# data[].attributes.headline
Повторіть & 34. Опрацюйте слайди 10-12 презентації, завантаженої нижче. Запишіть у робочий зошит, яку глобальну екологічну проблему ви вважаєте найнебезпечнішою для планети і чому

# data[].attributes.subject
Повторіть & 34. Опрацюйте слайди 10-12 презентації, завантаженої нижче. Запишіть у робочий зошит, яку глобальну екологічну проблему ви вважаєте найнебезпечнішою для планети і чому

# data[].attributes.attachment_link.title
сучасні проблеми забруднення

# data[].attributes.headline
4) Перегляньте відео

# data[].attributes.subject
4) Перегляньте відео

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ДНК лише в одній окремо взятій вашій клітині пошкоджується десятки тисяч разів на день. Оскільки ДНК забезпечує виробництво білків, завдяки яким ваші клітини функціонують, такі пошкодження можуть спричинити серйозні проблеми, включаючи рак. На щастя, ваші клітини мають способи вирішувати більшість цих проблем в більшості випадків. Моніка Менсіні (TEd-Ed) деталізує процеси пошкодження та відновлення (ремонту/репарації) ДНК.

Текст читала Міріам Драгіна.

Підтримайте нас, вподобавши відео. Інформацію щодо іншого виду допомоги можна знайти на сторінці: https://www.facebook.com/CikavaNaukaS...

Канал "Цікава наука": https://www.youtube.com/cikavanauka
Сайт: https://cikavanauka.org

Оригінальне відео: https://www.youtube.com/watch?v=vP8-5...
Канал TED-Ed: https://www.youtube.com/TEDEducation

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
цікава наука

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
пошкодження днк

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ted українською

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Цікава наука

# data[].attributes.attachment_link.title
Що відбувається, коли ваша ДНК пошкоджується [TED-Ed]

# data[].attributes.attachment_link.description
ДНК лише в одній окремо взятій вашій клітині пошкоджується десятки тисяч разів на день. Оскільки ДНК забезпечує виробництво білків, завдяки яким ваші клітини...

# data[].attributes.body
1) Прослухайте відеоурок

# data[].attributes.attachment_link.title
Антропогенез: походження та еволюція людини

# data[].attributes.attachment_link.description
Навчальне відео, біологія 9 клас

# data[].attributes.headline
2) Опрацюйте &39

# data[].attributes.subject
2) Опрацюйте &39

# data[].attributes.body
3) На основі прослуханого відеоуроку та опрацьованого параграфа у робочому зошиті складіть схему "Основні етапи еволюції  лдини" у довільній формі

# data[].attributes.body
1) Прослухайте моє пояснення теми уроку
2) Oпрацюйте & 30
3) Виконайте завдання із рубрики "Поміркуйте" (ст.116 підр.) в робочому зошиті

# data[].attributes.body
1) Перегляньте відеоурок, перейшовши за посиланням, вказаним нижче;
2) Опрацюйте & 42;
3) Основні поняття та терміни уроку випишіть в словничок понять або робочий зошит

# data[].attributes.body
1) Прослухайте моє пояснення теми уроку

# data[].attributes.attachment_link.title
Голонасінні рослини, їх різноманітність та значення

# data[].attributes.body
1) В людських спільнотах постійно здійснюється генетичний моніторинг. Одним із прикладів цього є скринінг-програми для новонароджених. Перегляньте відео, щоб зрозуміти, що це таке

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
www.testdnk.com.ua
Медико-генетический центр "МАМА ПАПА" - анализ ДНК на отцовство в любом городе.
Скрининг новорожденных (newborn screening) позволяет выявить генетические болезни в первые дни жизни ребенка, что позволяет избежать непоправимых последствий для здоровья

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
новорожденного

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
беби скрининг

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
проверка здоровья малыша

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
пяточный тест

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анализ ДНК тест медицинский центр МАМА ПАПА

# data[].attributes.attachment_link.title
Скрининг новорожденных "пяточка"

# data[].attributes.attachment_link.description
www.testdnk.com.ua Медико-генетический центр "МАМА ПАПА" - анализ ДНК на отцовство в любом городе. Скрининг новорожденных (newborn screening) позволяет выяви...

# data[].attributes.headline
2) Учні, які ще не підготували цьогоріч жодного проекту, або ті, які бажають, можуть підготувати міні-проект у вигляді електронної презентації на тему:"Скринінг-програми для новонароджених". Орієнтовний план-інструкція для проекту завантажено нижче

# data[].attributes.subject
2) Учні, які ще не підготували цьогоріч жодного проекту, або ті, які бажають, можуть підготувати міні-проект у вигляді електронної презентації на тему:"Скринінг-програми для новонароджених". Орієнтовний план-інструкція для проекту завантажено нижче

# data[].attributes.body
1) Перегляньте відеофільм про основні джерела забруднення довкілля

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Телеканал 2+2

# data[].attributes.attachment_link.title
Хто винен у забрудненні навколишнього середовища

# data[].attributes.body
3) Прослухавши моє пояснення та опрацювавши параграф, виконайте 3 завдання, завантажені нижче, письмово в зошиті

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація1

# data[].attributes.headline
4) Додатково, за бажанням, можна виконати тренувальну вправу за посиланням

# data[].attributes.subject
4) Додатково, за бажанням, можна виконати тренувальну вправу за посиланням

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Єлізавета Мала

# data[].attributes.attachment_link.title
Різноманітність голонасінних

# data[].attributes.headline
2) Опрацюйте & 36 та виконайте завд. 6, 7 на ст. 133

# data[].attributes.subject
2) Опрацюйте & 36 та виконайте завд. 6, 7 на ст. 133

# data[].attributes.body
1) Перегляньте відеоурок про Покритонасінні рослини та прочитайте &45

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Біологія Хімія Наталія Бодюл

# data[].attributes.attachment_link.title
Покритонасінні, або Квіткові

# data[].attributes.headline
2) Перенесіть у зошит та вивчіть короткий конспект уроку

# data[].attributes.subject
2) Перенесіть у зошит та вивчіть короткий конспект уроку

# data[].attributes.attachment_link.title
Покритонасінні рослини, короткий конспект

# data[].attributes.headline
3) Розгадайте кросворд ( відповіді запишіть у зошит)

# data[].attributes.subject
3) Розгадайте кросворд ( відповіді запишіть у зошит)

# data[].attributes.body
1) Прослухайте моє пояснення уроку

# data[].attributes.headline
2) Опрацюйте & 40 та дайте відповідь на 4 питання на ст. 174 письмово в зошит

# data[].attributes.subject
2) Опрацюйте & 40 та дайте відповідь на 4 питання на ст. 174 письмово в зошит

# data[].attributes.body
1) Прослухайте моє пояснення уроку

# data[].attributes.headline
2) Опрацюйте  & 43 та виконайте П.р. № 6 на ст.187-188 письмово у зошиті

# data[].attributes.subject
2) Опрацюйте  & 43 та виконайте П.р. № 6 на ст.187-188 письмово у зошиті

# data[].attributes.body
1) Перегляньте відео

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
НМЦ вищої та фахової передвищої освіти

# data[].attributes.attachment_link.title
Охорона і раціональне використання водних ресурсів

# data[].attributes.headline
2) Опрацюйте & 37

# data[].attributes.subject
2) Опрацюйте & 37

# data[].attributes.headline
3) Складіть сенкан на тему: "Головний мозок" або "Нервова система" і запишіть у робочий зошит

# data[].attributes.subject
3) Складіть сенкан на тему: "Головний мозок" або "Нервова система" і запишіть у робочий зошит

# data[].attributes.body
1) Повторіть & 35-40
2) Пройдіть тематичне тестування (вхід для учня - код nwg896) за посиланням

# data[].attributes.body
1) Опрацюйте мій конспект- пояснення теми уроку (див. док. нижче), на його основі зробіть короткий конспект у зошиті
2) Розв'яжіть задачу. подану в кінці конспекту
3) Прочитайте & 38

# data[].attributes.attachment_link.title
Конспект до теми

# data[].attributes.body
1)На основі моєї презентації та опрацьовуючи &44 зробіть конспект уроку у вигляді блок-схем, вставляючи пропуски
2) За бажанням виконайте завдання, зазначене в кінці презентації

# data[].attributes.attachment_link.title
Розмноження тварин

# data[].attributes.body
1) Перегляньте відеоролик

# data[].attributes.attachment_link.title
що трапляється з ҐРУНТОМ? і чому це ВАЖЛИВО!

# data[].attributes.headline
2) Опрацюйте  &39

# data[].attributes.subject
2) Опрацюйте  &39

# data[].attributes.body
1) Ознайомтесь із спадковими захворюваннями людини, опрацювавши & 39
2) Випишіть назви захворювань, про які йдеться у параграфі у робочий зошит
3) За бажанням подивіться художній фільм "За крок один від одного" про життя людей. хворих на муковісцидоз

# data[].attributes.body
1) Ознайомтесь із коротким конспектом до теми уроку, запишіть його у робочий зошит

# data[].attributes.attachment_link.title
Розвиток тварин

# data[].attributes.headline
2) Перегляньте відео про рзвиток амфібій

# data[].attributes.subject
2) Перегляньте відео про рзвиток амфібій

# data[].attributes.attachment_link.title
This Is How a Tadpole Transforms Into A Frog | The Dodo

# data[].attributes.headline
3) Перегляньте відео про розвиток метелика

# data[].attributes.subject
3) Перегляньте відео про розвиток метелика

# data[].attributes.headline
4) Перегляньте відеоролик про тривалість життя тварин

# data[].attributes.subject
4) Перегляньте відеоролик про тривалість життя тварин

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Цікава наука

# data[].attributes.attachment_link.title
Чому тварини мають різну тривалість життя [TEd-Ed]

# data[].attributes.headline
5) Тільки за бажанням: скласти кросворд на основі конспекту, переглянутих відеороликів та &45-46

# data[].attributes.subject
5) Тільки за бажанням: скласти кросворд на основі конспекту, переглянутих відеороликів та &45-46

# data[].attributes.body
1) Опрацюйте мою презентацію-пояснення уроку та зробіть у робочому зошиті короткий конспект на її основі (бажано у вигляді схем)

# data[].attributes.attachment_link.title
Лікування та профілактика спадкових захворвань

# data[].attributes.headline
2) Напишіть власне м

# data[].attributes.body
2) Напишіть власне міркування на тему: "Морально-етичні аспекти генотерапії. Чи може людина редагувати геном?"

# data[].attributes.body
1) Повторіть навчальний матеріал теми №3 : "Спадковість і мінливість організмів" (& 27, 28, 30-33, 38, 39, 41; конспекти у робочому зошиті
2) Підготуйтесь до тематичного тестування, виконавши домашню контрольну роботу

# data[].attributes.attachment_link.title
ген. контр. проф.

# data[].attributes.body
Пройдіть тематичне тестування, перейшовши за посиланням нижче (вхід для учня - код jdv477)

# data[].attributes.body
1) Перегляньте відео про значення квіткових сільськогосподарських рослин у житті людини

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Руслана Барко

# data[].attributes.attachment_link.title
Сільськогосподарські рослини, урок в 6 класі

# data[].attributes.headline
2) Прочитайте &46

# data[].attributes.subject
2) Прочитайте &46

# data[].attributes.body
3) Зробіть вправу на закріплення вивченого

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Олександрівна Півень

# data[].attributes.attachment_link.title
Різноманітні групи квіткових рослин

# data[].attributes.attachment_link.description
Розподіліть квіткові рослини за групами по їх використанню

# data[].attributes.body
Пройдіть тематичне тестування, перейшовши за посиланням нижче (вхід для учня - код hsg928)

# data[].attributes.body
Опрацюйте презентацію та виконайте завдання, зазначене в ній

# data[].attributes.attachment_link.title
Розмноження тварин

# data[].attributes.body
Пройдіть тематичне тестування, перейшовши за посиланням нижче (вхід для учня - код snz260)

# data[].attributes.body
Прослухайте моє пояснення уроку та виконайте завдання, озвучене в кінці пояснення

# data[].attributes.body
1) Опрацюйте &40,41
2) Зробіть короткий конспект на основі презентації

# data[].attributes.attachment_link.title
51. Вплив на біорізноманіття

# data[].attributes.headline
3) Перегляньте відео про Червону книгу України

# data[].attributes.subject
3) Перегляньте відео про Червону книгу України

# data[].attributes.attachment_link.title
Червона книга України

# data[].attributes.body
Опрацюйте &42 та перегляньте телеурок

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Біологія. Концепція сталого розвитку та її значення (Тиж.3:СР)

# data[].attributes.body
1) Опрацюйте &43 та слайди 16-23 презентації

# data[].attributes.attachment_link.title
сучасні проблеми забруднення

# data[].attributes.headline
2) Виконайте тестові завдання

# data[].attributes.subject
2) Виконайте тестові завдання

# data[].attributes.attachment_link.title
Тест у форматі ЗНО на відкр.урок

# data[].attributes.body
Повторіть матеріали теми "Сталий розвиток" та виконайте тематичне тестування, перейшовши за посиланням (при вході вказуйте своє повне ім"я та прізвище)

# data[].attributes.attachment_link.description
Всі матеріали, розміщені на сайті, створені авторами або розміщені користувачами, публікуються виключно з метою ознайомлення. Авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Часткове або повне копіювання матеріалів без письмового дозволу адміністрації сайту заборонено!

# data[].attributes.body
Прослухайте відеопояснення уроку та виконайте завдання, зазначене в ньому

# data[].attributes.attachment_link.title
Різноманітність організмів: віруси та прокаріоти, 9 клас

# data[].attributes.headline
05.05    1) Перегляньте відео про явища регенерації у людини та опрацюйте & 43-44

# data[].attributes.subject
05.05    1) Перегляньте відео про явища регенерації у людини та опрацюйте & 43-44

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
НАУКА НА ПАЛЬЦАХ

# data[].attributes.attachment_link.title
Восстановление органов или Регенерация - ЧТО ЭТО?

# data[].attributes.headline
2) Складіть у робочому зошиті 2 списки: "Топ-5 найвідновлюваніших органів людини" та "Топ-5 органів, найменш здатних до регенерації"

# data[].attributes.subject
2) Складіть у робочому зошиті 2 списки: "Топ-5 найвідновлюваніших органів людини" та "Топ-5 органів, найменш здатних до регенерації"

# data[].attributes.headline
08.05  1) Перегляньте відео про стовбурові клітини та їх роль в регенеративній медицині

# data[].attributes.subject
08.05  1) Перегляньте відео про стовбурові клітини та їх роль в регенеративній медицині

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Это Работает

# data[].attributes.attachment_link.title
Что такое стволовые клетки

# data[].attributes.headline
2) Опрацюйте & 45 та перегляньте матеріали про останні досягнення трансплантології в Україні

# data[].attributes.subject
2) Опрацюйте & 45 та перегляньте матеріали про останні досягнення трансплантології в Україні

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
У Центрі трансплантології у Львові уже повністю готові до пересадок нирок. Підготовка до трансплантації інших органів завершується

У Клінічній лікарні швидкої медичної допомоги відкрили Центр трансплантології, в якому уже найближчим часом готуються проводити родинну і посмертну трансплантацію нирок та інших органів. До пересадок нирок лікарі вже повністю готові. Зараз завершується підготовка лікарів до трансплантації підшлункової залози і печінки.

Про це Клінічна лікарня швидкої медичної допомоги повідомила на сайті лікарні.

Очолив Центр трансплантології 26-річний Максим Овечко, який переїхав до Львова з Ковеля, де очолював відділення трансплантології, в якому наприкінці 2019 року почали пересадку органів, відновивши в Україні посмертні трансплантації. За кілька місяців там пересадили два серця та три нирки, ще чотири пересадки нирки провели від родинного донора.

Центр трансплантології очолив 26-річний Максим Овечко

У Центрі трансплантології, як повідомив ZAXID.NET Максим Овечко, наразі є троє лікарів, але при проведенні пересадок можуть залучати спеціалістів з інших відділень лікарні: хірургів, судинних хірургів тощо. Скажімо, при пересадці нирки від родинного донора, можуть бути задіяні одночасно дві бригади хірургів, в кожній є 6-7 лікарів: одні забирають нирку, інші готують пацієнта до пересадки.

"Ми повністю готові до родинної і посмертної пересадки нирок, чекаємо лише закінчення карантину. Очікуємо також, що лікарню швидкої медичної допомоги включать у "пілотний проект" МОЗ, тоді такі операції для пацієнтів будуть безкоштовними. Їх проведення буде оплачувати держава. Тоді Центр трансплантології запрацює на повну силу", - каже Максим Овечко.

Якщо лікарню включать у "пілотний проект", то держава повністю оплачуватиме трансплантацію нирки, а це 350-400 тис.грн. У цю суму входить все: усі необхідні медикаменти, робота лікарів тощо. Трансплантація нирки від родинного донора трохи дешевша. Від донора, що помер, дорожча, бо, як пояснив Максим Овечко, там складніший процес забору нирки. За кордоном, скажімо, у Білорусі трансплантація нирки коштує 70-80 тис. доларів. У клініках Європи ще дорожче.

Зараз у "листі очікування" Клінічної лікарні швидкої медичної допомоги вже є понад сто пацієнтів, які потребують донорських органів, бо це їхній єдиний шанс на життя.

Якщо Ви виявили помилку на цій сторінці, виділіть її та натисніть Ctrl+Enter

# data[].attributes.attachment_link.title
У Львові відкрили сучасний Центр трансплантології

# data[].attributes.attachment_link.description
У Центрі трансплантології у Львові уже повністю готові до пересадок нирок. Підготовка до трансплантації інших органів завершується У Клінічній лікарні швидкої медичної допомоги відкрили Центр трансплантології, в якому уже найближчим часом готуються проводити родинну і посмертну трансплантацію нирок та інших органів. До пересадок нирок лікарі вже повністю готові.

# data[].attributes.body
1) Перегляньте відео, як досліджував поведінку тварин Конрад Лоренц, один із засновників етології

# data[].attributes.attachment_link.title
Эксперименты Конрада Лоренца

# data[].attributes.headline
2) Опрацюйте &48

# data[].attributes.body
2) Опрацюйте &48 та виконайте короткий тест на закріплення

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Автор тесту: Ruslana Huralska

Зверніть увагу, що під час проходження тестування вчитель Ruslana Huralska, бачить IP адресу та назви операційної системи і браузеру пристрою на якому ви працюєте.
Ця інформація не належить до персональних даних проте дозволяє вчителю контролювати сумлінність учнів, які беруть участь у тестуванні.

# data[].attributes.attachment_link.title
Проходження тесту: Поведінка тварин. Наука про поведінку тварин

# data[].attributes.attachment_link.description
Автор тесту: Ruslana Huralska Зверніть увагу, що під час проходження тестування вчитель Ruslana Huralska, бачить IP адресу та назви операційної системи і браузеру пристрою на якому ви працюєте. Ця інформація не належить до персональних даних проте дозволяє вчителю контролювати сумлінність учнів, які беруть участь у тестуванні.

# data[].attributes.body
Опрацюйте &47 та напишіть у зошиті коротке міркування на тему: "Як людина використовує знання про екологічні групи рослин у своїй практичній діяльності"

# data[].attributes.body
Повторіть матеріал про форми поведінки тварин, переглянувши короткі відео, а після цього виконайте тест на закріплення

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Біологія Оптіма

# data[].attributes.attachment_link.title
Поведінка тварин

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ганна Древицька

# data[].attributes.attachment_link.title
Вроджена і набута поведінка

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ганна Древицька

# data[].attributes.attachment_link.title
Форми поведінки тварин

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Зверніть увагу, що під час проходження тестування вчитель Леся Сеник бачить IP-адресу та назви операційної системи і браузера пристрою, на якому ви працюєте.
Ця інформація не належить до персональних даних, проте дозволяє вчителю контролювати сумлінність учнів, які беруть участь у тестуванні.

# data[].attributes.attachment_link.title
Проходження тесту: (Копія) Національний склад населення України.Етнічні групи.

# data[].attributes.attachment_link.description
Автор тесту: Галкіна Леся Валеріївна заступник директора з навчально-виховної роботи Одеська загальноосвітня школа №57 І-ІІІ ступенів імені Героя Радянського Союзу О. М. Орлікова Одеської міської ради Одеської області Зверніть увагу, що під час проходження тестування вчитель Галкіна Леся Валеріївна бачить IP-адресу та назви операційної системи і браузера пристрою, на якому ви працюєте.

# data[].attributes.body
Виконайте вправи на закріплення знань про рослинні угруповання

# data[].attributes.attachment_link.title
Рослинні угрупування

# data[].attributes.attachment_link.description
Розподіли рослини за різними типами урогупувань

# data[].attributes.attachment_link.title
Рослинні угруповання 

# data[].attributes.attachment_link.description
Впорядкуй зображення рослин за угрупованнями, до яких вони належать

# data[].attributes.body
Опрацюйте &44-46 та виконайте тест на закріплення

# data[].attributes.attachment_link.title
Проходження тесту: Екосистема. Харчові зв'язки в екосистемах. Ланцюги живлення

# data[].attributes.attachment_link.description
Автор тесту: Ruslana Huralska Зверніть увагу, що під час проходження тестування вчитель Ruslana Huralska бачить IP-адресу та назви операційної системи і браузера пристрою, на якому ви працюєте. Ця інформація не належить до персональних даних, проте дозволяє вчителю контролювати сумлінність учнів, які беруть участь у тестуванні.

# data[].attributes.attachment_link.title
Уперше за 15 років в Україні здійснили трансплантацію серця

# data[].attributes.headline
3) За бажанням створіть жартівливий мем на тему "Стовбурові клітини" або "Трансплантація органів"

# data[].attributes.subject
3) За бажанням створіть жартівливий мем на тему "Стовбурові клітини" або "Трансплантація органів"

# data[].attributes.body
4) Повторіть матеріали останніх 3-ох уроків та виконайте тест на закріплення (до вівторка)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Посилання для тестування створив(ла): Ситнік Олена Федорівна
Вчитель

Автор тесту: Гиренко Наталія Сергіївна
заступник директора з виховної роботи, вчитель зарубіжної літератури
Нижньосироватська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів імені Бориса Грінченка Нижньосироватської сільської ради

Зверніть увагу, що під час проходження тестування вчитель Ситнік Олена Федорівна бачить IP-адресу та назви операційної системи і браузера пристрою, на якому ви працюєте.
Ця інформація не належить до персональних даних, проте дозволяє вчителю контролювати сумлінність учнів, які беруть участь у тестуванні.

# data[].attributes.attachment_link.description
Всі матеріали, розміщені на сайті, створені авторами або розміщені користувачами, публікуються виключно з метою ознайомлення. Авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Часткове або повне копіювання матеріалів без письмового дозволу адміністрації сайту заборонено!

# data[].attributes.body
1) Опрацюйте тему "Загальна характеристика та екологічні групи грибів", прослухавши моє відеопояснення

# data[].attributes.attachment_link.title
Загальна характеристика та екологічні групи грибів

# data[].attributes.headline
2) Виконайте тестування

# data[].attributes.subject
2) Виконайте тестування

# data[].attributes.attachment_link.title
Тестування на тему: Загальна характеристика та екологічні групи грибів

# data[].attributes.attachment_link.description
Змінюй освіту на краще разом зі "Всеосвітою"

# data[].attributes.body
1) Опрацюйте тему " Практичне застосування біології: селекція, біотехнологія та генна інженерія", прослухавши відеопояснення

# data[].attributes.attachment_link.title
Практичні галузі біології: селекція, біотехнологія, генна інженерія

# data[].attributes.headline
2) Виконайте тестування

# data[].attributes.subject
2) Виконайте тестування

# data[].attributes.attachment_link.title
Тестування на тему: Селекція, генна інженерія, біотехнологія

# data[].attributes.attachment_link.description
Змінюй освіту на краще разом зі "Всеосвітою"

# data[].attributes.body
1) Опрацюйте тему "Практичне застосування біології: селекція, біотехнологія та генна інженерія", прослухавши відеопояснення

# data[].attributes.attachment_link.title
Практичні галузі біології: селекція, біотехнологія, генна інженерія

# data[].attributes.headline
2) Виконайте тестування

# data[].attributes.subject
2) Виконайте тестування

# data[].attributes.attachment_link.title
Тестування на тему: Селекція, генна інженерія, біотехнологія

# data[].attributes.attachment_link.description
Змінюй освіту на краще разом зі "Всеосвітою"

# data[].attributes.body
1) Прослухайте відепояснення уроку

# data[].attributes.attachment_link.title
Гаметогенез та ембріогенез у людини

# data[].attributes.headline
2) Виконайте тестування

# data[].attributes.subject
2) Виконайте тестування

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Тестування на тему: Гаметогенез та ембріогенез у людини

Автор тесту: Ruslana Huralska

Зверніть увагу, що під час проходження тестування вчитель Ruslana Huralska бачить IP-адресу та назви операційної системи і браузера пристрою, на якому ви працюєте.
Ця інформація не належить до персональних даних, проте дозволяє вчителю контролювати сумлінність учнів, які беруть участь у тестуванні.

# data[].attributes.attachment_link.title
Тестування на тему:Гаметогенез та ембріогенез у людини

# data[].attributes.attachment_link.description
Тестування на тему: Гаметогенез та ембріогенез у людини Автор тесту: Ruslana Huralska Зверніть увагу, що під час проходження тестування вчитель Ruslana Huralska бачить IP-адресу та назви операційної системи і браузера пристрою, на якому ви працюєте. Ця інформація не належить до персональних даних, проте дозволяє вчителю контролювати сумлінність учнів, які беруть участь у тестуванні.