku;

05 Cześnik Raptusiewicz

HOME

GENEZA

01

02

03

04

05

06

ŚWIAT PRZEDSTAWIONY

PLAN WYDARZEŃ

PODSUMOWANIE

REJENT

Cześnik Raprusiewicz

CONTACT

CZEŚNIK

1

2

3

4

5

"Mocium panie"

Cześnik nie posiada wiele, zamek, w którym mieszka, nie jest jego własnością: „Ojciec Klary kupił za wsią zamek stary (...)Tu mieszkamy jakby sowy;"

Tak charakteryzuje go Papkin: „Cześnik - wulkan aż niemiło. Żebym krótko go nie trzymał, Nie wiem, co by z światem było."

Dyndalski przypomina mu, że jego zdrowie nie jest w najlepszym stanie:„Pan zaś, mówiąc między nami, Masz pedogrę (...) Kurcz żołądka (...)Rumatyzmy jakieś łupią."

Rejent mówi o nim:"Cześnik burda - ja spokojny"

Wacława również podkreśla jego gwałtowność:"Lecz cóż Klara temu winna,że czasami stryj szalony?"

Pamiętaj o notatce.

Pamiętaj o zrobieniu notatki o Cześniku i Rejencie.Wykorzystaj kolory, zrób rysunki.

Ulubione powiedzenie Cześnika.

Cześnik wywodzi się ze starego szlacheckiego rodu, czego dowodzi tytuł odziedziczony po przodkach. Cześnik - w średniowiecznej Polsce (w XIII w.) urzędnik królewski dbający o „piwnicę" monarchy, później traktowany jako urząd honorowy, a w Rzeczypospolitej Szlacheckiej uznawany za niższy urząd ziemski.

raptus - człowiek gwałtowny, porywczy

- wysyła ludzi, aby przerwać naprawę muru;

- grozi Rejentowi i murarzom, szuka broni, chce do nich strzelać;"Hej! Gerwazy! Daj gwintówkę!Niechaj strącę tę makówkę!"

- chce się ożenić z Podstoliną;

- jest szczery i otwarty - zawsze mówi to, co myśli;

- stary kawaler, stryj Klary;

06 PODSUMOWANIE

To juz ostatnia lekcja w tym tygodniu. Czas na podsumowanie.Wypełnij quiz .

HOME

GENEZA

01

02

03

04

05

06

ŚWIAT PRZEDSTAWIONY

PLAN WYDARZEŃ

PODSUMOWANIE

REJENT

CZEŚNIK

CONTACT

CONTACT

HOME

01

02

03

04

05

06

ŚWIAT PRZEDSTAWIONY

PLAN WYDARZEŃ

PODSUMOWANIE

REJENT

CZEŚNIK

Blue School

Web

FB

GENEZA

Źródła:

Karty pracy do "Zemsty" wspaniale rozrysowałaSylwia Oszczyk - Polski jak malowany.Warto odwiedzić jej stronę na FB.

# data[].attributes.attachment_link.description
"Zemsta" Aleksander Fredro GENEZA Lekcja 1 LEKCJA 3 LEKCJA 4 Lekcja 2 LEKCJA 5 PODSUMOWANIE Geneza "Zemsty" Plan wydarzeń. Cześnik Rejent 01 02 03 04 05 06 ŚWIAT PRZEDSTAWIONY PLAN WYDARZEŃ PODSUMOWANIE REJENT CZEŚNIK 01 02 03 04 05 06 CONTACT Świat przedstawiony Dzień dobry, klaso 7. Dzień dobry.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ania z Zielonego Wzgórza

Lucy Maud Montgomery

część 1

Dzień dobry :) Przed Wami lekcje związane z powieścią Lucy Moud Montgomery "Ania z Zielonego Wzgórza". Prezentacja przeprowadzi Cię przez kolejne etapy pracy z książką. Zwracaj uwagę na interaktywne elementy - są tam ukryte wiadomości. Powodzenia :)

Kilka słów na początek

Przed Wami dwa tematy z lektury, Kolejne niebawem. Bardzo Was proszę o rzetelne wykonywanie zadań. Róbcie, proszę, notatki w zeszytach. Wszystko stanie się jasne, jak zaczniecie pracować z prezentacją. Życzę Wam dobrej zabawy :)

W prezentacji wykorzystałam materiały z:"Zeszytu lekturowego", kl.6, B. Surdej, A. Surdej, WSIP;podręcznika "Słowa z uśmiechem", kl. 6, E. Horwath, A. Zegleń;strony: https://idziemydalej.pl/wyspa-ksiecia-edwarda-subiektywny-przewodnik/ (dostęp 21.04.2020)Wyspa Księcia Edwarda - subiektywny przewodnik | Idziemy DalejWyspa Księcia Edwarda przez rdzennych mieszkańców tych terenów - Indian Mi'kmaq - nazywana była Abegweit czyli "ziemia kołysząca się na falach"....Idziemy Dale

Lekcja 1

Temat: Autor i jego dzieło.

Uważnie przeczytaj biografię autorki i przejdź do następnej strony.

Lucy Moud Montgomery

zdjęcie: https://lh3.googleusercontent.com/esYAXA00_fseXt9X7QYK-nbgPX_51ivLSwTGMxiZuNUZBegcf5SmdzOgvmuJc4qk_0GnfkB7xjuFrHp9tGc-521DwJow8W1AfPPMwwfB4iOATNMiftbwhLjHk6O10tFHU27uryluqDU=w976

Jutro jest zawsze czyste, nieskalane żadnym błędem. ...

Uzupełnij informację o autorce i wpisz notatkę do zeszytu.

1

Źródło: Zeszyt lekturowy klasa 6 WSIP

zdjęcie: https://lh3.googleusercontent.com/esYAXA00_fseXt9X7QYK-nbgPX_51ivLSwTGMxiZuNUZBegcf5SmdzOgvmuJc4qk_0GnfkB7xjuFrHp9tGc-521DwJow8W1AfPPMwwfB4iOATNMiftbwhLjHk6O10tFHU27uryluqDU=w976

zdjęcie: https://lh3.googleusercontent.com/esYAXA00_fseXt9X7QYK-nbgPX_51ivLSwTGMxiZuNUZBegcf5SmdzOgvmuJc4qk_0GnfkB7xjuFrHp9tGc-521DwJow8W1AfPPMwwfB4iOATNMiftbwhLjHk6O10tFHU27uryluqDU=w976

Pamiętaj, że wszystko można zacząć od nowa. Jutro jest zawsze świeże i wolne od błędów.

Rozwiąż krzyżówkę,. Pamiętaj, żeby wpisać ją do zeszytu.

Zeszyt lekturowy klasa 6 WSIP

2

Znajdź w dowolnym źrodle informacje o kolejnych częściach przygód Ani z Avonlea. Wykonaj poprawnie ćwiczenie i wpisz je do zeszytu.

Zeszyt lekturowy klasa 6 WSIP

Wykonaj ćwiczenia

1

2

3

Lekcja 2

Temat: Elementy świata przedstawionego.

Milon razy lepiej być Anią z Zielonego Wzgórza niż Anią znikąd.

Przeczytaj informacje o Wyspie Księcia Edwarda.

Wyspa Księcia Edwarda, Nowa Szkocja, Kanada

Ćwiczenia

Napisz w zeszycie jak najwięcej synonimów do słów dom i rodzina. Możesz skorzystać ze słownika synonimów.

Wyjaśnij znaczenie związków frazeologicznych:- wszędzie dobrze, ale w domu najlepiej;- tam gdzie dom, tam rodzina;- dom ciasny, ale własny.

1

2

Bohaterowie

Gilbert Blythe

Diana Barry

Mateusz Cuthbert

Maryla Cuthbert

Przed Tobą zdjecia bohaterów powieści. Napisz w zeszycie przynajmniej dwa zdania o każdym z nich. Nie zapomnij o Ani Shirley :)

Zrób ćwiczenia

1

2

3

Źródło: podręcznik Słowa z uśmiechem klasa 5 WSIP

Zrób ćwiczenia ukryte w szufladach i w lampie.

Zeszyt lekturowy klasa 6 WSIP

Zeszyt lekturowy klasa 6 WSIP

Dziękuję!

# data[].attributes.attachment_link.title
Ania z Zielonego Wzgórza. cz1. by Anna M. Nowak on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Ania z Zielonego Wzgórza Lucy Maud Montgomery część 1 Dzień dobry :) Przed Wami lekcje związane z powieścią Lucy Moud Montgomery "Ania z Zielonego Wzgórza". Prezentacja przeprowadzi Cię przez kolejne etapy pracy z książką. Zwracaj uwagę na interaktywne elementy - są tam ukryte wiadomości.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ŻYCIORYS to rodzaj pisma urzędowego składanego razem z innymi dokumentami, np. z podaniem w porządku chronologicznym.
Poszczególne informacje powinny zostać pogrupowane tematycznie i zaprezentowane w osobnych akapitach. Warto się ograniczyć tylko do takich informacji, które będą interesujące dla adresata. o przyjęcie do szkoły lub pracy. Tekst tego typu zawsze piszemy w pierwszej osobie - zwięźle przedstawiamy w nim najważniejsze fakty ze swojego życia
- w prawym górnym rogu, nad tekstem - miejscowość i data;

- w lewym górnym rogu - dane osobowe: imię, nazwisko

- niżej, na środku - nagłówek Życiorys;

- po prawej stronie,

(kliknij, aby uzyskać informacje)
- datę i miejsce urodzenia,
BUDOWA ŻYCIORYSU

- informacje o przebiegu edukacji (nazwy szkół, daty rozpoczęcia i ukończenia nauki w danej szkole, uzyskane średnie oceny),

- listę głównych osiągnięć, np. naukowych, sportowych,
- informacje o dodatkowych umiejętnościach (np. znajomość języków obcych, gra na instrumencie, swobodne poruszanie się po internecie);
- informacje o zainteresowaniach,

a) Urodziłem (urodziłam) się... w..., Przyszedłem (przyszłam) na świat w...;

b ) W... r. zacząłem (zaczęłam) naukę w..., W latach... uczęszczałem (uczęszczałam) do..., W... r.

ukończyłem (ukończyłam)... ze średnią ocen..., Jestem absolwentem (absolwentką)..., Od trzech lat

jestem uczniem (uczennicą)..., Obecnie uczę się w..., Obecnie uczęszczam do...;

c) Dodatkowo uczestniczę w..., Zdałem (Zdałam) egzamin z języka..., Ukończyłem (Ukończyłam) kurs...,

Jestem wolontariuszem (wolontariuszką)..., Zacząłem (Zaczęłam) staż w..., Podczas ostatnich wakacji

pracowałem (pracowałam) w...;

d) Do moich największych osiągnięć można zaliczyć..., W... r. otrzymałem (otrzymałam) wyróżnienie...,

Wygrałem (Wygrałam) konkurs..., Jestem stypendystą (stypendystką)..., W... r. wygrałem (wygrałam) ogólnopolskie mistrzostw

Za swój ogromny sukces uważam..., Potrafię..., Umiem..., Doskonale posługuję się...;

e) W wolnych chwilach..., W czasie wolnym najchętniej..., Interesuję się..., Moim hobby jest..., Moje hobby

to..., Bardzo lubię..., Moją największą pasją jest...

Urodziłem się 3. 03. 2003 r. w Warszawie. Moi rodzice są prawnikami. Ojciec pracuje w kancelarii adwokackiej, matka jest radcą prawnym w Urzędzie Dzielnicowym Warszawa - Śródmieście.

W latach 2010-2018 uczęszczałęm do Szkoły Podstawowej nr 25 w Warszawie, którą ukończyłem ze średnią ocen 4,95. Obecnie uczę się w XV Liceum Ogólnokształcącym im. Zbigniewa Herberta w klasie humanistycznej.

Moje największe osiągnięcia to tytuł finalisty Wojewódzkiej Olimpiady Historycznej w 2018 roku.

Oprócz historii, zwłaszcza historii prawa, interesuję się również sportem - należę do drużyny siatkarskiej Dzielnicowego Klubu Sportowego - oraz fotografią i literaturą faktu.
a) na środku, u góry strony - nagłówek CV lub Curriculum vitae;
CV to nowoczesna odmiana życiorysu, w której dane osobowe oraz najważniejsze informacje o przebiegu edukacji i doświadczeniu zawodowym zostają ujęte w punktach.

b) pod nagłówkiem, po prawej stronie - zdjęcie (opcjonalnie);

c) pod nagłówkiem, po lewej stronie - informacje podzielone na bloki tematyczne:

- dane osobowe: imię, nazwisko, data urodzenia, dokładny adres, numer telefonu, adres e-mail,

- przebieg edukacji: ukończone szkoły, dodatkowe zajęcia i kursy, np. kurs języka obcego,

- ważniejsze osiągnięcia, np. nagrody w olimpiadach szkolnych, zawodach sportowych,

- umiejętności, np. znajomość języków obcych, obsługa komputera,

Curriculum Vitae

Imię i nazwisko: Karolina Arnolska

Data urodzenia: 10. 06. 1996

Adres: ul. Prosta 7, 01-234 Skaryszew

2011 - 2018 Szkoła Podstawowa nr 8 w Łodzi

2016-2017 Prowadzenie działu ogłoszeń w gazetce szkolnej "Szkolne Sprawy"

III miejsce w Mistrzostwach Łodzi w Biegach Przełajowych, wyróżnienie w międzyszkolnym turnieju szachowym w Warszawie

Znajomość języków obcych:

- język angielski - First Certificate in English, ocena A

- biegła obsługa komputera

- matematyka, informatyka

Przerysuj schemat do zeszytu i zaznacz na nim podane elementy życiorysu.
2 3 4 5 6 7 8
podpis, przebieg edukacji, nagłówek, zainteresowania, data i miejsce urodzenia, dane osobowe, osiągnięcia, miejscowość i data

Urodziłem się w Gdańsku. Mieszkam w Łodzi przy ul. Wiśniowej. Przyszedłem na świat w pewną mroźną grudniową noc. Mieszkam w starej trzypiętrowej kamienicy. Potrafię doskonale posługiwać się programem PowerPoint. Należę do osób, które lubią długo spać. Moim największym sukcesem jest szóstka z techniki za uszycie rękawicy kuchennej. Umiem długo stać na jednej nodze. Zająłem II miejsce w Powiatowym Konkursie Fotograficznym. Należę do Szkolnego Kółka Fotograficznego.

Zaznacz informacje, które nie powinny się znaleźć

w życiorysie. Poprawiony tekst zapisz w zeszycie.

Napisz życiorys wybranego bohatera literackiego lub filmowego (np. Jacka Sparrowa, Małego Księcia, Balladyny, Harry'ego Pottera).

Źródło: Podręcznik "Nowe słowa na start" (wyd. Nowa Era)

# data[].attributes.attachment_link.description
ŻYCIORYS to rodzaj pisma urzędowego składanego razem z innymi dokumentami, np. z podaniem w porządku chronologicznym. Poszczególne informacje powinny zostać pogrupowane tematycznie i zaprezentowane w osobnych akapitach. Warto się ograniczyć tylko do takich informacji, które będą interesujące dla adresata. o przyjęcie do szkoły lub pracy.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
3

4

5

1

GORZKA CZEKOLADA

Nadal pozostajemy w kręgu opowiadań z książki

Blue School

Klikaj na liczby, a przeniesiesz się do kolejnych zadań.

1

1 Charakterystyka

Zaczniemy od charakterystyki głównego bohatera opowiadania "Burza".Przydadzą się Wam notatki z zeszłego tygodnia, które macie w zeszycie.

2

3

4

5

1

1

Przedstaw postać. Możesz zamieścić następujące informacje:- jak się nazywa,- jakiego opowiadania jest bohaterem,- gdzie spędza wakacje,- czy ma rodzeństwo,- ile ma lat.

2

Opisz wygląd.Zastanów się, jak może się ubierać - w jakich czasach rozgrywa się akcja?

3

Co mówią, myślą o Piotrku inne osoby?- rodzice,- wujek,- siostra,- ludzie na Krupówkach.

4

Opisz cechy charakteru, które wynikają z zachowania Piotrka.Podaj przynajmniej 3 cechy.Każdą opisz wg schematu ćwiczonego na lekcjach:cecha - argument (ogólny) - przykład (opis wydarzenia z opowiadania).

5

Twoje zdanieCo Ty myślisz o Piotrku?

Piotrekrys. Wiktoria

Wasza charakterystyka powinna składać się z 5 części.Dla przypomnienia obok zamieściłam przydatne informacje.

2

2 Wywiad

Wyobraź sobie, że jesteś dzinnikarzem i przeprowadzasz wywiad z Martą i Piotrkiem.Skorzystaj z kart "Wywiadowcy", wybierz 6 pytań i spróbuj na nie odpowiedzieć w imieniu rodzeństwa.W zeszycie zapisz pytania i odpowiedzi.

2

3

4

5

1

kreatywnanauka

Martarys.Karolina

Karty "Wywiadowcy" przygotowała Katarzyna Polak, która prowadzi blog kreatywnanauka.blospot.comKliknij TUTAJ, aby je zobaczyć.

3

3 OPOWIADANIE

"Szacun i gorzka czekolada" Barbara KosmowskaPrzeczytajcie kolejne opowiadanie.

2

3

4

5

1

4

4 Marta, Zuzia i Anielka

Kilka słów o bohaterkach opowiadania.Odpowiedz w zeszycie na pyania:

2

3

4

5

1

Kim jest narratorka opowiadania?Komu i dlaczego opowiada o sobie?Jakie ma cechy narratorka?Jakie cechy ma Zuzia?Jakie cechy ma Anielka?Nikt z nas nie jest tylko dobry lub tylko zły.Pamiętaj, aby wymienić pozytywne i negatywne cechy bohaterek.

Czy narratorka opowiadania miała szacunek do siebie?Co nie powinno się wydarzyć, by go nie straciła?Co powinno się wydarzyć, by go odzyskała?Czym Zuzia zaskarbiła sobie szacunek klasy?

5

Jak szacunek wpływa na inne wartości? Czy możliwe jest ich praktykowanie bez szacunku?

2

3

4

5

1

5 Szacunek

Do przygotowania lekcji wykorzystałam materiały Fundacji "ABC XXI - Cała Polska Czyta Dzieciom" z projektu Mądrzy Cyfrowi.Zdjęcia pochodzą z książki "Gorzka czekolada i inne opowiadania o ważnych sprawach".

Przyjrzyj się schematowi umieszczonemu obok.Zastanów się, czy szacunek ma wpływ na inne wartości?Czy się z nimi wiąże?Czy da się kogoś kochać lub się z kimś przyjaźnić i jednocześnie nie szanować?Zapisz min. 3 zdania na ten temat.

# data[].attributes.attachment_link.title
Gorzka czekolada by Blue Nika on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
3 4 5 1 GORZKA CZEKOLADA Nadal pozostajemy w kręgu opowiadań z książki Blue School Klikaj na liczby, a przeniesiesz się do kolejnych zadań. 1 1 Charakterystyka Zaczniemy od charakterystyki głównego bohatera opowiadania "Burza".Przydadzą się Wam notatki z zeszłego tygodnia, które macie w zeszycie. 2 3 4 5 1 1 Przedstaw postać.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Książka mój przyjaciel

"Książka czeka"

Hanna Łochocka

Książka nas uczy, książka cieszy,

czasem zadziwi

nas niemało

albo po prostu tak rozśmieszy,

jakby się dobry

żart usłyszało.

Książka też mądrze nam doradza,

różne wskazówki,

wzory daje.

Książka w szeroki świat wprowadza,

dalekie z nami

zwiedza kraje...

Skąd się biorą książki?

Autor- wymyśla głównego bohatera i jego przygody. Tekst zapisuje na kartce lub w komputerze.

Ilustrator- rysuje obrazki i projektuje okładkę.

Wydawnictwo- tutaj sprawdza się tekst i razem z grafiką układa na stronach.

Drukarnia- to tu projekt przenoszony jest na papier. Wydrukowane kartki papieru składa się w całość razem z okładką w introligatorni.

Księgarnia- tu można kupić gotowe książki.

Biblioteka- tu możesz bezpłatnie wypożyczyć książkę do domu. Trzeba ją jednak zwrócić.

Jak powstaje książka?

Ciekawostki o książkach

1

2

3

4

Obejrzyj film o tym jak powstaje papier.

Dawno temu za jedną ręcznie pisaną książkę można było kupić kilka wiosek.Okładki i brzegi takich książek wykończone były złotem i drogimi kamieniami.

Najpopularniejszą książką na świecie jest Biblia.Została przetłumaczona na prawie wszystkie języki świata.

Największa książka na świecie znajduje się w Dubaju.Ma ponad 400 stron i waży 1500 kilogramów! - Nie można jej wypożyczyć

Na powstanie jednej książki potrzeba 2-3 drzew średniej wielkości, dlatego coraz częściej produkuje się papier z makulatury. Pozwala to ograniczyć wyrąb lasów.

Zagadki...

Znasz tę książkę

1. Słoń

Trąbalski

Kapturek

Próbuj dalej!

Śniegu

Próbuj dalej!

żołnierzyk

Próbuj dalej!

na ziarnku grochu

Próbuj dalej!

Małgosia

Próbuj dalej!

Kleksa

Próbuj dalej!

sierotce Marysi

Próbuj dalej!

rybce

Próbuj dalej!

królewna

Próbuj dalej!

pamiętnik

Próbuj dalej!

Garbusek

Próbuj dalej!

koronie

Próbuj dalej!

Dokończ tytuł - wybierz z rozsypanki

Zagadki...

Znasz tę książkę

1. Słoń Trąbalski

Śniegu

Próbuj dalej!

żołnierzyk

Próbuj dalej!

Kleksa

rybce

Próbuj dalej!

koronie

Próbuj dalej!

2. Akademia Pana

Kapturek

Próbuj dalej!

Małgosia

Próbuj dalej!

pamiętnik

Próbuj dalej!

na ziarnku grochu

Próbuj dalej!

sierotce Marysi

Próbuj dalej!

królewna

Próbuj dalej!

Garbusek

Próbuj dalej!

Dokończ tytuł - wybierz z rozsypanki

Zagadki...

Znasz tę książkę

1. Słoń Trąbalski

Kapturek

Próbuj dalej!

Śniegu

Próbuj dalej!

żołnierzyk

Próbuj dalej!

na ziarnku grochu

Próbuj dalej!

Małgosia

Próbuj dalej!

sierotce Marysi

rybce

Próbuj dalej!

królewna

Próbuj dalej!

pamiętnik

Próbuj dalej!

Garbusek

Próbuj dalej!

koronie

Próbuj dalej!

2. Akademia Pana Kleksa

3. O krasnoludkach i o

Dokończ tytuł - wybierz z rozsypanki

Zagadki...

Znasz tę książkę

1. Słoń Trąbalski

Kapturek

Próbuj dalej!

Śniegu

Próbuj dalej!

żołnierzyk

Próbuj dalej!

na ziarnku grochu

Próbuj dalej!

Małgosia

Próbuj dalej!

rybce

królewna

Próbuj dalej!

pamiętnik

Próbuj dalej!

Garbusek

Próbuj dalej!

koronie

Próbuj dalej!

2. Akademia Pana Kleksa

3. O krasnoludkach i o sierotce Marysi

4. O rybaku i złotej

Title here

INTRODUCTION HERE

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna

Dokończ tytuł - wybierz z rozsypanki

Zagadki...

Znasz tę książkę

1. Słoń Trąbalski

Kapturek

Próbuj dalej!

Śniegu

Próbuj dalej!

żołnierzyk

Próbuj dalej!

na ziarnku grochu

Próbuj dalej!

Małgosia

Próbuj dalej!

królewna

pamiętnik

Próbuj dalej!

Garbusek

Próbuj dalej!

koronie

Próbuj dalej!

2. Akademia Pana Kleksa

3. O krasnoludkach i o sierotce Marysi

4. O rybaku i złotej rybce

5. Śpiąca

Dokończ tytuł - wybierz z rozsypanki

Zagadki...

Znasz tę książkę

1. Słoń Trąbalski

Kapturek

Śniegu

Próbuj dalej!

żołnierzyk

Próbuj dalej!

na ziarnku grochu

Próbuj dalej!

Małgosia

Próbuj dalej!

pamiętnik

Próbuj dalej!

Garbusek

Próbuj dalej!

koronie

Próbuj dalej!

2. Akademia Pana Kleksa

3. O krasnoludkach i o sierotce Marysi

4. O rybaku i złotej rybce

5. Śpiąca królewna

6. Czerwony

Dokończ tytuł - wybierz z rozsypanki

Zagadki...

Znasz tę książkę

1. Słoń Trąbalski

Śniegu

żołnierzyk

Próbuj dalej!

na ziarnku grochu

Próbuj dalej!

Małgosia

Próbuj dalej!

pamiętnik

Próbuj dalej!

Garbusek

Próbuj dalej!

koronie

Próbuj dalej!

2. Akademia Pana Kleksa

3. O krasnoludkach i o sierotce Marysi

4. O rybaku i złotej rybce

5. Śpiąca królewna

6. Czerwony Kapturek

7. Królowa

Dokończ tytuł - wybierz z rozsypanki

Zagadki...

Znasz tę książkę

1. Słoń Trąbalski

żołnierzyk

na ziarnku grochu

Próbuj dalej!

Małgosia

Próbuj dalej!

pamiętnik

Próbuj dalej!

Garbusek

Próbuj dalej!

koronie

Próbuj dalej!

2. Akademia Pana Kleksa

3. O krasnoludkach i o sierotce Marysi

4. O rybaku i złotej rybce

5. Śpiąca królewna

6. Czerwony Kapturek

7. Królowa Śniegu

8. Dzielny ołowiany

Dokończ tytuł - wybierz z rozsypanki

Zagadki...

Znasz tę książkę

1. Słoń Trąbalski

na ziarnku grochu

Małgosia

Próbuj dalej!

pamiętnik

Próbuj dalej!

Garbusek

Próbuj dalej!

koronie

Próbuj dalej!

2. Akademia Pana Kleksa

3. O krasnoludkach i o sierotce Marysi

4. O rybaku i złotej rybce

5. Śpiąca królewna

6. Czerwony Kapturek

7. Królowa Śniegu

8. Dzielny ołowiany żołnierzyk

9. Księżniczka

Dokończ tytuł - wybierz z rozsypanki

Zagadki...

Znasz tę książkę

1. Słoń Trąbalski

Małgosia

pamiętnik

Próbuj dalej!

Garbusek

Próbuj dalej!

koronie

Próbuj dalej!

2. Akademia Pana Kleksa

3. O krasnoludkach i o sierotce Marysi

4. O rybaku i złotej rybce

5. Śpiąca królewna

6. Czerwony Kapturek

7. Królowa Śniegu

8. Dzielny ołowiany żołnierzyk

9. Księżniczka na ziarnku grochu

10. Jaś i

Dokończ tytuł - wybierz z rozsypanki

Zagadki...

Znasz tę książkę

1. Słoń Trąbalski

pamiętnik

Garbusek

koronie

2. Akademia Pana Kleksa

3. O krasnoludkach i o sierotce Marysi

4. O rybaku i złotej rybce

5. Śpiąca królewna

6. Czerwony Kapturek

7. Królowa Śniegu

8. Dzielny ołowiany żołnierzyk

9. Księżniczka na ziarnku grochu

10. Jaś i Małgosia

Udało Ci się! Brawo!

Dokończ tytuł - wybierz z rozsypanki

Moja własna książeczka

Stwórz swoją własną książeczkę.

Możesz wymyślić własną historię albo narysować przygody bohaterów ostatnio czytanej książki.

Czy myślisz, że książka bez obrazków może być ciekawa?

Zobacz jaki sposób na to znalazł aktor Maciej Stuhr.

Usiądź wygodnie i posłuchaj pierwszej części opowiadania o dziwnym stworku Cudaczku Wyśmiewaczku, który napisała Julia Duszyńska.

Nie jem, nie piję, a z wyśmiewania żyję!Hi hi hi...

Zapraszam do słuchania

# data[].attributes.attachment_link.title
Książka mój przyjaciel by Małgorzata Pol on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Książka mój przyjaciel "Książka czeka" Hanna Łochocka Książka nas uczy, książka cieszy, czasem zadziwi nas niemało albo po prostu tak rozśmieszy, jakby się dobry żart usłyszało. Książka też mądrze nam doradza, różne wskazówki, wzory daje. Książka w szeroki świat wprowadza, dalekie z nami zwiedza kraje... Skąd się biorą książki?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ludzie, bez których nie byłoby książki

Twórca

Tłumacz

Redaktor

Korektor

IlustratorGrafik

Drukarz

Operator DTP

Autor Beata Lubosz

Autor (łac. auctor 'sprawca, twórca'), in. twórca - ten, kto tworzył lub współtworzył dzieło Pisarz - osoba tworząca dzieła literackie (dramaty, poezję, prozę).

Tłumacz osoba, która dzięki znajomości co najmniej dwóch języków dokonuje przekładu wypowiedzi lub tekstu pisanego z języka źródłowego na język docelowy. Tłumaczenie wymaga nie tylko rozumienia tekstu, ale również sprawnego wyrażania jego treści w języku, na który ma być tłumaczony. Oprócz wysokich kompetencji językowych, dobry tłumacz powinien cechować się umiejętnością szybkiego uczenia się i wszechstronną wiedzą, a przynajmniej dobrą orientacją w swojej specjalizacji. Tłumacz musi także być osobą wzbudzającą zaufanie obu stron, którym umożliwia komunikację.

Redaktor osoba dokonująca redakcji tekstu (książki, artykułów w czasopismach, encyklopediach i na stronach www, jak również w programach radiowych i telewizyjnych). Często ma znaczny wpływ na ostateczną postać publikacji - a czasami decyduje też o tym, czy daną publikację odrzucić, czy przyjąć do druku. Najważniejszą pozycję wśród redaktorów zajmuje redaktor naczelny, podejmujący strategiczne decyzje w sprawach danego pisma.

Korektor tekstu w ujęciu historycznym oznaczenie błędów składu zecerskiego na odbitkach próbnych (zwanych korektorskimi), za pomocą znormalizowanych znaków korektorskich; czynność poprawiania błędów w składzie zecerskim: autorskie wprowadzenie poprawek przez autora; poprawianie błędów i usterek stylistycznych; szpaltowa korekta przeczytana i poprawiona w szpaltach; techniczne wyznaczenie i poprawienie błędów technicznych składacza; w arkuszach poprawienie błędów na odbitkach przełamanych kolumn; własna (domowa) pierwsza korekta przeprowadzona przez korektora drukarni.

Grafik projektuje okładkę, dobiera kroje liter, wyznacza ich wielkość, rozmieszcza napisy i ilustracje. Ilustrator uważnie czyta tekst i wykonuje ilistracje.

Praca nad projektami graficznymi oraz tekstem nie jest łatwa, dlatego odpowiedzialne muszą być za to osoby posiadające spore kwalifikacje w tej kategorii tematycznej. Bardzo poważnym stanowiskiem przy łamaniu oraz składzie tekstu jest na pewno grafik DTP, który musi zmierzyć się z wieloma zadaniami. Przede wszystkim jest to specjalista odpowiadający za przygotowywanie materiałów do druku, ale też za odpowiednie ich wydrukowanie, tak aby były one przejrzyste i bezbłędne. Ważny jest dla niego proces drukowania, tak aby umiejętnie połączone ze sobą elementy tekstowe oraz graficzne dały spójną całość, którą odbiorca będzie po prostu zachwycony.

Drukarz zawód polegający na drukowaniu książek lub gazet. Dawniej odciskali oni czcionki na papierze. Do najsłynniejszych drukarzy należeli m.in.: Jan Gutenberg i Łazarz Andrysowicz. Robotnicy w drukarni przy prasie drukarskiej, ok. 1918

https://www.youtube.com/watch?v=icdV3QZb10Q

Introligator

Gotowe książki trafiają do ksiągarń i bibliotek. Szukając ciekawych publikacji, często prosimy o pomoc osoby, które mają wiedzę na temat nowości wydawniczych.

Księgarz

Bibliotekarz

„Kto czyta książki - żyje podwójnie" Umberto Eco

Introligator rzemieślnik zajmujący się ręcznym oprawianiem różnych wydawnictw oraz zdobieniem opraw (głównie zabytkowych), pracownik drukarni (oprawa książek).

Księgarz Czasem (o zgrozo!) myli się księgarza ze sprzedawcą ze sklepu wielobranżowego i zaleca mu niekompetencję. Tymczasem księgarz jest sercem i warunkiem sine qua non istnienia księgarni. Spotkanie z nim to początek przygody z literaturą. Księgarz wie, co ma na półce, bo starannie to dla swoich gości wybrał, wie jakie nowości się pojawiają, kto dostał nagrodę i o czyjej książce ostatnio mówili w telewizji. Ma też zdolności dedukcyjne: szukanie książek po kolorze okładki i strzępku tytułu oraz terapeutyczne: księgarz, jak barman - wszystkiego wysłucha (pozdrawiam księgarki Ulę i Karolinę ;)) i pomoże w ciężkich chwilach. Księgarz jest przewodnikiem po świecie literatury: doradza, odradza, zamawia, odkłada pod ladę. Podsuwa kolejne pozycje, które prowadzą czytelnika przez rozległe światy literackie. Jaki to cudowny zawód! Jaka wielka funkcja społeczna! Usta księgarza są najlepszym medium do promowania czytelnictwa. Żadne recenzja, żaden podcast nie ma takiej siły przekonywania, jak żywy księgarz w prawdziwej księgarni.

mól książkowy człowiek wiecznie ślęczący nad książkami, który nie widzi świata poza książkami'; wyr. rzecz.; Małgosia (...) to mól książkowy, który mógłby w bibliotece spędzać całe godziny. - „Victor G".

Bibliotekarz pracownik biblioteki, pracownik zatrudniony zawodowo w bibliotekarstwie. Zadania bibliotekarzaDawniej bibliotekarz był kustoszem dorobku kulturalnego - dziś jego zadaniem jest udostępnianie zbiorów oraz zawartych w nich informacji. Do zadań bibliotekarza należą m.in.:

gromadzenie, opracowanie (rzeczowe i przedmiotowe), przechowywanie i udostępnianie zbiorów biblioteki

wyszukiwanie, wstępna selekcja i udzielanie informacji, tworzenie narzędzi przydatnych do przeszukiwania zbioru informacji i klasyfikacja wiedzy

organizuje warsztat pracy naukowej

prowadzi prace badawcze (bibliotekoznawstwo, księgoznawstwo)

współpracuje ze studiami wyższymi w procesie kształcenia kadr

propagowanie książki

doradztwo i wychowywanie czytelnika

# data[].attributes.attachment_link.description
Ludzie, bez których nie byłoby książki Twórca Tłumacz Redaktor Korektor IlustratorGrafik Drukarz Operator DTP Autor Beata Lubosz Autor (łac. auctor 'sprawca, twórca'), in. twórca - ten, kto tworzył lub współtworzył dzieło Pisarz - osoba tworząca dzieła literackie (dramaty, poezję, prozę).

# data[].attributes.attachment_link.title
Piszemy dedykacje i podziękowania - Wakelet

# data[].attributes.attachment_link.description
We built Wakelet using the latest technologies to make it faster and easier to use. Unfortunately, your browser doesn't support those technologies.

# data[].attributes.attachment_link.title
E-LEKCJA - Przecinek w zdaniu pojedynczym

# data[].attributes.body
Zmieniaj strony prezentacji za pomocą strzałki po prawej stronie. Szukaj na stronach aktywnych  znaków, pod którymi ukryte są informacje, filmy, zadania. Jeśli nie możesz ich znaleźć, przyciśnij ikonkę palca w górnym prawym rogu.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Najmłodsza laureatka pokojowej nagrody nobla

która to malala?

Renata piątkowska

nagroda nobla

To największe wyróżnienie przyznawane za wybitne osiągnięcia w dzieidzine fizyki, chemii, medycyny, literatury. Docenia się również działalność na rzecz braterstwa, szerzenia pokoju - Pokojowa Nagroda Nobla.

Kim był Alfred Nobel?

Zapoznaj się z materiałem filmowym

Maria Skłodowska- Curie

Henryk Sienkiewicz

Władysław Reymont

Czesław Miłosz

Wisława Szymborska

Olga Tokarczuk

Lech Wałęsa

Polscy laureaci nagrody nobla

Nobel w dziedzinie literatury.fotografia autor: By Fryta 73 from Strzegom (Wikimedia Commons account: Fryta73) - Olga Tokarczuk ..., CC BY-SA 2.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=76547721

Nobel w dziedzinie fizyki (1903) oraz chemii (1911).

Nobel w dziedzinie literatury.

Nobel w dziedzinie literatury.

Nobel w dziedzinie literatury.

Nobel w dziedzinie literatury.fotografia:By Juan de Vojníkov - Praca własna, CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=10776109

Laureat Pokojowej Nagrody Nobla.fotografia autorstwa:By MEDEF - Flickr, CC BY-SA 2.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=10010548

Malala

Malala urodziła się w północnym Pakistanie, w niezamożnej rodzinie. Miała dwóch braci. Kultura pasztuńska ograniczała prawa kobiet. Ojciec Malali, światły człowiek, chciał zagwarantować córce wolność, dlatego wysłał ją do szkoły. Talibowie zaczęli wprowadzać zakaz uczęszczania dziewczyn do szkół. Dochodziło do zamieszek, zamykano wszystkie edukacyjne placówki, także prywatne. Dziewczynka opisywała na blogu swoją historię, przedstawiała losy innych kobiet. Walczyła o dostęp do edukacji. W 2012r. postrzelono ją. Cudem przeżyła, nadal losy poniewieranych dziewczyn były dla niej najważniejsze. Otrzymała szereg nagród, wśród nich najważniejszą Pokojową Nagrodę Nobla.

By Claude Truong-Ngoc / Wikimedia Commons - cc-by-sa-3.0, CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=29753202

Potrafiłbyś wskazać na mapie Pakistan?

Malala urodziła się 12 lipca 1997r. w Mingorze, w Pakistanie.

Przeczytaj tekst

zapoznaj się z historią malali

1

2

3

Zobaczkrótką opowieść o bohaterce

autor zdjęcia :By 内閣官房内閣広報室 - This file has been extracted from another file: Shinzō Abe and Malala Yousafzai (1).jpg, CC BY 4.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=81616823

2z3

3z3

wykonaj zadania

malala laureatką pokojowej nagrody nobla

1

2

3

4

5

Zastanów się, co było celem dziewczynki? Jakimi cechami się wyróżniała? Wskaż odpowiedni fragment w tekście.

Czy uważasz, że Malala walczy w słusznej sprawie? Odpowiedź uzasadnij.

Blog- rodzaj pamiętnika publikowanego w sieci. Zwykle wpisy są uporządkowane chronologicznie,datowane, często opatrzone zdjęciami. Autor blogu bardzo często komentuje rzeczywistość lub opowiada o swoich zainteresowaniach, używa wtedy narracji pierwszoosobowej, wyraża swoją opinię.Tematyka blogów może być różna (kulinarna, literacka, podróżnicza, zawodowa, itp.)

Umówmy się, że uwielbiasz blogi, często poszukujesz nowych, śledzisz je. Przeczytałeś właśnie wpis kogoś, kto po raz pierwszy zetknął się z historią Malali. Co mogłoby być tam zapisane? Zredaguj fragment takiego blogu.Powodzenia :)

Sprawdź, czy przeczytałeś tekst ze zrozumieniem.

Zapoznaj się z definicją.

Przemyśl.

Zapisz w zeszycie.

Zredaguj.

Dziękuję za waszą pracę

Miłego Dnia

Justyna Stokłosa

# data[].attributes.attachment_link.title
Która to Malala (fragment, GWO) J. Stokłosa by brachmanj1 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Najmłodsza laureatka pokojowej nagrody nobla która to malala? Renata piątkowska nagroda nobla To największe wyróżnienie przyznawane za wybitne osiągnięcia w dzieidzine fizyki, chemii, medycyny, literatury. Docenia się również działalność na rzecz braterstwa, szerzenia pokoju - Pokojowa Nagroda Nobla. Kim był Alfred Nobel?

# data[].attributes.headline
23 kwietnia  obchodziliśmy  Międzynarodowy Dzień Książki, dlatego w nawiązaniu do 

# data[].attributes.subject
23 kwietnia  obchodziliśmy  Międzynarodowy Dzień Książki, dlatego w nawiązaniu do 

# data[].attributes.body
i przeczytaj uważnie prezentację (najlepiej otworzyć ją w nowej karcie).

# data[].attributes.body
Obejrzyj prezentację (autor: H. Żerelik)

# data[].attributes.attachment_link.description
We built Wakelet using the latest technologies to make it faster and easier to use. Unfortunately, your browser doesn't support those technologies.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zawisza Czarny - niezapomniany rycerz - Wakelet

# data[].attributes.attachment_link.description
Na ilustracji - Zawisza Czarny - fragment obrazu Jana Matejki &quot;Bitwa pod Grunwaldem&quot;

# data[].attributes.body
Prezentacja zawiera informacje na temat pisania e-maila oraz wskazówki dotyczące kulturalnego ich redagowania.

Wysyłanie kulturalnych e-maili to trudna sztuka, warto uczyć się netykiety.
Uwaga! Strony prezentacji zmieniaj przy pomocy strzałek po prawej stronie. Klikaj w ruchome elementy obrazka, tam ukryte są albo treści, albo zadania. Nie spiesz się, treści na slajdzie pojawiają się wolno.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
E-MAIL,

JAK

NAPISAĆ

CZYLI LIST ELEKTRONICZNY?

Dzisiaj nie trzeba mieć sowy, aby wysłać komuś wiadomość...

Ani gołębia pocztowego...

Od czego zacząć?

co to jeste-mail?

Klikaj w ruchome elementy!

ciekawostka

uwaga!

E-mail to list elektroniczny.Przesyłamy go za pomocą poczty elektronicznej.E-maile wysyłamy do konkretnej osobylub do instytucji.

Podczas redagowaniae-mailapamiętaj o zasadach pisaniatradycyjnego listu!1. Stosuj wielkie litery w słowach,które odnoszą się do adresata (Ty, Wasz, Pan),2.Pamiętaj o zwrocie do adresataoraz zwrocie pożegnalnym i podpisie.

Znak @ (małpka)ma swoje korzeniew średniowieczu!Zastępował on słowo ad, które odnosiło siędo odbiorcy przesyłki.Dziś @ jest niezbędną częściąkażdego adresu e-mail.

W temacie napisz,czego dotyczy twoja wiadomość.

Na początku umieśćzwrot do adresata.

anna_nowak@gmail.com

Projekt 6a - prezentacja

Dzień dobry,

w załączniku przesyłam Pani prezentację przygotowaną przez moją grupę projektową (Marta, Amelia, Ania, Marek i Kamil O. z klasy 6a).

Pozdrawiam

Marta Rożekz klasy 6a

Proszę o wyznaczenie terminu wysłania kolejnej części pracy, czyli plakatu.

Każdą kolejną sprawę,którą poruszasz, napiszod nowej linijki.

Na górze wpisz maila adresata.

zastosuj zwrot pożegnalnyi podpisz się.

zredaguj treść.

Jeśliwysyłasz załącznik,napisz toi opisz krótko,co się w nim znajduje.

Po zwrocie do adresatamożesz postawić przecineki zacząć kolejne zdanie małą literą.Droga Kasiu,przesyłam Ci obiecane zdjęcia.Możesz też postawić wykrzykniki zacząć nowe zdanie dużą literą.Droga Mamo!Piszę do Ciebie w sprawie naszego wyjazdu do cioci Helenki.

Po zwrocie pożegnalnymnie stawiajżadnegoznaku interpunkcyjnego!Z poważaniemMarek Kowalski

przydatne słownictwo

uwaga!

anna_nowak@gmail.com

Projekt 6a - prezentacja

Witam,

w załączniku przesyłam Pani prezentację przygotowaną przez moją grupę projektową (Marta, Amelia, Ania, Marek i Kamil O. z klasy 6a).

Pozdrawiam

Marta Rożekz klasy 6a

Proszę o wyznaczenie terminu wysłania kolejnej części pracy, czyli plakatu.

Dzień dobry,

ZwrotWitamna początku e-mailanie jest właściwy!Witam może powiedzieć ktoś, kto przyjmujegości u siebie w domu.Zwrot ten użyty w liście lub e-mailustawia nadawcę w pozycji wyższej niż adresata,jest więc niegrzeczny.Zamiast Witaj napisz Dzień dobry!

Zwroty do adresata:Dzień dobry, Cześć,Droga Zosiu,Szanowna Pani Dyrektor,Drogi Tato, Szanowny PanieZwroty pożegnalne:Pozdrawiam, Z wyrazami szacunku,Z poważaniem, Do zobaczenia

Nie wysyłaj e-maila bez treści, z samym tylko załącznikiem!

Postaraj się, żeby temat maila był precyzyjny i przemyślany.

Unikaj emotikek, używaj ich tylko w prywatnych konwersacjach.

na koniec kilka rad:

teraz wieszwszystko!

od dzisiaj każdy twój e-mailbędzie napisany poprawniei profesjonalnie!

# data[].attributes.attachment_link.title
E-LEKCJA - Jak napisać kulturalnego maila?

# data[].attributes.attachment_link.description
E-MAIL, JAK NAPISAĆ CZYLI LIST ELEKTRONICZNY? Dzisiaj nie trzeba mieć sowy, aby wysłać komuś wiadomość... Ani gołębia pocztowego... Od czego zacząć? co to jeste-mail? Klikaj w ruchome elementy! ciekawostka uwaga! E-mail to list elektroniczny.Przesyłamy go za pomocą poczty elektronicznej.E-maile wysyłamy do konkretnej osobylub do instytucji. Podczas redagowaniae-mailapamiętaj o zasadach pisaniatradycyjnego listu!1.

# data[].attributes.attachment_link.title
Każdy się czegoś boi - wiersz Joanny Kulmowej - Wakelet

# data[].attributes.attachment_link.description
We built Wakelet using the latest technologies to make it faster and easier to use. Unfortunately, your browser doesn't support those technologies.

# data[].attributes.attachment_link.title
Hobbit, czyli tam i z powrotem. Lekcji część 1. by amstolarscy on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Hobbit, czyli tam i z powrotem. Lekcji część 1. ✌️ - Presentation

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2

3

4

Temat: Nastrojowa ballada i zdradzona miłość - w jaki sposób poeta głosi prawdy ludowe?

Zapoznaj się z trescią punktów poniżej (klikaJ Myszką)

5

Na podstawie wiersza powiedz, kim jest tytułowa świtezianka.

Odszukaj w tekście fragment, w którym narrator zawarł naukę moralną. Przepisz go na kolorowo do zeszytu.

Świtezianka to nimfa wodna żyjąca w głębiach jeziora Świteź. Początkowo pojawia się jako zwykła dziewczyna, w której zakochał się Strzelec. Nimfa poddaje zakochanego w niej młodzieńca trudnej próbie. Niestety, chłopiec nie przechodzi jej zwycięsko. Nauka moralna jest zawarta w wersach: "KTO PRZYSIĘGĘ NARUSZY, BIADA JEMU , ZA ŻYCIA BIADA! I BIADA JEGO ZŁEJ DUSZY" Zdrada jest bardzo złym i haniebnym czynem, który sprawia, że druga osoba cierpi. Kara jest nieuchronna, prędzej czy później zostanie się ukaranym, co jest zgodne z ludową moralnościa.

# data[].attributes.attachment_link.description
2 3 4 Temat: Nastrojowa ballada i zdradzona miłość - w jaki sposób poeta głosi prawdy ludowe? Zapoznaj się z trescią punktów poniżej (klikaJ Myszką) 5 Na podstawie wiersza powiedz, kim jest tytułowa świtezianka. Odszukaj w tekście fragment, w którym narrator zawarł naukę moralną. Przepisz go na kolorowo do zeszytu.

# data[].attributes.attachment_link.description
Na dzisiejszej lekcji powtórzymy i utrwalimy wiadomości o rodzajach i gatunkach literackich.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Na chorobę lek w aptece,

a na nudę w bibliotece.

dalej

ŚwietlicaSP 45 w Lublinie

15.04

16.04

17.04

Jak powstaje książka ?

Zrób to sam

"Książki, kto książki czyta"

powrót

Coś do posłuchania

Trochę aktywności !

Kilka propozycji zakładki do ksiązki

Kilka propozycji zakładki do ksiązki

Od glinianej tabliczki do e-booka

Prośby ksiązki

powrót

Słowa związane z czytaniem

O czytaniu książek

Lekcja tańca

"Moja ulubiona książka"Każdy z was ma swoją ulubioną książkę, do której często wraca. Zachęcamy do wykoniania ilustracji do właśnie takiej książki. Możecie ją wykonać dowolną techniką; farbami , pastelami, może to być wydzieranka, wyklejanka, może to być grafika komputerowa itp.- czyli jednym słowem kreatywność mile widziana. Wykonane prace po powrocie do szkoły przyniesiecie do świetlicy i zorganizujemy wystawę wszystkich prac wykonanych w domu.Zapraszamy

"Moja ulubiona książka"Każdy z was ma swoją ulubioną książkę, do której często wraca. Zachęcamy do wykoniania ilustracji do właśnie takiej książki. Możecie ją wykonać dowolną techniką; farbami , pastelami, może to być wydzieranka, wyklejanka, może to być grafika komputerowa itp.- czyli jednym słowem kreatywność mile widziana. Wykonane prace po powrocie do szkoły przyniesiecie do świetlicy i zorganizujemy wystawę wszystkich prac wykonanych w domu.Zapraszamy

"Warto czytać"

O co prosi ksiażka ?

powrót

Coś do poczytania

Pociąg do ksiązki

Sport w domu

# data[].attributes.attachment_link.title
Książka moim przyjacielem ! by jgrzegorczyk on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Na chorobę lek w aptece, a na nudę w bibliotece. dalej ŚwietlicaSP 45 w Lublinie 15.04 16.04 17.04 Jak powstaje książka ? Zrób to sam "Książki, kto książki czyta" powrót Coś do posłuchania Trochę aktywności !

# data[].attributes.attachment_link.description
Przykład II RÓŻA Bogata treść wyrazu, bo: - ma precyzyjne znaczenie, obejmuje dużą liczbę cech, możemy znaleźć wiele informacji na temat tego gatunku kwiatów. Wąski zakres wyrazu, bo: - wyrazem róża określimy tylko ten konkretny kwiat (nie tulipan, nie stokrotka). Przykład I

# data[].attributes.attachment_link.title
LEKCJE JĘZYKA POLSKIEGO - lekcja 16 - autor, narrator, bohater.

# data[].attributes.attachment_link.description
Co wspólnego mają "Dyzio marzyciel" Juliana Tuwima, "Pan Tadeusz" Adama Mickiewicza, sztuka, nasze marzenia i lody pistacjowe? Zapisz w zeszycie: Określenia kolorów, które widzimy w czasie zachodu słońca; Wszystkie porównania dotyczące słowa "chmurki" i "obłok"; 4 epitety wraz z określanymi rzeczownikami.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
czasem czynność wyrażana przez orzeczenie ma więcej niż jednego wykonawcę. Wówczas składam się z kilku wyrazów.Przykład: Kasia, Basia i Ola poszły do kina.

PODMIOT SZEREGOWY

ĆWICZENIA

ĆWICZENIA

czasem nie jestem wyrażony wprost. Możesz się mnie domyślić na podstawie innych zdań lub orzeczeń .Przykład: Przeczytałam książkę. - podmiot rozpoznany na podstawie zakończenia czasownika ( kto? - ja)Najciekawsze obrazy znajdowały się na drugim piętrze. Bardzo nam się podobały. (podmiot odgadnięty na podstawie treści poprzedniego zdania)

PODMIOT DOMYŚLNY

VS

Spotkanie z podmiotem szeregowym i domyślnym

Kochani Uczniowie!Dziś zapraszam Was na moją lekcję poświęconą podmiotowi domyślnemu i szeregowemu. Nauczycie się je rozpoznawać i odróżniać.Owocnej nauki! ;-)

Proszę kliknąć w poniższe linki i wykonać zadania:https://wordwall.net/pl/resource/992604/polski/rodzaje-podmiotuRodzaje podmiotu1) Jaki rodzaj podmiotu występuje w zdaniu: Marek, Ola i Robert pojechali na wycieczkę rowerową? a) Pomiot gramatyczny b) Podmiot domyślny c) Podmiot...Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasiehttps://wordwall.net/pl/resource/1050144/polski/typy-podmiotuTypy podmiotuPrzeciągnij i upuść każde słowo kluczowe obok jego opisu.. Materiał dydaktyczny | Kasia uczy się. - podmiot gramatyczny, Gram na komputerze. -...Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

Na początek przypomnijmy sobie co to jest podmiot.Podmiot informuje o tym, kto lub co wykonuje daną czynność. Odpowiada na pytania: kto? co?.Przykład: Deszczpada.

Cześć! Jestem podmiot szeregowy

Cześć! A ja jestem podmiot domyślny

W podanych zdaniach podkreśl podmiot szeregowy.a) Hestia, Demeter i Hades odwiedzili Zeusa.b) W ogrodzie rosną róże, tulipany i stokrotki.c) W piórniku znajdują się kredki, długopis i ołówek.d) Dziewczynki i chłopcy wzięli udział w zawodach.

Określ podmiot w podanych zdaniach.Przykład: Głośno krzyczeli. - onia) Musiał odpocząć.b) Wrócimy późno.c) Idziesz z nami?d) Źle się czuję.e) Przeczytajcie książkę.f) Długo rozmawiali.

# data[].attributes.attachment_link.title
Podmiot domyślny i szeregowy kl. 5 by Magdalena Pawłowicz on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
czasem czynność wyrażana przez orzeczenie ma więcej niż jednego wykonawcę. Wówczas składam się z kilku wyrazów.Przykład: Kasia, Basia i Ola poszły do kina. PODMIOT SZEREGOWY ĆWICZENIA ĆWICZENIA czasem nie jestem wyrażony wprost. Możesz się mnie domyślić na podstawie innych zdań lub orzeczeń .Przykład: Przeczytałam książkę. - podmiot rozpoznany na podstawie zakończenia czasownika ( kto?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
zrosty: wiarygodny, dobranoc, północ, Wielkanoc, Białystok, karygodny, mysikrólik, czcigodny, jasnoniebieski, złożenia: czasopismo, łamigłówka, grzybobranie, deskorolka, długopis, pędziwiatr, pięciokąt, samolot, dwukropek,

# data[].attributes.attachment_link.description
zrosty: wiarygodny, dobranoc, północ, Wielkanoc, Białystok, karygodny, mysikrólik, czcigodny, jasnoniebieski, złożenia: czasopismo, łamigłówka, grzybobranie, deskorolka, długopis, pędziwiatr, pięciokąt, samolot, dwukropek,

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Rodzaje zdań

Zdania

podrzędnie

złożone

Zdania podrzędne

Zdania podrzędne to takie, które odpowiadają między zdaniami składowymi na pytania.

rozróżniamy

Zdanie podrzędne przydawkowe - pełni funkcję przydawki. Odpowiada na pytania: jaki?, który?, ile?, czyj?, np.Zebraliśmy tyle pieniędzy, ile planowaliśmy. (ile?)Książka, którą wczoraj kupiłem, jest bardzo ciekawa. (która?)Mecz cieszył się takim zainteresowaniem, że zabrakło biletów. (jakim?)Zdanie podrzędne dopełneniowe - pełni funkcję dopełnienia. Odpowiada na pytania przypadków, oprócz mianownika i wołacza, np.Agnieszka zapytała go, czy spotkał się wczoraj z Magdą. (o co?)Dla tych, którzy przyjdą, przygotowałyśmy różne atrakcje. (dla kogo?)

Zdania podrzędne

Zdania podrzędne to takie, które odpowiadają między zdaniami składowymi na pytania.

rozróżniamy

Zdanie podrzędne okolicznikowe - pełni funkcję okolicznika. Odpowiada na pytania okolicznika.Tam, gdzie stał ten dom, biegnie teraz autostrada. (gdzie?)Kiedy będziesz w Krakowie, mógłbyś mnie odwiedzić. (kiedy?)Wieczorem będę się uczyła, ponieważ jutro mam sprawdzian. ( z jakiego powodu?)Zdanie podrzędne podmiotowe- pełni funkcję podmiotu. Odpowiada na pytania: kto?, co?Kto idzie z nami, niech się pośpieszy. (kto?)To, co zobaczyłam, zrobiło na mnie ogromne wrażenie. (co?)

Zdania podrzędne

Zdania podrzędne to takie, które odpowiadają między zdaniami składowymi na pytania.

rozróżniamy

Zdanie podrzędne orzecznikowe - uzupełnia treść orzecznika. Odpowiada na pytania: kkim?, czym?, jaki jest?, kim się stał?, kim został?.Zakończenie było takie, że wszystkich zaskoczyło. (jakie było?)Stał się kimś, kogo wszyscy podziwiają. (kim się stał?)

Wypełnij quizz

Spróbuj swoich sił!

Kliknij na obrazek.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zdania złożone podrzędnie by Monika Wdowińska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Rodzaje zdań Zdania podrzędnie złożone Zdania podrzędne Zdania podrzędne to takie, które odpowiadają między zdaniami składowymi na pytania. rozróżniamy Zdanie podrzędne przydawkowe - pełni funkcję przydawki. Odpowiada na pytania: jaki?, który?, ile?, czyj?, np.Zebraliśmy tyle pieniędzy, ile planowaliśmy. (ile?)Książka, którą wczoraj kupiłem, jest bardzo ciekawa. (która?)Mecz cieszył się takim zainteresowaniem, że zabrakło biletów.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Liczebniki

Autor:Irmina Żarska - Rysunkowy język polski

główne, porzadkowe i ułamkowe

,

Odpowiada na pytania:

ILE?

KTÓRYZ KOLEI?

np. cztery

np. trzeci

Liczebnik, który odpowiada na pytanie "ILE?", toLICZEBNIK GŁÓWNY.

Liczebnik, który odpowiada na pytanie "KTÓRY Z KOLEI?", toLICZEBNIK PORZĄDKOWY.

Liczebnik główny nazywaLICZBĘ.

Liczebnik porządkowy nazywaKOLEJNOŚĆ.

LICZEBNIK GŁÓWNY

Na jakie pytanie odpowiada?

Co nazywa?

Przez cosię odmienia?

Z jaką częścią mowysię łączy?

Liczebnik główny nazywa LICZBĘ.

Liczebnik główny odmienia się przez przypadki i rodzaje.

Liczebnik główny odpowiada na pytanie: "ILE?".

Liczebnik główny (tak jak inne liczebniki) łączy się z rzeczownikiem.

LICZEBNIK PORZADKOWY

Na jakie pytanie odpowiada?

Co nazywa?

Przez cosię odmienia?

Z jaką częścią mowysię łączy?

,

Liczebnik porządkowy nazywa kolejność.

Liczebnik porządkowy odpowiada na pytanie: "KTÓRY Z KOLEI?".

Liczebnik porządkowy (tak jak inne liczebniki) łączy się z rzeczownikiem.

Liczebnik porządkowy odmienia się tak jak przymiotnik - przez przypadki, liczby i rodzaje.

zadania

informacje na tematliczebników głównych i porządkowych

odróżnianieliczebników głównychi porządkowych

wybór poprawnej formyliczebnika głównego

wybór poprawnej formyliczebnika porządkowego

liczebniki głównewe frazeologizmach

liczebniki porządkowewe frazeologizmach

W naszym języku można spotkać też

- liczebnik określający liczbę za pomocą ułamka,

LICZEBNIK UŁAMKOWY

np. trzy czwarte, pół, półtora, półtorej.

Kiedy używamy "półtora", a kiedy "półtorej"?

"Półtora" używamy w odniesieniu do rzeczowników w rodzaju męskim i nijakim, np. półtora jabłka, półtora batona."Półtorej" używamy w odniesieniu do rzeczowników w rodzaju żeńskim, np. półtorej godziny.

Dziękuję za uwagęizapraszam na moją stronępo więcej inspiracji :)

# data[].attributes.attachment_link.title
Liczebniki główne, porządkowe i ułamkowe by Irmina Żarska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Liczebniki Autor:Irmina Żarska - Rysunkowy język polski główne, porzadkowe i ułamkowe , Odpowiada na pytania: ILE? KTÓRYZ KOLEI? np. cztery np. trzeci Liczebnik, który odpowiada na pytanie "ILE?", toLICZEBNIK GŁÓWNY. Liczebnik, który odpowiada na pytanie "KTÓRY Z KOLEI?", toLICZEBNIK PORZĄDKOWY. Liczebnik główny nazywaLICZBĘ. Liczebnik porządkowy nazywaKOLEJNOŚĆ. LICZEBNIK GŁÓWNY Na jakie pytanie odpowiada?

# data[].attributes.attachment_link.title
Latarnik - cykl lekcji by Anna Stasiak on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Latarnik - cykl lekcji ✌️ - Presentation

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Poznajemy imiesłowy.

Dzień dobry.Dzisiaj poznasz kolejne nieosobowe formy czasownika.Znasz już bezokolicznik oraz formy zakończone na -no, -to.Bohaterami naszej dzisiejszej lekcji są imiesłowy.

IMIESŁÓW - bezosobowa forma czasownika.Wyróżniamy imiesłowy przymiotnikowe (odpowiadają na pytania: jaki? jaka? jakie?) oraz imiesłowy przysłówkowe (jak? kiedy?).

IMIESŁÓW PRZYMIOTNIKOWY:- odpowiada na pytania: jaki? jaka? jakie?- odmienia się przez przypadki, liczby, rodzaje,- od przymiotników różnią się tym, że nie oznaczają stałej cechy, lecz nazywają cechę wynikającą bezpośrednio z czynności, którą ktoś wykonuje (np. piszący uczeń = uczeń, który pisze).

Wyróżniamy:- imiesłów przymiotnikowy czynny- tworzymy go od czasowników niedokonanych. Ma zakończenie - ący, np.: malujący, śpiewający, unoszący;- imiesłów przymiotnikowy bierny - tworzymy go od czasowników przechodnich. Ma zakończenie -any, np.: malowany, głaskany lub - ty, np. myty.

IMIESŁÓW PRZYSŁÓWKOWY - bezosobowa forma czasownika nazywająca dodatkową czynność towarzyszącą czynności wyrażonej czasownikiem osobowym (np. Szedł uważnie rozglądając się wokół siebie.).Podobnie jak przysłówek jest nieodmienny. Odpowiada na pytania: jak? kiedy?

Wyróżniamy:- imiesłów przysłówkowy współczesny - tworzy się go od czasowników niedokonanych, ma zakończenie: - ąc (np. jedząc, siedząc);- imiesłów przysłówkowy uprzedni - tworzy się go od czasowników dokonanych, ma zakończenie - wszy, -łszy (np. napisawszy, zjadłszy).

PISOWNIA NIE Z IMIESŁOWAMI:- łącznie z imiesłowami przymiotnikowymi ( np. niepiszący, niepalący),- rozdzielnie z imiesłowami przysłówkowymi (np. nie robiąc, nie zrobiwszy). ZAPAMIĘTAJ!!!

„Imiesłowy masz już z głowy"Wbij na zawsze do swej głowy,wyróżniamy imiesłowy:pierwszy typ - przymiotnikowe,a na koniec: przysłówkowe.Dwa typy przymiotnikowych:czynne - bierne imiesłowy.CZYNNE: -ący, -ąca, -ące:gotująca i biegnące.BIERNE za to: -ny, -na, -nei końcówki: -ty, -ta, -te:podziwiany i rozbity,zapisany i zakryty.Z przysłówkowych - to nie brednie:sąwspółczesne iuprzednie.WSPÓŁCZESNE - końcówka - ąc: myjąc, lubiąc, idąc, śpiąc.I UPRZEDNIE: -wszy i -łszy :zjadłszy, wziąwszy, ubrawszy.Tak poznane imiesłowyjuż nie wyjdą z Twojej głowy. Monika Iwanowska

Aby utrwalić poznane dziś wiadomości, wykonaj ćwiczenia wskazane przez nauczyciela.

Dzień dobry.Znasz już nieosobowe formy czasownika: bezokolicznik oraz formy zakończone na -no, -to.Dzisiaj poznasz kolejne - to imiesłowy.Zapoznaj się uważnie z dzisiejszą prezentacją.

# data[].attributes.attachment_link.title
Poznajemy imiesłowy by Ewa Janicka on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Poznajemy imiesłowy. Dzień dobry.Dzisiaj poznasz kolejne nieosobowe formy czasownika.Znasz już bezokolicznik oraz formy zakończone na -no, -to.Bohaterami naszej dzisiejszej lekcji są imiesłowy. IMIESŁÓW - bezosobowa forma czasownika.Wyróżniamy imiesłowy przymiotnikowe (odpowiadają na pytania: jaki? jaka? jakie?) oraz imiesłowy przysłówkowe (jak? kiedy?). IMIESŁÓW PRZYMIOTNIKOWY:- odpowiada na pytania: jaki? jaka?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pani jolapoleca,UŁÓŻ ZDANIAZ ROZSYPANYCHwyrazów,Start,Ułóż zdanie z rozsypanych wyrazów.,Polska,to,nasza,Ojczyzna.,Poprawnie ułożone zdanie.,Polska to nasza Ojczyzna.,Ułóż zdanie z rozsypanych wyrazów.,Godło,,hymn,flaga,narodowe.,i,to,symbole,polskie,Poprawnie ułożone zdanie.,Godło, flaga i hymnto polskie symbolenarodowe.,Ułóż zdanie z rozsypanych wyrazów.,dokument,to,najważniejszy,Konstytucja,,w,państwie.,Poprawnie ułożone zdanie.,Konstytucja, to najważniejszy dokument w państwie.,Ułóż zdanie z rozsypanych wyrazów.,uchwala,prawo,Parlament,w,państwie.,Poprawnie ułożone zdanie.,Parlament uchwala prawow państwie.,Ułóż zdanie z rozsypanych wyrazów.,Premier,na,stoi,jako,czele,rządu,Prezes Rady Ministrów.,Poprawnie ułożone zdanie.,Premier stoi na czele rządu jako Prezes Rady Ministrów.,Ułóż zdanie z rozsypanych wyrazów.,zbiór,obywateli,praw,Konstytucja,i,państwa.,obowiązków,zawiera,Poprawnie ułożone zdanie.,Konstytucja zawiera zbiór prawi obowiązków obywateli państwa.,28.04.2020 r.,Do zobaczenia!,Dziękuję!,Home

# data[].attributes.attachment_link.title
Rozsypanka wyrazowa - ułóż zdania by Jolanta G-G on Genially

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
kamila jaśkowska

O warszawskiejsyrence

Legenda

źródło: wczasypolskie.pl

Przypomnij sobie znaczenie terminu legenda

To opowieść ludowa przekazywana z pokolenia na pokolenie, zawierająca elementy realistyczne oraz fantastyczne. Dotyczy ona historycznych miejsc, osób i zdarzeń. Tematem legend mogą być na przykład początki państw i miast oraz pochodzenie zjawisk przyrody.

WYSŁUCHAJ LEGENDY O WARSZAWSKIEJ SYRENCE ORAZ PRZECZYTAJ TEKST, A NASTĘPNIE ODPOWIEDZ NA PYTANIA (W ZESZYCIE)

źródło: wczasypolskie.pl

PYTANIA DO TEKSTU* Gdzie mieszkała Syrenka? * Dlaczego ludzie chcieli ją schwytać? * Co chcieli zrobić z Syrenką? * Po co rybacy zatkali sobie uszy woskiem? * W jaki sposób Syrenka wydostała się z niewoli? * Dlaczego warszawska Syrenka trzyma tarczę i miecz?*Gdzie w Warszawie można znaleźć pomnik Syrenki?

DLA CHĘTNYCHWykonaj z plasteliny pomnik Warszawskiej Syrenki. Nie zapomnij o jej atrybutach!

źródło: opowiemcilegende.blogspot.com

Kolejną znaną historią związaną z Warszawą, jest lEGENDA O ZŁOTEJ KACZCE. Zapoznaj się z jej treścią, a następnie napisz w zeszycie ramowy plan wydarzeń.

Spacerem po Warszawie, czyli oglądamy i rozpoznajemy symbole Warszawy.

Czy rozpoznajesz, co przedstawiają ilustracje?Sprawdź swoje odpowiedzi, klikając na obrazki.

źródło: wiadomościonet.pl

źródło: warsawtour.pl

źródło: wikipedia.pl

źródło: wikipedia.pl

źródło: wikipedia.pl

źródło: metrowarszawa.gazeta.pl

źródło: rodzinnaturystyka.pl

Zamek Królewski

Łazienki Królewskie

Kolumna Zygmunta

spacer

wirtualny

źródło: warszawanaszemiasto.pl

WARSZAWA W PIOSENKACH

źródło: starawarszawa.pl

Warszawa od zawsze była niezwykłą inspiracją dla artystów. Wysłuchaj kilku utworów, których temat jest właśnie ona - Warszawa.

Do zobaczenia!

źródło: wczasypolskie.pl

opracowała: Kamila Jaśkowska

Miłego dnia!

# data[].attributes.attachment_link.title
Legenda o Warszawskiej Syrence by Kamila Jaśkowska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
kamila jaśkowska O warszawskiejsyrence Legenda źródło: wczasypolskie.pl Przypomnij sobie znaczenie terminu legenda To opowieść ludowa przekazywana z pokolenia na pokolenie, zawierająca elementy realistyczne oraz fantastyczne. Dotyczy ona historycznych miejsc, osób i zdarzeń. Tematem legend mogą być na przykład początki państw i miast oraz pochodzenie zjawisk przyrody.

# data[].attributes.attachment_link.title
"Słowik" Hans Christian Andersen czyta Marcin Sztabiński

# data[].attributes.attachment_link.title
Z albumu Dziadka   historia Józefa Piłsudskiego opowiedziana dla dzieci

# data[].attributes.attachment_link.description
Video made with Biteable. The World's Simplest Video Maker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
CO WIEMYO NOWELI ?

AkcjaNarodowe Czytanieorganizowana jest przez Prezydenta RP od 2012 roku.Została zainicjowana wspólną lekturą Pana Tadeusza Adama Mickiewicza.W roku 2019 czytaliśmy osiem nowel polskich.

autorzynowel

ZADANIE

NARODZIŁA SIĘ W STAROŻYTNEJ GRECJI

Rodowód noweli sięga starożytności. Były to wówczas ustne opowiadania o jakiś niezwykłych wydarzeniach, tłumaczonych przyczynami najzwyklejszymi, dostępnymi codziennemu doświadczeniu, o realistycznym charakterze. Ośrodkiem zainteresowania narratora staje się tu człowiek i jego sprawy zarówno codzienne jak i niezwykłe, przy czym bez ingerencji bogów, tak charakterystycznej dla literatury starożytnej Grecji (przypomnij sobie przygody bohaterów mitów). Epoka antyczna przynosi zaledwie początki tego gatunku literackiego. Nie zachowały się źródła pisane tych opowieści.

CZYM JEST NOWELA ?

Przed 665 laty, w październiku 1347 r. do portu w Messynie na Sycylii dobiły genueńskie galery, na których znajdowały się osoby zarażone nieznaną wówczas chorobą, nazwaną później Czarną Śmiercią. Wydarzenie to zapoczątkowało największą w dziejach epidemię dżumy, która do 1352 r. zabiła prawie co trzeciego Europejczyka.

Przed 665 laty, w październiku 1347 r. do portu w Messynie na Sycylii dobiły genueńskie galery, na których znajdowały się osoby zarażone nieznaną wówczas chorobą, nazwaną później Czarną Śmiercią. Wydarzenie to zapoczątkowało największą w dziejach epidemię dżumy, która do 1352 r. zabiła prawie co trzeciego Europejczyka.

PRZESUŃ OBRAZEK

Podczas zarazy bogaci mieszkańcy miast izolowali się w swoich wytwornych willach. W gronie najbliższej rodziny i przyjaciół snuli intrygujące opowieści osadzone w świecie, który ich otaczał - lubili je tworzyć i przekazywać innym. Podstawowym wymogiem takiej opowieści była zwięzłość - musiała dać się opowiedzieć w czasie jednego spotkania.Tak rozkwitła nowela, której nazwa oznacza „nowość" (wł. novella ), czyli nikomu wcześniej nieznana fabuła.

Nowela należy do epiki.

Dlaczego

EKSPOZYCJA

ZAWIĄZANIE AKCJI

PUNKTKULMINACYJNY

ROZWIĄZANIEAKCJI

ROZWÓJ AKCJI

Wydarzenia konsekwentnie rozwijają się aż do osiągnięcia punktu kulminacyjnego.Autorzy niekiedy stosują retardację.

EPILOG (poakcja)

Jak zbudowana jest nowela ?

Moment, w którym zamiary bohatera napotykają przeszkody.

Jest to takie zdarzenie akcji, po którym opowieść nie rozwija się. Niektórzy badacze porównują punkt kulminacyjny noweli do wstrząsu, momentu, w którym fabuła na moment zastyga, po czym wydarzenia dążą do ostatecznego rozwiązania

Przynosi ostateczne rozstrzygnięcie. Następujące po punkcie kulminacyjnym i zwykle prowadzi do rozwiązania konﬂiktu, osiągnięcia celu lub klęski bohatera. W tej części jest również zamieszczona puenta.

Narrator wstępnie zapoznaje widza czytelnika z tłem wydarzeń, głównymi postaciami, problemami i konfliktami utworu.

Niekiedy narrator przedstawia wydarzenia, jakie mają miejsce po zamknięciu wątku fabularnego.

Oba gatunki to utwory o niewielkich rozmiarach pisane prozą i oba należą do epiki, ale jest między nimi pewna różnica.

Jaka jest różnica między opowiadaniem a nowelą ?

Autorzy nowel wprowadzają znaczący rekwizyt, wokół którego koncentruje się problem utworu.

TEORIA SOKOŁA

TEORIA SOKOŁA - najbardziej rygorystyczna zasada określająca budowę klasycznej noweli, utworzona od tytułu słynnego utworu Giovanni Boccaccia pt. Sokół. Jest to nowela skomponowana w ten sposób, że centralny motyw - ośrodek kompozycyjny - pojawia się w każdej fazie noweli i odgrywa dominującą rolę w rozwiązywaniu problemu. Motyw ten z reguły bywa wyniesiony do tytułu noweli. U Boccaccia tak właśnie jest: sokół towarzyszy głównemu bohaterowi na każdym etapie wydarzeń, stanowi dlań wielką wartość, lecz Federigo poświęca go, by ugościć ukochaną kobietę, nie posiada bowiem nic innego. Czyn ten sprawia, że dama przekonuje się do miłości Federiga i zostaje jego żoną.

TEORIA SOKOŁA - najbardziej rygorystyczna zasada określająca budowę klasycznej noweli, utworzona od tytułu słynnego utworu Giovanni Boccaccia pt. Sokół. Jest to nowela skomponowana w ten sposób, że centralny motyw - ośrodek kompozycyjny - pojawia się w każdej fazie noweli i odgrywa dominującą rolę w rozwiązywaniu problemu. Motyw ten z reguły bywa wyniesiony do tytułu noweli. U Boccaccia tak właśnie jest: sokół towarzyszy głównemu bohaterowi na każdym etapie wydarzeń, stanowi dlań wielką wartość, lecz Federigo poświęca go, by ugościć ukochaną kobietę, nie posiada bowiem nic innego. Czyn ten sprawia, że dama przekonuje się do miłości Federiga i zostaje jego żoną.

mała forma literacka, utwór niewielkich rozmiarów pisany prozą

CECHY GATUNKOWE NOWELI

nie ma wątków pobocznych, jest portretem konkretnej osoby

mocno zarysowany punkt kulminacyjny

narrator 3 os. zachowuje dystans do przedstawionych zdarzeń

zawiera uproszczone opisy miejsc i charakterystyki bohaterów

często pojawia się rekwizyt, wokół którego koncentruje się problem utworu

wyraźne zakończenie z puentą

Czas na podsumowanie !

moja strona

Marzena Boćwińska

Dziękuję za uwagę.

# data[].attributes.attachment_link.title
nowela gatunek by m.bocwinska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
CO WIEMYO NOWELI ? AkcjaNarodowe Czytanieorganizowana jest przez Prezydenta RP od 2012 roku.Została zainicjowana wspólną lekturą Pana Tadeusza Adama Mickiewicza.W roku 2019 czytaliśmy osiem nowel polskich. autorzynowel ZADANIE NARODZIŁA SIĘ W STAROŻYTNEJ GRECJI Rodowód noweli sięga starożytności. Były to wówczas ustne opowiadania o jakiś niezwykłych wydarzeniach, tłumaczonych przyczynami najzwyklejszymi, dostępnymi codziennemu doświadczeniu, o realistycznym charakterze.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Sprawdź, co jest w walizce. Znajdź wszystkie przedmioty i napisz, jaki mają związek z treścią utworu. Skojarzenia mogą być dosłowne lub przenośne.W jakich sytuacjach w książce pojawiają się te przedmioty?

Jaki przedmiot dołożyłbyś/dołożyłabyś do walizki? Dlaczego? Dopisz do listy i uzasadnij.

Przygotowała:Monika Jaworska

GNIAZDO

SKAKANKA

KOSZYK PIKNIKOWY

PTAK

LIS

RYSUNEK DROZDA

KSIĄŻKA O OGRODACH

RÓŻE

SŁOŃ

KRÓLIK

KUCYK

WENTYLATOR

FUJARKA

KLEJNOTY

OWADY

SEKATOR

CEBULKI KWIATOWE

KAŁAMARZ I PIÓRO

KLUCZ

NARCYZY

# data[].attributes.attachment_link.title
Tajemniczy ogród - walizka by mjaworska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Sprawdź, co jest w walizce. Znajdź wszystkie przedmioty i napisz, jaki mają związek z treścią utworu. Skojarzenia mogą być dosłowne lub przenośne.W jakich sytuacjach w książce pojawiają się te przedmioty? Jaki przedmiot dołożyłbyś/dołożyłabyś do walizki? Dlaczego? Dopisz do listy i uzasadnij.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wirtualna lekcja.opracowała - Agnieszka Jasiakiewicz,Początki świata według Greków.,START,Temat: Początki świata według Greków.,Cel: poznajesz mit o powstaniu świata.,Kryteria sukcesu:- płynnie czytasz tekst,-określasz, co jest tematem utworu,-wyjaśniasz, czym jest mit.,Oto kilka fotografii, przyjrzyjcie się powiedzcie z czym Wam się kojarzą. Skorzystajcie z pytań pomocniczych.Jakie uczucia wywołują w Was oglądane fotografie? ,Za pomocą jakich słów określilibyście przestrzeń kosmiczną?,Co czujecie, wyobrażając sobie nieskończość wszechświat?,Jakie pytania rodzą się w Was, gdy myślicie o tym, jak ogromny jest wszechświat?,,Co Wam się kojarzy ze słowem CHAOS? Zapiszcie kilka propozycji w zeszycie.,Video,,Obejrzyjcie animację mitu o stworzeniu świata.,,Otwórzcie teraz swoje podręczniki na stronie 202,Przeczytajcie uważnie "Mit o powstaniu świata",Gwiazda pytań.,Wykonaj gwiazdę w zeszycie wpisując tylko odpowiedzi na pytania do treści.,Wpisz swoje imię i nazwisko.,Kliknij na różowe kółeczko i wykonaj ćwiczenie.,Co to jest mit?,Przeczyataj informację ze strony 205- mit i mitologia.Następnie przepisz do zeszytu i uzupełnij.MIT- to opowieść ....................................dotycząca bardzo odległej przeszłości. Wyraża wierzenia danej społeczności. Mity opowiadają o:-powstaniu ......................................-życiu i czynach.........................................-walce .................................-pochodzeniu ................................... przyrodniczych,MITOLOGIA - zbiór miów jednego ludu, np: Greków, Rzymian, słowian czy Egipcjan. Miała wpływ na rozwój wielu kultur.,,Zadanie domowe!!!Zad. 2 str. 204 w podręczniku.,,,Do pomocy macie całe drzewo. Wy macie stworzyć tylko dla podanych postaci w ćwiczeniu.,

# data[].attributes.attachment_link.title
Stworzenie świata by Agnieszka Jasiakiewicz on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Wirtualna lekcja.opracowała - Agnieszka Jasiakiewicz,Początki świata według Greków.,START,Temat: Początki świata według Greków.,Cel: poznajesz mit o powstaniu świata.,Kryteria sukcesu:- płynnie czytasz tekst,-określasz, co jest tematem utworu,-wyjaśniasz, czym jest mit.,Oto kilka fotografii, przyjrzyjcie się powiedzcie z czym Wam się kojarzą. Skorzystajcie z pytań pomocniczych.Jakie uczucia wywołują w Was oglądane fotografie?

# data[].attributes.attachment_link.title
6 kroków do poznania CZĘŚCI ZDANIA by Monika Osińska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about 6 kroków do poznania CZĘŚCI ZDANIA ✌️ - Review

# data[].attributes.attachment_link.title
Prezentacja o książkach by Beata Krasówka on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Prezentacja o książkach ✌️ - Presentation

# data[].attributes.attachment_link.description
Materiały edukacyjne dla nauczycieli, uczniów i rodziców.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Grzybobranie

jako ważny obyczaj szlachecki

Autor:Irmina Żarska-Rysunkowy język polski

Adam Mickiewicz (1798-1855 - polski poeta, działacz polityczny, publicysta, tłumacz, filozof, działacz religijny, mistyk, organizator i dowódca wojskowy, nauczyciel akademicki.Obok Juliusza Słowackiego i Zygmunta Krasińskiego uważany za największego poetę polskiego romantyzmu (zaliczany do grona tzw. Trzech Wieszczów) oraz literatury polskiej, a nawet za jednego z największych na skalę europejską. Jego dzieło "Ballady i romanse" rozpoczęło epokę romantyzmu w Polsce.Napisał utwory takie jak: "Dziady", "Grażyna", "Reduta Ordona", "Świtezianka", "Śmierć Pułkownika" czy "Konrad Wallenrod"."Pan Tadeusz" to jego najbardziej znane dzieło.

"Pan Tadeusz" to najbardziej znane i najbardziej charakterystyczne dzieło Adama Mickiewicza. Poeta odmalował w nim obraz „utraconej ojczyzny" - ukochanej Litwy, „kraju lat dziecinnych", do którego tęsknił, przebywając na emigracji.

Jaką rolę pełniło grzybobranie?

Grzybobranie to jeden ze zwyczajów szlacheckich. Mickiewicz starał się je opisać, by zachować (choć na kartach "Pana Tadeusza") odchodzący już w niepamięć świat szlachecki z jego tradycjami.

Jak do grzybobrania przygotowywali sięjego uczestnicy?

Uczestnicy grzybobrania ubrali się w odpowiedni sposób, włożyli opończe (obszerne płaszcze bez rękawów, z kapturem) i założyli słomiane kapelusze.

"(...) z hucznego śniadaniaWyszli na uroczysty obrzęd grzybobrania.Jako ludzie rozsądni, umieją miarkowaćMowy i ruchy swoje, aby je stosowaćW każdej okoliczności do miejsca i czasu.Dlatego, nim ruszyli za Sędzią do lasu,Wzięli postawy tudzież ubiory odmienne:Służące do przechadzki opończe płócienne,Którymi osłaniają po wierzchu kontusze,A na głowy słomiane wdziali kapelusze.Stąd biali wyglądają jak czyścowe dusze (...)"

Grzybów było w bród: chłopcy biorą krasnolice,Tyle w pieśniach sławione lisice,Co są godłem panieństwa: bo czerw ich nie zjada,I dziwna; żaden owad na nich nie usiada.Panienki za wysmukłym gonią borowikiem,Którego pieśń nazywa grzybów pułkownikiem.Wszyscy dybią na rydza; ten wzrostem skromniejszyI niej sławny w piosenkach, za to najsmaczniejszy,Czy świeży, czy solony, czy jesiennej pory,Czy zimą. Ale Wojski zbierał muchomory.

Jakie grzyby zbierają bohaterowie?

Bohaterowie zbierają kurki, borowiki, rydze, a nawet muchomory.

Czego dowiadujemy się o tych grzybach?

Kurki są piękne i rumiane, zbierają je chłopcy. Nie zjadają ich robaki, nie siadają na nich żadne owady.Borowiki są ważniejsze i lepsze od innych grzybów, są zbierane przez panny.Rydze są najmniejsze i najmniej sławne, ale i najsmaczniejsze. Wszyscy chcą je zbierać, mogą być przyrządzane na różne sposoby.

Inne pospólstwo grzybów pogardzone w brakuDla szkodliwości albo niedobrego smaku,Lecz nie są bez użytku: one zwierza pasąI gniazdem są owadów, i gajów okrasą.

Dlaczego bohaterowie nie zbierają innych grzybów?

Inne grzyby są niesmaczne albo niejadalne (trujące).

Jaka jest funkcja grzybów niezbieranych przez bohaterów?

Inne grzyby są pożywieniem dla zwierząt, miejscem życia owadów oraz ozdobą lasów.

Na zielonym obrusie łąk jako szeregiNaczyń stołowych sterczą: tu z krągłemi brzegiSurojadki srebrzyste, żółte i czerwone,Niby czareczki różnym winem napełnione;Koźlak, jak przewrócone kubka dno wypukłe; Lejki, jako szampańskie kieliszki wysmukłe; Bielaki krągłe, białe, szerokie i płaskie,Jakby mlekiem nalane filiżanki saskie,I kulista, czarniawym pyłkiem napełnionaPurchawka, jak pieprzniczka - zaś innych imiona,Znane tylko z zajęczym lub wilczym języku,Od ludzi nieochrzczone; a jest ich bez liku.

Jakie grzyby należą do niesmacznych lub niejadalnych?

Bohaterowie nie zbierają grzybów niejadalnych i niesmacznych. Należą do nich: surojadki, czareczki, koźlak, lejki, bielaki i purchawka.

Odszukaj porównania i epitety,za pomocą których zostałeopisane te grzyby.

surojadka

koźlak

lejki

bielak

purchawka

Surojadki - epitety: "srebrzyste, żółte i czerwone".

Surojadki - porównanie: "Surojadki (...) / Niby czareczki różnym winem napełnione"(surojadki porównane są do niewielkich naczyń napełnionych winem).

Koźlak - porównanie: "Koźlak, jak przewrócone kubka dno wypukłe".

Lejki - porównanie: "Lejki, jako szampańskie kieliszki wysmukłe".

Bielaki - porównanie: "Bielaki (...) / jakby mlekiem nalane filiżanki saskie"

Purchawka - porównanie: "Purchawka, jak pieprzniczka"

Bielaki - epitety: "krągłe, białe, szerokie i płaskie".

Purchawka - epitety: "napełniona", "kulista".

Dziękuję za uwagęi zapraszam na moją stronępo więcej inspiracji :)

# data[].attributes.attachment_link.title
Grzybobranie by Irmina Żarska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Grzybobranie jako ważny obyczaj szlachecki Autor:Irmina Żarska-Rysunkowy język polski Adam Mickiewicz (1798-1855 - polski poeta, działacz polityczny, publicysta, tłumacz, filozof, działacz religijny, mistyk, organizator i dowódca wojskowy, nauczyciel akademicki.Obok Juliusza Słowackiego i Zygmunta Krasińskiego uważany za największego poetę polskiego romantyzmu (zaliczany do grona tzw.

# data[].attributes.attachment_link.title
rusyfikacja SYZYFOWE by polskiwyszynski on Genial.ly

# data[].attributes.attachment_link.description
rusyfikacja SYZYFOWE by polskiwyszynski on Genial.ly

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
5x8

TABLICZKA MNOżENIA

Nacisnij na kolejne elementy

Rozwiąż wszystkie zadania i przejdź na następną stronę :)

3x4

4x5

2x3

Ćwiczenia czynią mistrza

Sposób na tabliczkę mnożenia

Materiały do lapbooka

2

3

Gra planszowa do druku

Trimino do wydruku

Mistrz mnożenia - gra do druku

4

5

6

Wierszyki do nauki mnożenia

Ćwiczenia do druku

Test

7

8

9

Milionerzy - gra

Odkryj obrazek

Va Bank - gra

10

11

12

Gry

1

Wykorzystano materiały:GRY PLANSZOWE DO WYDRUKUCzas ograniczenia działalności szkól, może być doskonałym powodem do ich wykorzystania w kontekście utrwalania wiedzy. Gry planszowa to jedna z...Zamiastkserowkihttp://www.zamiastkserowki.edu.pl/2020/03/czas-ograniczenia-dziaalnosci-szkol.htmlwordall.nethttps://www.mathplayground.com/Math Playground Makes Math Fun!Practice addition, multiplication, fractions and algebraic reasoning with our popular math games. Discover fun and engaging learning games that kids...Mathplaygroundhttps://wczesnoszkolni.pl/Padlet Agnieszka GryszkalisTIKowy BelferAutor: Justyna Klimczyk Przedmiot: Matematyka Poziom edukacyjny: Szkoła Podstawowa Klasa: V-VI Kryteria sukcesu: - Na tej lekcji nauczysz się...Tikowybelferhttps://tikowybelfer.blogspot.com/

Gry1 GraMultiplication Blocks | Math PlaygroundMental Math - practice multiplying numbers Problem Solving - construct the best factor chains Common Core Connection for Grades 3 and 4 Fluently...Mathplayground2 GraMath Lines Multiplication | Math PlaygroundMental Math - multiply numbers by memory or through other efficient methods Common Core Connection for 3rd Grade Know from memory all products of two...Mathplayground3 gra

# data[].attributes.attachment_link.title
Tabliczka mnożenia by agnieszka.wala on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
5x8 TABLICZKA MNOżENIA Nacisnij na kolejne elementy Rozwiąż wszystkie zadania i przejdź na następną stronę :) 3x4 4x5 2x3 Ćwiczenia czynią mistrza Sposób na tabliczkę mnożenia Materiały do lapbooka 2 3 Gra planszowa do druku Trimino do wydruku Mistrz mnożenia - gra do druku 4 5 6 Wierszyki do nauki mnożenia Ćwiczenia do druku Test 7 8 9 Milionerzy - gra Odkryj obrazek Va Bank - gra 10 11 12 Gry 1 Wykorzystano materiały:GRY PLANSZOWE DO WYDRUKUCzas ograniczenia działalności szkól, może być doskonałym powodem do ich wykorzystania w kontekście utrwalania wiedzy.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Musisz podsumować wydarzenie oraz dokonać jego oceny. Możesz wskazać np. zalety lub wady, podać wnioski na przyszłość.,Sprawozdaniez wydarzenia,Jak napisać...,ROZWINIĘCIE,WSTĘP,Przedstaw przebieg wydarzenia, zachowując chronologię zdarzeń oraz obiektywizm wypowiedzi.Pamiętaj, że, w celu uzyskania tempa akcji, stosujemy krótkie zdania. Wykorzystuj też wyrazy porządkujące kolejność zdarzeń (np. najpierw, potem),02,Poinformuj, jakiego wydarzenia dotyczy sprawozdanie, kiedy to się działo i kto brał w tym udział.,ZAKOŃCZENIE,03,01

# data[].attributes.attachment_link.title
Sprawozdanie z wydarzenia by Ania F on Genial.ly

# data[].attributes.attachment_link.description
Musisz podsumować wydarzenie oraz dokonać jego oceny. Możesz wskazać np. zalety lub wady, podać wnioski na przyszłość.,Sprawozdaniez wydarzenia,Jak napisać...,ROZWINIĘCIE,WSTĘP,Przedstaw przebieg wydarzenia, zachowując chronologię zdarzeń oraz obiektywizm wypowiedzi.Pamiętaj, że, w celu uzyskania tempa akcji, stosujemy krótkie zdania. Wykorzystuj też wyrazy porządkujące kolejność zdarzeń (np.

# data[].attributes.attachment_link.title
O sztuce pisania listów by Ewa Janicka on Genial.ly

# data[].attributes.attachment_link.description
O sztuce pisania listów by Ewa Janicka on Genial.ly

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
,,Oskar i pani Róża''

lektura

Éric-Emmanuel Schmitt

,,[...] książka ma przeciwdziałać lękowi przed życiem.Bo gdy już po raz pierwszy przestaniemy bać się śmierci, będziemy mogli żyć i cieszyć się każdą chwilą [...]"

Eric-Emmanuel Schmitt

autor: Karolina Domańska

Książka została wydana w 2002 roku.Napisał ją francuski pisarz Eric-Emmanuel Schmitt. Nie spodziewał się, że napisana przez niego historia trafi do serc tak wielu ludzi. Autor napisał ją, opierając się na swoich doświadczeniach z dzieciństwa oraz z poczucia potrzeby poruszenia pewnego trudnego tematu...

kilka słów O książce i autorze

,,Miałem potrzebę o tym napisać. Chciałem opowiedzieć o apetycie na życie nawet w chorobie, nawet wtedy gdy człowiek jest słaby i wie, że nadchodzi koniec."

Éric-Emmanuel Schmitt mówił o swojej powieści:

,,.. to tekst, który nosiłem w sercu, lecz byłem przekonany, że nikt nie będzie chciał go czytać. To dlatego, że poruszał temat tabu: chore dziecko i jego historia"

,,Lekcja jaką dostajemy od Oskara i cioci Róży to: cieszyć się każdą chwilą, rozkoszować się nią, a przede wszystkim wzbogacać własne życie siłą wyobraźni"

jest on podsumowaniem całej książki.Obejrzenie go pomoże Ci poukładać całą historię Oskara od początkudo końca...

Obejrzyj film

,,Pani Róża proponuje dziecku przedłużenie życia za pomocą pewnej gry,w którejjeden dzień to dziesięć lat,tym samym pozwala Oskarowi przeżyć całe życie w ciągu 12 dni"

Przed Tobą znajduje się bardzo cenny film. Jest to rozmowa z autorem o Oskarze i pani Róży.Nieczęsto mamy okazję usłyszeć co czuje i myśli autor o swoim własnym dziele.Do tej pory czytaliśmy głównie utwory, których autorzy już nie żyją lub nie zdążyli opowiedzieć o swoich utworach.Jest to cenna pamiątka i pozwala poznać autora od tej ludzkiej strony...

Nie pomijaj tego filmu i obejrzyj go do końca.

...od strony wrażliwego człowieka.

Teraz czas na chwilę refleksji...

Zastanów się:

Co oznaczają dla Ciebie słowa ,,apetyt na życie"?Jak rozumiesz tę metaforę?

Jak byś postąpił, gdybyś znalazł się na miejscupani Róży lub rodziców Oskara?

Czy warto rozmawiać o sytuacjach trudnych?

,,Lekcja jaką dostajemy od Oskara i cioci Róży to:cieszyć się każdą chwilą,rozkoszować się nią,a przede wszystkimwzbogacać własne życie siłą wyobraźni"

Na zakończenie wykonaj ankietę,abypotwierdzić udział w lekcji.Kliknij w pulsującą ikonę.

Eric-Emmanuel Schmitt

# data[].attributes.attachment_link.title
Oskar i pani Róża - public by pracazpolskiego1 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Oskar i pani Róża'' lektura Éric-Emmanuel Schmitt ,,[...] książka ma przeciwdziałać lękowi przed życiem.Bo gdy już po raz pierwszy przestaniemy bać się śmierci, będziemy mogli żyć i cieszyć się każdą chwilą [...]" Eric-Emmanuel Schmitt autor: Karolina Domańska Książka została wydana w 2002 roku.Napisał ją francuski pisarz Eric-Emmanuel Schmitt.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Historia zamku Horeszków

"Tyle scen dramatycznych i tyle powieści"

Temat:

2

1

4

Autor: Agnieszka Łazarek

WPROWADZENIE

Zamek Horeszków to budowla, która leży tuż przy majątku Sopliców.Dawniej odbywały się tam uczty, zabawy, polowania, było to również centrum życia politycznego.

Opiekun zamku

Gerwazy RębajłoWstępną charakterystykę Klucznika możemy odnaleźć już w II księdze, kiedy to widzimy go przy codziennym zajęciu, czyli zabawie otwieraniemi zamykaniem drzwi, które samw tym celu wstawił.

Przydomki: Rębajło, Scyzoryk, Szczerbiec, Mopanku, Półkozic.

Przedstawienie postaci:Nosił tytuł Klucznika, nadany mu jeszcze przez Stolnika Horeszkę - pana, któremu pozostał wiernym do końca życia. Gerwazy był przez długie lata ostatnim dowodem na istnienie rodu Horeszków, ponieważ tylko on pielęgnował pamięć o tym wymarłym niemalże rodzie, opiekował się także ich posiadłością i ukrytymi w niej skarbami rodzinnymi.

Tak Mickiewicz opisuje jego wygląd:Zawsze nosił Horeszków liberyją dawną,Kurtę z połami żółtą, galonem oprawną,Który dziś żółty, dawniej zapewne był złoty.Wkoło szyte jedwabiem herbowne klejnoty,Półkozice, i stąd też cała okolicaPółkozicem przezwała starego szlachcica.

Cechy charakteru:Gerwazy jest przede wszystkim mścicielem- zataiwszy przebaczający gest Stolnika, swoim Scyzorykiem ścina głowy Sopliców. Wyraża on twarde prawo zemsty, czego ostatecznym rezultatem będzie namówienie Hrabiego do zajazdu. Wykazuje się przy tym ogromną zaciętością - nie dopuszcza myśli o zgodzie ze znienawidzonym rodem. W sporze o zamek to on odgrywa pierwsze skrzypce, gdyż z jego inicjatywy nie dochodzi do porozumienia.

Charakter:Gerwazy pełni ważną rolę w utworze, ponieważ umyślnie krzyżuje powstańcze plany Księdza Robaka i namawia szlachtę do zajazdu na Soplicowo. Chociaż uważał, że postępuje słusznie, w głębi serca zdawał sobie sprawę, iż powinien zaniechać zemsty na Soplicach, gdyż jego pan na łożu śmierci wielkodusznie przebaczył swojemu zabójcy. Klucznik był jednak człowiekiem ogarniętym chęcią krwawego rewanżu i rozprawienia się z sąsiadami raz na dobre.

Charakter:Na szczęście Klucznik zdołał się w porę opamiętać i odmienić. Stanął w obronie Soplicowa w walce z Moskalami, własnoręcznie zabił Płuta, a ostatecznie przebaczył nawet Jackowi Soplicy. Co także warto odnotować, Klucznik pogodził się na koniec ze swoim zaciekłym wrogiem - Protazym.

VS

Strony konfliktu

Gerwazy Rębajło

Sędzia Soplica

były sługa Stolnika Horeszki, klucznik jego zamku, w którego ruinach mieszkał; poprzysiągł zemstę na rodzie Sopliców; zachęcał hrabiego do odzyskania zamku; skłócił Sędziego i Hrabiego

sędzia powiatowy, właściciel Soplicowa, stary kawaler, wzorowy ziemianin i piewca tradycji; gościnny gospodarz, człowiek opanowany i sprawiedliwy;

VS

Koniec sporuo zamek

Zamek w posiadaniu rodu Sopliców i późniejsze procesy sądowe

Historia sporu o zamek Horeszków

Losy zamku po śmierci Stolnika Horeszki

Gerwazy i jego pragnienie zemsty

Początek historii

Opowieść Gerwazego

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Gdy zginął Stolnik Horeszko, jego dobra zostały zniszczone lub zabrane przez skarb państwa, ponieważ nikt się nimi nie opiekował. Część majątku odziedziczyli dalecy krewni, a część zabrali wierzyciele. Z powodu dużych kosztów utrzymania zamku nikt nie przejawiał chęci przejęcia go, aż do chwili pojawienia się dalekiego krewnego Stolnika, Hrabiego. Gdy ten romantyk i artysta osiągnął pełnoletniość, zainteresował się zamkiem, który urzekł go gotycką architekturą i malowniczymi terenami.

W pełnoprawnym przejęciu spadku przeszkodził mu Sędzia Soplica, który otrzymał go wraz z innymi dobrami przez Targowicę (co w końcowych partiach poematu potwierdzi Ks. Robak), a więc w niezbyt honorowych okolicznościach. Zamek, w którym na stałe mieszkał tylko żyjący nadzieją pomszczenia śmierci pana klucznik Gerwazy stał się kością niezgody w relacjach bohaterów. Procesowali się o niego w ziemstwie (sądzie podkomorskim), w głównym sądzie (sądzie apelacyjnym dla sądów ziemskich), w tzw. guberskim (czyli gubernialnym) rządzie, w senacie, a nawet w rosyjskim sądzie apelacyjnym w Petersburgu, nie mogąc dojść do porozumienia i nie godząc się z wyrokami.

Skrótowy opis odnajdujemy już w księdze I"O dwa tysiące kroków zamek stał za domem,Okazały budową, poważny ogromem,Dziedzictwo starożytnej rodziny Horeszków;Dziedzic zginął był w czasie krajowych zamieszków. "

Właściwym podżegaczem sporu jest stary Klucznik. W Księdze II opowiada on historię zamku i rodu Horeszków, podkreślając krzywdy, jakich dopuścili się na jego panach Soplice, zwłaszcza zaś morderca Stolnika - Jacek Wąsal. Barwna, pełna dawnych żalów i wyrzutów opowieść sługi oddziałuje na sentymentalno-romantyczną naturę Hrabiego, tak iż zmienia on swe postanowienia co do sprzedaży zamku. Punktem kulminacyjnym w sporze jest scena kłótni, mającej miejsce po polowaniu. Tam do głosu dochodzi urażona duma i ambicja Hrabiego, nieustannie podsycana przez Klucznika. Odżywa w nim wpajana intensywnie przez Gerwazego niechęć do Sopliców, ożywają urazy rodowe. Te wydarzenia zaważą na dalszym rozwoju fabuły, bowiem to właśnie wtedy powzięta zostanie decyzja zorganizowania zbrojnego najazdu na Sędziego, w celu wyegzekwowania praw do zamku.

Spór kończą zaręczyny potomków zwaśnionych rodów - Zosi i Tadeusza. Wcześniej jednak okazja do zjednoczenia się pojawia się w momencie konieczności wspólnej obrony przed Moskalami. Odwaga Hrabiego oraz wspaniałomyślność Sędziego, który nie żąda osądzenia uczestników zajazdu budzą wzajemną sympatię w niedawnych wrogach. Gdy Hrabia wraca z emigracji jest niezwykle ciepło i serdecznie witany przez Sędziego. Trudno się temu dziwić - wszak spór został rozstrzygnięty w sposób satysfakcjonujący obie strony. Swój gniew i niechęć przełamuje nawet Gerwazy, który z wielką radością wita członka rodu Sopliców, jako nowego pana zamku.

Czas na krótkie ćwiczenia

1. Napisz zaproszenie skierowane do Twoich rówieśnikówna wystawę poświęconą historii zamku Horeszków. Uwzględnijw tekście dwa argumenty zachęcające do obejrzenia ekspozycji.Ćwiczenie wykonaj w zeszycie.

Wprawka literacka

PODSUMOWANIE

OBEJRZYJ FILM, DZIĘKI KTÓREMU UPORZĄDKUJESZ POZNANE WIADOMOŚCI

3

2

1

4

Agnieszka Łazarek

Dziękuję!

# data[].attributes.attachment_link.description
Historia zamku Horeszków "Tyle scen dramatycznych i tyle powieści" Temat: 2 1 4 Autor: Agnieszka Łazarek WPROWADZENIE Zamek Horeszków to budowla, która leży tuż przy majątku Sopliców.Dawniej odbywały się tam uczty, zabawy, polowania, było to również centrum życia politycznego.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
POLSKA MOJA OJCZYZNA .ŚWIĘTA MAJOWE.

ŚWIĘTA MAJOWEW MAJU ODBYWA SIĘ WIELE WAŻNYCH UROCZYSTOŚCI.ŚWIĘTO PRACY - 1 MAJAŚWIĘTO FLAGI - 2 MAJAUCHWALENIE KONSTYTUCJI 3 MAJAKAŻDE TO WYDARZENIE MA WIELKĄ WARTOŚĆ.

ŚWIĘTO PRACY

Święto Pracy, Międzynarodowy Dzień Solidarności Ludzi Pracy - popularnie zwany 1 Maja - międzynarodowe święto wszystkich osób pracujących. Znaczenie tego święta jest podkreśleniem wartości pracy. Obchodzone od 1890 corocznie 1 maja. W Polsce Święto Pracy jest świętem państwowym od 1950.

ŚWIĘTO FLAGI RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

Święto Flagi Rzeczpospolitej Polskiej zostało uchwalone 20 maja 2004 r lecz obchodzimy je 2 maja. Dzień ten nie jest dniem wolnym od pracy. Organizowane są różnego rodzaju akcje i manifestacje patriotyczne. W ostatnich latach, powszechne stało się noszenie w tym dniu kokardy narodowej.

ŚWIĘTO KONSTYTUCJI 3 MAJA

Święto Konstytucji 3 Maja- konstytucja została uchwalona 3 maja 1791 r. ustawa regulująca ustrój prawny Rzeczypospolitej Obojga Narodów. Była pierwszą w Europie i drugą na świecie, po konstytucji amerykańskiej z 1787 r.. Konstytucja ta 3 maja została ustanowiona ustawą rządową przyjętą tego dnia przez sejm. Miała na celu zlikwidowanie wad systemu politycznego.

# data[].attributes.attachment_link.title
Interactive image by Agnieszka Socha-Biel on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
POLSKA MOJA OJCZYZNA .ŚWIĘTA MAJOWE. ŚWIĘTA MAJOWEW MAJU ODBYWA SIĘ WIELE WAŻNYCH UROCZYSTOŚCI.ŚWIĘTO PRACY - 1 MAJAŚWIĘTO FLAGI - 2 MAJAUCHWALENIE KONSTYTUCJI 3 MAJAKAŻDE TO WYDARZENIE MA WIELKĄ WARTOŚĆ. ŚWIĘTO PRACY Święto Pracy, Międzynarodowy Dzień Solidarności Ludzi Pracy - popularnie zwany 1 Maja - międzynarodowe święto wszystkich osób pracujących.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Światowy Dzień Książki

23 kwietnia

Czy znasz bohaterów bajek?Sprawdź się!

Buty nosi, choć to nie człowiek. Co to za zwierzak, kto mi odpowie?

sprawdź

Kot w butach

Gdy się urodziło szare, brzydkie było. W pięknego łabędzia się później zmieniło.

sprawdź

Brzydkie kaczątko

Zjedli Babie Jadze chatkę z piernika, znacie tę dziewczynkę i tego chłopczyka?

sprawdź

Jaś i Małgosia

Chłopiec z drewna wystrugany, cóż to za kłamczuszek znany?

sprawdź

Pinokio

Ostre wrzeciono do ręki wzięła, ukłuła się w palec na 100 lat zasnęła

sprawdź

Śpiąca królewna

Mała i złota w morzu pływała, żony rybaka życzenia spełniała.

sprawdź

Złota rybka

Brawo!

Koniec

# data[].attributes.attachment_link.title
dzień_książki by Marta Botulińska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Światowy Dzień Książki 23 kwietnia Czy znasz bohaterów bajek?Sprawdź się! Buty nosi, choć to nie człowiek. Co to za zwierzak, kto mi odpowie? sprawdź Kot w butach Gdy się urodziło szare, brzydkie było. W pięknego łabędzia się później zmieniło. sprawdź Brzydkie kaczątko Zjedli Babie Jadze chatkę z piernika, znacie tę dziewczynkę i tego chłopczyka?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
To print the story please do so via the link in the story toolbar.

Na dzisiejszej lekcji przyjrzymy się pracy nad spektaklem teatralnym. Dowiecie się, czym się zajmuje między innymi scenograf, sufler, reżyser dźwięku. Zaczynamy!

Przeczytaj prezentację i wykonaj wszystkie polecenia

Napisz trzy zdania, w których wykorzystasz słowo teatr. Jednak w każdym zdaniu ma mieć inne znaczenie.

Na podstawie planszy (str. 343) oraz własnych doświadczeń napisz czym zajmuje się:

reżyser,

sufler,

dekorator,

aktor,

reżyser światła oraz dźwięku.

Wirtualny spacer po Teatrze Wielkim. Możecie nie tylko zobaczyć, jak on wygląda, ale także poznać jego historię.

Ułóż co najmniej trzy pytania, na które odpowiedzi można znaleźć na plakacie.

Czy wiecie, że...
Dobry plakat jest czymś więcej, niż tylko i wyłącznie nośnikiem reklamy. Plakat może być sztuką, a nawet dziełem sztuki. Polska ma w tej dziedzinie długie i ciekawe tradycje. Nie jest przypadkiem, że pierwszy polski tak zwany plakat artystyczny w 1899 roku stworzył dramatopisarz, malarz i grafik Stanisław Wyspiański. Wydarzenie to rozpoczęło rozwój sztuki tworzenia plakatów w Polsce i doprowadziło do pojawienia się w latach 50. XX wieku szczególnej grupy plakacistów oraz zjawiska artystycznego określanego jako Polska Szkoła Plakatu. Działalność tej grupy zyskała międzynarodowy rozgłos i sławę.

Tekst przeznaczony do wystawiania na scenie, w którym możemy wyróżnić tekst główny i poboczny nazywany tekstem.

Lirycznym

Dramatycznym

Epickim

Sprawdź się!

Połącz ze sobą hasło z jego wyjaśnieniem.

Kurtyna System nagłośnienia przeznaczony do szybkiej i sprawnej komunikacji na potrzeby prób i spektakli w teatrach.

Interkom Ostatnia próba przed premierą spektaklu, często zaprasza się na nią pierwszych widzów.

Próba generalna Ruchoma zasłona używana w trakcie trwania spektaklu, oddzielająca scenę od widowni.

Garderoba Miejsce, w którym aktorzy przygotowują się do spektaklu i odpoczywają przed, w trakcie i po przedstawieniach.

Tekst poboczny Wskazówki autora dla wystawiających dramat. Są one pisane obok głównego tekstu, zwykle innym krojem (czasami również kolorem) czcionki (pochyłym bądź podkreślonym).

Przeczytaj prezentację i wykonaj wszystkie polecenia

Napisz trzy zdania, w których wykorzystasz słowo teatr. Jednak w każdym zdaniu ma mieć inne znaczenie.

Na podstawie planszy (str. 343) oraz własnych doświadczeń napisz czym zajmuje się:

reżyser,

sufler,

dekorator,

aktor,

reżyser światła oraz dźwięku.

Wirtualny spacer po Teatrze Wielkim. Możecie nie tylko zobaczyć, jak on wygląda, ale także poznać jego historię.

Ułóż co najmniej trzy pytania, na które odpowiedzi można znaleźć na plakacie.

Czy wiecie, że...
Dobry plakat jest czymś więcej, niż tylko i wyłącznie nośnikiem reklamy. Plakat może być sztuką, a nawet dziełem sztuki. Polska ma w tej dziedzinie długie i ciekawe tradycje. Nie jest przypadkiem, że pierwszy polski tak zwany plakat artystyczny w 1899 roku stworzył dramatopisarz, malarz i grafik Stanisław Wyspiański. Wydarzenie to rozpoczęło rozwój sztuki tworzenia plakatów w Polsce i doprowadziło do pojawienia się w latach 50. XX wieku szczególnej grupy plakacistów oraz zjawiska artystycznego określanego jako Polska Szkoła Plakatu. Działalność tej grupy zyskała międzynarodowy rozgłos i sławę.

Tekst przeznaczony do wystawiania na scenie, w którym możemy wyróżnić tekst główny i poboczny nazywany tekstem.

Lirycznym

Dramatycznym

Epickim

Sprawdź się!

Połącz ze sobą hasło z jego wyjaśnieniem.

Kurtyna System nagłośnienia przeznaczony do szybkiej i sprawnej komunikacji na potrzeby prób i spektakli w teatrach.

Interkom Ostatnia próba przed premierą spektaklu, często zaprasza się na nią pierwszych widzów.

Próba generalna Ruchoma zasłona używana w trakcie trwania spektaklu, oddzielająca scenę od widowni.

Garderoba Miejsce, w którym aktorzy przygotowują się do spektaklu i odpoczywają przed, w trakcie i po przedstawieniach.

Tekst poboczny Wskazówki autora dla wystawiających dramat. Są one pisane obok głównego tekstu, zwykle innym krojem (czasami również kolorem) czcionki (pochyłym bądź podkreślonym).

# data[].attributes.attachment_link.description
Na dzisiejszej lekcji przyjrzymy się pracy nad spektaklem teatralnym. Dowiecie się, czym się zajmuje między innymi scenograf, sufler, reżyser dźwięku. Zaczynamy! Uzupełnij brakujące zdanie odpowiednim imieniem. Początki teatru greckiego to VI w. p.n.e. , sięgają one religijnych obrzędów ku czci boga ........, boga winnej latorośli i mistycznego szału, zwolennika radosnego życia.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mam nadzieję, że prezentacja się Wam przydała :)Zapraszam na moją stronę!,,Adam Mickiewicz,GENEZA UTWORUI ZNACZENIE TYTUŁU,"Pan Tadeusz" Adama Mickiewicza,Autor: Irmina Żarska - Rysunkowy język polski,Przyczyny powstania "Pana Tadeusza",Romantyzm w Polsce,1822,- 1863,Romantyzm,wolność,indywidualizm,kult młodości,uczucia, wiara, intuicja,,patriotyzm,irracjonalizm,wyobraźnia,natura,walka, spisek, bunt.,Tematyka,Romantyzm w Europie,lata 90. XVIII w.,- lata 40. XIX w.,Przedstawiciele romantyzmuw Europie,Przedstawiciele romantyzmuw Polsce,Więcej informacji?,1798,Klikaj na daty, by poznać wydarzenia z życia Adama Mickiewicza.,1818,1822,1823,1834,1855,upadek powstania listopadowego,sytuacja na emigracji.,patriotyzm,tęsknota za utraconym krajem dzieciństwa,zamiar napisania powieści na wzór sielanki Goethego.,Przyczynyzewnętrzne:,Przyczynywewnętrzne:,Klikaj na książki, by zdobyć więcej informacji.,Inne utwory Adama Mickiewicza,Sprawdź, ile informacji na temat utworu kryje jego tytuł.,Klikaj na postaci, by przypomnieć sobie nazwiska twórców.,Klikaj na książki, by poznać informacje na ich temat.,Najedź kursorem na ramy czasowe, by poznać wydarzenia, które się pod nimi kryją.,Klikaj na postaci, by przypomnieć sobie nazwiska twórców.

# data[].attributes.attachment_link.title
"Pan Tadeusz" - geneza i tytuł by Irmina Żarska on Genial.ly

# data[].attributes.attachment_link.description
Mam nadzieję, że prezentacja się Wam przydała :)Zapraszam na moją stronę!,,Adam Mickiewicz,GENEZA UTWORUI ZNACZENIE TYTUŁU,"Pan Tadeusz" Adama Mickiewicza,Autor: Irmina Żarska - Rysunkowy język polski,Przyczyny powstania "Pana Tadeusza",Romantyzm w Polsce,1822,- 1863,Romantyzm,wolność,indywidualizm,kult młodości,uczucia, wiara, intuicja,,patriotyzm,irracjonalizm,wyobraźnia,natura,walka, spisek, bunt.,Tematyka,Romantyzm w Europie,lata 90. XVIII w.,- lata 40.

# data[].attributes.attachment_link.description
Swoją niemal dziesięcioletnią podróż Odyseusz rozpoczyna u wybrzeży Troi. Lajstrygonowie, to plemię olbrzymów - ludożerców, które zamieszkuje kraj słynący z białych nocy i wspaniałej przystani. Kiedy dciera tam flota Odyseusza, córka władcy Lajstrygonów - Antifatesa - wskazuje

# data[].attributes.attachment_link.title
O MIŁOŚCI MAŁEGO KSIECIA DO RÓŻY LEKCJA -online

# data[].attributes.attachment_link.title
"Dwanaście prac Heraklesa" by Lidia Nykiel on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about "Dwanaście prac Heraklesa" ✌️ - Presentation

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Na chorobę lek w aptece,

a na nudę w bibliotece.

dalej

ŚwietlicaSP 45 w Lublinie

15.04

16.04

17.04

Jak powstaje książka ?

Zrób to sam

"Książki, kto książki czyta"

powrót

Coś do posłuchania

Trochę aktywności !

Kilka propozycji zakładki do ksiązki

Kilka propozycji zakładki do ksiązki

Od glinianej tabliczki do e-booka

Prośby ksiązki

powrót

Słowa związane z czytaniem

O czytaniu książek

Lekcja tańca

"Moja ulubiona książka"Każdy z was ma swoją ulubioną książkę, do której często wraca. Zachęcamy do wykoniania ilustracji do właśnie takiej książki. Możecie ją wykonać dowolną techniką; farbami , pastelami, może to być wydzieranka, wyklejanka, może to być grafika komputerowa itp.- czyli jednym słowem kreatywność mile widziana. Wykonane prace po powrocie do szkoły przyniesiecie do świetlicy i zorganizujemy wystawę wszystkich prac wykonanych w domu.Zapraszamy

"Moja ulubiona książka"Każdy z was ma swoją ulubioną książkę, do której często wraca. Zachęcamy do wykoniania ilustracji do właśnie takiej książki. Możecie ją wykonać dowolną techniką; farbami , pastelami, może to być wydzieranka, wyklejanka, może to być grafika komputerowa itp.- czyli jednym słowem kreatywność mile widziana. Wykonane prace po powrocie do szkoły przyniesiecie do świetlicy i zorganizujemy wystawę wszystkich prac wykonanych w domu.Zapraszamy

"Warto czytać"

O co prosi ksiażka ?

powrót

Coś do poczytania

Pociąg do ksiązki

Sport w domu

# data[].attributes.attachment_link.title
Książka moim przyjacielem ! by jgrzegorczyk on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Na chorobę lek w aptece, a na nudę w bibliotece. dalej ŚwietlicaSP 45 w Lublinie 15.04 16.04 17.04 Jak powstaje książka ? Zrób to sam "Książki, kto książki czyta" powrót Coś do posłuchania Trochę aktywności !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2,Adam Mickiewicz ,,Śmierć Pułkownika",3,1,4,Romantyczny wzór patrioty,KODEKS RYCERSKIzbiór zasad etycznych, moralnych i zawodowych, którymi kierowali się rycerze.,ETOS RYCERSKIzespół wartości i zasad, wykształconych w kręgu średniowiecznej kultury rycerskiej, którymi powinien charakteryzować się idealny wojownik - w życiu i na wojnie.,Terminy związane z rycerstwem,ARS MORIENDI(łac. sztuka umierania)motyw umierania w literaturzei sztuce średniowiecznej.,Romantyczni bohaterowie walki o wolność,KLIK,1831,Wybuch powstania listopadowego,Emilia Plater została honorowym dowódcą,1831,1830,ŚmierćEmilii Plater.,Emilia Plater,1831,Emilia Plater wyrusza walczyć w powstaniu,Narodziny Emilii Plater w Wilnie.,1806,Postać Emilii Plater stała się symbolem bohaterstwa kobiet polskich walczących o niepodległość.,W głuchej puszczy, przcd chatką leśnika, Rota strzelców stanęła zielona; A u wrót stoi straż Pułkownika, Tam w izdebce Pułkownik ich kona. Z wiosek zbiegły się tłumy wieśniacze, Wódz to był wielkiej mocy i sławy, Kiedy po nim lud prosty tak płacze I o zdrowie tak pyta ciekawy. Kazał konia Pułkownik kulbaczyć, Konia w każdej sławnego potrzebie; Chce go jeszcze przed śmiercią obaczyć, Kazał przywieść do izby - do siebie. Kazał przynieść swój mundur strzelecki, Swój kordelas i pas, i ładunki; Stary żołnierz - on chce jak Czarniecki. Umierając, swe żegnać rynsztunki.,Adam Mickiweicz,,Śmierć Pułkownika",A gdy konia już z izby wywiedli, Potem do niej wszedł ksiądz z Panem Bogiem; I żołnierze od żalu pobledli. A lud modlił się klęcząc przed progiem. Nawet starzy Kościuszki żołnierze, Tyle krwi swej i cudzej wylali, Łzy ni jednej - a teraz płakali I mówili z księżami pacierze. Z rannym świtem dzwoniono w kaplicy; Już przed chatą nie było żołnierza, Bo już Moskal był w tej okolicy. Przyszedł lud widzieć zwłoki rycerza, Na pastuszym tapczanie on leży - W ręku krzyż, w głowach siodło i burka, A u boku kordelas, dwururka.,Lecz ten wódz, choć w żołnierskiej odzieży, Jakie piękne dziewicze ma lica? Jaką pierś? - Ach, to była dziewica, To Litwinka, dziewica-bohater, Wódz Powstańców - Emilija Plater!,Przekładamy tekst na język współczeny,W głuchej puszczy, przcd chatką leśnika, Rota strzelców stanęła zielona; A u wrót stoi straż Pułkownika, Tam w izdebce Pułkownik ich kona. Z wiosek zbiegły się tłumy wieśniacze, Wódz to był wielkiej mocy i sławy, Kiedy po nim lud prosty tak płacze I o zdrowie tak pyta ciekawy. Kazał konia Pułkownik kulbaczyć, Konia w każdej sławnego potrzebie; Chce go jeszcze przed śmiercią obaczyć, Kazał przywieść do izby - do siebie. Kazał przynieść swój mundur strzelecki, Swój kordelas i pas, i ładunki; Stary żołnierz - on chce jak Czarniecki. Umierając, swe żegnać rynsztunki.,A gdy konia już z izby wywiedli, Potem do niej wszedł ksiądz z Panem Bogiem; I żołnierze od żalu pobledli. A lud modlił się klęcząc przed progiem. Nawet starzy Kościuszki żołnierze, Tyle krwi swej i cudzej wylali, Łzy ni jednej - a teraz płakali I mówili z księżami pacierze. Z rannym świtem dzwoniono w kaplicy; Już przed chatą nie było żołnierza, Bo już Moskal był w tej okolicy. Przyszedł lud widzieć zwłoki rycerza, Na pastuszym tapczanie on leży - W ręku krzyż, w głowach siodło i burka, A u boku kordelas, dwururka.,Lecz ten wódz, choć w żołnierskiej odzieży, Jakie piękne dziewicze ma lica? Jaką pierś? - Ach, to była dziewica, To Litwinka, dziewica-bohater, Wódz Powstańców - Emilija Plater!,Ofiarni i gotowi do poświęceńSzlachetnośćŚmierć w imię ojczyznyPatriotyzmPoświęcenie dla ideiHeroiczne czyny,Na koniec, powtórz na głos wszystko co udało Ci się zapamiętać. ,W tekście pojawiają się wyraziste epitety, porównanie spełniające funkcję gloryfikującą czyn Platerówny, pytania stopniujące napięcie oraz wykrzyknienie na końcu wiersza podkreślające zaskoczenie podmiotu lirycznego.Emilia Plater zostaje w utworze porównana do rycerza.,„Śmierć Pułkownika" pod względem formalnym przypomina balladę. Mamy tu bowiem do czynienia zarówno z elementami liryki, jaki epiki. Poeta buduje nastrojowy i wzruszający obraz śmierci Emilii Plater, co jest typową cechą tekstu poetyckiego.

# data[].attributes.attachment_link.title
Śmierć Pułkownika by Monika Wdowińska on Genial.ly

# data[].attributes.attachment_link.description
2,Adam Mickiewicz ,,Śmierć Pułkownika",3,1,4,Romantyczny wzór patrioty,KODEKS RYCERSKIzbiór zasad etycznych, moralnych i zawodowych, którymi kierowali się rycerze.,ETOS RYCERSKIzespół wartości i zasad, wykształconych w kręgu średniowiecznej kultury rycerskiej, którymi powinien charakteryzować się idealny wojownik - w życiu i na wojnie.,Terminy związane z rycerstwem,ARS MORIENDI(łac.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kim jesteś,Balladyno?,Poznałeś losy Balladyny. Prześledziliśmy dzieje bohaterki, które zaczęły się w wiejskiej chacie azakończyły na królewskim tronie. Nietrudno ocenić jej czyny. Bezwzględna, zła, okrutna- to prawda. Podczas dzisiejszej lekcji proponuję pogłębione spojrzeniena tę bohaterkę .Ta wielowymiarowa postać daje sporo możliwości interpretacyjnych.A zatem spróbujmy odpwiedziećna pytanie: kim jest Balladyna?I to na kilka sposobów.,balladyna-jedno imię, wiele ról,zdrajczyni ludu,bezwzględna morderczyni,zazdrosna siostra,wyrodna córka,wspólniczka zbrodni,przebiegła intrygantka,niewierna żona,fałszywa kochanka,niegodna królowa,jezyk plakatu teatralnego,Nasze próby interpretacjimotywów postępowania bohaterkioprzemy na wybranych plakatach teatralnych.Kliknij i zapoznaj się z definicją plakatu.,Mowa symboli,czy potrafisz objaśnić różnicę międzysymbolem a alegorią?,kliknij,inscenizacje "balladyny",dramat juliusza słowackiego doczekał się licznych inscenizacji.Po raz pierwszy na deksch teatru pokazano "Balladynę" w 1862 roku.Do dziś wielokrotnie interpretowano tę historię na nowo.,Afisz a plakat,instrukcja pracy samodzielnej,czas na pracę z plakatem,Zapoznaj się z kolejnymi plakatami teatralnymi.,W interpretacji pomogą Ci pytania pomocnicze. Szukaj ich na slajdzie.,Zadaaj sobie pytania: co widzimy i jak można to intarpretować?,Zapisuj wnioski w formie haseł .,Dopiero, gdy sam zmierzysz się z interpretacją, przejdż do ostatnich slajdów i zapoznaj się z podanymi przez mnie propozycjami.,plakatnr 1,"Jeszcze nie złowione,to szczęście, siostro,może nie dla ciebie...",autor:rafał olbiński,plakatnr 2,"Wyście mnie nie znali Taką, jak byłam -niech więc lud nie śledzi Przeszłości mojej. ",teatr juliusza osterwyw lublinie,plakat nr 3,teatr groteska,"Poplątałam ludzkie czyny Tak, że Bogu mścicielowi Trzeba wziąć grom i upuścić Na ludzkie dzieła i winy...",plakat nr 4,autor:Andrzej pągowski,"Więc mam już wszystko... wszystko... teraz trzeba Używać... pańskich uczyć się uśmiechów, I być jak ludzie, którym spadło z nieba Ogromne szczęście ...",Plakat nr 5, "Wiatr goni za mną i o siostrę pyta, Krzyczę: „Zabita - zabita - zabita!" Drzewa wołają: „Gdzie jest siostra twoja?"... Chciałam krew obmyć... z błękitnego zdroja Patrzała twarz jej blada i milcząca...",autor:Jan lenica,Teatr narodowy warszawa,Plakat nr 6,"Co moje Ręce zrobiły?... O!",plakat nr 7,olsztynski teatr lalek,"Przysięgam sobie samej,w oczach Boga, Być sprawiedliwą",I jeszcze kilka interpretacji,kilka ważnych pytań,Który z przedstawionych plakatów najbardziej zachęciłby Cię do obejrzenia spektaklu?,Którą z prac uznajesz za najbardziej a kórą najmniej oryginalną?,Kóry z plakatów najmniej Ci odpowiada? Z jakiego powodu?,Który z plakatów uznajesz za pracę najciekawszą? Dlaczego?,plakat nr 8,teatr lalki i aktoraw wałbrzychu,"To sen... ach, prawda...i mnie się wydaje,Że to sen, siostro...","Balladyna"jest wszędzie?,szukamy analogii,czego oczekujęodtej lekcji,dziękujęza ambitną pracę!,Justyna Jędrzejak

# data[].attributes.attachment_link.title
Kim jesteś, Balladyno? by Justyna Jędrzejak on Genial.ly

# data[].attributes.attachment_link.description
Kim jesteś,Balladyno?,Poznałeś losy Balladyny. Prześledziliśmy dzieje bohaterki, które zaczęły się w wiejskiej chacie azakończyły na królewskim tronie. Nietrudno ocenić jej czyny. Bezwzględna, zła, okrutna- to prawda.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zaczynamy omawiać
"Zemstę" Aleksandra Fredry?

Tak czy inaczej - już nadszedł ten dzień.

Wasze zadania:

1. Przedstaw genezę utworu.
2. Zrób notatkę - elementy świata przedstawionego.
3. Quiz - plan wydarzeń.
4. Przedstaw w formie graficznej Cześnika i Rejenta.
5. Quiz na podsumowanie pracy.

Powodzenia.
Zostańmy w kontakcie.

# data[].attributes.attachment_link.description
Zaczynamy omawiać "Zemstę" Aleksandra Fredry? Tak czy inaczej - już nadszedł ten dzień. Wasze zadania: 1. Przedstaw genezę utworu. 2. Zrób notatkę - elementy świata przedstawionego. 3. Quiz - plan wydarzeń. 4. Przedstaw w formie graficznej Cześnika i Rejenta. 5. Quiz na podsumowanie pracy. Powodzenia. Zostańmy w kontakcie.

# data[].attributes.attachment_link.title
Polskie legendy by Zyta Czechowska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Polskie legendy ✌️ - Personalized

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
legendy i baśnie,wtorek 21 kwietnia,środa 22 kwietnia,wtorek 28 kwietnia,środa 29 kwietnia,opracowała: Asia Krzemińskawww.zakreconybelfer.pl,poniedziałek 20 kwiietnialekcja online,czwartek 23 kwiietnialekcja online,piątek 24 kwiietnialekcja online,poniedziałek 27 kwiietnialekcja online,czwartek30 kwiietnialekcja online

# data[].attributes.attachment_link.title
legendy i basnie by Asia Krzemińska on Genial.ly

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Najsłynniejsza celebrytka świata

Do poczytania: podręcznik str. 225

Gallery

Social networks

Biography

Curiosities

Autor:Leonardo da VinciTechnika wykonania:olej na drewnieMuzeum:LuwrRok wykonania:1503-1507Lokalizacja:Luwr (od 1797)

Zadanie dla Was.Wykonaj "żywy obraz". Przebierz się za dowolną postać z obrazu i zrób sobie zdjęcie.Inspiracje:https://www.jestpozytywnie.pl/mama-odtwarza-znane-obrazy/Pomysłowa mama odtwarza obrazy znanych malarzy. Zobacz niezwykłe zdjęcia inspirowane dziełami największych twórców - Jest PozytywniePodobnie jak wszystkie mamy, również Lucie Kruta postanowiła uchwycić dorastanie swojego dziecka w formie zdjęć. Nie zdecydowała się jednak na...Jest Pozytywnie

# data[].attributes.attachment_link.description
Najsłynniejsza celebrytka świata Do poczytania: podręcznik str. 225 Gallery Social networks Biography Curiosities Autor:Leonardo da VinciTechnika wykonania:olej na drewnieMuzeum:LuwrRok wykonania:1503-1507Lokalizacja:Luwr (od 1797) Zadanie dla Was.Wykonaj "żywy obraz". Przebierz się za dowolną postać z obrazu i zrób sobie zdjęcie.Inspiracje:https://www.jestpozytywnie.pl/mama-odtwarza-znane-obrazy/Pomysłowa mama odtwarza obrazy znanych malarzy.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Poetyckiopisgrzybobrania,,Jedną z rozrywek, wypełniających czas mieszkańców Soplicowa jest grzybobranie.Poeta przedstawił jew niezwykły, liryczny sposób.,Wstęp,Posłuchaj fragmentu "Pana Tadeusza","Grzybów było w bród:chłopcy biorą krasnolice, Tyle w pieśniach litewskich sławione lisice, Co są godłem panieństwa,bo czerw ich nie zjada,I dziwna, żaden owad na nich nie usiada.","Panienki za wysmukłym gonią borowikiem,Którego pieśń nazywa grzybów pułkownikiem","Wszyscy dybią na rydza;ten wzrostem skromniejszyI mniej sławny w piosenkach,za to najsmaczniejszy,Czy świeży, czy solony,czy jesiennej pory,Czy zimą.","Ale Wojski zbierał muchomory.",Przeczytaj pytaniai zaznacz właściwą odpowiedź.,SPRAWDŹ,CZY DOBRZE ZAPAMIĘTAŁEŚ/AŚTEKST,Środki stylistyczne,Rozwiąż test i sprawdź,czy potrafisz rozpoznać środki stylistyczne użyte we fragmencie "Pana Tadeusza","Inne pospólstwo grzybów pogardzone w brakuDla szkodliwościalbo niedobrego smaku; Lecz nie są bez użytku,one zwierza pasą I gniazdem są owadówi gajów okrasą. ",GRZYBY POMIJANEPRZEZ MIESZKAŃCÓW SOPLICOWA,"Na zielonym obrusie łąkjako szeregi Naczyń stołowych sterczą:tu z krągłemi brzegi Surojadki srebrzyste, żółtei czerwone, Niby czareczki różnem winem napełnione;","Koźlak, jak przewrócone kubka dno wypukłe; ","Lejki, jako szampańskie kieliszki wysmukłe; ","Bielaki krągłe, białe, szerokiei płaskie,Jakby mlekiem nalane filiżanki saskie, ","I kulista, czarniawym pyłkiem napełnionaPurchawka, jak pieprzniczka;","zaś innych imiona Znane tylko w zajęczym lub wilczym języku, Od ludzi nie ochrzczone,- a jest ich bezliku. Ni wilczych, ni zajęczych nikt dotknąćnie raczy, A kto schyla się ku nim, gdy błąd swój obaczy, Zagniewany, grzyb złamie,albo nogą kopnie; Tak szpecąc trawę,czyni bardzo nieroztropnie.,"Z hucznego śniadania Wyszli na uroczysty obrzęd grzybobrania. Jako ludzie rozsądni, umieją miarkować Mowy i ruchy swoje, aby je stosować W każdej okoliczności do miejsca i czasu. Dlatego, nim ruszyli za Sędzią do lasu, Wzięli postawy, tudzież ubiory odmienne, Służące do przechadzki opończe płócienne, Któremi osłaniają po wierzchu kontusze, A na głowy słomiane wdziali kapelusze, Stąd biali wyglądają, jak czyscowe dusze.",Zapoznaj się z tekstem opisującym grzybobranie,1. W jaki sposób goście przygotowali siędo grzybobrania?2. Ile różnych rodzajów grzybów opisano w utworze? Czemu służy ten zabieg?3. O czym informują ostatnie cztery wersy? Jakie nastawienie do przyrody wyłania się z tego fragmentu?,ODZPOWIEDZW ZESZYCIENA PYTANIA:,,Dziękuję!

# data[].attributes.attachment_link.title
Grzybobranie by lazarekagnieszka on Genial.ly

# data[].attributes.attachment_link.description
Poetyckiopisgrzybobrania,,Jedną z rozrywek, wypełniających czas mieszkańców Soplicowa jest grzybobranie.Poeta przedstawił jew niezwykły, liryczny sposób.,Wstęp,Posłuchaj fragmentu "Pana Tadeusza","Grzybów było w bród:chłopcy biorą krasnolice, Tyle w pieśniach litewskich sławione lisice, Co są godłem panieństwa,bo czerw ich nie zjada,I dziwna, żaden owad na nich nie usiada.","Panienki za wysmukłym gonią borowikiem,Którego pieśń nazywa grzybów

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Stains

PRESENTATION

1

2

3

4

5

7

6

9

8

Na podstawie pracy Anny Stasiak

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer

10

Temat: Świat przedstawiony w powieści "Tajemniczy ogród".Zapisz do zeszytu.

Świat przedstawiony każdej powieści składa się z tych samych elementów. Pamiętasz?1. Miejsce.2.Czas.3. Narracja.4. Bohaterowie.5. Wydarzenia.Zapamiętaj! To ważne.

NarracjaNarrator w powieści "Tajemniczy ogród" jest wszechobecny i wszechwiedzący, nie zaznacza swojej obecności i ukrywa się za światem przedstawionym. Jego zadanie polega wyłącznie na przedstawieniu wydarzeń i przybliżeniu postaci, ich zachowania i myśli. Nie ocenia bohaterów wprost, lecz często przytacza opinie o nich.Najczęściej spotykasz w utworach literackich narrację prowadzoną w1. osobie(nazywamy jąnarracją pamiętnikarską) lub w3. osobie(taki narrator, który opowiada w 3. osobie nazywany jestnarratorem wszechwiedzącym).Zapisz najważniejsze informacje do zeszytu.

Miejsce akcjiUzupełnij tabelę w zeszycie. PaństwoHrabstwo PosiadłośćPoza posiadłością lorda

Czas: czas akcji i czas fabuły. Jaka jest różnica?AKCJA to ciąg wydarzeń, czyli działań bohaterów, prowadzących do jakiegoś celu.FABUŁA wszystkie wydarzenia przedstawione w utworze literackim (również te niewchodzące w skład akcji, dziejące się np. przed rozpoczęciem akcji lub po jej zakończeniu).Uzupełnij w zeszycie. Czas akcji:Czas fabuły:

Bohaterowie.Wypisz bohaterów lektury. Obok każdego napisz jednym zdaniem, kto to taki.Dzieci:...Dorośli:Możesz wykorzystać grę "O rety! Krety!".Bohaterowie, Tajemniczy OgródRessource pédagogique | Correct: Colin, Mary Lennox, Dick, Ben, Archibald Craven, Ayah, Marta, Zuzanna Sowerby, Incorrect: Ania, Ambroży, Alojzy,...Wordwall - Create better lessons quichttps://wordwall.net/play/522/297/306

Zadanie domowe.Po tej lekcji w Twoim zeszycie powinna powstać notatka w tabeli lub w punktach według planu.1. Czas.2. Miejsce.3. Narracja.4. Bohaterowie.5. Wydarzenia.Kolejność nie jest istotna. Ważne, by notatka zawierała te wszystkie informacje.

about me

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam.

lorem ipsum

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

lorem ipsum

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Proin urna leo, porta at porta et, venenatis nec dui.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat.

write a title here

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam.

write a title here

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper.

write a title here

# data[].attributes.attachment_link.title
Tajemniczy ogród - świat przedstawiony by Tatiana Zalewska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Stains PRESENTATION 1 2 3 4 5 7 6 9 8 Na podstawie pracy Anny Stasiak Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer 10 Temat: Świat przedstawiony w powieści "Tajemniczy ogród".Zapisz do zeszytu. Świat przedstawiony każdej powieści składa się z tych samych elementów. Pamiętasz?1. Miejsce.2.Czas.3. Narracja.4. Bohaterowie.5. Wydarzenia.Zapamiętaj! To ważne.

# data[].attributes.attachment_link.title
"Elegia o...(chłopcu polskim)" jako metafora losu pokolenia doświadczonego przez wojnę. by Ewa Janicka on Genial.ly

# data[].attributes.attachment_link.description
"Elegia o...(chłopcu polskim)" jako metafora losu pokolenia doświadczonego przez wojnę. by Ewa Janicka on Genial.ly

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2

Przygotowała: Anna Stasiak

3

5

6

7

8

Poznaj autora

9

4

Posłuchaj recytacji wiersza.

Zapewne zdziwiły Cię:brak tytułu,brak znaków interpunkcyjnych,nierówny podział na zwrotki,nieregularna liczba wersów w każdej zwrotce,brak rymów.

Najczęściej występujący w wierszu środek artystyczny to przenośnia:mała ojczyzna,słowa owoce,ojczyzna się śmieje,jest blisko na wyciągnięcie ręki,rośnie krwawi boli. Służy ona oddaniu bogatej treści utworu - w przenośniach kryje się rozbudowana definicja ojczyzny.Inne środki poetyckie:Nazwa środka stylistycznegoPrzykładFunkcjawyliczeniemiasto miasteczko wieś ulica dom podwórkowskazuje na najbliższą dla podmiotu mówiącego przestrzeń, którą można nazwać mała ojczyznąpersonifikacjaojczyzna[...] krwawioddaje tragiczne wydarzenia historycznew dziejach ojczyzny, np. wojny, rozbioryepitetymała najbliższa ojczyznawyrażają patriotyzm lokalny, określają wielkość przestrzeni i stosunek podmiotu lirycznego do ojczyzny; małaojczyzna, czyli miejsce urodzenia bądź zamieszkania, najbliższa- ważna, bo związana z okresem dzieciństwa

Tadeusz Różewicz (1921-2014) - współczesny poeta, dramaturg i scenarzysta filmowy. Jego najbardziej znanym dziełem jest dramat Kartoteka, wystawiany wielokrotnie przez polskie teatry.Różewicz stworzył własny styl w poezji. Jego wiersze są zbudowane z krótkich, czasem jednowyrazowych wersów, co podkreśla sens przekazu. Brak w nich rymów i interpunkcji. Język tych utworów nawiązuje do mowy potocznej. Aby uzyskać taki efekt, poeta używał codziennych, zwykłych słów i unikał patosu.

TEMAT: Zaduma nad wpływem ojczyzny na nasze życie w wierszu Tadeusza Różewicza.

Przyjrzyj się kompozycji wiersza, następnie zastanów się, co takiego wyjątkowego zauważyłeś.

Poznasz dziś dwa nowe pojęcia. Zapisz definicje w zeszycie.WIERSZ BIAŁY - wiersz bez rymów. Występuje zwłaszcza we współczesnej poezji i dramacie, ale wprowadzony został już przez Jana Kochanowskiego.WIERSZ WOLNY- wiersz o swobodnym rytmie oraz różnej długości i dowolnym układzie wersów. Budowa takiego utworu nie jest przypadkowa - służy wyeksponowaniu pewnych treści.Utwór Tadeusza Różewicza jest przykładem wiersza białego, ponieważ nie ma rymów. Jest też wierszem wolnym, ponieważ ma wersy różnej długości i dowolnym układzie,język wiersza jest oszczędny, tekst przypomina prozę i pozwala na wyeksponowanie wybranych przez czytelnika treści, jego wymowa wydaje się z jednej strony zwykła, oczywista, a z drugiej - ważna.

Wiersz należy do liryki pośredniej, podmiot liryczny nie wypowiada się bezpośrednio, a przeżycia opisywane są poprzez opis sytuacji.

Ojczyzna to nie tylko kraj, miejsce na mapie, miejsce urodzenia, ale o wiele więcej. Podmiot liryczny twierdzi, że:- ojczyzna to miejsce urodzenia, kraj dzieciństwa;- ojczyzna to uczucia, które przeżywamy: miłość, przyjaźń, zachwyt, smutek po śmierci bliskich.Mówi również, że ojczyzna potrafi się śmiać, ale także krwawić, boleć.

Ojczyznato wszystkie nasze przeżycia, wszystko to, co jest nam bliskie i drogie, świadomość bycia Polakiem to pojęcie najogólniejsze. Jesteśmy Polakami, bo urodziliśmy się w polskim mieście lub na polskiej wsi, w dzieciństwie słuchaliśmy polskich baśni, oglądaliśmy polską przyrodę - to wszystko jest nam bliskie, jest nasze, znajome, swojskie. Wychowywaliśmy się wśród krewnych, ich groby odwiedzamy w dniu święta zmarłych, ich wspominamy. Każdy z nas wie, jak wygląda polski las, zna nazwy polskich drzew, kwiatów, ziół.

Przyjrzyj się zastosowanym przez poetę przenośniom:na początku ojczyznajest bliskona wyciągnięcie rękiJak tę przenośnię zinterpretować?Na początku nawet się nie zastanawiamy nad swoim pochodzeniem - jesteśmy tu i teraz, jesteśmy Polakami. Ojczyzna jest dla nas bezpieczna, przyjazna - śmieje się.dopiero później rośniekrwawiboliZ czasem zaczynamy rozumieć, co to znaczy być Polakiem - poznajemy historię naszego narodu, stajemy się za niego coraz bardziej odpowiedzialni, poznajemy narodowe wady i zalety, czasem trzeba bronić ojczyzny, czasem trzeba ją opuścić i wtedy jest się skazanym na tęsknotę do kraju (to wszystko kryje się w zacytowanej przenośni). W naszym języku istnieje nawet oddzielna nazwa tego rodzaju tęsknoty - nostalgia. Wszystko to sprawia, że ojczyzna staje się nam coraz droższa, jesteśmy świadomi, że wymaga od nas poświęceń. Najtrudniej znieść krzywdę doznaną we własnej ojczyźnie, a takie przypadki miały w naszym kraju miejsce - wtedy ojczyzna bolinajbardziej.

Dziękuję za uwagę

Wiersz należy do liryki pośredniej, podmiot liryczny nie wypowiada się bezpośrednio, a przeżycia opisywane są poprzez opis sytuacji.

# data[].attributes.attachment_link.title
***[oblicze ojczyzny] T. Różewicz by Anna Stasiak on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
2 Przygotowała: Anna Stasiak 3 5 6 7 8 Poznaj autora 9 4 Posłuchaj recytacji wiersza. Zapewne zdziwiły Cię:brak tytułu,brak znaków interpunkcyjnych,nierówny podział na zwrotki,nieregularna liczba wersów w każdej zwrotce,brak rymów. Najczęściej występujący w wierszu środek artystyczny to przenośnia:mała ojczyzna,słowa owoce,ojczyzna się śmieje,jest blisko na wyciągnięcie ręki,rośnie krwawi boli.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
CECHY CHARAKTERYSTYCZNE,BAŚNI,W KRAINIE,Co to jest baśń?,1. Nieokreślony czas i miejsce zdarzeń.,8. Najczęściej szczęśliwe zakończenie.,10. Zawiera morał/pouczenie.,6. Przyroda posiada cechy ludzi.,5. Kontrastowi bohaterowie.,3. Fantastyczne postacie i zdarzenia.,co łączy wszystkie baśnie?,Cechy,charakterystyczne baśni,2. Powtarzające się postacie realistyczne.,4. Magiczne przedmioty.,9. Motywy wędrowne.,7. Dobro zwycięża zło.,To opowieść o niezwykłych, fantastycznych bohaterach i zdarzeniach, pełna magii, czarów i nieprawdopodobnych elementów.,Kliknij w każdą gwiazdkę.,Hans Christian Andersen,Najbardziej znani baśniopisarze,Kliknij w obrazki,Bracia Wilhelm i Jacob Grimm,Charles Perrault,Sprawdź się!,Kliknij w obrazki,Czas na zadanie w zeszycie,Zapisz w zeszycie wszystkie charakterystyczne cechy baśni.,Dziękuję za uwagę!

# data[].attributes.attachment_link.title
W krainie baśni by Anna Golba on Genial.ly

# data[].attributes.attachment_link.description
CECHY CHARAKTERYSTYCZNE,BAŚNI,W KRAINIE,Co to jest baśń?,1. Nieokreślony czas i miejsce zdarzeń.,8. Najczęściej szczęśliwe zakończenie.,10. Zawiera morał/pouczenie.,6. Przyroda posiada cechy ludzi.,5. Kontrastowi bohaterowie.,3. Fantastyczne postacie i zdarzenia.,co łączy wszystkie baśnie?,Cechy,charakterystyczne baśni,2. Powtarzające się postacie realistyczne.,4. Magiczne przedmioty.,9. Motywy wędrowne.,7.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
geneza utworu, czyli wesele uświtnione spektaklem:

Uczniu!Musisz wiedzieć, że dramat ten został wystawiony na scenie w obecności króla Stefana Batorego w styczniu 1578 roku z okazji ślubu Jana Zamoyskiego z Krystyną Radziwiłłówną. W związku z faktem, że prapremiera miała też charakter państwowy, wpłynęła na jego interpretację. Odczytano go jako wyraz poparcia dla polityki Batorego, który dążył do wojny z Moskwą.

Ponadczasowy wymiar teatru klasycznego na przykładzie "Odprawy posłów greckich"

www.polskizklasa.pl

Kilka dni wcześniej podkanclerzy Jan Zamoyski i Krystyna Radziwiłłówna pobrali się, by następnie przybyć do Warszawy i wystawić okazałe wesele. Wesele miało być huczne na miarę króla, więc stąd zrodził się pomysł pana młodego, by wybitny literat przygotował na tę okazję dramat, którym można by uświetnić to doniosłe wydarzenie. Kochanowski przygotował rękopis, który miał posłużyć za scenariusz weselnego widowiska.

Prapremiera odbyła się w niedzielę 12 stycznia 1578 roku. Był to pierwszy spektakl teatralny w Warszawie, co więcej, był to pierwszy dramat napisany w języku polskim. źródło: www.culture.pl

Weselna atrakcja na podstawie tekstu Kochanowskiego stanowiła wówczas oryginalny wyjątek. Niezwykłym zjawiskiem był też sam tekst, świadczący o innowacyjnym zacięciu Kochanowskiego. Twórca poetyckiego kanonu postanowił zrezygnować z rymu i - w oparciu o antyczne inspiracje - stworzyć pierwszy polski dramat polityczny napisany białym wierszem (co było dla ówczesnej poezji absolutnym novum).

miejsceprzedstawienia

goście

egzemplarze sztuki

'Odprawa...z roku 1578

Zamek Królewski nie dysponował wówczas odpowiednim pomieszczeniem, więc przedstawienie odbywało się we wnętrzu wielkiej sali dworu królowej Anny Jagiellonki

Gości nie było wielu, ale byli to najważniejsi ludzie w państwie. Widzów usadzono przy trzech stołach. Bankiet odbył się natomiast nie po premierze - do czego jesteśmy przyzwyczajeni dziś - ale przed nią. "Odprawa posłów greckich" była więc dla znakomitych gości rodzajem deseru po obfitej uczcie.

"Odprawa..." była nie tylko pierwszym przedstawieniem teatralnym w Warszawie, ale i pierwszym wydawnictwem ogłoszonym drukiem w mieście nad Wisłą. Egzemplarze sztuki wręczane zostały przyszłym uczestnikom zwołanego kilka miesięcy później sejmu.

"Odprawa" jako przykład tragedii antycznej

Tragedia Kochanowskiego w wiekszości utrzymuje zasady ustalone przez starożytnych twórcow.

Co zostało zachowane?

Co zostało zmienione?

Co jest aryginalne?

Kochanowski zachował:temat mitologiczny - (wojna trojańska);obecność chóru;podział na epizody i komentarze chóru;liczbę trzech osób na scenie;zasadę odpowiedniości stylu wypowiedzi do pozycji ważności postaci (decorum);zasadę trzech jedności: miejsca, czasu, akcji:jednowątkowa, dotycząca decyzji politycznej akcja rozgrywa się na Placu Publicznym przed pałacem Priama.wieści spoza tego miejsca (np. z obrad Rady Królewskiej) relacjonuje poseł,wszystko mieści się w przeciągu jednego dnia.

Poeta zrezygnował:z konkretnego konfliktu tragicznego (tutaj mamy do czynienia z konfliktem, którego można było uniknąć);z głównego bohatera naznaczonego piętnem tragizmu. (Wybór Aleksandra pomiędzy pozostawieniem Heleny i wojną a jej oddaniem nie jest konfliktem tragicznym);z obecności parodosu (pieśni wstępnej) i exodosu (pieśni końcowej).z nawiązania w tytule do imienia bohatera - w klasycznej tragedii tytułem było zazwyczaj imię bohatera tragicznego - tutaj Kochanowski eksponuje główne wydarzenie.

Niezwykle oryginalna jest pieśń "Wy, którzy pospolitą rzeczą władacie...". Została ona włączona jako samodzielny utwór do "Ksiąg wtórych". Poważny ton tej pieśni ma podkreślić odpowiedzialność rządzących za losy całej społeczności.

"Odprawa posłów greckich" wciąż aktualna

Musisz wiedzieć, że utwór ten wystawiono w Polsce na scenie kilkadziesiąt razy i cieszy się powodzeniem do dziś. Ma to związek z ciągle aktualnymi nawiązaniami do polityki, ale też formą dzieła, która odwołuje się do tradycji starożytnej.

reż. J. W. Krzyszczak,Teatr Kameralny, 2014

reż: Ryszard Peryt,Teatr Polski w Warszawie, 2013

Utwór jest aktualny do dziś

reż. Szymon Kaczmarek,Teatr im. Norwida, 2017

#zostanwdomu Od 17 do 19 kwietnia 2020r. można było obejrzeć online rejestrację wideo spektaklu; reż. R. Petryk, 2013

30 czerwca 2019 roku w sześciu miejscach na świecie - w Warszawie, Londynie, Nowym Jorku, Los Angeles, Madrycie i w Atenach - międzynarodowi aktorzy wykonajli własne interpretacje tragedii Kochanowskiego.

Świat czyta Kochanowskiego!

Zadania dla Ciebie:

Przeczytaj pieśń chóru "Wy, którzy pospolitą rzeczą władacie" i zastanów się, jakim kodeksem etycznym powinien kierować się polityk. Czy ten kodekst jest aktualny i dziś?Jaki nastrój panuje w wyżej wspomnianej pieśni? Za pomocą jakich zabiegów artystycznych został on osiągniety?Zastanów się, w jaki sposób poeta przestrzega w swoim dramacie zasady decorum?Pomyśl, w jaki sposób współczesny reżyser mógłby wystawic tę sztukę. Weź pod uwagę sposób budowania napięcia.

Dziękuję za lekcję!

Izabella Bartol

www.polskizklasa.pl

# data[].attributes.attachment_link.title
Odprawa posłów greckich by jestesmyb on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
geneza utworu, czyli wesele uświtnione spektaklem: Uczniu!Musisz wiedzieć, że dramat ten został wystawiony na scenie w obecności króla Stefana Batorego w styczniu 1578 roku z okazji ślubu Jana Zamoyskiego z Krystyną Radziwiłłówną. W związku z faktem, że prapremiera miała też charakter państwowy, wpłynęła na jego interpretację.